《水往高處走作業(yè)設(shè)計(jì)方案》

《水往高處走》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《水往高處走》的作者、背景和寫(xiě)作背景，理解作品的主題和意義。2.分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)，掌握小說(shuō)的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平寧表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.《水往高處走》的作者和背景介紹。2.《水往高處走》的內(nèi)容梗概和主題分析。3.《水往高處走》中的人物形象和情節(jié)分析。4.小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格分析。5.文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和啟迪。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《水往高處走》的基本情節(jié)和主題。2.理解小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)，分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)方法：1.講授相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解和討論引導(dǎo)學(xué)生理解和分析小說(shuō)。2.分組討論和教室展示的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。3.閱讀小說(shuō)的方式，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)介紹《水往高處走》的作者和背景，引起學(xué)生的興趣。2.講解：講解小說(shuō)的基本情節(jié)和主題，分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)。3.討論：分組討論小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，討論小說(shuō)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和啟迪。4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，梳理學(xué)生的思路和認(rèn)識(shí)。5.作業(yè)安置：安置相關(guān)閱讀和寫(xiě)作作業(yè)，穩(wěn)固學(xué)生的進(jìn)修效果。六、評(píng)判方式：1.教室表現(xiàn)評(píng)判：評(píng)判學(xué)生在教室上的表現(xiàn)和參與水平。2.作業(yè)評(píng)判：評(píng)判學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)《水往高處走》的理解和掌握水平。3.期末考試評(píng)判：通過(guò)期末考試檢查學(xué)生對(duì)《水往高處走》的整體理解和分析能力。七、拓展延伸：1.組織學(xué)生進(jìn)行小組研討和課外閱讀，拓展學(xué)生的文學(xué)視野和知識(shí)面。2.組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作比賽和朗誦比賽，提高學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力。3.邀請(qǐng)相關(guān)專家和作家進(jìn)行講座和交流，增加學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)方案，可以有效引導(dǎo)學(xué)生理解和分析《水往高處走》，提