統(tǒng)編版語文三年級下冊習作：身邊那些有特點的人 第2課時（教案）

/一、教學目標1.知識與技能：讓學生通過觀察和描述，能夠?qū)懗錾磉吥切┯刑攸c的人，提高學生的寫作能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、寫作的過程，讓學生學會如何觀察和描述人物的特點，掌握寫作的基本技巧。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生關注身邊的人和事，培養(yǎng)他們對生活的熱愛和觀察力，提高他們對寫作的興趣。二、教學內(nèi)容1.人物特點的觀察和描述2.人物特點的寫作技巧3.人物特點的寫作實踐三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生學會觀察和描述人物的特點，提高寫作能力。2.教學難點：如何讓學生準確地觀察和描述人物的特點，如何運用寫作技巧。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：筆記本、筆五、教學過程1.導入：通過PPT展示一些有特點的人物圖片，引導學生觀察和描述他們的特點。2.新課內(nèi)容：講解人物特點的觀察和描述方法，以及寫作技巧。3.實踐環(huán)節(jié)：讓學生觀察身邊的人，描述他們的特點，并進行寫作實踐。4.作業(yè)布置：讓學生回家后觀察和描述家人的特點，寫一篇短文。六、板書設計1.板書統(tǒng)編版語文三年級下冊習作：身邊那些有特點的人2.板書內(nèi)容：人物特點的觀察和描述方法、寫作技巧、實踐環(huán)節(jié)七、作業(yè)設計1.觀察和描述家人的特點，寫一篇短文。2.互相交換閱讀，互相評價和修改。八、課后反思1.教學效果：學生對人物特點的觀察和描述能力有所提高，寫作能力也得到了提升。2.教學方法：通過觀察、討論、寫作的過程，讓學生學會如何觀察和描述人物的特點，掌握寫作的基本技巧。3.改進措施：可以增加一些實踐活動，讓學生更多地觀察和描述人物的特點，提高他們的寫作能力。重點關注的細節(jié)是“教學內(nèi)容”部分，特別是“人物特點的觀察和描述”和“人物特點的寫作技巧”。以下是針對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明。教學內(nèi)容詳細補充：人物特點的觀察和描述：1.觀察人物特點的方法：-從外貌特征入手：觀察人物的面部特征、身材、服飾等，如眼睛、鼻子、嘴巴的形狀和大小，高矮胖瘦，穿著打扮等。-注意人物的動作和表情：觀察人物的動作舉止、面部表情、身體語言等，如走路的姿勢、手勢、眼神、微笑或皺眉等。-關注人物的語言和聲音：觀察人物的說話方式、語音語調(diào)、語言習慣等，如說話的速度、聲音的高低、口頭禪等。-考察人物的性格和習慣：觀察人物的性格特點、行為習慣、興趣愛好等，如開朗或內(nèi)向、勤奮或懶散、喜歡運動或閱讀等。2.描述人物特點的技巧：-使用形容詞和副詞：運用形容詞和副詞來描繪人物的外貌、動作、表情等，如“大大的眼睛”、“快速的走路”、“開心的笑容”等。-運用比喻和擬人：通過比喻和擬人的手法，使描述更加生動有趣，如“她的笑容像陽光一樣燦爛”、“他的步伐像風一樣輕盈”等。-注意細節(jié)描寫：注重細節(jié)的描寫，通過細節(jié)來展現(xiàn)人物的特點，如“他總是戴著一副黑框眼鏡，看起來斯斯文文的”等。-運用對話和引語：通過人物的對話和引語來展現(xiàn)其性格和語言特點，如“他總是樂呵呵地說：‘沒什么大不了的，開心最重要！’”等。人物特點的寫作技巧：1.開頭引入：-引入要簡潔明了，能夠引起讀者的興趣，如“我有一個非常有特點的朋友，她總是穿著五彩斑斕的衣服，讓人眼前一亮?！?引入可以是一個問題、一個場景或一個描述，但要與人物特點緊密相關。2.正文展開：-正文要詳細展開人物的特點，通過具體的事例、描寫和對話來展現(xiàn)人物的特點，如“他總是樂于助人，有一次我遇到了困難，他毫不猶豫地伸出了援手?！?正文可以通過對比、轉(zhuǎn)折等手法來增加文章的層次感，如“雖然她看起來很文靜，但一旦談起她熱愛的事物，她就會變得充滿激情。”3.結(jié)尾總結(jié)：-結(jié)尾要簡潔有力，能夠概括人物的特點，給讀者留下深刻的印象，如“總的來說，他是一個非常有責任心和熱情的人，總是能夠帶給周圍的人正能量?！?結(jié)尾可以通過一個生動的描寫、一個感人的場景或一個意味深長的引語來結(jié)束文章，使讀者對人物特點有更深的體會。通過以上的詳細補充和說明，學生可以更好地理解和掌握人物特點的觀察和描述方法，以及寫作技巧。在教學過程中，教師可以通過舉例、示范、練習等方式，讓學生將所學應用到實際寫作中，提高他們的寫作能力。在教學內(nèi)容的基礎上，我們需要進一步細化教學過程，確保學生能夠有效地掌握人物特點的觀察和描述方法，以及寫作技巧。教學過程詳細補充：1.導入環(huán)節(jié)：-利用多媒體展示具有鮮明特點的人物圖片，如名人、電影角色或校園中的老師和學生，引導學生直觀感受人物特點。-提問學生：“你們能看出這些人有什么特別的地方嗎？”鼓勵學生分享他們的觀察結(jié)果。2.新課內(nèi)容講解：-分步驟講解人物特點的觀察方法，結(jié)合具體例子，如描述一個同學的外貌、動作、語言和性格特點。-講解描述人物特點的技巧，通過對比不同形容詞和副詞的效果，讓學生體會如何更生動地描繪人物。-分析人物特點寫作的常見結(jié)構，如開頭引入、正文展開和結(jié)尾總結(jié)，并提供范文供學生參考。3.實踐環(huán)節(jié)：-分組讓學生互相觀察，每組選擇一個同學作為觀察對象，其他同學輪流描述該同學的特點。-每組將觀察和描述的結(jié)果匯總，共同完成一篇短文，教師巡回指導，提供反饋和建議。-邀請幾組學生分享他們的寫作成果，全班進行評價和討論，強調(diào)寫作中的亮點和需要改進的地方。4.作業(yè)布置：-讓學生回家后觀察一位家人或朋友，注意其特點，并嘗試運用課堂上學到的寫作技巧，寫一篇短文。-要求學生在寫作時，注意使用生動的語言和具體的細節(jié)，使人物特點躍然紙上。5.課后反思：-教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學方法和教學效果，考慮如何調(diào)整教學策略以更好地滿足學生的需求。-鼓勵學生自我反思，思考自己在觀察和