小升初試題-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

小升初語(yǔ)文提分訓(xùn)練一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fèiténg

jǔsàng

kāngkǎi

línglì

nóngchóu()()()()()qīnxí

chìluǒ

fénshāo

yuánzhù

jiēduàn()()()()()二、填空。1.“揉”字用部首查字法，應(yīng)先查部，再畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)，可以用“揉”字組詞為：。2.“幽”是結(jié)構(gòu)的字，“幽”字一共有筆，第二筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是。三、選擇題。1．下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A．水是眼波橫，山是眉峰聚。B．大漠沙如雪，燕山月似鉤，C．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。D．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。2．下列句子詞序變化后意思差別最大的一組是（

）A．他家來(lái)客了?！铱蛠?lái)了。B．他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)C．也只有他這樣怕冷?！@樣怕冷也只有他。D．有你們看的書(shū)?！獣?shū)有你們看的。3．下面的作品和作者，搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》——朱自清B．《那個(gè)星期天》——史鐵生C．《十六年前的回憶》——魯迅D．《北京的春節(jié)》——老舍4．下列各組詞句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．及其日中如探湯

赴湯蹈火B(yǎng)．雖與之俱學(xué)

送鮑浩然之浙東C．日始出時(shí)去人近

大勢(shì)已去D．其一人專(zhuān)心致志

為是其智弗若與？四、按要求完成句子練習(xí)。1.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）2.用下面的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。勇奪第一

摘得桂冠

拔得頭籌3.從下面的情景中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話(huà)，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。在蒙蒙細(xì)雨中爬山

在沙灘上奔跑

蕩秋千心情“好”：心情“不好”：4.時(shí)間是什么？每個(gè)人都有不同的理解。時(shí)間，是掌縫里的沙，一不小心，就全漏光了。時(shí)間，是。（續(xù)寫(xiě)句子）五、在語(yǔ)境中填入相應(yīng)的古詩(shī)詞句。詩(shī)詞中有生活。寒食節(jié)到來(lái)時(shí)，我會(huì)想到“春城無(wú)處不飛花，?！钡木跋螅辉庥隹部罆r(shí)，我會(huì)用“，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)激勵(lì)自己；朋友分別時(shí)，會(huì)想到王維對(duì)元二的深情：“，。”學(xué)習(xí)中想偷懶時(shí)，就會(huì)想起《長(zhǎng)歌行》中的句子：“，！”遇到老人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！睍r(shí)，我可以借用蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少？。”的句子勸慰他。六、口語(yǔ)交際。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題。請(qǐng)針對(duì)“現(xiàn)代信息交流方式會(huì)不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解”說(shuō)說(shuō)你的看法。請(qǐng)先表明觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由。七、閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：材料二：按照攻擊源IP的地區(qū)分布來(lái)看，北京、江蘇、浙江、山東、廣東等幾個(gè)省份惡意IP最為集中，在全球范圍內(nèi)，中美兩國(guó)仍然是攻擊源最為集中的地區(qū)。攻擊受害者的分布略有不同，從中國(guó)看，受害者集中于東南沿海地區(qū)，而在全球范圍內(nèi)，除中美兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，東南亞、歐洲地區(qū)也出現(xiàn)了較多的受害者。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越頻繁，受到攻擊的可能性就越大，這體現(xiàn)出攻擊者逐利、逐名的攻擊訴求。1．下面全是惡意IP最為集中的省份的一項(xiàng)是（

）A．北京、江蘇、浙江、山東、廣東 B．北京、江蘇、安徽、山東、廣東C．北京、福建、浙江、山東、廣東 D．北京、江蘇、浙江、山東、廣西2．從中國(guó)看，受害者集中于哪個(gè)地區(qū)？（

）A．南部沿海 B．華東沿海 C．東南沿海 D．西部?jī)?nèi)陸3．材料一漫畫(huà)中的那把傘的意思是（

）A．人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)。 B．法律對(duì)網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)。C．怕“@”被太陽(yáng)曬著。 D．“網(wǎng)絡(luò)安全法”和“@”關(guān)系好。4．結(jié)合材料一和材料二談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的看法。八、閱讀。①下一個(gè)問(wèn)題是我需要一個(gè)石臼舂糧食。因?yàn)槲颐靼?，僅憑自己的一雙手，是無(wú)法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一籌莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手藝了，更何況沒(méi)有合適的工具。我費(fèi)了好幾天的功夫，想找一塊大石頭，把中間挖空后做個(gè)石臼。可是島上盡是大塊巖石，根本無(wú)法挖鑿，而且石質(zhì)不硬，是一些一碰就碎的沙石，經(jīng)不住重錘去舂，而且即使能搗碎谷物，也必然會(huì)從石臼中舂出許多沙子和在面粉里。因此，當(dāng)我花了很長(zhǎng)時(shí)間找不到適當(dāng)?shù)氖蠒r(shí)，就放棄了這個(gè)念頭，決定找一大塊硬木頭。這要容易得多。我弄了一塊很大的木頭，大得我勉強(qiáng)能搬得動(dòng)。然后用大斧小斧把木頭砍圓；當(dāng)其初具圓形時(shí)，就用火在上面燒一個(gè)槽。火力和無(wú)限的勞力，就像巴西的印第安人做獨(dú)木舟那樣終于把臼做成了。又用鐵樹(shù)做了一個(gè)又大又重的杵。舂谷的工具做好后，我就放起來(lái)準(zhǔn)備下次收獲后舂谷做面粉，再用面粉做面包。②第二個(gè)需要克服的困難是，我得做一個(gè)篩子篩面粉，把面粉和秕糠分開(kāi)。沒(méi)有篩子，就無(wú)法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒(méi)有任何材料可以用來(lái)做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來(lái)。這使我停工好幾個(gè)月，不知怎么辦才好。除了一些破布碎片外，我連一塊亞麻布也沒(méi)有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道怎樣紡織，即使知道，這里也沒(méi)有紡織工具。后來(lái)，我忽然想起一個(gè)補(bǔ)救辦法，也是當(dāng)時(shí)唯一的辦法，那就是在從船上搬下來(lái)的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來(lái)做成三個(gè)小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。至于后來(lái)怎么辦，我下面再敘述。本段選自國(guó)著名作家的作品《》，小說(shuō)中的“我”在荒島上度過(guò)了年。2．聯(lián)系上下文，“一籌莫展”的意思是3．分別用三個(gè)字概括選文中“我”所做的兩件事：、，并結(jié)合作品的其他情節(jié)寫(xiě)出兩件主人公戰(zhàn)勝困難的事情：、。4．結(jié)合本文段的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，簡(jiǎn)要分析主人公的性格特點(diǎn)。5．這學(xué)期你還讀過(guò)哪些課外書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名。