部編小語(yǔ)五上《太陽(yáng)》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

部編小語(yǔ)五上《太陽(yáng)》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)目錄CONTENTS教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程01教材分析PART《太陽(yáng)》是部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇科普說(shuō)明文，介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)和人類與太陽(yáng)的關(guān)系。教材內(nèi)容本單元的主題是“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功”，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明文的實(shí)用性和實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解說(shuō)明文的能力。教材主題本單元的語(yǔ)文要素為“閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚?！苯滩囊亟滩姆治鲎髡呓榻B太陽(yáng)的方法作者通過(guò)列舉太陽(yáng)的特點(diǎn)和人類與太陽(yáng)的關(guān)系，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)介紹清楚。語(yǔ)言特點(diǎn)本篇課文語(yǔ)言準(zhǔn)確，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，在教學(xué)時(shí)，可以抓住關(guān)鍵詞句對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，整體感知太陽(yáng)的三個(gè)顯著特點(diǎn)。教材分析通過(guò)對(duì)說(shuō)明性文章的語(yǔ)言進(jìn)行比較、體會(huì)，提高學(xué)生對(duì)說(shuō)明性語(yǔ)言的感知能力，從而認(rèn)識(shí)說(shuō)明方法運(yùn)用的好處。以核心素養(yǎng)為指引，預(yù)設(shè)情境構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以語(yǔ)言實(shí)踐為路徑，習(xí)得學(xué)習(xí)方法，勾連表達(dá)運(yùn)用，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用性文章習(xí)作搭建了支架。教學(xué)方法學(xué)習(xí)任務(wù)教材分析02教學(xué)目標(biāo)PART識(shí)記詞語(yǔ)要求學(xué)生識(shí)記“寸草不生、攝氏度”等9個(gè)詞語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。默讀課文默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解與太陽(yáng)有關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。了解說(shuō)明方法能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)過(guò)程PART師導(dǎo)語(yǔ)春天是詩(shī)的季節(jié)，我們迎來(lái)了飛花令——“日”的挑戰(zhàn)。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？課前游戲飛花令——“日”預(yù)設(shè)答案大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。總結(jié)白日依山盡，黃河入海流。夕陽(yáng)西下，黃河奔流入海，多么壯觀的景象!任務(wù)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。把握要素導(dǎo)入新課在短視頻平臺(tái)，中國(guó)空間站要邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)參觀，需要招聘一批優(yōu)秀的解說(shuō)員，為大家介紹太陽(yáng)。想要成為解說(shuō)員，還需要完成三個(gè)任務(wù)，哪三個(gè)任務(wù)呢？請(qǐng)你來(lái)讀。完成這三個(gè)任務(wù)后，就可以成為優(yōu)秀解說(shuō)員。導(dǎo)入課題，齊讀課題齊讀課題導(dǎo)入課題創(chuàng)設(shè)情境在短視頻平臺(tái)，中國(guó)空間站要邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)參觀，需要招聘一批優(yōu)秀的解說(shuō)員，為大家介紹太陽(yáng)。發(fā)布任務(wù)想要成為解說(shuō)員，需要完成三個(gè)任務(wù)，分別是梳理太陽(yáng)的特點(diǎn)、探究說(shuō)明方法以及練筆運(yùn)用說(shuō)明方法。創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)布任務(wù)回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些說(shuō)明方法呢？通過(guò)預(yù)習(xí)反饋，學(xué)生能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?；貞浾f(shuō)明方法出示課文第一自然段，讓學(xué)生默讀并勾畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng)遠(yuǎn)的句子，批注說(shuō)明方法。列數(shù)字的說(shuō)明方法預(yù)設(shè)中，學(xué)生應(yīng)能識(shí)別出列數(shù)字的說(shuō)明方法，并理解其在確保信息準(zhǔn)確性方面的作用。列數(shù)字的準(zhǔn)確性通過(guò)對(duì)比讀句子，