他是我的朋友6篇

他是我的朋友6篇他是我的朋友1

他——繆涵言，是我最好的朋友。他個子高高的，身體瘦瘦的，一張圓圓的臉，一頭烏黑的短發(fā)，一個尖尖的下巴，看上去像個大蘿卜。

有一次，我課堂作業(yè)做錯了，老師讓我馬上訂正。我臉都塌下來了，這題我已經(jīng)想了很久很久了，好不容易想出個答案，竟然還是錯的。我耷拉著腦袋，回到座位上。剛想拿起橡皮訂正時才發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)，我拼命地找。突然，繆涵言看見，連忙問我：“你在找什么東西啊?”“在找橡皮”我回答說。“我借你一塊吧!給!”“太好了!謝謝你。”“不用謝!幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的?！蔽页錆M感激地說：“橡皮我用完就給你?！?/p>

下課了，我把橡皮給他，他卻悄悄地對我說：“這塊橡皮就送你了?！薄拔也荒芤@塊橡皮。”“你等會還要用呢!”我非常感動，就把那塊橡皮收下了，但我一直沒用，好好地珍藏著。

這塊橡皮讓我明白了：同學(xué)遇到麻煩的時候，要幫助同學(xué)。我以后看見有人遇到麻煩，也會第一個伸出手去幫助他。

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一、故事激情：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?首先我們一起來聽發(fā)生在戰(zhàn)爭年代里，一個孤兒院里的真是的故事。放故事朗讀課文。

這個故事講了些是什么事？

你們有好朋友嗎？當(dāng)你的好朋友有困難的時候，你會怎樣做呢？

今天我們就看一看軟恒事怎樣幫助他的的面臨死亡的朋友吧。

板書課題：她是我的朋友讀題提問。

二、自讀課文：出示要求：

1、讀準(zhǔn)字音，把讀不好的多讀幾遍。

2、弄清她是誰？我又是誰？

3、課文是按怎樣的順序來寫的？

三、指名學(xué)生分自然段讀課文，正音。讀一讀生詞?；卮鹱宰x問題。

四、自學(xué)課文：出示要求：

1、畫出軟恒輸血時的表情、動作的詞句，體會他的心理在想什么？從他的表情和動作神態(tài)的詞句可以看出他是個什么樣的人？（填寫表格，課件出示表格）

五、交流匯報：

1、過渡理解“迫在眉睫”：醫(yī)生和護(hù)士都具有受傷最重的女孩的血型，如果不及時給她輸血，就會因失血過多而失去生命，這個時候可以用一個什么詞語來描寫？（火燒眉毛、緊急萬分、迫在眉睫……）

2、學(xué)生交流輸血前、中、后軟恒的表現(xiàn)的句子，體會他在想什么？（課件顯示句子）

過渡：從你們找出的句子和課文中的有關(guān)句子，可以看出軟恒是個什么樣的人？

六：小辮論：（支持說軟恒是個勇敢的孩子的是正方，認(rèn)為軟恒不勇敢膽小的同學(xué)是反方展開辯論）辯論要求：

①辯論時應(yīng)抓住句子來說明你的觀點，

②當(dāng)對方在闡述理由時另一方應(yīng)該認(rèn)真聽。

③在辯論時要有禮貌、有理由。

教師時勢指導(dǎo)：什么是輸血？

想象醫(yī)生對軟恒說了什么？軟恒立刻停止了哭泣？

過渡：當(dāng)軟恒了解輸血不會對生命有危險后就立刻停止了哭泣，課文中有許多寫哭泣時的詞語，找出來讀一讀。

七：積累詞語（課件出示句子）

作業(yè)超市：

1、選詞填空：啜泣嗚咽抽泣哭泣

2、分別選擇自己喜歡的詞說話/

讀句子：體會軟恒當(dāng)時的心理活動

八：讀課文

通過學(xué)習(xí)課文，你喜歡哪些句子，那些句子給你留下了深刻的印象，采用你喜歡的方式讀一讀。說一說你為什么喜歡。

學(xué)生讀句子。

九：總結(jié)：通過學(xué)習(xí)課文，教育我們以后要真誠的關(guān)心你的好朋友。課件出示句子。

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王芳是我的好朋友，她學(xué)習(xí)好，人品也好，同學(xué)們都喜歡她。

他今年11歲，個子跟我差不多，身體瘦瘦的，長了一雙水靈靈的.大眼睛。

他很喜歡幫助別人。記得有一次，我忘記帶文具盒，他看見了，就問我：“張玥，你怎么了，你需要我?guī)兔?？”我不好意思地說：“王芳，我忘記到筆袋了，你能借給我一支筆嗎？”他爽快地說：“行，邊說邊給我拿筆?！蓖醴紝ξ业膸椭刹恢惯@一次，記得那回我在體育課上摔倒了，他連忙把我扶起來，又把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，等處理完傷口，學(xué)校早就放學(xué)了，是他一直把我護(hù)送回家。

她不只是幫助人，還關(guān)心流浪的小動物。有一天放學(xué)回家，他拉著我去學(xué)校門口的商店，買了五六根火腿腸，然后把簽子去掉，拿著火腿腸走，我原以為她餓了，讓我陪她吃東西，可我錯了，他拉著我去喂流浪狗。

這就是我的好朋友——王芳。

他是我的朋友4

人的一生有很多朋友，你的朋友是否幫助過你，你是否幫助過你的朋友。朋友并不是單一的，也可能是很多，還有可能是一本書、一件玩具……下面我來介紹一下我的朋友。

她是一個又聰明又肥胖的小孩，他的臉大大的，把鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛的地方都占得差不多沒有了。他一下課就向乒乓球臺子那邊沖。他左一抽右一推就把很多人打得站一邊去了。

記得有一次，他問了我一道題，我也做不出來，于是我倆一看教室里一個人也靠不住，找誰都不起作用，那就靠我們自己算吧。我在讀題的過程中想到了一個解題思路，我們倆就拿出草稿紙一個寫一個驗，不到一刻鐘的時間，我們就清理了這個“當(dāng)路虎”。

少一個朋友多一堵墻，多一個朋友多一條路。朋友是我們在這個世界上最“靠得住”的人。一人有難，八方支援，就沒有過不去的坎。

有朋友，真好！

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我有個非常好的朋友——趙鈺穎，她是個善良的好女孩。

她長著烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小巧玲瓏，嘴唇紅潤潤的，一笑起來兩旁有兩個甜甜的小酒窩。

她經(jīng)常幫助有需要的的人，記得有一次，我沒有拿文具盒，上課時才發(fā)現(xiàn)的，我便向趙鈺穎借筆，但是李老師一直盯得很緊，她冒著“危險”把筆借給我，我萬分感謝。

她不但樂于助人，也十分勤勞。

那是一個寒風(fēng)呼嘯的下午，我感冒嚴(yán)重，還是堅持來了學(xué)校，上課時昏昏欲睡，放學(xué)時，我正打算回家，突然想起我今天還要掃地，怎么辦呢？趙鈺穎似乎知道了我的心思，便微微一笑拍著我的肩膀說：你先回家吧，我?guī)湍??！蔽姨吲d了，其實我沒有回家，在門口偷偷地看著她，他臉上流下了豆子般的汗水。她沒有一點埋怨，我實在看不下去了，想去幫她，她說：“你站在原地不要動，小心摔倒?！弊詈笥职盐移桨驳厮突丶摇?/p>

我有這樣的朋友，你們羨慕嗎？

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遇到困難時，伸手幫助別人一把，叫愛;碰到挫折而想放棄時，一句溫暖的話語，叫愛;遇到難題時，一個箭頭的指引，叫愛。這種愛，都叫友誼。我清楚地記得那件事，那件發(fā)生在美麗操場上……

那天上午第二節(jié)課,下課鈴聲驟然響起,數(shù)學(xué)老師還沒來得及說下課,我們班上就有同學(xué)迫不及待地想去操場上玩耍,特別是班上那幾個調(diào)皮的,比如楊博皓呀,雷洛呀……老師說下課的那一剎那，同學(xué)們象一股潮水涌出教室，又像是一只只快樂的小鳥飛向操場。我跑得飛快，在水泄不通的人群之間自