2025版高考歷史一輪總復習中外歷史綱要(下)第11單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第31講影響世界的工業(yè)革命提能訓練

第11單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生、世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第31講影響世界的工業(yè)革命一、選擇題1．(2024·深圳)工業(yè)革命首先發(fā)生在英國。英國是一個島國，孤懸海外，正好為突變提供了溫床。英吉利海峽的寬窄適宜，能夠為通商提供便利，又能抵御外敵。不列顛島不大不小，剛好可以養(yǎng)成一個舉足輕重的大國，又便于統(tǒng)一。材料強調(diào)英國工業(yè)革命是(C)A．與歐亞大陸距離適度的結果B．歐洲刺激英國經(jīng)濟的結果C．經(jīng)濟地理因素相結合的結果D．“大陸均勢”外交戰(zhàn)略的結果[解析]根據(jù)材料“島國，孤懸海外，正好為突變提供了溫床。英吉利海峽的寬窄適宜，能夠為通商提供便利，又能抵御外敵。不列顛島不大不小”可知，英國首先發(fā)生工業(yè)革命的重要因素是地理位置、版圖、經(jīng)濟等要素，因此是經(jīng)濟地理因素相結合的結果，C項正確；與歐洲大陸距離適度只是工業(yè)革命發(fā)生在英國的有利條件之一，并非材料強調(diào)的重點，排除A項；英國首先發(fā)生工業(yè)革命，而不是歐洲大陸，當時歐洲并未發(fā)生刺激工業(yè)革命的經(jīng)濟變革，排除B項；材料沒有體現(xiàn)英國的“大陸均勢”外交戰(zhàn)略，排除D項。2．第一次工業(yè)革命前夕，英國手工工場發(fā)展水平較高，勞工分工細致。如表為英國毛紡織行業(yè)不同生產(chǎn)制度下勞工分工情況，據(jù)表可推知(D)生產(chǎn)制度分工情況家庭手工生產(chǎn)制度妻子和女兒管紡車，兒子刷羊毛，而丈夫則使用織機織布外包制度擁有長期簽訂合同的手工業(yè)者，同時也與獨立手工業(yè)者合作手工工場制度將各工序分配給固定工人，分工職業(yè)化；生產(chǎn)專業(yè)化，強調(diào)工場之間的協(xié)作A．機器生產(chǎn)取代了人工勞作B．工業(yè)革命推動了生產(chǎn)發(fā)展C．家庭作坊降低了商品成本D．科學分工促進了行業(yè)進步[解析]由“妻子和女兒管紡車，兒子刷羊毛，而丈夫則使用織機織布”“擁有長期簽訂合同的手工業(yè)者”“分工職業(yè)化”“生產(chǎn)專業(yè)化”“強調(diào)工場之間的協(xié)作”可知，英國毛紡織行業(yè)從家庭手工生產(chǎn)制度到外包制度，再到手工工場制度，在人員和分工上都出現(xiàn)了專業(yè)化傾向，使毛紡織業(yè)生產(chǎn)制度更加科學化、職業(yè)化，推動了毛紡織行業(yè)的發(fā)展，由此說明科學分工促進了行業(yè)進步，D項正確；材料是第一次工業(yè)革命爆發(fā)的背景，而非影響，排除A項；“第一次工業(yè)革命前夕”說明工業(yè)革命還未開始，排除B項；家庭作坊更多為人工勞作，相對機器生產(chǎn)來說，會增加商品成本，排除C項。3．(2024·漢口)1780年，印度和中國生產(chǎn)的原棉和棉紡織品數(shù)量遠大于歐洲和北美。然而到了1860年，一切都改變了，歐洲以驚人的速度成為了棉花產(chǎn)業(yè)的中心。世界棉花產(chǎn)業(yè)中心由印度、中國轉移到歐洲主要是由于(D)A．棉花在歐洲的廣泛種植B．全球聯(lián)系的逐步建立C．歐洲列強海外殖民活動D．工業(yè)革命在歐洲開展[解析]根據(jù)材料中的時間并結合所學可知，世界棉花產(chǎn)業(yè)中心由印度、中國轉移到歐洲主要是由于英國工業(yè)革命展開，蒸汽機與工廠制度的共同推動，D項正確；棉花在歐洲的廣泛種植，以偏概全，排除A項；B、C兩項與題意無關，不是主要原因，排除。4．(2024·通化)在18、19世紀的英國議會圈地中，田地由混雜交錯的條田和開放的荒地轉變?yōu)橄鄬σ?guī)則的圍田；住房由集中于村莊中心轉變?yōu)榉稚⒌饺Φ刂蟮姆峙涞厣?；道路體系也相應進行了調(diào)整，道路更寬更直；耕地中的排水系統(tǒng)得到了改造。由此可見，英國的圈地運動(C)A．導致社會貧富分化的加劇B．推動了工業(yè)革命的開展C．一定程度重塑了鄉(xiāng)村景觀D．轉移了農(nóng)村剩余勞動力[解析]根據(jù)材料“轉變?yōu)橄鄬σ?guī)則的圍田”“道路體系也相應進行了調(diào)整”等可知，在18、19世紀的英國議會圈地中，農(nóng)村田地逐漸規(guī)范工整，基礎設施逐漸完善，因此，圈地運動一定程度上重塑了鄉(xiāng)村景觀，C項正確；材料表明英國的圈地運動在一定程度上重塑了鄉(xiāng)村景觀，沒有涉及財富分化問題，排除A項；材料強調(diào)的是圈地運動對鄉(xiāng)村治理的影響，沒有體現(xiàn)其為工業(yè)革命提供勞動力、市場等要素，排除B項；材料表明英國的圈地運動在一定程度上重塑了鄉(xiāng)村景觀，沒有提及農(nóng)村人口向城市轉移等內(nèi)容，排除D項。5．1685年法國政府宣布新教非法后，成千上萬的法國新教徒為避難移居英國，他們中包括許多技術工匠，這些工匠帶去的商業(yè)、工業(yè)和金融上的新技巧很快在鼓勵專利發(fā)明的英國實現(xiàn)了本土化并被廣泛推廣。這反映了在當時的英國(C)A．工匠精神決定經(jīng)濟發(fā)展的面貌B．發(fā)生工業(yè)革命的條件已經(jīng)成熟C．多種因素共同為經(jīng)濟轉型奠基D．宗教改革助推社會經(jīng)濟的發(fā)展[解析]根據(jù)材料可知，法國新教徒為避難移居英國，為英國帶去商業(yè)、工業(yè)和金融上的新技巧，在英國本土因素的共同作用下，推動了英國經(jīng)濟發(fā)展，反映了多種因素共同為英國經(jīng)濟轉型奠基，C項正確；工匠精神確實影響經(jīng)濟發(fā)展，但“決定”一說太絕對，排除A項；材料強調(diào)多種因素共同為英國經(jīng)濟轉型奠基，B項不符合材料主旨，排除；宗教改革有助于社會經(jīng)濟的發(fā)展，但不符合材料主旨，材料強調(diào)多種因素共同為英國經(jīng)濟轉型奠基，排除D項。6．(2024·滁州)在1624年《壟斷法》(世界第一部專利法)頒布前，英國在紡織和冶鐵工業(yè)上僅有一項發(fā)明，而此后短短一百多年間，英國僅紡織業(yè)就有七項大的發(fā)明。由此可知，英國的專利制度(C)A．加快了英國的法治建設B．得益于英國的工業(yè)革命C．刺激了技術發(fā)明和創(chuàng)新D．有助于科學與技術結合[解析]據(jù)所學知識，專利法重在保護技術發(fā)明者的權益，據(jù)材料可知，英國專利法頒布后的一百多年，僅紡織業(yè)就有七項大的發(fā)明，可見，專利制度刺激了技術發(fā)明和創(chuàng)新，C項正確；題干主要涉及在英國專利法的推動下英國的技術發(fā)明，不是強調(diào)英國的法制建設，排除A項；英國的專利制度是在工業(yè)革命開展之前確立的，排除B項；科學與技術相結合是在第二次工業(yè)革命期間，題干涉及時間與第二次工業(yè)革命相距甚遠，排除D項。7．(2024·呼和浩特)第二次工業(yè)革命中，德國尤其重視電氣、化工等新興工業(yè)部門，進一步確立了在全球的優(yōu)勢地位。1870—1913年，德國GDP年均增長率高于同一時期的英、法兩國。對材料解讀最準確的是(C)A．德國是第二次工業(yè)革命重要發(fā)源地B．德國重工業(yè)發(fā)展迅速并居主導地位C．技術和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提高經(jīng)濟增長速度D．英法與德國爭奪殖民地的矛盾激化[解析]據(jù)材料“德國尤其重視電氣、化工等新興工業(yè)部門，……GDP年均增長率高于同一時期的英、法兩國”可得出，第二次工業(yè)革命期間德國重視發(fā)展新興技術和產(chǎn)業(yè)，促進了經(jīng)濟增長，C項正確；材料未提及第二次工業(yè)革命的主要技術成果最早出現(xiàn)在德國，不能得出德國是第二次工業(yè)革命重要發(fā)源地，排除A項；材料強調(diào)德國重視新興工業(yè)部門，而非重工業(yè)，排除B項；材料未提及爭奪殖民地，排除D項。8．1865年，化學家霍夫曼從英國回到德國，在柏林大學進行教學科研工作，在其推動下，德國各化學實驗室中不斷推出有關合成染料等最新研究成果，僅1870—1874年的短短5年中，德國就成立了42家化學公司，到1896年，擁有108家化工股份公司。由此可以看出，德國(D)A．化工業(yè)占據(jù)工業(yè)生產(chǎn)主導地位B．學術交流促進了科技發(fā)展C．國家實力增強得益于大學教育D．科學技術與生產(chǎn)緊密結合[解析]根據(jù)材料信息可知，此時正值第二次工業(yè)革命時期，化學研究成果的創(chuàng)新推動了德國工業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了科學技術與生產(chǎn)的密切結合，D項正確；材料未涉及德國化工業(yè)與其他行業(yè)的對比，無法得出“化工業(yè)占據(jù)工業(yè)生產(chǎn)主導地位”，排除A項；“學術交流促進了科技發(fā)展”僅是對“化學家霍夫曼從英國回到德國，在柏林大學進行教學科研工作”的片面解讀，且題干未體現(xiàn)“交流”的相關信息，排除B項；材料未涉及大學教育對德國國家實力增強的作用，排除C項。9．(2024·煙臺)工業(yè)革命時期，歐洲印染廠對勞動力有一定的技能要求，生產(chǎn)工序依靠的是技藝熟練的工人，比如專業(yè)設計工、打樣工、配色工、染色工、印花工、折疊工、測量員等，其中不少為女性。這反映了當時(C)A．大企業(yè)時代已到來 B．女性成為主要勞動力C．社會分工日益精細 D．科學與技術緊密結合[解析]根據(jù)材料“生產(chǎn)工序依靠的是技藝熟練的工人”“專業(yè)設計工、打樣工、配色工、染色工、印花工、折疊工、測量員等”可知，工業(yè)革命時期，社會分工日益精細，需要大量手工業(yè)技術嫻熟的工人，C項正確；資本主義大企業(yè)時代即壟斷組織時代，是在第二次工業(yè)革命之后，排除A項；僅從題干材料，無法判斷女性是否成為主要勞動力，排除B項；第一次工業(yè)革命沒有實現(xiàn)技術和科學的緊密結合，排除D項。10．(2024·湛江)英國的工廠主習慣于讓別人乞求自己采用他們的新發(fā)明，至于這個發(fā)明的原理則完全不想知道。像德國那樣邀請科學家從事某種研究的做法，在他們看來是非常錯誤的，因為這樣做有很大的僥幸因素在內(nèi)。這可以用來說明英國(A)A．第二次工業(yè)革命發(fā)展緩慢的原因B．科學研究的進展遠遠落后于德國C．工業(yè)革命采用的工業(yè)模式更先進D．第一次工業(yè)革命技術創(chuàng)新的特點[解析]根據(jù)材料“像德國那樣邀請科學家從事某種研究的做法，在他們看來是非常錯誤的，因為這樣做有很大的僥幸因素在內(nèi)”并結合所學可知，第一次工業(yè)革命時期，英國作為發(fā)源地遙遙領先，德國還比較落后，但在第二次工業(yè)革命時期，英國工廠主趨于保守，不積極主動地采用新發(fā)明，最終落后于德國，A項正確；材料的主旨是英國人思想轉向保守，導致第二次工業(yè)革命落后，但是英國的科學研究是否落后于德國在材料中無從得知，排除B項；材料不涉及工業(yè)模式，排除C項；第一次工業(yè)革命技術創(chuàng)新主要是由工匠完成的，而第二次工業(yè)革命期間的發(fā)明更多與科學理論相結合，材料強調(diào)的是英國在第二次工業(yè)革命期間的保守做法，而不是說明第一次工業(yè)革命技術創(chuàng)新的特點，排除D項。11．第二次工業(yè)革命中，美國并不是主要的新技術發(fā)明者。電的發(fā)明和應用、內(nèi)燃機創(chuàng)制、化學的應用等技術美國最初都不占優(yōu)勢，但美國采取“搭便車”策略，從領先國家引入先進技術加以學習改造并創(chuàng)新，然后大力推廣新興產(chǎn)業(yè)。這說明美國崛起主要是由于(A)A．利用好后發(fā)優(yōu)勢 B．壟斷組織的推動C．生產(chǎn)方式的創(chuàng)新 D．政治制度的完善[解析]根據(jù)材料“美國采取‘搭便車’策略，從領先國家引入先進技術加以學習改造并創(chuàng)新，然后大力推廣新興產(chǎn)業(yè)”可知，第二次工業(yè)革命期間，美國技術不占優(yōu)勢，但其從領先國家引入先進技術加以學習改造并創(chuàng)新，然后大力推廣新興產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)崛起，說明美國充分利用了其后發(fā)優(yōu)勢，A項正確；材料中沒有描述壟斷組織的信息，排除B項；美國對引進的先進技術加以改造創(chuàng)新，而非其生產(chǎn)方式的創(chuàng)新，排除C項；材料沒有描述美國政治制度的信息，排除D項。12．(2024·合肥)據(jù)統(tǒng)計，1806年英國棉紡織工廠的工人工資為每周200便士，到30年代時已跌落到90便士，而這一時期物價水平仍在增長。據(jù)此推知(D)A．機器生產(chǎn)使經(jīng)濟結構發(fā)生根本變革B．壟斷資本主義存在明顯的弊端C．生產(chǎn)方式的轉變推動了社會的分化D．社會主義理論誕生具有必然性[解析]根據(jù)材料“1806年英國棉紡織工廠的工人工資為每周200便士，到30年代時已跌落到90便士，而這一時期物價水平仍在增長”可知，英國工業(yè)革命后生產(chǎn)力發(fā)展，物質水平增長，但工人的待遇處境更加惡劣，階級矛盾必然激化，為馬克思主義理論誕生創(chuàng)造了客觀條件，D項正確；材料未反映經(jīng)濟結構的根本變革，排除A項；第二次工業(yè)革命后才出現(xiàn)壟斷資本主義，排除B項；材料并非強調(diào)社會分化，排除C項。13．(2024·黔南)19世紀初期，英國整個社會普遍流行著“自助”的思想觀念，認為“貧窮并依附有權勢的人會帶來個體道德的下滑，是對個體的不負責”。這反映出當時的英國(C)A．階級矛盾問題并不突出B．工業(yè)革命壓抑了民眾積極性C．工業(yè)化影響了民眾觀念D．貧富差距拉大導致道德滑坡?lián)牧峡芍I(yè)革命初期，英國人認為扶助貧困只能帶來社會道德下滑，這一觀念的形成原因是當時工業(yè)革命對民眾觀念的影響，C項正確；材料未涉及英國社會矛盾和貧富差距拉大的信息，排除A、D兩項；工業(yè)革命壓抑了民眾積極性的說法不符合史實，排除B項。14．(2024·武漢)下圖為1883年美國畫家所繪漫畫。漫畫中徽號為“壟斷”的鐵甲騎士，手持長槍，坐在火車機車頭上，威風凜凜；其對手是騎在瘦馬上的工裝男子，手拿一把鐵錘，光著腳丫，欲與面前的龐然大物斗幾個回合。該漫畫揭示了(B)A．工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展B．壟斷組織的剝削加劇勞資矛盾C．美國的政治局勢動蕩不安D．工人運動受到科學理論的指導[解析]據(jù)材料，第二次工業(yè)革命造就的壟斷組織，如同身著鐵甲、執(zhí)長槍的騎士，壓制著騎瘦馬、拿鐵錘、光腳丫的工人，揭示了壟斷組織的剝削加劇勞資矛盾，B項正確；據(jù)所學，工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展和工人光著腳丫與壟斷組織斗爭不符，排除A項；據(jù)所學，19世紀80年代的美國政局相對穩(wěn)定，并非動蕩不安，排除C項；材料沒有體現(xiàn)工人運動受到科學理論指導的信息，排除D項。15．(2024·咸陽一模)19世紀90年代初，歐美各國工業(yè)品的價格一般比1873年低40%，其中鋼和鋼軌的價格下跌最為嚴重。歐洲鋼軌價格在1872年至1881年間降低了60%，美國鋼軌在1898年的銷售價格僅為1875年的1/10稍多一點。這表明歐美各國(D)A．自由貿(mào)易體系走向崩潰B．工業(yè)發(fā)展差距不斷縮小C．工業(yè)經(jīng)濟結構正在調(diào)整D．經(jīng)濟發(fā)展過程隱藏危機[解析]據(jù)材料“鋼和鋼軌的價格下跌最為嚴重”等信息并結合所學，當時第二次工業(yè)革命正在開展，歐美資本主義發(fā)展迅速，以致工業(yè)產(chǎn)品的增長幅度暫時超過了世界市場需求的增長幅度，使價格和利潤普遍下降。產(chǎn)品的增長超過市場的需求，容易導致資本主義經(jīng)濟危機的爆發(fā)，D項正確。1929年至1933年的經(jīng)濟大危機使自由貿(mào)易體系逐漸走向崩潰，排除A項；第二次工業(yè)革命期間，由于資本主義各國工業(yè)基礎、人力資源和自然資源以及社會環(huán)境等方面的差異，資本主義各國工業(yè)發(fā)展差距繼續(xù)拉大，排除B項；材料只體現(xiàn)了工業(yè)品的價格，不涉及工業(yè)經(jīng)濟結構是否調(diào)整，排除C項。16．(2024·成都)19世紀下半葉，工人們參加各種學習活動，提倡莊重得體的言行舉止，他們逐漸改變了酗酒、賭博的壞習慣，文化興趣向文學、藝術方向發(fā)展。這一現(xiàn)象反映出(C)A．工廠制度改變階層結構B．社會貧富差距日益縮小C．產(chǎn)業(yè)革命影響社會生活D．世俗教育開始受到重視[解析]19世紀下半葉，隨著工業(yè)化的開展，社會物質生活和文化水平得以提高，同時工業(yè)的發(fā)展對工人的科學文化素養(yǎng)也提出一定要求，工人們生活習慣有所變化，這反映了產(chǎn)業(yè)革命影響社會生活，C項正確；材料并未提及工廠制度和社會階層的關系，排除A項；工業(yè)革命時期，社會貧富差距擴大，排除B項；根據(jù)材料并結合所學知識，世俗教育在中世紀已經(jīng)出現(xiàn)，雖然地位實力不如宗教教育，但依然受到高度重視，D項“開始”的說法不準確，排除。二、非選擇題17．(2023·北京·18)延續(xù)與變遷材料一西方傳統(tǒng)觀點認為，公元1500年前后是歐洲歷史的分水嶺，此時歐洲告別中世紀，進入現(xiàn)代。材料二20世紀后期，有學者提出，公元1500年前后這一時段固然重要，但還不能稱之為歐洲歷史的分水嶺，因為此時歐洲在政治、經(jīng)濟、文化和社會關系等領域并無本質變化。這種狀態(tài)一直持續(xù)到18世紀中后期，此后歷史才真正步入現(xiàn)代，分水嶺才真正出現(xiàn)。歷史發(fā)展往往是一個延續(xù)與變遷交織的過程。從這一角度，結合15—18世紀歐洲歷史的重大史實，評析材料一和材料二的觀