誠(chéng)信主題誠(chéng)信教育完整版

明禮為先誠(chéng)信為本傳遞班級(jí)誠(chéng)信正能量當(dāng)誠(chéng)信遇見(jiàn)現(xiàn)實(shí)誠(chéng)信故事你我悟我們一起經(jīng)歷的誠(chéng)信01020304那些年GO那些年，我們一起經(jīng)歷的誠(chéng)信

你們認(rèn)為什么樣的人是誠(chéng)信的？誠(chéng)信行為的表現(xiàn)有哪些？我們一起經(jīng)歷的誠(chéng)信那些年

很久前，極少有人到風(fēng)景優(yōu)美的喜馬拉雅南麓去游玩，因?yàn)槟抢镂挥谀岵礌柧硟?nèi)，交通閉塞，比較貧困落后。后來(lái)，有幾位游客來(lái)到了這里。一天，打算用餐的時(shí)候，他們請(qǐng)一位當(dāng)?shù)氐纳倌陰退麄冑I(mǎi)2瓶啤酒。即使是最近的雜貨店，也在好幾里之外，結(jié)果少年奔波了3個(gè)多小時(shí)，才將啤酒買(mǎi)回來(lái)。日本游客得知后，非常感動(dòng)，也更加信任他了。誠(chéng)信故事你我悟02

第二天，他們又讓少年去買(mǎi)啤酒，這次要買(mǎi)10瓶，并給了他很多錢(qián)?？芍钡降谌煜挛?，也沒(méi)見(jiàn)少年回來(lái)，大家都隱隱覺(jué)得，他一定是攜款逃跑了。到了夜里11點(diǎn)多，旅館的門(mén)卻突然被急促地敲響了，敲門(mén)人正是那個(gè)少年。只見(jiàn)他渾身是泥，蓬頭垢面—原來(lái)他只在最近的那個(gè)雜貨店買(mǎi)到了4瓶啤酒，于是，他又翻過(guò)兩座高山，游過(guò)一條大河，在另一個(gè)較遠(yuǎn)的雜貨店買(mǎi)齊了另外6瓶啤酒。在返回的途中，為了趕時(shí)間，他跑得飛快，結(jié)果不小心被一塊石頭絆倒，打破了3瓶。為了證明酒是真的被打破了，少年又將3瓶酒的碎玻璃碴全部裝進(jìn)了口袋里。

當(dāng)少年哭著從口袋里掏出那些玻璃碎片，并將找回的零錢(qián)交到人手中時(shí)，大家都感動(dòng)得不知說(shuō)什么才好……幾名游客回到日本后，將這個(gè)故事講給他們所認(rèn)識(shí)的人聽(tīng)，認(rèn)識(shí)的人再講給認(rèn)識(shí)的人聽(tīng)，口耳相傳。結(jié)果后來(lái)有很多日本人都開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地朝尼泊爾來(lái)，極大地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)。什么是誠(chéng)信，它到底有沒(méi)有用？尼泊爾少年給出了一個(gè)響亮的答案。GO當(dāng)誠(chéng)信遇到現(xiàn)實(shí)

某天早上騎車(chē)上學(xué)途中，不慎擦到停在路邊的寶馬私家車(chē)，產(chǎn)生刮痕，此時(shí)路上無(wú)人，快遲到了……

A.驚慌中離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)B.留下紙條，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)C.留守原地，等待車(chē)主D.其他小調(diào)查這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事的主人公是揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一學(xué)生小徐，他是這樣做的：原地等待車(chē)主半小時(shí)后，留下有自己聯(lián)系方式的紙條。大家能想象這樣的選擇會(huì)給他的生活帶來(lái)什么樣的影響嗎？”Ending這件事的結(jié)局：車(chē)主被小徐的誠(chéng)實(shí)所感動(dòng)，原諒并放棄索賠。網(wǎng)友點(diǎn)贊小徐為“最誠(chéng)信中學(xué)生”。浙江某高校應(yīng)屆畢業(yè)生小孫在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)了解到，很多企業(yè)在同等條件下都是優(yōu)先錄取學(xué)生，而自己要不要“點(diǎn)綴”簡(jiǎn)歷冠上“班長(zhǎng)”職位呢？……實(shí)例二小孫選擇“點(diǎn)綴”簡(jiǎn)歷后被錄用，小孫勤勤懇懇，踏實(shí)工作，成功度過(guò)實(shí)習(xí)期，但始終因?yàn)椤包c(diǎn)綴簡(jiǎn)歷”心懷忐忑。終于小孫得到一次與上司出差的機(jī)會(huì)。工作中偶遇校友（原學(xué)生會(huì)主席）。。。。上司回公司后決定重新對(duì)小孫進(jìn)行深層次審核，發(fā)現(xiàn)其簡(jiǎn)歷注水，毅然開(kāi)除了他。不誠(chéng)信，雖然暫時(shí)會(huì)獲得一些東西，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)得而復(fù)失；選擇誠(chéng)信，看起來(lái)暫時(shí)會(huì)失去一些東西比如短期的經(jīng)濟(jì)利益，但是最終將會(huì)失而復(fù)得。讓學(xué)生在選擇中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、分析，從而提升道德認(rèn)知能力。（1）面對(duì)別人的請(qǐng)求，你是先答應(yīng)下來(lái)，做不做再說(shuō)，還是認(rèn)真考慮后才決定？一旦答應(yīng)了，你就說(shuō)到做到？（2）當(dāng)你做錯(cuò)事，別人不知道時(shí)，你能夠主動(dòng)承認(rèn)嗎？（3）當(dāng)老鄉(xiāng)確定無(wú)人查票，慫恿你逃票時(shí)，你如何抉擇？（4）英語(yǔ)提問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)詞背過(guò)卻一時(shí)記不起來(lái)，你會(huì)悄悄翻書(shū)嗎？（5）你如何看待抄襲作業(yè)或者考試行為？你看到后會(huì)怎么處理？（6）你的同桌晚自習(xí)偷玩手機(jī)，老師問(wèn)起，你會(huì)告訴老師嗎？傳遞班級(jí)誠(chéng)信正能量04身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林內(nèi)不欺已，外不欺人——弘一意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)——拉羅什夫利誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件——康德《持久和平》信用是難得失的，費(fèi)十年功夫積累的信用，往往由于一時(shí)的言行而失掉——池田大作進(jìn)學(xué)不誠(chéng)則學(xué)雜，處事不誠(chéng)則事敗，自謀不誠(chéng)則欺心而棄己，與人不誠(chéng)則喪德而增怨?！填?、程頤《二程集·論學(xué)篇》自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)——WISHYOUTOENJOYYOURPRESENTATION!@kache主題教育Add

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Your.匯報(bào)人：某某某誠(chéng)信教育主題班會(huì)目

錄CONTENTSPleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext教學(xué)重難點(diǎn)Pleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext誠(chéng)信含義及意義Pleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext踐行誠(chéng)信Pleaseaddyourtitletexthere,andthenfillinthetext課堂總結(jié)TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE教學(xué)重難點(diǎn)PART01教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)知道誠(chéng)信的含義了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性；明白用實(shí)際行動(dòng)踐行誠(chéng)信

個(gè)人企業(yè)國(guó)家社會(huì)教學(xué)重難點(diǎn)能力目標(biāo)懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問(wèn)題，珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)誠(chéng)信的重要性踐行誠(chéng)信的做法TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE誠(chéng)信含義及意義PART02誠(chéng)信含義及意義誠(chéng)信的含義活動(dòng)一：解讀誠(chéng)信

思考：誠(chéng)信的含義?？偨Y(jié)：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則誠(chéng)信含義及意義誠(chéng)信誠(chéng)信的重要性思考：你怎么看待小方的言行？你愿意與這樣的人交往嗎？

不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。我們不愿與不講誠(chéng)信的人交往，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他言而無(wú)信。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世誠(chéng)信含義及意義誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺材料一電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目——家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來(lái)的提問(wèn)，許多人坦言：“家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的東西。”誠(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無(wú)可非議，但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)何種影響？TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE踐行誠(chéng)信PART03踐行誠(chéng)信樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)思考：小方如何做才能贏得同學(xué)們的信任？準(zhǔn)時(shí)去學(xué)校門(mén)口集合，如果遲到了應(yīng)向同學(xué)們道歉，請(qǐng)求同學(xué)們?cè)徫覀儾惠p易許諾，答應(yīng)的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。即：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人踐行誠(chéng)信運(yùn)用誠(chéng)信智慧材料一：小明昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校上課，小亮問(wèn)他為什么沒(méi)到校，他說(shuō)：“我昨天去網(wǎng)吧打了一下午的游戲，咱倆是好朋友我才告訴你，這是我的隱私，你可千萬(wàn)別告訴別人?！?/p>

總結(jié)：當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵照倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人的隱私。即：運(yùn)用誠(chéng)信智慧踐行誠(chéng)信珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄材料一：一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作，他不知道，他的檔案袋里有三次乘公共汽車(chē)逃票的經(jīng)歷個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益、失信者處處受限。我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)TEACHSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEIRAPTITUDE課堂總結(jié)PART04課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)誠(chéng)信的知識(shí)，知道了什么是誠(chéng)信，明白了誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德是一個(gè)人安身立命之本誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺誠(chéng)信的知識(shí)誠(chéng)信意識(shí)懂得了踐行誠(chéng)信需要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步課堂總結(jié)誠(chéng)信的重要性樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信的重要性，以及培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的做法，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，為國(guó)家誠(chéng)信建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)本節(jié)課活動(dòng)較多，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激勵(lì)學(xué)生思考探討誠(chéng)信方面的知識(shí)，反思自己的不足之處，收到了比較好的效果另外，誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄與學(xué)生生活有些距離，學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)困難；誠(chéng)信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用，作出正確選擇課堂總結(jié)“人類(lèi)最大的幸福，就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑?，沒(méi)有靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值。--蘇格拉底講述身邊好人的道德故事，積小德為大德，積小善為大善，真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者，踐行者和受益者課堂總結(jié)誠(chéng)信是一句溫馨的話(huà)，給人溫暖，讓人快樂(lè)是一幅五彩的畫(huà)，讓人