全國中考語文原創(chuàng)完整版模擬巡展試題三

2010年全國中考語文原創(chuàng)精品模擬巡展試題三（滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（共27分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音相同的一項(xiàng)是（）（2分）嗽/漱口名譽(yù)/謄寫德藝雙馨/鳴鐘擊磬戎馬生涯/戍守邊疆B.坑害/吭聲行為/為人紀(jì)律渙散/容光煥發(fā)越俎代庖/炮制中藥C.鑒別/簽發(fā)眷戀/證券沁人心脾/奴顏婢膝徹骨之恨/雕欄玉砌D.誕辰/垂涎栽培/裝載崇洋媚外/從中作祟沾親帶故/拈輕怕重2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.安裝煩躁鞭辟入里墨守成規(guī)B.跌宕偏袒曲指可數(shù)痛心疾首C.傾訴震憾杳無消息旁征博引D.輻射寒喧漫不經(jīng)心馳名中外3.古詩文默寫。（共8分）⑴夕陽西下，_______________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）⑵____________________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲》）⑶唐代詩人李商隱和杜牧并稱“小李杜”。李商隱的詩富于想象，意境奇美，如《夜雨寄北》中“_________，__________”一聯(lián)，突破時(shí)空局限，憧憬與親友秉燭歡談的場景。杜牧則善用絕句諷詠史事，寄托心志，如《赤壁》中“__________________，_______________”兩句，用美女的命運(yùn)象征國家的命運(yùn)。⑷《桃花源記》中“_______________，______________”兩句，表現(xiàn)了老有所養(yǎng)，幼有所托的和樂情景。4.名著閱讀。（共4分）⑴魯迅的《朝花夕拾》是一部散文集，其中作者回憶了自己少年和青年時(shí)代的兩位老師，他們分別是誰？各是什么樣的形象？______________________________________________________________________________________________________________________________⑵我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，生動(dòng)地描寫了被壓迫者先后走向造反道路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行為，如魯智深、林沖、花榮、戴宗等。請(qǐng)選擇其中兩位人物，說出他們走上梁山的原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.根據(jù)要求，完成下面兩題。（共4分）（1）下面一段話的句子順序不合理，請(qǐng)你調(diào)整。（2分）①可以說，紅歌影響了幾代人，在許多人的記憶里揮之不去……②一首《我為祖國獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國的熱潮；③一部《黃河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾；④一段《春天的故事》又讓多少人回憶起改革開放給中國帶來的勃勃生機(jī)。⑤紅歌在特定的歷史環(huán)境中，圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成，具有鮮明的時(shí)代特征。合理的順序是（只填句子序號(hào)）：__________（2）從所給的備選詞中，為下面一段話的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）（備選詞：①緬懷②懷戀③向往④期望⑤贊美⑥贊揚(yáng)⑦崇拜⑧崇尚）無論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，時(shí)代如何變化，人們心底對(duì)真善美的__a__是一致的，對(duì)積極向上的精神追求是一致的，而催人奮發(fā)、感人肺腑、激人堅(jiān)定的紅歌所表達(dá)的對(duì)革命英雄的__b__，對(duì)紅色歷史的__c__，對(duì)幸福生活的__d__，正是代表了這樣一種主流價(jià)值觀，體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化。應(yīng)填的詞是（只填詞的序號(hào)）：a_____b_____c_____d_____6．閱讀下面材料，按要求答題。（共7分）材料一：①走進(jìn)翟志剛曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室，即使已找不到當(dāng)年的痕跡，但校長徐東升仍能回憶起翟志剛以前刻苦學(xué)習(xí)的情景。翟志剛讀高三時(shí)，班級(jí)每天晚上補(bǔ)課，但由于總停電，教室內(nèi)只能用汽油燈照明。翟志剛坐在后排，汽油燈光線不足，非常累眼睛，于是他每天口袋里都帶著一小截蠟燭頭。材料二：1984年，空軍在運(yùn)城招考飛行員，當(dāng)時(shí)正讀高中的景海鵬報(bào)了名。但是由于身體原因，他落選了。妹妹景艷芳回憶，當(dāng)時(shí)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間太長，勞累過度，大哥眼睛里有些血絲，所以沒有合格。這次落選對(duì)他無疑是個(gè)打擊。②終于有一天，景海鵬收到了夢寐以求、日思夜想的錄取通知書。材料三：“伯明就是個(gè)普普通通的農(nóng)家孩子，要說特別的地方，就是特別能吃苦,”父親劉志生說：“高中三年，劉伯明每天三四點(diǎn)鐘起床，走時(shí)天不亮；回家天又黑了，兩頭不見太陽。”⑴根據(jù)材料的中心，完成下面的一句話，要求書寫正確、端正、整潔。（3分）⑵材料中畫直線的句子有語病，請(qǐng)修改。（2分）①走進(jìn)翟志剛曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室，即使已找不到當(dāng)年的痕跡，但校長徐東升仍能回憶起翟志剛以前刻苦學(xué)習(xí)的情景。修改意見：__________________________________________________②終于有一天，景海鵬收到了夢寐以求、日思夜想的錄取通知書。修改意見：__________________________________________________⑶材料三中畫曲線的句子，有兩處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)改正。（2分）第一處：__________________________________________________第二處：__________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下文，完成7—11題。（共14分）一碗煎餃周海亮市場的盡頭有一個(gè)鞋攤。攤主是一位四十多歲的漢子，與人說話時(shí)，喜歡咧開嘴巴笑，一副憨厚老實(shí)的樣子。附近居民多喜歡將鞋子送給他修，這讓他的生意非常好。每次經(jīng)過，我都會(huì)看到他在忙。他的手里拿著銼刀、膠刷或者錘子，嘴巴里咬著兩枚鐵釘，低著頭，非常投入和敬業(yè)。他虎背熊腰，長著滿臉絡(luò)腮胡子，即使坐在那里，也像一座黝黑的鐵塔。早晨時(shí)我將鞋子送給他修，中午回家時(shí)，就順便去了他的修鞋攤。男人好像剛要開始吃飯，他將一個(gè)鋁皮飯盒抱在膝蓋上，見了我，問，來取鞋子嗎？還沒修，要不我現(xiàn)在就幫你修？我急忙說您先吃飯吧！吃完飯?jiān)傩?，不急。男人沖我笑笑，說，那我就先吃飯，鞋子小毛病，一會(huì)兒就能修好。他打開飯盒，我看到飯盒里面裝著一個(gè)饅頭和一個(gè)餃子。男人拿起饅頭，又從旁邊拿起暖壺往飯盒里倒水。他倒了大約半飯盒水，用筷子將水餃捅碎，然后慢慢攪動(dòng)著飯盒里的熱水。好像他正在沖一碗只有一個(gè)水餃的“水餃湯”。怎么只有一個(gè)餃子？我不解地問他。早晨貪睡了一會(huì)兒，沒給自己準(zhǔn)備午飯。男人說，餃子是昨天晚上吃剩下的，拿水泡泡，有點(diǎn)兒咸味就能把這個(gè)饅頭吃下去。說完，他喝一口“水餃湯”，咬下一口饅頭。能行嗎？我咧咧嘴。怎么不行？男人鼓著腮幫子說，填飽肚子就行，難道還得七個(gè)碟子八個(gè)碗？可是就一個(gè)餃子……本來昨天晚上剩下一碗餃子，男人嘿嘿地笑著說，如果都帶上，也夠我的中午飯了?？墒窃绯繒r(shí)我想，還是給孩他娘留著吧。中午只她一個(gè)人在家，總喜歡糊弄飯，有時(shí)干脆餓著等我晚上回去一起吃。你說這怎么行呢？一碗餃子，她熱一熱，用不了五分鐘。她做什么？和我一樣，修鞋。男人說。怕我不懂，又補(bǔ)充道，她腿腳不靈便，做不了別的，我的生意很好，有些不太急取的鞋子就會(huì)留在家里讓她修……她是跟我學(xué)的修鞋，不過她的手藝好像已經(jīng)超過了師傅呢！男人有些自豪地說。說話間，馬路那邊跑過來一個(gè)男孩，手里捧著一只大瓷碗?？吹侥泻⑽揖托α耍绻麑⒛泻⒎糯髱妆?，臉上再貼上濃密的胡子，就活脫兒成了面前的男人。果然，男孩管這男人叫“爸爸”。他把手里的大碗遞給男人，說，媽給你煎的餃子。她煎的餃子？男人一怔。媽說你中午愛糊弄飯，就把餃子煎了，讓我?guī)Ыo你……你今天沒上學(xué)嗎？怎么有時(shí)間給我送飯？下午學(xué)校有籃球比賽，放了半天假，所以我回家吃午飯……你媽中午做飯了嗎？做了。做的什么？面條。男孩說，炸醬面。男人嘿嘿地笑了。他憐愛地?fù)崦∧泻⒌念^頂，說，你想留在這里跟爸爸一起吃還是回家跟媽媽一起吃？小男孩說，和媽都說好了，回去吃。男人目送著小男孩一蹦一跳地過了馬路，然后埋頭吃起煎餃。他吃得很香、很快、很投入、很豪放。他吃下十幾個(gè)煎餃，滿足地抹抹嘴巴，抬頭，見我盯著他看，又不好意思地嘿嘿笑起來。（選自2008年10月21日《北京晚報(bào)》）7.本文講了一個(gè)什么故事？具體表現(xiàn)了什么？請(qǐng)簡要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________“喜歡糊弄飯”“愛糊弄飯”分別是兩個(gè)人說的，但很相似，為什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________9.揣摩下面的語句，說說其表達(dá)效果。（4分）⑴他憐愛地?fù)崦∧泻⒌念^頂……______________________________________________________________________⑵他吃得很香、很快、很投入、很豪放。______________________________________________________________________“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________11.根據(jù)本文內(nèi)容，將下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）“愛”是一碗煎餃，清貧中見真情；“愛”是__________________________________________________。（二）閱讀下文，完成12—16題。（共15分）傳統(tǒng)文化須敬畏張文珍①前不久，有兩件事情引起人們格外關(guān)注。先是孔子、老子兩位古人的畫像被穿上西裝、打起領(lǐng)帶，成為商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韓國有人宣稱孔子、西施、李時(shí)珍是韓國人。這兩件事雖都有些可笑,卻也促使我們反思自己對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。②傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是中華兒女和睦相處、攜手發(fā)展的共同精神家園，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力。中國之所以成為世界上最早的幾大文明古國之中絕無僅有的延續(xù)至今的國家，一個(gè)重要原因就是中華文化具有頑強(qiáng)的生命與內(nèi)在的活力。1817年，那個(gè)曾野心勃勃欲征服整個(gè)世界的拿破侖曾說過：中國并不軟弱，它只不過是一只睡眠中的獅子。中國一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。此話一經(jīng)說出，便產(chǎn)生了極強(qiáng)的轟動(dòng)效應(yīng)。拿破侖基于什么做此斷語無從得知，或許是因?yàn)橹袊牡卮笪锊?，人口眾多，擁有的悠久的歷史與深厚的文化底蘊(yùn)？只有這樣的國家具有不怒而威的力量。③可是,長期以來我們對(duì)傳統(tǒng)文化確乎不怎么客氣。發(fā)生于上個(gè)世紀(jì)的“文化大革命”，曾使得中國傳統(tǒng)文化元?dú)獯髠?。固然，傳統(tǒng)文化有不容回避的缺陷，有讓人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級(jí)尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執(zhí)，不善開拓，應(yīng)對(duì)中國近代以來的落后承擔(dān)責(zé)任。但話說回來，世界上有哪個(gè)民族的文化是完美無缺、無懈可擊的，又有哪個(gè)民族對(duì)自己的文化鞭撻、摧殘得如此絕情？！相反，我們恰恰到處可見人家對(duì)傳統(tǒng)的愛惜與保護(hù)，包括一片街區(qū)、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風(fēng)貌，盡可能給后人留下曾經(jīng)的情感記憶。④有缺點(diǎn)不是不可以批評(píng)，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕；傳統(tǒng)也不是不能變，我們一直強(qiáng)調(diào)立足時(shí)代，推陳出新。只是我們這樣做的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)非常慎重，應(yīng)秉持一種莊嚴(yán)與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚(yáng)其高貴的精神品格，以此豐富我們的時(shí)代精神，突顯民族個(gè)性。開頭所講的兩件事情從另一個(gè)側(cè)面表明那些打著“創(chuàng)意”、“文化”的旗號(hào)對(duì)古人的所謂“開發(fā)”，除了急功近利的、赤裸裸的商業(yè)的利用之外，還能給人什么樣的啟示與教益呢？一個(gè)不尊古人和傳統(tǒng)的民族，不可能是健康的民族，也不可能贏得尊重。在全球化背景下，不著力愛護(hù)、保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，也有被他國“搶走”的可能。⑤實(shí)際上，徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情。龐樸認(rèn)為：“傳統(tǒng)不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮?！鼰o法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算自戕或自焚?！奔热徊荒芟癜ひ粯右粊G了之，就不如好好地對(duì)待它，改造它，變化它，更新它，注入新的精神與血液，讓它煥發(fā)神采，激發(fā)它的活力，清理、挖掘、弘揚(yáng)其中有價(jià)值的因素為現(xiàn)代化服務(wù)。當(dāng)年梁啟超曾說：“我希望我們可愛的青年，第一步，要人人存一個(gè)尊重愛護(hù)本國文化的誠意。第二步，要用那西洋人研究學(xué)問的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化綜合起來，還拿別人的補(bǔ)助他，叫他起一種化合作用，成了一個(gè)新文化系統(tǒng)。第四步，把這新系統(tǒng)往外擴(kuò)充，叫人類全體都得著他好處?！雹尬幕菭N爛的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化時(shí)代，民族文化已經(jīng)和正在遭受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但致命的傷害往往不是來自于外部，而是文明傳承者的隨意褻瀆與踐踏。（選自2009年9月4日《人民日?qǐng)?bào)》）12．文章的題目有什么作用？“敬畏”在文中應(yīng)如何理解？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第②段中的畫線句用了哪兩種修辭手法？具有怎樣的作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________14.根據(jù)要求填空。（4分）⑴第②段用_____論證的方法，論證了________________________________。⑵第③段用_____論證的方法，論述了________________________________。④段中畫線句“以此豐富我們的時(shí)代精神，突顯民族個(gè)性”一句中的“此”指的是什么？并請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說出兩條傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤段中梁啟超的話給我們提出了“希望”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，對(duì)他所說四條中的任意一條，簡要說明自己的看法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面語段，完成17—20題。（共10分）（一）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（節(jié)選自《出師表》）（二）憲宗知權(quán)文公甚真①。后權(quán)長孺知鹽鐵福建院②，贓污盈積，有司以具獄奏③。上曰：“必致極法?！贝尴嗳孩芫戎疲骸笆堑螺涀遄??！鄙显唬骸暗螺洷夭缓嫌凶拥芊岗E，若德輿在，自犯贓，朕且不赦，況其宗從⑤也？”（選自唐代趙璘《因話錄》）注：①憲宗：唐憲宗。知：交好。權(quán)文公：權(quán)德輿，由諫官累升至禮部尚書，后人稱文公。②權(quán)長孺：權(quán)德輿本家侄子。知：執(zhí)掌。③具獄：用來定罪的全部案卷。④崔相群：朝廷命官。⑤宗從：同宗的下輩人。17．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）誠宜開張圣聽誠：_____（2）以昭陛下平明之理理：_____18．用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子在文中的意思。（4分）（1）妄自菲薄，引喻失義。________________________________________（2）陟罰臧否，不宜異同。________________________________________19．文段（一）分別從__________和__________兩方面勸勉后主，并兩次用“_____”與“_____”詞語反復(fù)陳說，懇切告誡。（2分）20．文段（二）告訴我們一個(gè)什么道理？文段（一）中哪一句也是說的這個(gè)道理？（2分）________________________________________閱讀下面的古詩，完成21—22題。（共4分）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。21．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”寫到了哪兩個(gè)人的故事？用這兩個(gè)典故有何作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.末尾兩句的意思是什么？它為何歷來被人們所稱道？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）（任選一題）（1）題目：在迎接__________的日子里要求：①先在橫線上填合適的短語，如“建國60周年大慶”、“英模報(bào)告”、“中招考試”等，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。（2）讀下面的材料，然后作文。一天晚上，愛因斯坦走進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室，看見一個(gè)研究生仍辛勤地在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前工作。愛因斯坦關(guān)心地問：“這么晚了，你在做什么？”學(xué)生答：“我在工作?！薄澳悄惆滋熳鍪裁戳?？”“我也在工作?！薄澳敲茨阏於荚诠ぷ鲉?？”“是的，教授?！睂W(xué)生帶著謙恭的表情承認(rèn)了，并期待著這位名學(xué)者的贊許。愛因斯坦稍稍想了一下，隨即問道：“可是，這樣一來，我很好奇，你用什么時(shí)間來思考呢？”要求：①根據(jù)材料含義作文，題目自擬。②除詩歌外文體不限。600字左右。2010年全國中考語文原創(chuàng)精品模擬巡展試題三參考答案一、1．B2．A3.（1）斷腸人在天涯（2）塞下秋來風(fēng)景異（3）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（以上有添字、少字、錯(cuò)別字，該空無分）4.（1）壽鏡吾、藤野先生前者高而瘦，須發(fā)花白，戴著大眼鏡，是極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。后者黑瘦，八字須，穿著不講究，說話緩慢，聲調(diào)頓挫，是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正派、富有同情心的人。（2）示例：魯智深：疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草。林沖：被高俅父子多次設(shè)計(jì)陷害，逼上絕路，走上梁山?；s：受惡吏陷害下獄，被山林好漢救出后上山。戴宗：為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，獲救后走上梁山。5．（1）⑤③②④①（2）a.③b.⑦c.①d.⑤6.（1）昔日刻苦求學(xué)（多字或少字扣1分，不合乎書寫要求扣1至2分）（2）①“即使”改為“雖然”②刪去“日思夜想”（3）第一處：“劉志生說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。第二處：“天