家長會青春期教育

考試分析青春叛逆家長會流程2021/5/91正視青春期的叛逆8年級上學期第2期家長課程8年級1班主講人：韓文超2021/5/92青春期孩子的一般心理特點1.自我意識形成并迅速發(fā)展。2.獨立性增強3.感情的變化非常顯著。4.開始關注同齡人之間的交往。5.成人感增強。6.性意識的萌動與性別角色的深化。2021/5/93青春期孩子的一般心理特點首先，初中生的反抗性是對家長不正確的教育、不合理要求的反抗。其次，初中生的反抗性是對父母家長式作風、地位不平等的反抗。第三，初中生反抗性是對合理、正確的教育的錯誤反抗。2021/5/94初中生逆反的具體表現1、硬抵抗（外露型）——態(tài)度強硬、舉止粗暴主動出擊，直面頂撞。勸導無論對錯都不接受。2、軟抵抗（內隱型）——漠不關心，冷淡相對虛心接受，堅決不改。表面接受，行動我行我素。3、情感遷移（極端型）——反抗遷移，易走極端當面不反抗你，反抗他人、他物。4、“心理斷乳期”的叛逆（矛盾沖突型）——視關心、引導為多余

“心理斷乳期”是指孩子從心理上依附父母，到出現獨立意識的變化，是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。2021/5/95家長如何看待孩子的逆反心理和逆反行為逆反行為不是青春期的專利。逆反不等于糟糕。2021/5/96家長如何對待孩子的逆反心理和行為？一.首先家長應轉變認識，從心理深處接受孩子生理和心理上的這種發(fā)展變化。認識到，這種變化，是孩子逐漸長大，逐漸走向成熟的正?，F象。孩子大了，就不希望家長再用管教幾歲兒童的方式方法來管教約束自己，不喜歡家長再那樣事無巨細，無微不至地關照自己；他們想顯示自己的權力和能力，所以遇事就獨斷獨行起來。為了防止家長的干預，就會故意疏遠家長。疏遠，并非“無情”而是渴望自立的表現。這種愿望，是孩子心理上的進步，應當肯定。2021/5/97家長如何對待孩子的逆反心理和行為？二.加強親子溝通，多進行情感交流。1、不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。

2、多陪孩子參加他們感興趣的活動。如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵他們多參加課外活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。

3、學會傾聽。父母與子女之間的溝通非常重要，但在這種溝通中，我們做家長的還要注意一點就是：少說多聽。其實溝通更需要用耳、用心去聽?？梢哉f，傾聽有時候是最好的溝通方式。2021/5/98家長如何對待孩子的逆反心理和行為？三、尊重理解孩子。

青春叛逆階段是獨立性和依賴性并存的階段，教師和家長應該尊重孩子特殊的心理需求。應該給孩子平等發(fā)表意見的機會，并認真考慮他們的意見。給他們一定的自主權。中學生確實已經有能力處理自己的一些事情，而且孩子終究要脫離對成人的依附、走向獨立的生活。因此，給孩子一定的自主權，不僅有助于消除他們的逆反心理，還可以培養(yǎng)他們自立自主的能力，可謂一舉兩得。2021/5/99家長如何對待孩子的逆反心理和行為？四、改良自己的教育方式，盡量避免嘮叨。

有時，家長們?yōu)榱俗尯⒆勇爮淖约旱囊庖姡３７磸蛷娬{，變?yōu)閲Z叨，這在母親身上體現得更為明顯，殊不知這樣往往導致事與愿違。2021/5/910家長如何對待孩子的逆反心理和行為？五、調整期望值，減輕孩子壓力

教師和家長希望孩子成才的心情是可以理解的，但是如果制定的目標過高，給孩子帶來極大的精神壓力，就容易產生逆反心理。家長對子女的期望水平應符合學生的實際情況，對子女的教育和期望應采取適中的原則。2021/5/911第一，“對眾不責”。在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴。第二，“愧悔不責”。如果孩子已經為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責備孩子了。第三，“暮夜不責”。晚上睡覺前不要責備孩子。此時責備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。家長如何對待孩子的逆反心理和行為？六、選擇恰當的教育時機。2021/5/912第四，“正飲食不責”，即吃飯時不要責備孩子。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。第五，“正歡慶不責”，即正在歡慶時不責備孩子。孩子特別高興的時候不要責備他。人高興時，經脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責備，經脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。第六，“正悲憂不責”，即正在憂傷時不責備孩子。孩子哭的時候不要責備他。第七，“疾病不責”，即孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。家長如何對待孩子的逆反心理和行為？2021/5/913家長如何對待孩子的逆反心理和行為？七、做學習型家長，與孩子共同成長孩子在成長，父母不能停滯不前。家庭雖然沒有講臺、黑板，卻是一所永不放假的學校；父母雖然沒有備課筆記，卻是孩子如影隨形的老師。身教無聲更育人。有了學習型的家庭，才能為孩子創(chuàng)造相互關心、共同參與、彼此分享、積極對話的學習氛圍；有了學習型的母親才能為孩子樹立學習自信、生活自立、性格自強、品行自律的榜樣。向孩子學習是做學習型父母親首先跨出的一步。家長適時的“示弱”會更好地激發(fā)孩子學習的自信與興趣。因此，做父母的不僅要與孩子一起分享學習的經驗與樂趣，還要虛心學習孩子身上的長處，和孩子共同進步、一起成長。2021/5/914家長如何對待孩子的逆反心理和行為？孩子們對你們的建議2021/5/915家長如何對待孩子的逆反心理和行為？分享幾個小故事2021/5/916

趕火車誤了，可以坐下一列；

趕飛機誤了可以搭下一班；趕輪船誤了，可以等下一期。

但孩子的成長中，他/她的心靈向父母開放的時間卻是不可逆的。一旦錯過了，你就很難走進孩子的心里。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術！2021/5/917班級管理：班委民主管理班長蔡德慧副班長兼紀律委員朱夢婷學習委員蔡光超體育委員王照祺衛(wèi)生委員翟星宇生活委員王玉菲宣傳委員鄭連坤2021/5/918班級管理：教師隊伍語文老師王麗云數學老師姜傳水英語老師楊慧歷史老師王宗財地理老師陳維娟生物老師侯照明政治老師胡霞物理老師韓文超2021/5/919期中考試分析---------八年級一班2021/5/920進步之星徐慶龍總分：569進步12名次王昭迪總分：450進步6名次朱振鑫總分：581進步4名次蔡林慧總分：650.5進步3名次蔡振鑫總分：649.5進步3名次竇天歌總分：605.5進步3名次2021/5/921進步之星

此外，對以下在學習上取得進步的同學提出表揚：王明濤，劉麗，張順浩，徐長慶，崔秀芹，蔡振琛等2021/5/922各層次分析一、成績優(yōu)秀學生分析1、成績優(yōu)秀學生團隊比較穩(wěn)定，入學以來，兩次考試，有以下同學穩(wěn)坐班級前十：蔡德慧，楊冰玉，朱夢婷，蔡光超，蔡林慧，王玉菲，蔡文輝，蔡振鑫，陳雅琪，竇天歌考入前十。

2021/5/923各層次分析2、全班前20名學生中，部分同學成績波動較大，有些同學出現學科不平衡。比如蔡文輝，蔡林慧，蔡振鑫，張順浩等2021/5/924各層次分析二、第二梯隊學生分析

第二梯隊的學生很有實力擠進前十，比如這次考進前10的竇天歌就是很好的一個例子，此外，朱振鑫、徐慶龍、蔡亞挺、張順浩、王照祺、宋科潤、蔡亞婷、鄭連坤、徐心雨、蔡廷喆、王昭迪等很有希望考進前十，這些同學都需要進一步努力

2021/5/925各層次分析三、暫時落后的同學1、耐心等待孩子進步：進步是一個漫長的過程，學習貴有恒心、有毅力，只要持之以恒，成績就會一步一步逐漸提高。

2、控制孩子得上網時間，糾正孩子得不良學習習慣。

2021/5/926每個孩子都是一朵花的種子

2021/5/927學生風采展示2021/5/928學生風采展示2021/5/929學生風采展示2021/5/930學生風采展示2021/5/931學生風采展示2021/5/932學生風采展示2021/5/933學生風采展示2021/5/934學生風采展示2021/5/935學生風采展示2021/5/936學生風采展示2021/5/937學生風采展示2021/5/938家校聯(lián)合

為孩子成長保駕護航2021/5/9391.與同學相處問題

2.家長送東西到學校的要求