2019年人教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案(鄒璐)

2019年人教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案（鄒璐）

教學(xué)目標(biāo)：1、能在老師的幫助除與同學(xué)分享自己的感受"

2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。

3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

現(xiàn)在和以前不樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn).想想自己的愿里并畫出

來是課文的難點(diǎn).

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具.

教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片放大的課程表

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

容

回憶開學(xué)第一1、小組看圖片、集體看討論、結(jié)合發(fā)育情況給與提

天自由發(fā)言示、指導(dǎo)

現(xiàn)在和以前不2、看圖片、看照片、看學(xué)習(xí)用對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)

一樣了具談體會(huì).行補(bǔ)充總結(jié).

我的愿望3、先小組間談?wù)勛约旱脑竿?指導(dǎo)同學(xué)畫畫，選出

再用筆把愿望中的白己畫下來。畫得有特色的貼在展

4、學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》板上。

進(jìn)行好好學(xué)習(xí)進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育。

教育

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入

教師：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一

樣高高興興地來到學(xué)校了，圖畫，一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招

手.教師：聽，小兔貝貝和我們說話了:（教師模仿）嘿！同學(xué)們,你們好！我是

小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？

教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？開學(xué)第一天,

是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸笛媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什

么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說.請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天

上學(xué)的情況,

看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用

品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變

化？小組間互相交流，清同學(xué)到前邊匯報(bào)匯報(bào)時(shí)要把他的照片展示給全班同學(xué)

看。

工人做工，農(nóng)民種HI,解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。我們一起去看一看他們的工作。（展

示圖片，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田.）我們是小學(xué)生，我們的工

作是什么呢？

我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間

互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示.選出好的作品

到前邊展示并貼在展板上。

讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（放音樂同時(shí)同學(xué)們跟著

學(xué)唱《上學(xué)歌》）。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。

第二課我們的校園

一、主題目標(biāo):

1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。

2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用.

2、校園相片。

3、各種設(shè)施名稱的小紙條。

三、教學(xué)過程

（-）談話激趣引入

同學(xué)們，開學(xué)三個(gè)星期了含歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過六年

的時(shí)間，我們都要共同愛護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)

校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí):

我們的校園（板書課題）

（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園

師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一網(wǎng)“小小密探員”結(jié)伴去參

觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下.

師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用富。不過我們

學(xué)校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？

（三）一起看看我們的校園，深入了解校園

你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校

園。然后分組討論。

（四）深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用

1、出示圖書室的圖片

（1）來到這個(gè)地方，我們要怎么做？

（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。..

2、出示喝水處的圖片

（1）來到這個(gè)地方，我們要怎么樣做？

（2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謀讓

（五）緊密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)

1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室.物品名稱的條子，先由學(xué)生對(duì)照

實(shí)物貼一貼

2、玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生.由一名學(xué)生介

紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來做朋友.

3、集體評(píng)議。

（六）畫校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛

1、把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫的形式表現(xiàn)出來。

2、多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說說自己畫的內(nèi)容.

（七）課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方.每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)

一朵小紅花.

教師廁所飲水少先隊(duì)門上室圖書室音樂室

辦公室處室

第三課校園鈴聲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)?/p>

做什么？

2、教師課前準(zhǔn)備:多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)?、健子、跳繩、

皮球。

教學(xué)課件：課間活動(dòng)圖片、老師向大家推薦的各種活動(dòng)

教學(xué)設(shè)計(jì):

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)意

1.下課鈴聲1.根據(jù)課間不同安排的圖片1,出示課間不同安排的圖

響了以后，先做進(jìn)行小組討論并匯報(bào)：下課鈴聲響片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：下課鈴

什么？后做什了以后，先做什么？后做什么？并聲響了以后，先做什么？后做什

么？說明原因。么？

2.課間活動(dòng)2.根據(jù)課前找一找、看一看2.提出問題：什么樣的課間

時(shí)應(yīng)該注意什的結(jié)果和課間活動(dòng)的圖片討論回好？在課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什

么？答：什么樣的課間好？在課間活動(dòng)么？讓學(xué)生進(jìn)行討論。

時(shí)應(yīng)注意什么

3.課間活動(dòng)3.根據(jù)老師向大家推薦的活3.老師向大家推薦游戲活

可以做哪些活動(dòng)進(jìn)行表演和活動(dòng)體驗(yàn).動(dòng)。

動(dòng)？4.根據(jù)學(xué)生推薦的活動(dòng)進(jìn)行

體驗(yàn)。4.與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)游戲體

驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？（出示課間不

同活動(dòng)的圖片）小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？（鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)

性思維）。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都

做了就行了.但不耍等到快上課時(shí)才想起來上廁所。

二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的圖片和課前讓大家在找一找、

看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引

導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓

學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn).

四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)

拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共

同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將

學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中.

第四課新朋友新伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉老師和同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力.

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好

等寫在匕殖可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須白己親手制作.

2、在家中準(zhǔn)備自己的特長(zhǎng)和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示.

3、自己制作的作品。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容.

教學(xué)器材：《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

1.利用圖片認(rèn)識(shí)并1.利用圖片辨認(rèn)老師，知道他I.利用圖片，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。

熟悉學(xué)校的老師。所擔(dān)任的學(xué)科，并能叫出他的

2.做《找朋友》的姓氏。2.帶領(lǐng)學(xué)生做《找朋友》的游

游戲：利用歌曲《找朋友》2.做《找朋友》的游戲。找到戲。在找朋友之前，老師作為

自己結(jié)交朋友并展示自那位同學(xué)就做自我介紹，并能第一個(gè)找朋友的人，先做自我

己的才藝.有所展示。介紹和自我展示，給學(xué)生起到

3.進(jìn)行自我介紹.示范作用.

教學(xué)過程設(shè)計(jì):

一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物角色扮演，背景音樂為《你的名字叫什么》，

學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。利用圖片，讓學(xué)生說出每一張圖片中的老師的姓氏以及

所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。（不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進(jìn)行辨

認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師.）

三、做《找朋友》的游戲.（這是貫穿本節(jié)課始終的一條線）

1、任課老師做自我介紹.（用自己的照片）并進(jìn)行才藝展示.（這是為學(xué)生自我

介紹和自我展示起到示范作用，介紹時(shí)口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、

愛好。）

2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和向我展

示。依次往下順延。（學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，

教師要多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的白我展示，老師要及時(shí)給予表揚(yáng)

鼓勵(lì)，頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他

人的尊重。

3,由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹，如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不

夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹.

四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學(xué)生交

換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)

束本節(jié)課的內(nèi)容.

第五課平安回家

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)：1、知道社會(huì)上有傷害兒造的壞人，知道壞人欺騙兒童.慣用的一些手段。

2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩.

情感：1、憎惡孤人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí).

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

行為：1、不輕信陌生人的話：不吃陌生人的東西：不跟陌生人走.

2、在馬路E自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路

走人行橫道、過街天橋或地下通道。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受腑的方法.

讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則.

教學(xué)難點(diǎn)：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通

事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話，放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，謂幾位

小朋友勇敢地舉手來說一說。

2、學(xué)生回答問題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別

把東西落下了.養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣.

（二）、防止上當(dāng)

1、講故事（防止上當(dāng)）

2、問：假如你也遇到同故事里的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4,講故事。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；

不要跟陌生人走。

（三）、交通安全

1、江'河、湖邊的安全

（1）播放兒歌：一只小11f蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。

小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)直聽話，趕快停住腳.

（2）問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？

⑶講述:回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué),特別要注意安余，不要在江（河、

湖、塘）邊上玩，做游戲，不耍私白下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有

的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。

你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下而，我們就來看一看。

（2）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（出示圖片）

人行道：供行人行走.

人行橫道：供行人穿過馬路。

護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。

機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。

紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示乍輛減速慢行.

鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。

過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

(3)教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在

保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中.但是，在

現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

(4)聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在

模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎

樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過“路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道.

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走.

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則.你還知道哪些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答.

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到白我保護(hù)，把交通安全記在心

中！

三、鞏固

1,師生齊唱兒歌：交通安全記心中

小朋友呀耍知道，走路要走人行道,紅燈停來綠燈行，穿過仆路走“橫道”.

不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

2,教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)

受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

第二單元祖國(guó)媽媽，我愛您

第?課我們的國(guó)慶節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛.

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日,為自己是中國(guó)人而自豪.

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知遒我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日。為自己是中國(guó)人而自豪。

課前準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料-如閱兵式、文藝演出等。

2、開國(guó)大典的資料。

3、有關(guān)中國(guó)人民慶祝國(guó)慶的相片。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

本課內(nèi)容：

1、通過各種圖片、資料，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。

2、知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日,為自己是中國(guó)人而自豪.

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、談話引入課題

1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、

媽媽的生日是哪一天嗎？

2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日，

這節(jié)課我們就來r解一下有關(guān)祖國(guó)媽媽生H的事情。

老師板書課題：祖國(guó)媽媽的生日

二、介紹祖國(guó)及國(guó)慶節(jié)的由來

1,教師介紹：祖國(guó)就是自己的國(guó)家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國(guó)家里，而且他的

祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國(guó)家。這個(gè)國(guó)家就是他的祖國(guó).我們生長(zhǎng)的這片土地養(yǎng)

育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們?樣，所以，我們就親切地稱祖國(guó)為媽媽.

2、祖國(guó)媽媽的生H是哪一天呢？

觀看開國(guó)大典的資料，說明：我們的祖國(guó)媽媽名叫中華人民共和國(guó)，她是在誕

生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國(guó)慶節(jié)。

三、慶祝國(guó)慶節(jié)

1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥?祖國(guó)媽

媽的兒女們也非常愛自己的祖國(guó)媽媽，所以，每到國(guó)慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國(guó)媽媽過

生H的，他們是怎樣為祖國(guó)媽媽過生H的？

2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們

是如何慶祝國(guó)慶的。

3、觀看十一慶典的資料.討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？（簡(jiǎn)單舉例

建國(guó)五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國(guó)人民的偉大，為自己是

中國(guó)人而感到自豪。）

四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國(guó)媽媽的

生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生

日？今天，我們都回家好好想一想，卜節(jié)課我們一起來做一做.

第二課時(shí)

本課內(nèi)容：以自己的方式（做唱跳寫畫）友達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

過程設(shè)計(jì)：

一、談話：

我們的祖國(guó)媽媽非常偉大，我們由衷的，全國(guó)各族兒女用各種方式慶祝祖國(guó)媽

媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日？

二、我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日

1、想一想：國(guó)慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國(guó)媽媽慶祝生日？

2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國(guó)媽媽的生H?

3、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，以小組為單位用各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。例如：

做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等.

4、分組來展示各組

三、小結(jié)：

在祖國(guó)媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)

習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答.

第二課祖國(guó)媽媽在我心中

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的?些場(chǎng)合。

2、體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

3,知道關(guān)于祖國(guó)的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場(chǎng)等.

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)之情.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備升國(guó)旗、奏國(guó)歌的錄音資料；準(zhǔn)備兒個(gè)愛旗護(hù)旗的小故事.

2、學(xué)生調(diào)香：生活中哪些地方可以見到國(guó)旗和國(guó)徽。收集有國(guó)旗、國(guó)徽的資

料。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、找一找、認(rèn)一認(rèn)

1、出示祖國(guó)的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國(guó)的版圖，我們祖國(guó)

叫中華人民共和國(guó)。）

2、找一找，指一指，我們祖國(guó)的國(guó)旗是什么？國(guó)徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。

4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？

二、升旗活動(dòng)

1、放學(xué)校升旅時(shí)的錄音，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？

2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？

三、教唱兒歌：

k五星紅旗真美麗，全國(guó)人民熱愛你。升旗國(guó)時(shí)要敬禮，唱國(guó)歌時(shí)要點(diǎn)立。

2,國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起，

一顆大米四顆小，金光閃閃照大地.

國(guó)旗國(guó)旗真美削，小學(xué)生們熱愛你，

升旗國(guó)時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮.

3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)（目視國(guó)旅、立正、敬禮），讓學(xué)生明

門規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國(guó)旗的尊敬.

4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗升起，這叫行

注目禮.我們一年級(jí)小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。

四、模擬升旗活動(dòng)。

五、講兒則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國(guó)旗的愛護(hù)和敬仰?！段逍羌t旗——

少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童.心》

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，充分表達(dá)

了我們愛國(guó)旅的情感。

第二課時(shí)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

.、觀察升國(guó)旗的主要場(chǎng)所

1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗？

2、小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊

防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛

起國(guó)旗。從第一面五星紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗

高高飄揚(yáng)。

3、出示圖片:天安門廣場(chǎng)升旗儀式.

師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。

5、小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著

自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

6、出示圖片：火箭上的國(guó)旗；邊防哨所有國(guó)旗。

7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神

至不可侵犯的.解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó).

二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1、出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國(guó)徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國(guó)徽呢？

三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗,國(guó)徽，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、M

歌是代表國(guó)家的，熱愛祖國(guó)就要熱愛國(guó)旗，愛國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。

第三雁元我的一天

第一課和鐘姐姐交朋友

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。

2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。

4、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間.

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。

2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)用具：頭飾、卡通鬧鐘、圖表

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備；學(xué)生注意觀察鐘表.了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律.

2,教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引入；

1、屏幕出示謎i吾（一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙.態(tài)度認(rèn)其又負(fù)責(zé)，時(shí)間

觀念比人強(qiáng).）師念生猜。

2,背景音樂響起鐘表嘀嗒聲,教師戴上鐘表頭飾.我是你們的鐘姐姐，我很

想認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)敢飧医慌笥褑?？那?qǐng)你說說為什么愿意跟我交朋友。

3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn),

我的長(zhǎng)胳膊、短胳腳各應(yīng)指向哪？（學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘）

二、新授：

1、導(dǎo)：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。出示40、41頁的五幅

圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會(huì)有什么后果？

2、小組討論：我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對(duì)明明說什

么？

3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說明為什么你會(huì)這么說？想不想聽聽鐘姐姐

是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么時(shí)明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？

4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？

三、鞏固：說說你自己

1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？請(qǐng)實(shí)事求是的I可答。出示

幾種情境

(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦：

(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間：

(3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。

2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？

師：紅紅也是一年級(jí)的小學(xué)生，出示40頁兩幅圖，請(qǐng)你看看她這樣做會(huì)怎么

樣？你想給她哪些建議。

3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡單起的好習(xí)慣.不

規(guī)律的生活可能會(huì)對(duì)別人造成干擾，也會(huì)對(duì)自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。

四、課外延伸：

1、小組交流你是怎樣和鐘姐蛆交朋友的？撥鐘表，說你在什么時(shí)間做了什么

事？

2、誰愿意告訴在場(chǎng)的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？

3,拍手傳唱兒歌，屏幕出示：

鬧鐘把我叫，天天起得早.路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。

五、小結(jié)：

(1)時(shí)間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課前行

嗎？

(2)時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流.因此我們要珍惜時(shí)間！你能

說說怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語句嗎？

(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。

(4)評(píng)議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。

六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請(qǐng)你把它貼在寫

字臺(tái)前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期你畫一個(gè)

表格來提解自己，直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？

第二課我很整潔

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性.

2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔.

3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真,不敷衍.

教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法“

教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔.

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

(1)課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。

(2)學(xué)生課前采訪白己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？

2、教學(xué)器材：

(1)《洗手歌》、《洗澡歌》、《清潔環(huán)境歌》、《刷牙歌》。

(2)《花仙子》

(3)圖片、獎(jiǎng)品、掛圖(刷牙示意圖)

3、教學(xué)課件:

(1)牙防錦囊游戲一一愛牙樂園

(2)你想把“整潔兒童”花送給誰？

(3)怎樣才能做個(gè)整潔的孩子.

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

1.看一看，比一1.自我評(píng)價(jià)或大家相1教.師提示,要仔細(xì)觀察頭

比，我愛整潔?；フf今天我整潔嗎？你從哪發(fā)、牙齒、臉、衣服等是否整

看我很整潔？齊干凈。

2.說一說，做一2.說一說，怎樣才能2.教師出示“刷牙方法”

做，我會(huì)整潔.做個(gè)整潔的孩子？做?做，掛圖，播放刷牙歌、洗澡歌、

請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正洗手歌，并在需要時(shí)給學(xué)生做

確的洗手?、洗臉以及刷牙洗示范。

澡的方法。

3.找一找，幫一3.尋找課件中整潔的兒3.教師引導(dǎo)學(xué)生參與活

幫，保持整潔很重要。童，并把整潔兒童花點(diǎn)擊給動(dòng)，并以此從旁協(xié)助、合作、

他（她），不整潔的幫他（她）提指導(dǎo).

出改進(jìn)意見.

4.看一看，夸一4.學(xué)生親自把‘整潔兒旗4.教師提問：“誰愿意夸

夸，整潔兒童人人愛。花’送給你最想夸贊的同學(xué),夸咱們班的整潔兒童？”并請(qǐng)

并對(duì)他說?句話.其到老師處領(lǐng)取一朵“整潔兒

童花”。

教學(xué)過程設(shè)計(jì):

1、出示《花仙子》，請(qǐng)學(xué)生看一看，比一比，圖片里的兒童整潔嗎？自己整潔

嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙內(nèi)、臉,衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到圖片里整潔兒

童的形象，健康、活潑、積極向上.再相互討論評(píng)價(jià)一下自己今天看起來整潔嗎？

從哪兒行出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是

否整齊、干凈.有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實(shí)際，學(xué)

生也更有興趣。

2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師播放

刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材45頁所示圖面，要做個(gè)整潔的孩子，

就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣苻整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、

洗頭等。

（1）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣

常動(dòng)聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。請(qǐng)3名學(xué)生到前ifii帶領(lǐng)其

他學(xué)生做。

（2）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的。同時(shí)學(xué)生學(xué)

會(huì)洗澡的動(dòng)作技巧。

3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒.學(xué)生在教師指導(dǎo)卜進(jìn)行“愛牙樂園”

游戲，及找出使牙茵健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)

到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。

4、提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在

手上過長(zhǎng)時(shí)間的停留。隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受炊迎.

5、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢(mèng)境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，

提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整沾的

孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”

即“衛(wèi)生三部曲”.

6、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎(jiǎng)?wù)?！音?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友.總結(jié)：

愛整潔的人是受歡迎的人！

第三課我會(huì)好好地吃

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí).

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、

吃零食要有節(jié)制.吃飯時(shí)要講里生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。

3、自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐.

4、小組合作要愉快、友愛.使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料.

2,簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚匕自己進(jìn)餐的情況。/解食物的營(yíng)養(yǎng)

知識(shí)。

2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營(yíng)養(yǎng)師貼畫、

食物比例分配表。

3,教學(xué)課件.

教學(xué)設(shè)計(jì)，

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂曲，出示滿桌豐盛的飯菜的圖片，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來,

興奮地想吃這頓飯,師饒有興趣地說：這是我的?個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃?頓自

助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒

吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感.那我們就一起去餐廳

看看吧！

二、明理

（一）聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求

1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。

主食類：米飯、而條、蛋糕、饅頭

魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類：草符、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶

飲料、7h湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫而來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，

斗上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中

長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要

求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著市滲透做文明、守秩序的小

顧客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求

（1）吃多少取多少（2）取過的食物不能放回原處（3）取物要文明人多要

排隊(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得「吃自助餐的要求,

也就是“怎么吃"。

（二）從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐

1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。

音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的.師向其

他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，-會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，存

看誰是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來.

2、評(píng)價(jià)

（1）取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下而介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理.學(xué)生通

過已有的知識(shí)（吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求）對(duì)其評(píng)價(jià)。

（2）再請(qǐng)一人做榜樣，再評(píng)價(jià).

在評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識(shí)，而是學(xué)生

自己通過分析比較得來的知識(shí)

（三）實(shí)例辨析中滲透教行

1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？出示49頁扇形統(tǒng)

計(jì)圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”.

2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常

這么吃會(huì)怎么樣？讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。

3、出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮

演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、

多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營(yíng)養(yǎng)才能均衡.

三、激情

（一）用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營(yíng)養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食,

養(yǎng)好身體在平時(shí).”

（二）明確為什么“耍好好吃”。

師問：有了好身體我們可以做什么？（在這里展示「學(xué)生美好的理想）師給予鼓

勵(lì)，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示：“那么，我們就耍從現(xiàn)

在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口，易于學(xué)生接受，

拍手傳唱兒歌達(dá)到了事半功倍的效果。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性.激

發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)好好吃的興致。

四、導(dǎo)行

（一）全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧

客乂快乂輕，還遵守餐廳的要求。

（二）小組評(píng)議：鍛煉學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)的能力

（三）展示學(xué)習(xí)效果：收一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會(huì)了合理

搭配飲食。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮.學(xué)生聽了彼此的發(fā)言，看到了身邊的事例，

學(xué)到了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在這里正是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。

五、延續(xù)

（一）量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個(gè)記錄,

最后請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)?評(píng)吃得怎么樣?

（二）世界美食欣賞:泰式午餐、中國(guó)燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、

法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化

教育。

第四課我自己會(huì)整理

教學(xué)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長(zhǎng)輩。

4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品。

教學(xué)用具：課件、整現(xiàn)箱、床上.用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本.

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品.看看

你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？

2、如果自己不會(huì)整理物品，看看家長(zhǎng)是怎么整理的.

3、自己曾經(jīng)整埋物品時(shí)的錄像.

4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書

包、書本模型

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、游戲明理：

1、請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起

立。

2、教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長(zhǎng)時(shí)間。

3、師采訪第一名：為什么找得這么快？

4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：

(1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。

(2)再問誰是自己整理的，引出自己會(huì)整理，板書課題：我自己會(huì)整理。

5、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？

6、比賽：

(1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具.

(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。

(3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析.

二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？

1、資料：消防員出勤前后

2、學(xué)生談自己的體會(huì)

3、圖片：雜亂的施工現(xiàn)場(chǎng)

4、學(xué)生談體會(huì)

三、導(dǎo)行：整理自己的書

1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上.

2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。

3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。

4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包.師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則.

5.師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看

他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)

四、小組合作：

1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。

2、整理原則：方便美觀

3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組

4、學(xué)生分組整理

5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。

五、小組討論：

1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛苦用自

己的方式受他們)

2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄

3、評(píng)選址是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問

這樣做的好處也可以。

4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。

六、檢測(cè):

1、請(qǐng)同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色.

2、匯報(bào)

七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。

第五課看我多精神

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到''坐、立、行”姿勢(shì)要正確,使人看上去有精神.

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣，樹立良好的精

神風(fēng)貌。

3、知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。

4、過程與方法：通過觀察'歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的

正確姿勢(shì)，體現(xiàn)良好的精神而貌。

教學(xué)流程

活動(dòng)一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動(dòng)空間.）

1、今天，老師請(qǐng)了兒位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你

們，他們有的時(shí)候象“鐘”，有的時(shí)候象“松”，有的時(shí)候象“風(fēng)”，你能猜猜他們

是i隹嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）

2,我們來看看誰狷對(duì)了，請(qǐng)我們的客人進(jìn)來吧.（放音樂，三位旗手精神抖擻地走

進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請(qǐng)坐。（旗手就坐）

3、小朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時(shí)候與我們有什么不一樣嗎？

（生討論）

4、對(duì)呀，因?yàn)樗麄儭白珑姡⑷缢?，行如風(fēng)”，顯得特別右,精神，所以從全校的

學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手.（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢(shì)圖片）

5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提

出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運(yùn)動(dòng)員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢(shì)。）

活動(dòng)二：

1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會(huì)了，你也能像

他們一樣有精神的坐、立、走。（旗手分別動(dòng)作示范并講解秘訣）

坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘.

立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松.

走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上卜樓梯,

靠右走.

2、請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。

3、我們請(qǐng)大家一組一組來表演比賽，對(duì)特別有精神的同學(xué)要獎(jiǎng)給“禮儀果”。（出

示“禮儀果”）

活動(dòng)三：

1、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到

它.

（出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生果摘。禮儀果要求如下：

請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。

請(qǐng)你們表演解放軍站崗放哨。

請(qǐng)你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué).

請(qǐng)你們表演“六一”兒童時(shí)裝表演賽。

請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做單操。

請(qǐng)你們表演小朋友在閱覽室看書?！部梢杂蓪W(xué)生自己想）

2、學(xué)生表演不同場(chǎng)景。

3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。

今天，小朋友們個(gè)個(gè)都很有精神，老師希翦大家能天天這樣做，讓禮儀之花開遍

我們的班級(jí)、我們的校園……

第四單元過新年

第一課新年好

教學(xué)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)H的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會(huì)正確使用剪刀等而單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解慶祝元旦的方式和方法，枳極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈

和美

2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力.

課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷

的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片.

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

1、了解元旦的時(shí)間1,搜集資料，向同學(xué)介紹自己知1、補(bǔ)充說明相關(guān)知識(shí)。

和來歷。道的知識(shí).

2、介紹自己知道的內(nèi)容，聽聽老2、補(bǔ)充說明相關(guān)知識(shí)。

2、了解不同地區(qū)人師的介紹。3、播放采訪本校學(xué)生的錄

們慶祝元旦的方法。3、觀看錄像，總結(jié)方法。像。

3、J'解本校同學(xué)慶4.選擇自口在打掃活動(dòng)中的工作.4、講解分工重要性，幫助

祝新年的方法.5、了解工具的使用方法和拉花的學(xué)生合理分配工作.

4、學(xué)習(xí)分工的方法。制作方法.5,帶領(lǐng)學(xué)生討論剪刀的使

5、制作拉花.6、表演節(jié)目。用方法和拉花的制作方法.

6、展示表演能力。7、打掃、布置教室。6、鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性特長(zhǎng).

7、講學(xué)到的知識(shí)運(yùn)8、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)在實(shí)踐活動(dòng)中7、幫助學(xué)生打掃、布置教

用于實(shí)踐之中。的表現(xiàn)。室，觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中

8、培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力。的表現(xiàn)。

8、組織學(xué)生討論。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引出節(jié)日到來：（出示日歷）

1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？

2,問：為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名學(xué)生發(fā)言）

3、聽聽兔子貝貝的介紹。

4、1月I日是新的一年的開始,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接新

年的到來。

二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過節(jié)氣氛：

1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng)，課前同學(xué)

們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法，請(qǐng)你給大家

介紹一下。

2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。（教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的

資料進(jìn)行展示）

3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

4、小結(jié)；IH的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新

年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生.活的愿望，憧景、向往更加美好的生活.

三、問到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：

1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那

就是大家迎新年時(shí)都特別高興。

2、元旦弓上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？

3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布置

教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（出示書上第61頁的圖）

4、說?說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？

四、學(xué)習(xí)慶祝方法：

1、打掃教室：出示書上打掃更生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示

掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡(jiǎn)單商量后由組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng),當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任

務(wù)牌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相束讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接

新年的到來.

2、展示活動(dòng)：說說在迎新年聯(lián)歡會(huì)上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。

3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的

判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用.然后以小組為單位制作拉花.

五、參與實(shí)踐活動(dòng)：（可以結(jié)合班會(huì)時(shí)間完成）：

1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動(dòng)。

2、總結(jié).師：說說你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。

六、布置設(shè)計(jì)作業(yè)。師：課卜開動(dòng)腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計(jì)一

張新年賀卡.

第二課歡歡喜喜過春節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的向往。

2、在春節(jié)活動(dòng)中能去現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。

3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。

4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為.

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣品，感受人們對(duì)美好生

活的熱烈向往.

2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法.

3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品.

教學(xué)設(shè)計(jì):

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

了解過春節(jié)的時(shí)查找日歷上的日期。幫助學(xué)生查找日歷上的日期。

間。搜集資料，向同學(xué)介紹補(bǔ)充介紹相關(guān)知識(shí)。

了解人們?cè)诖汗?jié)期白己知道的知識(shí)。

間進(jìn)行的活動(dòng)。說自己逛廟會(huì)時(shí)的感展示各地人們逛描繪時(shí)的圖片

交流逛廟會(huì)的感受?；蛞粝褓Y料。

受。介紹自己收藏的物品。據(jù)學(xué)生介紹的情況進(jìn)行補(bǔ)充介

展示廟會(huì)中的特小組討論，全班交流.紹。

色物品，組織學(xué)生交流討論。

了解自我保護(hù)的在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛廟

方法和應(yīng)遵守的公共會(huì).鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逛廟

行為。公-

親自實(shí)踐體會(huì)春

節(jié)活動(dòng)的美好。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、了解過春節(jié)的時(shí)間：

元旦過后，我們就要迎來中國(guó)傳統(tǒng)的，也是我們中國(guó)人最芭要的?個(gè)節(jié)日,你們知

道是什么節(jié)口嗎？我找看，春節(jié)是從哪天開始的?說說你是怎樣找到的？

:、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng)：

1、課下同學(xué)們搜集了我們國(guó)家不同地方人們過春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料，現(xiàn)在請(qǐng)你給

大家人們過春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng)？

2、(出示圖片)教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。

3、問:活動(dòng)過程中，大家的心情是什么樣的？

4、問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間，你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?

5、小結(jié):過春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快，所以常說：“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié)，快

快樂樂地逛廟會(huì)J

三、展示廟會(huì)特色物品，感受人們對(duì)美好生活的向往：

1、問：在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相

關(guān)的小故事講給大家聽聽。(指名兩人介紹，教師介紹?個(gè)，然后可以自由結(jié)合小組

互相介紹).

2、問：在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。

四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：

1、過渡：兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。

2、以小組為單位討論：

(I)、有人亂扔垃圾，這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的？

(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦？

3、全班交流。

4,問:還有哪些事需要提醒大家注意？

5、設(shè)計(jì)宣傳牌。

五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：

1、師：同學(xué)們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過

春節(jié)。

2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。

六、課后延伸：逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品，回來再交流.

第三課我家大團(tuán)圓

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得春節(jié),、元宵節(jié)家人團(tuán)聚是中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗.

2、通過觀看相關(guān)資料、收聽歌曲、模擬活動(dòng)等感受親情的溫馨和生活的美好,

體會(huì)團(tuán)聚的可貴.

3、通過觀行費(fèi)料、模擬活動(dòng)、討論等懂得禮貌待人，學(xué)習(xí)如何文明進(jìn)餐。

4、體會(huì)家人團(tuán)聚時(shí)需要大家共同付出勞動(dòng)，能初步形成為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)

任意識(shí).

5、了解社會(huì)上有一些特殊群體，他們需要特別的照顧，尤其是老年人，向他

們表示關(guān)心和祝福.

教學(xué)重點(diǎn):

1、通過觀看資料、模擬活動(dòng)、討論等懂得禮貌待人，學(xué)習(xí)如何文明進(jìn)餐。

2、了解社會(huì)上有一些特殊群體，他們需要特別的照顧，尤其是老年人，向他

們表示關(guān)心和祝福。

3、了解到在我們團(tuán)聚時(shí)有一些人正放棄與家人的團(tuán)聚堅(jiān)守在工作崗位上.

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過觀看相關(guān)資料、收聽歌曲、模擬活動(dòng)等感受親情的溫馨和生活的美好,

體會(huì)團(tuán)聚的可貴。

2,體會(huì)家人團(tuán)聚時(shí)需要大家共同付出勞動(dòng)，能初步形成為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)

任意識(shí)。

3、表現(xiàn)出對(duì)堅(jiān)守在工作崗位上的勞動(dòng)者的尊敬和感謝。

課前準(zhǔn)備:

教師：1、一組反映家人團(tuán)聚的圖片（含全家人見而的鏡頭、家人一起聚餐的

鏡頭、家人一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的鏡頭、全家