中考科學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)能化學(xué)能核能能量的轉(zhuǎn)化與守恒市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

內(nèi)能、化學(xué)能、核能、能量轉(zhuǎn)化與守恒

第1頁專題一知識點索引專題二內(nèi)能專題三化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換專題四學(xué)科素養(yǎng)提升對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議核能利用能量轉(zhuǎn)化和守恒定律第2頁專題一內(nèi)能

知識回顧知識點索引1．物體內(nèi)部全部分子熱運動動能和勢能總和叫做物體內(nèi)能(俗稱：熱能)。任何物體都含有內(nèi)能。物體溫度_______，熱運動越激烈，物體內(nèi)能也_______。2．物體在摩擦過程中，經(jīng)過克服摩擦力做功，使物體內(nèi)能增加。越高越大第3頁專題一內(nèi)能知識回顧知識點索引3．改變內(nèi)能方法：做功，熱傳遞。外界對物體做功，內(nèi)能________；物體對外做功，內(nèi)能________；電流經(jīng)過電熱器做功，電熱器內(nèi)能________。實質(zhì)是________和_________能之間________。4．物體吸收熱量，內(nèi)能_______；放出熱量，內(nèi)能_______。實質(zhì)是能量________。5．熱量(Q)：在_________中，傳遞能量多少叫做熱量。增加降低增加內(nèi)能其它形式轉(zhuǎn)化增加降低轉(zhuǎn)移熱傳遞第4頁專題一內(nèi)能知識回顧知識點索引6．汽油機一個工作循環(huán)共有

、

、

、

四個沖程，其中

沖程是燃料對外做功過程。7．在汽油機壓縮沖程中，

能轉(zhuǎn)化為

能；在做功沖程中，

能轉(zhuǎn)化為

能。8．在汽油機一個工作循環(huán)中，活塞往復(fù)運動

次，曲軸轉(zhuǎn)動

周，對外做功

次。吸氣壓縮做功排氣做功機械內(nèi)內(nèi)221機械第5頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引【提醒】內(nèi)能即熱能，是物體內(nèi)部大量粒子做熱運動所含有能。改變內(nèi)能方法主要有做功和熱傳遞，它們對改變物體內(nèi)能是等效。做功改變內(nèi)能實質(zhì)是將其它形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從一個物體高溫端轉(zhuǎn)移到低溫端。熱點一內(nèi)能改變第6頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引【例1】(宜昌)如圖，燒瓶內(nèi)盛少許水，給瓶內(nèi)打氣，可看到瓶塞跳起，在這個過程中，以下說法錯誤是()A．給瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B．瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能降低C．給瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能降低D．瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體溫度降低第7頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引解析用氣筒向裝有少許水瓶里打氣，瓶內(nèi)氣壓增大，是外界對瓶內(nèi)空氣做功，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大；當(dāng)氣壓把瓶塞從瓶口推出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，使氣體本身內(nèi)能降低轉(zhuǎn)化為機械能，溫度降低，受溫度減低影響，瓶口周圍氣體液化成小水滴，這些小水滴就是看到白霧。第8頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引【例1】(宜昌)如圖，燒瓶內(nèi)盛少許水，給瓶內(nèi)打氣，可看到瓶塞跳起，在這個過程中，以下說法錯誤是()A．給瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B．瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能降低C．給瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能降低D．瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體溫度降低C第9頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角一克服摩擦做功與物體內(nèi)能改變關(guān)系1．(東營)大型載重汽車下坡時間較長時，為預(yù)防剎車片過熱造成剎車失靈，要向剎車片和輪胎噴水降溫。剎車片過熱是經(jīng)過________方式增加內(nèi)能；水噴到剎車片上時，看到熱氣騰騰，是利用水________(填一個物態(tài)改變名稱)過程吸熱，來降低剎車片溫度。做功汽化解析剎車片過熱是經(jīng)過做功方式增加內(nèi)能；水噴到剎車片上時，看到熱氣騰騰，是利用水汽化過程吸熱，來降低剎車片溫度。第10頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角二做功和熱傳遞是改變內(nèi)能兩種路徑2．(泉州)以下事例中，經(jīng)過做功路徑改變物體內(nèi)能是()A．把飲料放入冰箱，飲料溫度會降低B．把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼C．在太陽光照射下，路面溫度升高D．給自行車打氣，打氣筒壁會發(fā)燒第11頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引解析飲料放入冰箱，飲料放出熱量、內(nèi)能降低、溫度降低，把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼，在太陽光照射下，路面溫度升高，都是經(jīng)過熱傳遞改變物體內(nèi)能。用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)燒，是經(jīng)過做功路徑改變物體內(nèi)能。第12頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角二做功和熱傳遞是改變內(nèi)能兩種路徑2．(泉州)以下事例中，經(jīng)過做功路徑改變物體內(nèi)能是()A．把飲料放入冰箱，飲料溫度會降低B．把酒精涂在手上，手會感覺到冰涼C．在太陽光照射下，路面溫度升高D．給自行車打氣，打氣筒壁會發(fā)燒D第13頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引3．(臺州)“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢。如圖為航母上簡化蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)到達起飛速度。氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能________，同時推進活塞，使艦載機取得巨大牽引力。減小第14頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角三在熱傳遞過程中用熱量來量度內(nèi)能改變4．(威海)相關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能說法，正確是()A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大物體傳遞給內(nèi)能小物體第15頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引解析物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，但溫度不一定升高，如冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變。物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定是吸收了熱量，可能是外界對物體做了功。發(fā)生熱傳遞時，熱量是從溫度高物體傳遞給溫度低物體。第16頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角三在熱傳遞過程中用熱量來量度內(nèi)能改變4．(威海)相關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能說法，正確是()A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大物體傳遞給內(nèi)能小物體B第17頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角四四沖程區(qū)分與能量轉(zhuǎn)化5．(貴港)如圖所表示是四沖程汽油機其中一個沖程剖面圖，以下說法正確是()A．該沖程是壓縮沖程B．該沖程中活塞向上運動C．該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能過程D．該沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能過程第18頁專題一內(nèi)能熱點聚焦

知識點索引解析依據(jù)圖示可知，兩個氣門都關(guān)閉，火花塞點火，活塞向下運動，氣缸容積增大，所以是做功沖程。在做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。第19頁專題一內(nèi)能命題設(shè)計

知識點索引視角四四沖程區(qū)分與能量轉(zhuǎn)化5．(貴港)如圖所表示是四沖程汽油機其中一個沖程剖面圖，以下說法正確是()A．該沖程是壓縮沖程B．該沖程中活塞向上運動C．該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能過程D．該沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能過程C第20頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換知識回顧知識點索引1．化學(xué)反應(yīng)中能量改變：在化學(xué)反應(yīng)中伴隨能量改變。主要表現(xiàn)形式為：化學(xué)反應(yīng)中放出熱量(即

反應(yīng))，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；或吸收熱量(即

反應(yīng))，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。放熱吸熱第21頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換知識回顧知識點索引2．常見吸熱、放熱反應(yīng)(1)常見吸熱反應(yīng)：①大多數(shù)分解反應(yīng)；②大多數(shù)需要加熱或高溫條件下才能進行反應(yīng)。(2)常見放熱反應(yīng)：①燃燒：燃料將

轉(zhuǎn)化為

；②酸與堿反應(yīng)；③金屬與酸反應(yīng)；④常識：生石灰與水反應(yīng)會

熱量?；瘜W(xué)能內(nèi)能放出第22頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換知識回顧知識點索引3．人從外界

，并經(jīng)過消化、吸收等一系列活動，合成本身有機物，同時貯存化學(xué)能；經(jīng)過呼吸作用分解本身有機物，釋放化學(xué)能，部分轉(zhuǎn)化為熱能以維持

。4．糖類是人體內(nèi)主要供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)儲能物質(zhì)。攝取食物體溫第23頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換知識回顧知識點索引7．植物經(jīng)過

將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在植物體內(nèi)

中；植物經(jīng)過

將體內(nèi)有機物分解，釋放其中化學(xué)能，部分轉(zhuǎn)化為熱能。8．生物體內(nèi)能量最終來自

經(jīng)過

固定

。9．生命活動所需要能量直接來自

釋放能量。光合作用有機物呼吸作用綠色植物光合作用太陽能呼吸作用第24頁專題三比熱(比熱容)熱點聚焦

知識點索引【提醒】食物中有機物是人體能量起源，其中主要功效物質(zhì)是糖類，主要儲能物質(zhì)是脂肪；蛋白質(zhì)雖然主要作用是組成細胞和修補損傷組織，但天天也會氧化分解提供一部分能量。熱點二食物中有機物第25頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換熱點聚焦

知識點索引【例2】(安徽)米飯、面條等食物主要營養(yǎng)成份是人體主要能源物質(zhì)，它是()A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素解析食物所含七類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類是人體最主要供能物質(zhì)，人體一切活動，包含學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗能量(約70%)主要來自糖類。葡萄糖、淀粉、麥芽糖等都屬于糖類，米飯、面條等食物主要營養(yǎng)成份是淀粉等糖類。A第26頁專題三比熱(比熱容)熱點聚焦

知識點索引【提醒】化學(xué)反應(yīng)中，伴隨能量改變主要有：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電池中還有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能等。熱點三化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化第27頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換熱點聚焦

知識點索引【例3】如圖所表示四種情景中，能說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是()A．植物光合作用B．電燈發(fā)光C．木材燃燒D．電風(fēng)扇吹風(fēng)第28頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換熱點聚焦

知識點索引解析A、植物光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；B、電燈消耗電能，大部分白熾燈會把消耗能量中90%轉(zhuǎn)化成無用熱能，只有少于10%能量會成為光；C、木材燃燒放出大量熱，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，符合題意；D、電風(fēng)扇消耗電能，使扇葉轉(zhuǎn)動，將電能轉(zhuǎn)化為機械能。第29頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換熱點聚焦

知識點索引【例3】如圖所表示四種情景中，能說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是()A．植物光合作用B．電燈發(fā)光C．木材燃燒D．電風(fēng)扇吹風(fēng)C第30頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換命題設(shè)計

知識點索引視角一化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化

1．某同學(xué)進行以下試驗，探究化學(xué)反應(yīng)中能量改變。經(jīng)過試驗測出，反應(yīng)前后①燒杯中溫度升高，②燒杯中溫度降低，由此判斷NaOH溶液跟鹽酸反應(yīng)是___________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，Ba(OH)2·8H2O跟NH4Cl反應(yīng)是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。第31頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換命題設(shè)計

知識點索引解析經(jīng)過試驗測出，反應(yīng)前后①燒杯中溫度升高，②燒杯中溫度降低，溫度升高，反應(yīng)放熱，溫度降低，反應(yīng)吸熱，所以NaOH溶液跟鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，Ba(OH)2·8H2O跟NH4Cl反應(yīng)是吸熱反應(yīng)。第32頁專題二化學(xué)能、生物體能量起源和轉(zhuǎn)換命題設(shè)計

知識點索引視角一化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化

1．某同學(xué)進行以下試驗，探究化學(xué)反應(yīng)中能量改變。經(jīng)過試驗測出，反應(yīng)前后①燒杯中溫度升高，②燒杯中溫度降低，由此判斷NaOH溶液跟鹽酸反應(yīng)是___________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)，Ba(OH)2·8H2O跟NH4Cl反應(yīng)是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。放熱吸熱第33頁專題三核能利用

知識回顧

知識點索引1．取得核能路徑：

和

。2．重核裂變：

較大原子核在

轟擊下分裂成2個

，并釋放出

過程。3．鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：裂變過程釋放出新中子，這些中子若

轟擊

，造成其它重核繼續(xù)裂變。4．輕核聚變：在超高溫度下，2個質(zhì)量

原子核結(jié)合成質(zhì)量

新核，同時釋放出能量過程。裂變聚變質(zhì)量能量繼續(xù)其它重核變小較大新原子核中子第34頁專題三核能利用知識回顧

知識點索引5．聚變需要很高溫度，所以也叫

反應(yīng)。氫彈是依據(jù)

原理制造。6．原子核

和

都會產(chǎn)生一些放射性物質(zhì)，這些物質(zhì)原子核內(nèi)部會向外輻射出肉眼看不見、能量很高射線，如α射線、γ射線、X射線、β射線等。7．大量放射線對人畜會造成很大傷害。如建造核電站通常要修建很厚水泥防護層，預(yù)防放射線外泄而造成放射線污染。熱核聚變聚變裂變第35頁專題三核能利用知識回顧

知識點索引8．較小量射線能夠為人類做許多事。如利用γ射線可以對機械設(shè)備進行探傷；能夠使種子變異，培育出新優(yōu)良品種；能夠治療腫瘤等疾病。9．核反應(yīng)堆是核能在人為控制情況下逐步釋放，可用于核電站、潛艇和航空母艦。第36頁專題三核能利用知識回顧

知識點索引10．核能和平利用——核電站(1)工作流程：利用原子核裂變時產(chǎn)生大量熱量，使水變成水蒸氣，推進汽輪機運轉(zhuǎn)，再帶動發(fā)電機發(fā)電。(2)核電站中發(fā)生能量轉(zhuǎn)化：

→

→

→電能。核能機械能內(nèi)能第37頁專題三核能利用熱點聚焦

知識點索引【提醒】核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出核能來加熱水，用產(chǎn)生高溫、高壓蒸汽作為動力，推進蒸汽渦輪機轉(zhuǎn)動，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。核能之所以是安全，其中一個主要原因就是核反應(yīng)堆中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是能夠控制。熱點四核電站中能量轉(zhuǎn)化第38頁專題三核能利用熱點聚焦

知識點索引【例4】(成都)年8月，我國自主研發(fā)“華龍一號”核電站總體技術(shù)方案經(jīng)過教授評審。核電站利用核能發(fā)電，它關(guān)鍵設(shè)備是核反應(yīng)堆。以下說法正確是()A.當(dāng)前核電站都是經(jīng)過聚變反應(yīng)來釋放核能B．核電站產(chǎn)生核廢料對環(huán)境沒有污染C．核反應(yīng)堆中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是能夠控制D．核反應(yīng)堆所用核燃料主要是氫同位素第39頁專題三核能利用熱點聚焦

知識點索引解析A、核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出核能來發(fā)電，故A錯誤；B、核廢料對環(huán)境污染是很嚴(yán)重，故B錯誤；C、核電站關(guān)鍵設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆是經(jīng)過可控裂變(鏈?zhǔn)椒磻?yīng))釋放能量，故C正確；D、核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出核能，不是氫同位素，故D錯誤。第40頁專題三核能利用熱點聚焦

知識點索引【例4】(成都)年8月，我國自主研發(fā)“華龍一號”核電站總體技術(shù)方案經(jīng)過教授評審。核電站利用核能發(fā)電，它關(guān)鍵設(shè)備是核反應(yīng)堆。以下說法正確是()A.當(dāng)前核電站都是經(jīng)過聚變反應(yīng)來釋放核能B．核電站產(chǎn)生核廢料對環(huán)境沒有污染C．核反應(yīng)堆中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是能夠控制D．核反應(yīng)堆所用核燃料主要是氫同位素C第41頁專題三核能利用命題設(shè)計

知識點索引視角一知道核電站是利用核裂變原理來工作1．(汕尾)當(dāng)前核能已經(jīng)被廣泛利用，核電站工作是利用________(選填“核裂變”或“核聚變”)反應(yīng)釋放出大量核能，再經(jīng)過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為_______能。核裂變

電

第42頁專題三核能利用命題設(shè)計

知識點索引視角二裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

2．(棗莊)核電站利用核能發(fā)電，它關(guān)鍵設(shè)備是核反應(yīng)堆。以下說法錯誤是()A．當(dāng)前核電站都是經(jīng)過聚變反應(yīng)來利用核能B．核反應(yīng)堆中發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是能夠控制C．原子核分裂或聚合時釋放出核能D．核能是一個不可再生能源A解析當(dāng)前核電站主要是經(jīng)過核裂變反應(yīng)來利用核能。第43頁專題三核能利用命題設(shè)計

知識點索引視角三核電能量轉(zhuǎn)化過程

3．(東營)核電站發(fā)電流程如圖所表示，在核電站發(fā)電過程中，以下所述能量轉(zhuǎn)化次序正確是()A．核能→化學(xué)能→內(nèi)能→電能B．核能→化學(xué)能→機械能→電能C．核能→內(nèi)能→機械能→電能D．核能→機械能→內(nèi)能→電能第44頁專題三核能利用熱點聚焦

知識點索引解析在核反應(yīng)堆中，核能轉(zhuǎn)化為介質(zhì)內(nèi)能；在汽輪機中，蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為汽輪機機械能；在發(fā)電機中，機械能轉(zhuǎn)化為電能，最終輸送到電網(wǎng)上。第45頁專題三核能利用命題設(shè)計

知識點索引視角三核電能量轉(zhuǎn)化過程

3．(東營)核電站發(fā)電流程如圖所表示，在核電站發(fā)電過程中，以下所述能量轉(zhuǎn)化次序正確是()A．核能→化學(xué)能→內(nèi)能→電能B．核能→化學(xué)能→機械能→電能C．核能→內(nèi)能→機械能→電能D．核能→機械能→內(nèi)能→電能C第46頁專題三核能利用命題設(shè)計

知識點索引視角四聚變和熱核反應(yīng)4．當(dāng)前，科學(xué)家正在研究太空電站，即地球同時軌道上太陽能電站，其示意圖如圖所表示。以下說法中錯誤是()A．太陽能來自太陽內(nèi)部核聚變B．太陽能搜集板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能C．一樣質(zhì)量核聚變釋放能量比核裂變多D．原子核是由質(zhì)子和電子組成C解析原子核是由質(zhì)子和中子組成。第47頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

知識回顧知識點索引1．能量既不會

，也不會

，它只會從一個形式

為另一個形式或從一個物體

到另一個物體，而能總量

。2．能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍、最主要基本定律之一，是人們認(rèn)識自然和改造自然主要科學(xué)依據(jù)。3．能量轉(zhuǎn)化含有一定方向性，如煤炭能夠經(jīng)過燃燒將

轉(zhuǎn)化成

，但不可能將內(nèi)能自發(fā)地轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲備起來。4．能量轉(zhuǎn)移也含有一定方向性，如內(nèi)能轉(zhuǎn)移方向是從

物體到

物體。毀滅創(chuàng)生轉(zhuǎn)化保持不變化學(xué)能內(nèi)能高溫低溫轉(zhuǎn)移第48頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

知識回顧知識點索引5．能量利用效率是指有效利用能量與總能量之比。6．提升能量利用率辦法有：①降低能源浪費；②降低能量損失；③改進機械設(shè)備。7．我們在能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中要利用和消耗能源，因為不是什么能量都能夠利用，也不是什么東西都能夠成為能源，有能量(如內(nèi)能)一旦耗散，便不能再利用，所以我們要節(jié)約能源。第49頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律熱點聚焦

知識點索引【提醒】能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍規(guī)律，一切改變都遵照。熱點五能量轉(zhuǎn)化和守恒定律第50頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律熱點聚焦

知識點索引【例5】(岳陽)依據(jù)能量守恒定律，以下情形可能發(fā)生是()A．出膛子彈射穿木板，以更加快速度繼續(xù)前進B．電水壺里水沸騰了，給該電水壺斷電，水沸騰卻永遠不會停頓C．兩個斜面相對接，小球從左斜面滾下后，繼續(xù)沖上右斜面D．孤島上被人們遺忘一只機械表，默默地走了幾十年第51頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律熱點聚焦

知識點索引解析A、出膛子彈射穿木板，因為需要克服摩擦做功，子彈動能會降低，子彈速度必定會降低。B、電水壺里水沸騰后，假如斷電，因為不能繼續(xù)吸收熱量，所以沸騰將停頓。C、兩個斜面相對接，小球從左斜面滾下后，勢能轉(zhuǎn)化為動能，然后會繼續(xù)沖上右斜面，這時動能轉(zhuǎn)化為勢能，符合能量轉(zhuǎn)化和守恒定律。D、機械表工作原理是：人經(jīng)過做功，增加表中發(fā)條勢能，而后發(fā)條勢能轉(zhuǎn)化為機械表機械能，但普通人經(jīng)過做功轉(zhuǎn)化為機械能不足以讓表工作幾十年，所以D說法是錯誤。第52頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律熱點聚焦

知識點索引【例5】(岳陽)依據(jù)能量守恒定律，以下情形可能發(fā)生是()A．出膛子彈射穿木板，以更加快速度繼續(xù)前進B．電水壺里水沸騰了，給該電水壺斷電，水沸騰卻永遠不會停頓C．兩個斜面相對接，小球從左斜面滾下后，繼續(xù)沖上右斜面D．孤島上被人們遺忘一只機械表，默默地走了幾十年C第53頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引視角一能量轉(zhuǎn)化

1．(鹽城)本市建有全國沿海最大太陽能電站，太陽能電池將太陽能直接轉(zhuǎn)化為()A．內(nèi)能B．化學(xué)能C．電能D．機械能解析太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。

C第54頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引2．(玉林)以下對能量轉(zhuǎn)化描述不正確是()A．摩擦生熱屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．發(fā)電機工作屬于電能轉(zhuǎn)化為機械能C．光合作用屬于光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．蓄電池充電屬于電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B解析發(fā)電機工作是將機械能轉(zhuǎn)化為電能。第55頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引視角二能量轉(zhuǎn)化方向3．(嘉興)各種形式能量都不是孤立，它們能夠在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量轉(zhuǎn)化是有方向。下面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化次序，排列正確是()A．①②③④B．②③④①C．②①③④D．①③④②第56頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引解析各種形式能量都不是孤立，它們能夠在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量轉(zhuǎn)化是有方向。地球上所有能量直接或間接來自于太陽能，所以本題幾幅圖能量轉(zhuǎn)化次序為：太陽→樹林→燃煤電廠→空調(diào)。第57頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引視角二能量轉(zhuǎn)化方向3．(嘉興)各種形式能量都不是孤立，它們能夠在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量轉(zhuǎn)化是有方向。下面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化次序，排列正確是()A．①②③④B．②③④①C．②①③④D．①③④②C第58頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引視角三能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

4．(徐州)以下敘述中，有是經(jīng)過科學(xué)證實事實，有是各抒己見觀點，其中屬于觀點是()A．核能是安全、潔凈、廉價能源B．太陽天天向地球輻射大量能量C．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變D．“永動機”不可能制成第59頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引解析依據(jù)題意敘述能夠分為兩類：一個是觀點；一個是事實。事實是經(jīng)過科學(xué)證實，觀點是需要證實。太陽天天向地球輻射大量能量、能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變、“永動機”不可能制成等都已經(jīng)得到證實，并認(rèn)可。核能是安全、潔凈、廉價能源還有待科學(xué)家深入研究和采取愈加可靠辦法，這么才不會出現(xiàn)日本福島核事故。第60頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引視角三能量轉(zhuǎn)化和守恒定律

4．(徐州)以下敘述中，有是經(jīng)過科學(xué)證實事實，有是各抒己見觀點，其中屬于觀點是()A．核能是安全、潔凈、廉價能源B．太陽天天向地球輻射大量能量C．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變D．“永動機”不可能制成A第61頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引5．(江西)能量守恒定律：能量既不會憑空毀滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一個形式________為其它形式，或者從一個物體________到其它物體，而在這兩個過程中，能量總量保持不變。轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移第62頁專題四能量轉(zhuǎn)化和守恒定律命題設(shè)計

知識點索引視角四提升能量利用效率和節(jié)能

6．(濱州)開發(fā)新能源是本世紀(jì)人類關(guān)注熱點之一，除了開發(fā)新能源，我們還應(yīng)該從節(jié)約身邊能源做起。圖中符合節(jié)約能源且安全做法是()解析白天盡可能采取自然光能夠降低用電量，是節(jié)能一個方式。B第63頁學(xué)科素養(yǎng)提升——對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議知識點索引【典例】(南平)某興趣小組同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按以下試驗裝置探究食物中儲存能量，重復(fù)三次，統(tǒng)計并計算，數(shù)據(jù)如表。請回答：第64頁學(xué)科素養(yǎng)提升——對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議知識點索引試驗次數(shù)1克花生仁燃燒放出能量(單位：千焦)1克核桃仁燃燒放出能量(單位：千焦)19.5812.3929.8513.8639.7613.86【典例】(南平)某興趣小組同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按以下試驗裝置探究食物中儲存能量，重復(fù)三次，統(tǒng)計并計算，數(shù)據(jù)如表。請回答：第65頁學(xué)科素養(yǎng)提升——對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議知識點索引(1)選取“花生仁、核桃仁”試驗，是因為它們更輕易______，有利于試驗操作。(2)在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取________值，降低誤差。(3)同學(xué)們查閱資料發(fā)覺：1克花生仁儲存能量是25千焦、1克核桃仁儲存能量是32千焦。排除操作不妥影響，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低原因：_________________________________________________________(寫出一點即可)。第66頁知識點索引(4)由上述試驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收主要部位是_______，儲存在有機物中能量經(jīng)過細胞_______作用釋放出來，為生命活動提供動力。學(xué)科素養(yǎng)提升——對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議第67頁學(xué)科素養(yǎng)提升——對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議知識點索引解析(1)選取“花生仁、核桃仁”試驗，是因為它們更輕易燃燒，有利于試驗操作；(2)為了盡可能降低試驗結(jié)果誤差，防止偶然性，提升試驗結(jié)果可信度，應(yīng)該對表格中六組數(shù)據(jù)進行計算取平均值；(3)因為有熱量散失，所以實際數(shù)據(jù)應(yīng)該比表格中各組測量數(shù)據(jù)都高；(4)花生仁、核桃仁儲存有一定能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收主要部位是小腸。儲存在有機物中能量經(jīng)過細胞呼吸作用分解，釋放出能量，為生命活動提供動力。第68頁學(xué)科素養(yǎng)提升——對試驗準(zhǔn)確性做出評價，提出增加證據(jù)可靠性提議知識點索引(1)選取“花生仁、核桃仁”試驗，是因為它們更輕易______，有利于試驗操作。(2)在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取________值，降低誤差。(3)同學(xué)們查閱資料發(fā)覺：1克花生仁儲存能量是25千焦、1克核桃仁儲存能量是32千焦。排除操作不妥影響，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低原因：_________________________________________________________(寫出一點即可)。燃燒

平均

因為有熱量散失，所以實際數(shù)據(jù)應(yīng)該比表格中各組測量數(shù)據(jù)都高

第69頁知識點索引(4)由上述試驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收主要部位是_______，儲存在有機物中能量經(jīng)過細胞_______作用釋放出來，為生命活動提供動力。小腸

呼吸

學(xué)科