2018醫(yī)師定期考核試題庫-臨床類(人文醫(yī)學(xué)測評)附含答案

疼越會覺著疼

人文醫(yī)學(xué)

8.根據(jù)馬洛斯的需求層次理論，醫(yī)務(wù)人員追

1.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)，不適宜的表達(dá)是(C)求職業(yè)開展，如果希望最大限度地發(fā)揮自己

A、多學(xué)科穿插學(xué)科的潛能，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的理想的

B、研究心身相關(guān)的學(xué)科需要叫(C)

C、思想教育學(xué)科A、尊重的需要

D、醫(yī)學(xué)的根基和應(yīng)用學(xué)科B、愛和歸屬的需要

2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論與技術(shù)可以在以下部門C、自我實現(xiàn)的需要

工作中得到應(yīng)用DD、安全的需要

A、醫(yī)院9.只要具備了錯覺產(chǎn)生的條件，(A)

B、康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)A、錯覺就必然產(chǎn)生

C、心理門診B、如假設(shè)不知道錯覺產(chǎn)生的原因也無法

D^以上都是消除錯覺

3.以下那些屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的相關(guān)學(xué)科C、如假設(shè)知道了錯覺產(chǎn)生的原因，就可

ABCD以通過努力來消除錯覺

A、臨床心理學(xué)D、有些錯覺能通過主觀努力加以消除，

B、咨詢心理學(xué)有些則不能

C、安康心理學(xué)10.某中年人童年生活受挫折，個性抑制、

D、異常心理學(xué)情緒壓抑，經(jīng)常焦慮、抑郁，又不善宣泄，

4.醫(yī)學(xué)心理學(xué)對疾病和安康的思考包括以過分慎重，強求合作調(diào)和。他的行為模式容

下哪些方面ABCD易患的軀體疾病是(BD)

A、社會環(huán)境A、冠心病

B、自然環(huán)境B、癌癥

C、心理C、慢性結(jié)腸炎

D、生理D、胃潰瘍

5.關(guān)于新醫(yī)學(xué)模式對心身的認(rèn)識，不正確的11.1990年世界衛(wèi)生組織對安康的定義包括

選項是(C)(ABCD)

A、人的心理對安康有能動作用A、身體安康

B、社會環(huán)境對安康也有影響B(tài)、心理安康

C、人的心理特性比生物學(xué)性理重要C、社會適應(yīng)安康

D、心身相互聯(lián)系D、道德安康

6.睡眠對身體安康有著重要的影響，以下關(guān)12.心理安康的標(biāo)準(zhǔn)是(ABCD)

于睡眠的說法，正確的選項是(BCD)A、智力正常

A、睡眠的時間比睡眠質(zhì)量更重要B、情緒良好

B、做夢不阻礙身體安康C、適應(yīng)環(huán)境

C、精神因素是引起失眠的主要原因D、人際和諧、人格完整

D、睡眠進(jìn)入快速眼動睡眠階段開場做夢13.心理與疾病的關(guān)系，表達(dá)正確的選項是

7.醫(yī)務(wù)人員對患者疼痛的理解應(yīng)該包括(AB)

(ABCD)A、不安康的心理可導(dǎo)致疾病的發(fā)生

A、痛覺對機(jī)體具有保護(hù)作用B、軀體的疾病和痛苦可影響個體的情緒

B、痛覺不具備適應(yīng)性C、心理與疾病毫無關(guān)系

C、不同病人痛覺的感受性有很大差異，D、心理安康的人一定不會生病

這與人的性格特點和意志特點相關(guān)14.以下哪些跟嬰兒的心理安康有關(guān)ABCD

D、不怕痛會減少疼痛帶來的痛苦，越怕A、母乳喂養(yǎng)

B、保證充足的睡眠理特征。

C、促進(jìn)運動與增加游戲21.心理評估的方法主要包括(ABCD)

D、增進(jìn)母愛A、觀察法

15.關(guān)于幼兒期的心理安康，以下說法正確B、會談法

的選項是(ABC)C、調(diào)查法

A、要促進(jìn)幼兒言語的開展D、心理測驗法

B、對幼兒的獨立愿望要因勢利導(dǎo)22.按韋氏智力量表劃分標(biāo)準(zhǔn)，輕度智力低

C、對幼兒的無理取鬧應(yīng)講道理，不能無下是指智商在(C)

原則地遷就或哄勸A、85-115

D、父母的言談舉止對幼兒的心理影響不B、70-85

大C、55-70

16.培養(yǎng)兒童心理安康的內(nèi)容主要包括D、40-55

(ABCD)23.按韋氏智力量表劃分標(biāo)準(zhǔn),智商在40-55

A、注意情商的培養(yǎng)之間屬于(A)

B、多組織社會活動A、中度智力低下

C、科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)B、重度智力低下

D、培養(yǎng)開拓創(chuàng)造性思維C、輕度智力低下

17.青少年期心理安康維護(hù)的要點包括D、邊界智力

(ABCD)24.抑郁自評量表總分超過多少分可考慮

A、開展良好的自我意識篩查陽性B

B、保持情緒穩(wěn)定A、45

C、預(yù)防性意識困擾B、41

D、消除心理代溝C、20

18.中年人需要注意(ABC)方面，以預(yù)防D、30

“中年危機(jī)”的到來25.漢密爾頓抑郁量表屬于(C)量表

A、注意身心安康，防止心理負(fù)荷過大A、自評

B、處理好家庭中各種關(guān)系B、專業(yè)

C、順利渡過更年期C、他評

D、人到中年自然沒有煩惱D、客觀

19.老年人心理特征有(ABC)方面26.有些人在面對應(yīng)激事件時采用“鉆牛角

A、感知覺功能下降尖”的方式應(yīng)對，這種應(yīng)對方式屬于(A)

B、記憶力下降A(chǔ)、認(rèn)知反響

C、情緒和人格的改變B、情緒反響

D、與中年人根本相似C、行為反響

20.以下關(guān)于心理評估的說法哪一項不正確D、自我防御反響

D27.患者，女，28歲，車禍重傷入院，經(jīng)治

A、心理評估有助于醫(yī)護(hù)人員把握和了解療根本康復(fù)，但出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等病

患者患病前和發(fā)病過程中存在的心理問題癥?；颊叩挠H友和家人給予了細(xì)心的關(guān)愛，

或心理障礙使得該患者逐步走出情緒焦慮狀態(tài)，這種應(yīng)

B、心理評估有助于維護(hù)和促進(jìn)正常人群對應(yīng)激的方法屬于：B

的心理安康。A、回避應(yīng)激源

C、心理評估是心理干預(yù)的重要前提和依B、取得社會支持

據(jù)C、分散注意

D、心理評估主要用于了解成人個體的心D、自我調(diào)節(jié)

28.對心理危機(jī)的內(nèi)涵理解正確的選項是病根基，心理社會因素往往起“扳機(jī)”作用

（ABC）D、心身疾病通常發(fā)生在自主神經(jīng)支配的

A、出現(xiàn)較強烈的應(yīng)激事件系統(tǒng)或器官。

B、出現(xiàn)認(rèn)知情緒行為改變36.心身疾病診斷的要點的步驟包括

C、反響達(dá)不到精神病程度（ABCD）

D、依靠自我調(diào)節(jié)可以應(yīng)對A、疾病的發(fā)生包括心理社會因素

29.情緒性應(yīng)激反響主要包括（ABCD）B、明確其與軀體病癥的時間關(guān)系

A、焦慮C、軀體病癥有明確的器質(zhì)性病理改變，

B、抑郁或存在的病理生理學(xué)變化

C、恐懼D、排除神經(jīng)癥性障礙或精神病

D、憤怒37.原發(fā)性高血壓可能與以下哪些因素有關(guān)

30.心理危機(jī)一般表現(xiàn)包括（ABCD）ABCD

A、行為方面A、不良行為因素

B、生理方面B、人格特征

C、情緒方面C、負(fù)性情緒

D、認(rèn)知方面D、慢性應(yīng)激

31.負(fù)性生活事件是指（B）38.冠心病易患人群中A型性格包括以下哪

A、對人產(chǎn)生損害的事件些特點ABCD

B、個體感覺不愉快的事件A、富于挑戰(zhàn)和競爭精神

C、與安康呈負(fù)相關(guān)的事件B、容易發(fā)生無端的敵意

D、公認(rèn)的有害事件C、爭強好勝、不耐煩

32.心理應(yīng)激反響中的核心影響因素是BD、有時間緊迫感

A、體質(zhì)39.以下哪些屬于糖尿病的心理社會因素

B、認(rèn)知因素ABCD

C、個性特征A、應(yīng)激生活事件

D、社會支持B、負(fù)性情緒

33.關(guān)于社會支持概念，較妥帖的描述是C、個性特征

（D）D、精神障礙

A、個體體會到的來自社會的精神支持程40.抑郁癥的主要表現(xiàn)包括（ABCD）

度A、興趣減退或消失

B、個體與社會的客觀聯(lián)系程度B、對前途悲觀失望

C、在應(yīng)激時能被個體利用的社會網(wǎng)絡(luò)C、自我評價降低

D、綜合以上三個方面D、感到精神疲憊

34.以下哪些疾病屬于心身疾病ABCD41.以下哪些病例屬于疑病癥（B）

A、冠心病A、診斷為肺癌，擔(dān)憂發(fā)生了肝轉(zhuǎn)移

B、原發(fā)性高血壓B、曾患肺炎，胸片有陰影，此后總疑心

C、腸道易激綜合征患了肺癌，反復(fù)去多家醫(yī)院就診

D、糖尿病C、自述在胃底長了一個菜把戲腫物，疼

35.以下哪些屬于心身疾病的特點ABCD痛劇烈；

A、以軀體病癥為主，有明確的病理生理D、曾目睹親人心梗去世，近期時常出現(xiàn)

過程。頭暈眼花，惡心，心慌，有瀕死感，去急救

B、疾病的發(fā)生和開展與心理社會應(yīng)激（如中心靜脈點滴藥物后好轉(zhuǎn)，醫(yī)生說沒有器質(zhì)

生活事件等）和情緒反響有關(guān)性病變；

C、生物或軀體因素是某些心身疾病的發(fā)42.神經(jīng)性厭食癥的主要病癥為（ABC）

A、體重明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)A、壓力

B、常有導(dǎo)瀉、引吐、禁食行為B、人格因素

C、明顯消瘦還是認(rèn)為很胖C、獲得性學(xué)習(xí)

D、不可抗拒的暴食行為D、同輩影響

43.神經(jīng)性貪食癥的主要病癥為(BCD)50.堅持鍛煉對人的心理影響主要包括

A、體重明顯高于正常標(biāo)準(zhǔn)(ABCD)

B、常有導(dǎo)瀉、引吐、禁食行為A、能緩解抑郁

C、不可抗拒的暴食行為B、降低焦慮與應(yīng)激反響

D、擔(dān)憂發(fā)胖的恐懼心理C、增加積極的情緒

44.自殺的高危因素包括(ABCD)D、維護(hù)自尊心與自我形象

A、有藥物酒精濫用史51.影響肥胖者的心理社會因素包括

B、獨居并與他人失去聯(lián)系(ABCD〕

C、處于抑郁癥恢復(fù)期A、家庭、同伴的影響

D、有特別的行為和情緒特征改變B、心理應(yīng)激

45.患者女，30歲。10個月前行診斷性刮C、人格特點

宮，術(shù)后有陰道出血。聽同事說有癌癥的可D、社會文化

能，感到緊張、心慌、氣短。之后持續(xù)出現(xiàn)52.病人感受是個體患病的(A)體驗

緊張，煩躁、坐立不安、心悸、氣急、怕死。A、主觀體驗

既往史、家族史、體格檢查、實驗室檢查未B、情緒體驗

發(fā)現(xiàn)特殊情況。病前性格多疑多慮，易暴躁。C、客觀體驗

該患者最可能的診斷是(B)D、主客觀體驗

A、恐懼癥53.病人未能進(jìn)入病人角色，不成認(rèn)自己是

焦慮癥病人，這種現(xiàn)象稱作(D)

C、疑病癥A、角色行為減退

D、心身疾病B、角色喪失

46.常識性區(qū)分正常心理與異常心理的做C、角色行為沖突

法，盡管不太科學(xué)，但也不失為一種方法。D、角色行為缺如

以下哪種情況考慮為心理異常BC54.病人對飲食、呼吸、排泄、睡眠、解除

A、出現(xiàn)離奇怪異的言談、思想和行為時疾病痛苦及恢復(fù)身體安康屬于患病期間的

B、呈現(xiàn)出過度的情緒體驗和表現(xiàn)時(C)

C、自身社會功能不完整時A、安全需要

D、影響他人的社會生活時B、生理需要

47.睡眠障礙主要包括(ABCD)C、存在需要

A、失眠D、本能需要

B、白天過多瞌睡55.會導(dǎo)致病人攻擊行為的不良情緒最常見

C、睡眠中的異常行為為(C)

D、睡眠節(jié)律紊亂A、焦慮

48.有助于個體在生理、心理和社會上保持B、抑郁

良好狀態(tài)的行為屬于(A)C、憤怒

A、安康行為D、恐懼

B、疾病行為56.急性期病人最常見的情緒反響是

C、良好行為(AB)

D、積極行為A、焦慮

49.以下哪些屬于酗酒的心理因素(ABC)B、恐懼

C、抑郁63.推動生命倫理學(xué)發(fā)生開展的具體因素

D、憤怒包括：ABCD

57.慢性病病人的心理反響主要包括A、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步

(ABCD)B、現(xiàn)存醫(yī)療衛(wèi)生制度在公正和權(quán)利等方

A、主觀感覺異常面受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)

B、否認(rèn)C、醫(yī)療費用的大幅度攀升導(dǎo)致衛(wèi)生制度

C、焦慮的改革

D、抑郁D、丑聞的揭露和民權(quán)運動的高漲

58.手術(shù)病人常見的情緒反響是64.以下關(guān)于隱私的說法正確的選項是

(B)BCD

A、抑郁A、隱私是指社會對特定的公民的品行，

B、焦慮思想，道德，作用，才干等方面的社會評價。

C、憤怒B、隱私是一個人不容許他人隨意侵入的

D、依賴領(lǐng)域。

59.當(dāng)病人得知自己的疾病已進(jìn)入晚期時，C、隱私是一個人對自己身體獨處和精神

最初心理反響是(C)獨處的享有，反映了人的自我意識。

A、抑郁D、隱私是親密關(guān)系的標(biāo)志，當(dāng)一個人被

B、憤怒允許進(jìn)入隱私的領(lǐng)域，這個人就享有親密關(guān)

C、否認(rèn)系。

D、焦慮65.不傷害原則的要求包括：ABCD

60.患者手術(shù)前焦慮的可能原因包括A、不引起病人和受試者身體上的傷害

(ABCD)B、不引起病人和受試者精神上的傷害

A、對手術(shù)的安全性缺乏了解，尤其對麻C、不引起病人和受試者經(jīng)濟(jì)上的困難

醉不了解D、要求風(fēng)險最小化

B、手術(shù)前的心理準(zhǔn)備缺乏，常不能對手66.公正原則包括：ABCD

術(shù)作出客觀地分析及評價A、分配公正

C、對醫(yī)務(wù)人員過度挑剔B、回報公正

D、對手術(shù)疼痛的恐懼C、程序公正

61.尊重原則的要求包括：ABCD、公正就是平均

A、尊重病人和受試者的自主性67.在生物醫(yī)學(xué)研究中，受試者的權(quán)利包括

B、要對病人和受試者實行知情同意ABCD

C、尊重病人和受試者的尊嚴(yán)A、自主決定權(quán)

D、助長和維持病人的依賴性。B、隱私權(quán)

62.美國成立的“國家保護(hù)生物醫(yī)學(xué)和行為C、保密權(quán)

研究人類受試者委員會"于1978年發(fā)表了D、公平權(quán)

《貝爾蒙報告》，以下關(guān)于《貝爾蒙報告》68.在生物醫(yī)學(xué)研究中，受試者的義務(wù)包括

的說法正確的選項是：ACDABCD

A、確立了尊重、有利、公正三項根本A、在決定參加后有遵守知情同意書規(guī)定

原則的義務(wù)

B、成為第一部標(biāo)準(zhǔn)涉及人類受試者研究B、在參加研究過程中有如實提供身體狀

的國際倫理準(zhǔn)則況信息的義務(wù)

C、對行醫(yī)與科研進(jìn)展了區(qū)分C、在參加研究過程中有與研究人員合作

D、提出對自主性削弱的人提供額外的保的義務(wù)

D、有尊重研究人員的義務(wù)

69.《赫爾辛基宣言》規(guī)定了涉及人的生物C、實驗中盡量防止不適、痛苦或使痛苦

醫(yī)學(xué)研究倫理原則，這包括：ABCD最小化

A、病人的安康必須是我們的首要考慮D、必要時進(jìn)展鎮(zhèn)痛、麻醉或者無痛苦死

B、在醫(yī)學(xué)研究中，醫(yī)生的職責(zé)就是保護(hù)亡

人類受試者的生命、安康、隱私和尊嚴(yán)75.反對代孕的理由有：ABCD

C、醫(yī)學(xué)研究的主要目的是產(chǎn)生新的知識,A、代孕是不自然的

但這一目的永遠(yuǎn)不能超越個體研究受試者B、代孕是受人奴役

的權(quán)益C、代孕將自己的器官變成工具

D、惟有研究目的之重要性超出受試者承D、代孕削弱婚姻和母子關(guān)系

擔(dān)的風(fēng)險和負(fù)擔(dān)時，涉及人體受試者的研究76.支持代孕的理由有：ABCD

方可開展A、滿足不孕婦女養(yǎng)育孩子的正當(dāng)愿望

70.在生物醫(yī)學(xué)研究中，所謂的脆弱人群是B、滿足代理母親樂意助人的良好愿望

指：BCDC、代孕是一種合作生殖

A、因病住院治療的人群D、代孕可能引起的商業(yè)化問題可以通過

B、法律上無同意能力的人管理解決

C、強制性機(jī)構(gòu)中不能實行自由選擇的人77.根據(jù)《人類精子庫管理方法》，以下說

D、處于附屬或依賴地位的人法正確的選項是BCD

71.以下關(guān)于以脆弱人群為受試者的說法A、任何單位和個人可以營利為目的進(jìn)展

中正確的選項是：BCD精子采取與提供活動

A、根據(jù)公平原則，脆弱人群應(yīng)當(dāng)和普通B、一位捐精者的精子只能向5名婦女提

人群一樣，參與人體試驗供精子

B、如果科學(xué)問題能在普通受試者中得到C、人類精子庫應(yīng)當(dāng)對捐精者進(jìn)展安康檢

解決，就不要在脆弱人群中進(jìn)展試驗查和嚴(yán)格篩選

C、如果要征募脆弱個體作為研究受試者,D、人類精子庫應(yīng)當(dāng)向捐精者說明精子的

必須有特別的合理性論證用途、保存方式及可能帶來的倫理問題

D、脆弱個體一旦被選中，必須采取保護(hù)78.在輔助生殖領(lǐng)域反對商業(yè)化的理由有：

他們權(quán)利和福利的嚴(yán)格措施ABCD

72.醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)上是一種：AA、人體及其存在必須局部不能視為商品

A、信托關(guān)系B、捐贈配子、胚胎者可獲得補償，但不

B、利益關(guān)系能為此賺人民幣

C、法律關(guān)系C、商業(yè)化貶低人的價值，有損人的尊嚴(yán)

D、技術(shù)關(guān)系D、商業(yè)化加劇社會已經(jīng)存在的不公正

73.對于有嚴(yán)重缺陷的新生兒，由誰作出生79.反對利用死刑犯器官的理由有：ABCD

死決定最為適宜CA、死刑犯處于非常弱勢地位難以做到有

A、有嚴(yán)重缺陷新生兒的父母效的知情同意

B、醫(yī)生B、利用死刑犯器官醫(yī)生必須在行刑前做

C、父母與醫(yī)生共同商量決定一些處理，結(jié)果成了行刑人員助手

D、法官C、利用死刑犯器官結(jié)果導(dǎo)致變相的器官

74.《涉及動物的生物醫(yī)學(xué)研究的國際倫理買賣

準(zhǔn)則》強調(diào)：ABCDD、利用死刑犯器官導(dǎo)致執(zhí)法和醫(yī)務(wù)人員

A、動物實驗只有在充分考慮到保護(hù)人類腐化

安康的相關(guān)性之后才可以進(jìn)展80.我國古代醫(yī)德名著《大醫(yī)精誠》的作者

B、應(yīng)該使用有效科學(xué)結(jié)論所需的最低數(shù)是：C

量的動物A、扁鵲

B、華佗D、同意的能力

C、孫思邈88.在臨床治療中貫徹自主原則，要求AC

D、張仲景A、尊重患者的自主性與自主選擇權(quán)

81.1978年美國出版的《生命倫理學(xué)百科全B、滿足有自主能力病人的一切要求

書》把中國古代的《醫(yī)家五戒十要》與《希C、在醫(yī)生專業(yè)指導(dǎo)下病人自主做出符合

波克拉底誓言》、《邁蒙尼提斯禱文》并列為自己最正確利益的決定

世界古代醫(yī)德文獻(xiàn)?！夺t(yī)家五戒十要》的作D、醫(yī)務(wù)人員主動放棄自己的意見和建議

者是：A89.患者的權(quán)利包括ABCD

A、明代的陳實功A、平等的醫(yī)療護(hù)理權(quán)

B、清代的喻昌B、知情同意權(quán)

C、戰(zhàn)國時期的扁鵲C、隱私保護(hù)權(quán)

D、唐代的孫思邈D、醫(yī)療監(jiān)視權(quán)

82.生命倫理學(xué)的主要理論有：ABCD90.患者的義務(wù)包括ABCD

A、后果論A、如實提供病情和有關(guān)信息

B、道義論B、承受試驗性治療

C、自然律理論C、參與藥物試驗

D、女性主義倫理學(xué)D、遵從醫(yī)囑，尊重醫(yī)務(wù)人員的勞動與人

83.生命倫理學(xué)的層面包括：ABCD格

A、臨床91.醫(yī)生的義務(wù)包括：ABC

B、研究A、診療疾病和解除痛苦的義務(wù)

C、公共衛(wèi)生B、充分告知信息，幫助病人理解信息的

D、衛(wèi)生政策和管理義務(wù)

84.世界衛(wèi)生組織的人體器官移植指導(dǎo)原C、保密的義務(wù)

則包括：ACDD、為病人墊付醫(yī)療費用的義務(wù)

A、可從死者身上摘取器官92.醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)是：D

B、確定病人死亡的醫(yī)生可以參與器官摘A、契約關(guān)系

取和移植工作B、陌生人之間關(guān)系

C、不得從活著的未成年身上摘取器官C、朋友之間的關(guān)系

D、人體及其部件不得進(jìn)展買賣D、信托關(guān)系

85.生命倫理學(xué)的根本原則包括：ABCD93.最沒有爭議的器官來源途徑是A

A、不傷害A、自愿捐獻(xiàn)

B、有益B、推定同意

C、尊重C、器官商品化

D、公正D、異種器官

86.醫(yī)務(wù)人員采取某種措施加速病人死亡，94.當(dāng)受試者要求中途退出實驗時，符合倫

被稱為A理的做法是D

A、主動安樂死A、在不造成重大經(jīng)濟(jì)損失的情況下允許

B、被動安樂死退出

C、自愿安樂死B、假設(shè)不阻礙研究進(jìn)程允許退出

D、非自愿安樂死C、在已經(jīng)取得主要研究數(shù)據(jù)資料的情況

87.知情同意的要素包括：ABCD下允許退出

A、信息的告知D、受試者可以任何理由或不需要理由退

B、信息的理解出

C、自由的同意95.目前，我國建設(shè)的覆蓋農(nóng)民、城鎮(zhèn)職工、

城鎮(zhèn)居民的根本醫(yī)療保險制度是：ABCB、不是，不涉及

A、農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度C、

B、城鎮(zhèn)居民根本醫(yī)療保險制度102.生命倫理學(xué)研究內(nèi)容，除了醫(yī)學(xué)倫理

C、城鎮(zhèn)職工根本醫(yī)療保險制度學(xué)內(nèi)容之外，是否還包括：生物醫(yī)學(xué)和行為

D、商業(yè)保險研究，不管這種研究是否與治療直接有關(guān)，

96.機(jī)構(gòu)倫理審查委員會的功能有：BD如人體實驗的倫理學(xué)問題B

A、學(xué)術(shù)研究A、不包括

B、對研究方案的倫理審查批準(zhǔn)B、包括

C、對醫(yī)療中的倫理問題提供咨詢103.環(huán)境倫理學(xué)和人口倫理學(xué)等廣泛的社

D、對研究方案的執(zhí)行進(jìn)展監(jiān)視會問題，是否屬于生命倫理學(xué)的研究范圍A

97.臨床試驗和臨床研究的正確方法是：A、是

ABCB、不是

A、用隨機(jī)方法將受試者分為對照組與服C、毫無關(guān)聯(lián)

用試驗藥物組104.動物和植物的生命問題，如動物實驗

B、用單盲或雙盲法消除主觀偏倚性和生態(tài)學(xué)中植物保護(hù)的倫理問題，是否屬于

C、試驗結(jié)果的數(shù)據(jù)要用統(tǒng)計法進(jìn)展處理生命倫理學(xué)的研究范圍A

D、將病人以前的治療與現(xiàn)在的治療進(jìn)展A、是

前后對照B、不是

98.在研究中利益沖突的危害有：AC、沒關(guān)系

A、危害病人或受試者105.生命倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的關(guān)系A(chǔ)D

B、危害醫(yī)患關(guān)系或研究者-受試者之間的A、前者是對后者的擴(kuò)展

信托關(guān)系B、后者是對前者的擴(kuò)展

C、危害醫(yī)學(xué)這門作為“仁術(shù)”的專業(yè)C、二者并列平行關(guān)系

D、對受試者、研究者、研究機(jī)構(gòu)和社會D、前者包含后者，后者包含于前者

都有害106.列舉多項道德標(biāo)準(zhǔn)，不是倫理學(xué)的任

99.倫理學(xué)是哲學(xué)的一個分支A務(wù)，對各種各樣的道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展反思進(jìn)展論

A、是證才是倫理學(xué)的任務(wù)。A

B、不是A、是

C、與哲學(xué)沒關(guān)系B、不是

D、是心理學(xué)的一個分支107.“以病人為中心"指的是BC

100.有人把倫理學(xué)分成理論倫理學(xué)和實踐A、滿足病人的一切需求。提高病人滿意

倫理學(xué)。也有區(qū)分成標(biāo)準(zhǔn)倫理學(xué)和描述倫理度是以病人為中心的一項要求，但不是唯一

學(xué)。兩種區(qū)分接近嗎C的

A、接近B、以病人的生命安康利益為最高價值

B、很接近C、患者的安康需求主導(dǎo)醫(yī)學(xué)活動的價值

C、不一樣，前一區(qū)分是：重在倫理學(xué)理取向

論還是重在解決實踐中的問題，后一區(qū)分是D、要患者滿意，也要醫(yī)護(hù)滿意，缺一不

倫理學(xué)是標(biāo)準(zhǔn)人的行動，還是描述人對符合可，相輔相成

倫理的行動的知識、態(tài)度、行動108.倫理學(xué)中有一種無處不在的“是”與

D、完全不同“應(yīng)當(dāng)”，各屬于什么性質(zhì)的判斷ABD

101.生命倫理學(xué)主要指人類生命，但，是A、事實判斷與價值判斷

否也涉及與之有關(guān)的動物生命和植物生命B、科學(xué)判斷與倫理判斷

AC、本體論判斷與認(rèn)識論判斷

A、是，涉及D、實然判斷與應(yīng)然判斷

109.11、東西方傳統(tǒng)的醫(yī)德主要集中表達(dá)是114.在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)中“后果

《希波克拉底誓詞》和孫思邈的《大醫(yī)精論”的代表人物：B

誠》，內(nèi)容理論性質(zhì)上偏向：ABDA、薩特

A、美德和義務(wù)，如醫(yī)生應(yīng)該具備哪些美B、邊沁和密爾

德，醫(yī)生可以做和不可以做什么。C、弗洛姆

B、道德價值作為適用于一切人的預(yù)設(shè)前D、哈貝馬斯

提，理所當(dāng)然地遵守，如東西方的醫(yī)德傳統(tǒng)115.在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)中“義務(wù)

都有不許墮胎論”的代表人物：A

C、基于更自覺的價值理論。因為行為依A、康德

據(jù)的價值有很大的個人和社會后果B、黑格爾

D、用法典的形式或判例的形式，把醫(yī)生C、費爾巴哈

的義務(wù)作為絕對的要求提出，道德價值是理D、羅素

所當(dāng)然的116.在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)中“自然

110.“不喜歡當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"。律論”的代表人物：A

這是價值判斷還是事實判斷ABA、托馬斯

A、是應(yīng)然判斷B、阿奎那

B、是價值判斷C、斯賓諾莎

C、是實然判斷D、本雅明

D、是事實判斷E、卡萊爾

111.對如下“最美好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)"你認(rèn)同117.面對一位診斷出癌癥中晚期的60多歲

那些AB患者，在他絲毫不知情，對安康充滿希望，

A、能在不因工作勞累犧牲醫(yī)生自身安康醫(yī)生是否應(yīng)該告訴患者本人選擇你認(rèn)同的

的前提下為病人安康做出突出奉獻(xiàn)的醫(yī)生方案：AB

B、患者給出滿意度評價很高的醫(yī)生A、我告訴他。因為，他有知情權(quán)，醫(yī)生

C、能很好掌握患者病情與需求，并給予應(yīng)“講真話”，但，結(jié)果可能會使他陷入絕

及時恰當(dāng)有效的診療干預(yù)或咨詢意見的醫(yī)望，加速惡化

生B、我不告訴他。因為，如果告訴他，很

D、能從患者診療需要和醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀給予患可能會傷害他，使他崩潰，加速惡化。

者更恰當(dāng)適宜的治療和咨詢建議，而不以自C、我只告訴家屬真相，向患者隱瞞實情。

己學(xué)科為出發(fā)的醫(yī)生因為，這樣可以防止對他可能的“傷害”，

112.在對事實和自身能力有清晰掌握的情把對患者不利的一切因素降到最小。

況下，你是否對勸說患者承受你認(rèn)為更好的D、如果患者沒有家屬，我也不告訴他。

方案、扭轉(zhuǎn)患者的想法有信心和方法AB因為，我深知一旦講出來，他會絕望和恐懼。

A、有只要我認(rèn)為有希望，就不放棄努力醫(yī)學(xué)手段可以協(xié)助他降低些痛苦。

B、沒有自己不善于勸說別人，患者不提118.一病兒出生第二天患肺炎，本來醫(yī)生

要求就好的臨床決斷是進(jìn)展治療。因父母拒絕，醫(yī)生

C、感到很困難很多原因?qū)е?。沒給治。孩子死了。此事被認(rèn)定謀殺，后發(fā)

D、不愿意費力勸說，怕萬一出現(xiàn)意外現(xiàn)病兒有唐氏綜合癥，心、肺腦有先天缺陷,

113.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和生命倫理學(xué)最有影響的才撤銷了對醫(yī)生的起訴。這是一起什么性質(zhì)

理論是：AB的事故選擇：AC

A、后果論A、"不治"，這是一個倫理學(xué)決斷，不是

B、義務(wù)論臨床決斷。

C、自然律論B、"不治”，這是一個臨床決斷，不是倫

D、德性論理學(xué)決斷。

C、"不治”，這是一個倫理學(xué)決斷。之所D、）為對方消氣

以出現(xiàn)起訴，是由于把倫理學(xué)問題歸結(jié)為醫(yī)126.下面哪項是正確的傾聽技巧ABCD

學(xué)技術(shù)問題。A、保持安靜的環(huán)境和心態(tài)

119.知情同意的目的是什么CDB、展開積極討論

A、保護(hù)醫(yī)生和研究者不受起訴C、用語言適當(dāng)回應(yīng)

B、為了獲得一份知情同意書D、防止與患者直接爭論

C、為了尊重病人或受試者的自主選擇127.有些非言語信號會讓病人感到不滿意,

D、為了保護(hù)病人或受試者的利益例如B

120.以下哪種方式為開放式提問DA、微笑

A、你的頭痛是在左側(cè)還是在右側(cè)B、斜視

B、哪些情況會使你的頭痛加重或減輕C^點頭

C、早晨醒來時會有頭痛嗎D、身體前傾

D、跟我談?wù)勀愕念^痛吧128.下面哪些因素是造成棘手病人的原因

121.與病人的非語言溝通技巧中，以下哪ABCD

一項為哪一項最直接也最常用的CA、?；加蓄B疾或絕癥

A、目光凝視B、人際關(guān)系障礙；

B、肢體動作、身體姿勢及直接的身體接C、缺少社會支持，有自暴自棄傾向

觸D、長期患有嚴(yán)重心理社會障礙

C、面部表情129.下面哪種能力不屬于醫(yī)患溝通能力模

D、與病人之間的空間距離與位置型D

122.“三功能模型"，醫(yī)患溝通技能主要A、談判與化解沖突的能力

包括以下那項內(nèi)容？ABCB、主動傾聽能力

A、用來建設(shè)良好的醫(yī)患關(guān)系。C、口頭表達(dá)能力

B、用來與病人溝通以了解病情。D、組織管理能力

C、就病人的病況對病人進(jìn)展解釋。130.醫(yī)患溝通技能主要有以下哪些作用：

D、直接與家屬建設(shè)嚴(yán)密關(guān)系A(chǔ)BCD

123.下面哪些不屬于棘手病人的行為與心A、建設(shè)良好的醫(yī)患關(guān)系。

理表現(xiàn)BB、化解醫(yī)療糾紛。

A、有自暴自棄傾向C、向病人及家屬解釋病情。

B、少言寡語D、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

C、喜歡對醫(yī)生發(fā)號施令131.以下哪個不是生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模

D、對治療效果過高期望式的描述D

124.在傾聽患者訴說就診的不適感覺時，A、人體是非機(jī)器的，醫(yī)療也是非修理機(jī)

以下哪項不妥C器，醫(yī)療是醫(yī)患互動的過程

A、保持安靜B、醫(yī)療過程中考慮人的心理和社會因素

B、不時以“哦"、"嗯"或簡單重復(fù)患者對疾病診斷和治療的影響

談話中的幾個字來回應(yīng)C、生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)模式開

C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者對某些感受的描述缺乏科展的必然；

學(xué)性時，立即打斷。D、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)就是把病人看作是有問題的

D、不斷表示尊重與理解