幼兒數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)

幼兒數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)【篇一：幼兒園教案-大班數(shù)學(xué)活動《9以內(nèi)的相鄰數(shù)》】大班數(shù)學(xué)活動《9以內(nèi)的相鄰數(shù)》二次更進溫州新橋艷潔幼兒園：李丹丹設(shè)計意圖對大班幼兒的小朋友來說,1到10的數(shù)字都是認(rèn)識的,但是對1到10的相鄰書來說不是和認(rèn)識,如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力?；顒幽繕?biāo)（1）了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)。(3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往合作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、1——10的數(shù)卡若干2、房子圖10副3、操作點卡、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。1、師：你們知道什么叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰？（出示大數(shù)片1——10）。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國王買的新房子里，我們來看看他們的新房子吧。2、（展示房子圖），今天數(shù)字寶寶們就要搬家住進新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小朋友來幫幫忙，把他們送到新房子里去，你們愿意幫助他們嗎？3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎？為什么？4、數(shù)字寶寶住進了新房子，我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？（是3）你們知道是為什么嗎？這里有一個秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。（舉例說5）同上小結(jié)：他們都有一個共同的秘密，就是比一個數(shù)多1，比這個數(shù)少1，的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小朋友們幫幫忙。（出示幻燈片）蘋果“3”和“6”。師：蘋果3的鄰居是誰？蘋果6的鄰居是誰？（三）游戲數(shù)字寶寶很高興，他們說我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲。1、游戲開始（紙牌樂）規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花，說錯對方得紅花。這個游戲好玩嗎？我們再來玩一個游戲。2、（搶凳子）你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎？規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個小朋友13張凳子，音樂起，小朋友饒著凳子走，音樂停，小朋友就搶凳子坐，沒有凳子的小朋友，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的好朋友。例如：6。提問：為什么你的好朋友是5和7？（因為我比5多1，比7少1）結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧！【篇二：數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)】中班數(shù)學(xué)活動：找相鄰數(shù)活動目標(biāo)：1.知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。2.掌握9以內(nèi)的相鄰數(shù)。3.學(xué)習(xí)與同伴合作游戲的方法，激發(fā)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?；顒訙?zhǔn)備：小房子10座，小動物形象10個,1—10的數(shù)卡活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)多或少1的關(guān)系?；顒舆^程：一、開始部分：看數(shù)聽指令拍手二、小動物搬家②出示1-3的數(shù)字卡片，請幼兒按數(shù)序排好?！靶∨笥寻l(fā)現(xiàn)數(shù)字?1?的相鄰數(shù)了嗎?它的相鄰數(shù)有幾個?數(shù)字?2?的相鄰數(shù)呢?”以此類推，逐步出示到數(shù)字“10”。好大家看數(shù)字10有幾個相鄰數(shù)呀？（2個）4‘3’2‘1只有一個相鄰數(shù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)除“1”外每個數(shù)字前后的兩位數(shù)就是它的相鄰數(shù)?！，F(xiàn)在我們小朋友現(xiàn)仔細(xì)觀察2的相鄰數(shù)有誰呀1和3有什么不同，先看看2的相鄰數(shù)1，1和2哪個多哪個少呀！1少。少多少？少1，再看看2的另一個相鄰數(shù)3，3和2比，哪個多呀？3多多少？多1，所以2的相鄰數(shù)一個就是比2少1的數(shù)學(xué)1。和比2多1的數(shù)字3。3玩摸彩票的游戲讓幼兒在一個裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。（獎勵一個笑臉娃娃）1為數(shù)字寶寶蓋房子。師：“我們給數(shù)字寶寶找到了相鄰數(shù)，可它們沒有自己的房子，一起來為它們蓋房子吧。請小朋友先給數(shù)字寶寶排好隊(引導(dǎo)幼兒將數(shù)字卡片按數(shù)序排好)，數(shù)字寶寶?1?的房子是一層，數(shù)字寶寶?2?的房子是兩層，那數(shù)字寶寶?3?的房子是幾層呢?請小朋友依次在數(shù)字寶寶的上方放上相應(yīng)的方塊表示樓房?！?再次找到各數(shù)的相鄰數(shù)。師：“數(shù)字寶寶的樓房建好了，它們可高興了!我們來看看，數(shù)字寶寶?2?前面的相鄰數(shù)是誰呢?住在它后面的相鄰數(shù)又是誰呢?以此類推，找到3、4、5這幾個數(shù)的相鄰數(shù)。3通過對比發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。師：“聰明的數(shù)字寶寶發(fā)現(xiàn)小朋友為它們建的樓房和它們的鄰居有些不一樣，小朋友發(fā)現(xiàn)了沒有?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)字寶寶的樓房比它前面相鄰數(shù)的樓房要多一層，比它后面鄰居的樓房要少一層。對比發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多1和少1的關(guān)系?，F(xiàn)在數(shù)字寶寶都找到了自己的鄰居，也找到自己的房子了，現(xiàn)在它們想出來和我們小朋友一起玩游戲呢。請10個小朋友出來一人拿一個字卡排好隊。再隨便請4號小朋友站出一步來，請臺下的小朋友說說