幼兒文學(xué)在幼兒園語(yǔ)言教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究

幼兒文學(xué)在幼兒園語(yǔ)言教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究唐山市職業(yè)教育中心【摘要】在幼兒園語(yǔ)言的教育中，教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的效率在很大程度上決定了幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，高水平高質(zhì)量的幼兒語(yǔ)言教育能夠?yàn)閷W(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)言能力打下良好的基礎(chǔ)。本文在關(guān)注幼兒園語(yǔ)言教育現(xiàn)狀的同時(shí)，特別關(guān)注幼兒文學(xué)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用和對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】幼兒文學(xué)學(xué)前教育語(yǔ)言教學(xué)在當(dāng)前的幼兒語(yǔ)言教學(xué)之中，學(xué)齡前教育工作者開始將更多的目光投注到幼兒文學(xué)領(lǐng)域之中，逐步認(rèn)識(shí)到幼兒文學(xué)在幼兒語(yǔ)言教育之中的突出作用，為學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐之中可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)有的幼兒園教育之中，幼兒文學(xué)已經(jīng)作為重要的幼兒語(yǔ)言教育素材被應(yīng)用于幼兒的語(yǔ)言教學(xué)之中，但在使用之中仍然存在著一定的問題需要解決。一、幼兒文學(xué)的作用在幼兒語(yǔ)言教育之中，幼兒文學(xué)是非常重要的審美教育的素材。對(duì)于兒童來說，培養(yǎng)對(duì)于美的感知，體驗(yàn)文學(xué)的美感是養(yǎng)成良好的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)的必須。若未能在幼兒時(shí)期進(jìn)行對(duì)于美感的培養(yǎng)，學(xué)生往往難以實(shí)現(xiàn)美感教育的目標(biāo)。幼兒文學(xué)就是在培養(yǎng)美感的過程中最為有效的素材。幼兒文學(xué)是為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)就考慮了對(duì)于兒童的審美培養(yǎng)的需要，因而可以最好地達(dá)成兒童的審美培育需求。除了審美和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，兒童文學(xué)作品也能夠很好地促進(jìn)兒童想象力的培養(yǎng)。想象力是人類智力之中的重要組成部分，豐富的想象力可以極大地提升學(xué)生的思維活躍度，能夠很好地開拓思維、提升智力，也因此，對(duì)想象力的培養(yǎng)是當(dāng)前幼兒教育之中的重要一環(huán)。兒童文學(xué)作品通過創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的世界，而提供給讀者想象的空間。例如，作者創(chuàng)作和描繪的世界是奇幻色彩濃厚的童話世界，那么學(xué)生就能夠盡情地相信故事主人公的生活環(huán)境、奇妙多彩的神奇生物。通過沉入故事之中并進(jìn)行思維的發(fā)散，兒童的想象能力能夠得到極大地提升，也能夠感受到開拓思維、自由想象的樂趣。二、兒童文學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用在當(dāng)前的兒童語(yǔ)言教學(xué)之中，兒童文學(xué)作品已經(jīng)成為重要的教學(xué)素材，受到了廣大學(xué)齡期教育工作者的重視。但是在實(shí)際應(yīng)用的過程中，教學(xué)工作者在語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域仍然發(fā)現(xiàn)了不少問題需要解決。首先是兒童文學(xué)作品的選擇。當(dāng)前市場(chǎng)上有著豐富多樣的兒童文學(xué)作品，這些文學(xué)作