數(shù)學教學工作總結集合15篇

數(shù)學教學工作總結集合15篇

數(shù)學教學工作總結1

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。這學期我擔

任高一（_）、（_）兩班的數(shù)學教學，完成了初高中銜接讀本、必修

1、必修4（部分）的教學。教學主要內容有：初高中屬性銜接知

識點，集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，三角函

數(shù)，平面向量等章節(jié)的內容。一學期以來，本人熱愛工作，嚴格

要求學生，尊重學生使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教育教學水平。為了使的自己的教育工作能夠更好的進行,

現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的

學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的

學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生

的學習。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,

內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。我們兩個班都是重

點班，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比較好，這造成一些成績

相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成績

較好學生驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對此，我給他們講清楚，

大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。

對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對

驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

第一次統(tǒng)考，班上不少同學考得不好，甚至有個別同學只有

五、六十分。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考

過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的

原因，一是試卷的難度大，二是考查的知識點上課時沒能重點掌

握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。經(jīng)過她自身

的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學考了116分。一段時間的調

整，同學們基本上樹立了能學好數(shù)學的信心。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)

度

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不

寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；

對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀

作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體

的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得

好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的

嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方

法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，

這學期還要堅持下去。

二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力

高一的.教學對我來說是一個新的內容，要做好不容易。

首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查

閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真

正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師

討教或在備課組內討論。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教

學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并

嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。

積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教

研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運

用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影

儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我

對教材重難點的理解。

積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。

堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。

三、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵

如果說高一數(shù)學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在

學校領導的指導下，全體老師團結合作、努力工作的結果。

我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位,

教學經(jīng)驗不足，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我

們對教材的認識達到統(tǒng)一，理解更深刻，時間安排一致。除了規(guī)

定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。其次，

統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時，備課組安排老師出單元資料、

檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段，組長安排每個老師負

責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績

是我們備課組全體老師共同努力的結果。數(shù)學教學工作總結2

一.加強業(yè)務學習，切實轉變教育教學觀念。

一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充

實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我

把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容，經(jīng)常閱讀書

籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷

充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提

高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。

1.備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫

教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2.教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于

每節(jié)課中。工作總結

在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，

教師為主導的教學思路，針對不同的’數(shù)學內容和孩子的年齡特點,

靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的

過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，

發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導

學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；反之，獨創(chuàng)性又豐

富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

三.教學管理系統(tǒng)化.

學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記

錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析

中得出，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，

而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數(shù)學

61人參加考試，最高分98,最低分52,平均78分，及格率96%,

優(yōu)秀率70%,相比上學期平均分增長了3分，這不容易，這是我

們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方

面學生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說明學生在

數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。

四.加強作業(yè)完成的管理。

每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完

成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生

的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有

進步立即表揚。

五.對自己的教學經(jīng)常進行總結，對學生的每個知識點的掌握

情況均進行動態(tài)記錄。

總之，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認

真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要

質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓。

再接再厲，再創(chuàng)輝煌!數(shù)學教學工作總結3

本學期，我繼續(xù)擔任二（9）班和二（11）班的數(shù)學教學工作。

在工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，

從各方面嚴格要求自己。結合本校的實際條件和學生的實際情況,

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開

展。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，努力去完成?，F(xiàn)

對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務素養(yǎng)

本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和

教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任

感大大加強。我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己

的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加網(wǎng)絡教研活動，認真聽取專

家們的經(jīng)驗，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，

認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的

業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

這學期，我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，

努力使自己做得更好。

1、備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批

注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的.接受能力，體現(xiàn)

備課的實用性。

2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實

效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈

活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的

主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問

題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：

對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找

錯誤，增強學生的分析能力；對于有困難的學生，就當面分析錯

因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激

發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進

教學，提高教師教學的針對性。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、

書寫、細心檢查等學習習慣。

5、特別注重對后進生的輔導。

三、奮斗目標

在下學期中，認真學習，積累教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課，充

分利用課余時間對后進學生進行輔導，提高學生的全面素質。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的

反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標同行，用新課標

來指引前行。數(shù)學教學工作總結4

轉眼間，這學期的教學工作即將結束，回顧這學期的工作，

有收獲，有不足，有反思，但更多的是我們在這學期里快樂而充

實的工作，雖累但收獲多多。

一、注重課堂教學的亮點思考教學過程的不足

一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。

每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己

的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。所以在課前我會精心設

計課堂的每一個環(huán)節(jié)，從學生的主體地位出發(fā)預設課堂教學，可

能每一個精彩的導課語都能激發(fā)學生對本節(jié)課的學習興趣。在教

學過程中，我從實際教學出發(fā)，同時關注每一位學生的發(fā)展，進

行梯度的學習和練習，比如哪些學生應該掌握基礎知識，哪些學

生應該完成同樣難度的作業(yè)等等，每一位學生固有的素質，學生

學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們

要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，

再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對

于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。

布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加

做，對于書各別特難的題目可以不做練習。這樣梯度的進行練習，

不但可以減輕學生的心理的負擔，同時可以激發(fā)學生的學習的欲

望，讓每一位同學都快樂學習。

當然在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意

的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不

妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難

易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學

生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要

做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完

善。

二、反思教學注重課堂評價

《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，

提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方

面來進一步闡述。

改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方

法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，

讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在

反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過

程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形

成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力

為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際

效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的'培養(yǎng)，我還注重對

學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的

方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，

以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

并通過手機短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩

子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

四、積極開展教研活動不斷反思提高

我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活

動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長

補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘記，每學期寫

一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

當教師很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這

都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，

當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著

快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴

你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

教師要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學

生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。每一個

學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一

個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，

因為，你得到的將是一個美麗的世界！數(shù)學教學工作總結5

時光匆匆，將近四個月的頂崗支教生活即將結束。在—第一

中學的這一學期，我擔任新預科年級1503班和1504班的數(shù)學教

學工作。有苦有樂，有酸有甜，累并快樂著。這一學期的頂崗支

教生活中，我收獲很多，感悟也很多，不僅鍛煉了我自己，也使

我的教學技能與技巧得到提高。在與孩子們相處的時光里，我的

生活充滿了樂趣和童真，非常充實。頂崗支教生活更使我體會到

了作為一名老師的責任，作為一名老師應該承擔的責任，受益匪

淺。這段時光是值得懷念和回憶的。

在教學實習方面：

我教授的年級是新預科年級，學生是剛剛到達——中的新生。

他們帶著無限的憧憬，開始了高中生活。而我將是他們高中的第

一位數(shù)學老師，他們是我人生中的第一屆學生。接到上課通知之

后，我積極主動的向指導老師請教，進行備課、試講，做好充分

的準備。初次登上講臺的.我有點緊張，有點激動，有點興奮。經(jīng)

過充足的準備之后，第一節(jié)課完成了各項教學計劃，同學們對我

有了基本的了解，我也對同學們有了基本的了解。同時，指導老

師通過我的第一節(jié)課，指出了我的優(yōu)點和缺點，并給出了一些建

議，使我受益匪淺。針對指導老師的指導，我自己做出了總結，

并反思和改進我的教學。

在實習過程中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真批改作業(yè)，耐心

輔導學生，及時分析試卷，找出學生的優(yōu)點與不足，并找某些學

生交流談話詢問學習情況。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習

方法，以適應高中生活。高中數(shù)學學習較初中數(shù)學難度大、內容

多、靈活性加大，所以要幫助學生改進學法、培養(yǎng)良好的學習習

慣，提高學習興趣，課下抽時間幫助后進生輔導功課。通過頂崗

支教實習生活中的親身實踐和不斷的聽評課與指導，我的收獲多

多，積累了很多經(jīng)驗，有了很大的進步，得到蛻變。數(shù)學教學工

作總結6

本學期，數(shù)學教研組以學?！傲⒆阈１窘萄?，促進教師專業(yè)

化成長”課題為指引，加強學習，更新觀念，以新課程的基本理

念統(tǒng)領教學及教研工作的全局。全體組員共同努力，踏踏實實的

開展了一系列活動，并取得了較好的成績。

主要工作回顧

1、倡導學習之風

本學期，數(shù)學組大興讀書學習之風，讀課標、讀教材、讀理

論以促進教師自覺將新課改理念融入課堂，指導教學改革活動。

2、狠抓常規(guī)教學管理

要求每位教師要認真制定教學計劃，務必做到：認真?zhèn)湔n、

上課、布置和批改作業(yè)、輔導差生。分管行政加強了全冊教學計

劃、課時教案撰寫的指導、檢查和修改督促工作。數(shù)學組的常規(guī)

教學資料從規(guī)范和質量上都有了很大的提升，在教研室的集體視

導中也得到了較高評價。下期擬針對其中的不足，進一步給老師

們提出完善要求。

3、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務學習。

本學期數(shù)學組業(yè)務學習的重點是探索如何提高課堂教學實效,

不管是教材分析、理論學習、觀摩教學、業(yè)務競賽均圍繞目標展

開，教師參與活動的積極性、主動性、參與面仍一如既往，延續(xù)

了我組教研之風的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

4、繼續(xù)完善素質教育質量監(jiān)控機制，強化質量意識。

重視教學質量分析，鼓勵教師把教學質量分析納入到日常教

學工作中去。爭取每次測試后，都進行客觀、全面的分析，縱橫

比較。如試題的難易度、學生做題中存在的問題，以及由此反映

出教學中的問題進行認真分析，明確改進的方向。畢業(yè)會考及三

年級監(jiān)控考試及其它年級期末考試成績較好，班級與班級差異不

再明顯.。

5、研究實效課堂，深化課堂教學改革。

為了解決教師自己的問題、真實的問題和實際的'問題，從而

樹立研究課堂、改造課堂、把握課堂、享受課堂，向每節(jié)隨堂課

要效率和質量的意識，本期我們開展了全體50歲以下教師參與的

校際隨堂賽課、展示課活動。

本次活動參與面廣，歷時較長，成效較高。此次活動我們邀

請全體教師作為評委，發(fā)放評分表，統(tǒng)一計算平均分的形式?jīng)Q出

成績。此項舉措在提高了活動本身公正性和透明性的同時，進一

步提升了老師們的參與積極性和主人翁意識，得到較好評價。

為將活動進一步引向深入，賽課活動后，又單獨針對此次賽

課活動舉行了診斷分析會，分析會上也是人人發(fā)言，坦誠相諫，

鄧老師的引領更為分析會起到了畫龍點睛的作用。數(shù)學教學工作

總結7

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習，從各方面

嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生

的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大

的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時

間安排都作了詳細的記錄，認真寫好電子教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸

引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學

反思。

二、增強上課技能。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生

動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主

作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在

課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各

個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就

連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，

力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教

學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作。

注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，

以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大

了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的

輔導，更重要的’是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先

要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對

學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓

他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是

充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生

的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們

學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌

腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把

他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，

進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風。

我所教的兩個班，一年5班我是班主任，學生比較重視該科，

上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真

完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存

在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這

樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡

一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，

為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興

起一種你追我趕的學習風氣。而一年6班班雖然沒有做他們的班

主任，但在6班班主任的幫助下大部分同學對該課很感興趣，學

習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都

很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是

不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣

的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批

評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫

助他們；一些學生基礎太差，我就幫助他們找出適合自己的學習

方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且

要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很

小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)

成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

總之，在工作中我還有很多不足，學生的學風還不是很踏實，

在教學上也需要進一步嚴格要求自己，真正發(fā)揮骨干教師的模范

帶頭作用。數(shù)學教學工作總結8

一學期的工作即將結束了，一個學期緊張而忙碌的聾教數(shù)學

教學工作讓我收獲許多?；仡欉@學期的教育教學工作，本學期我

主要擔任聾教九年級和七年級的數(shù)學教學工作，對于一個剛從培

智部轉入聾教部的老師來說，我總是在不斷地摸索和學習中進行

教學，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好

地總結經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，

現(xiàn)將教學所得總結如下：

本學期聾教九年級數(shù)學教學使用的是北京師范大學教育出版

社編制的數(shù)學教材第七冊上。本學期共教學了四個單元，其內容

包括：第二單元，有理數(shù)及其運算；第三單元，整式及其加減；第

五單元，一元一次方程；第六單元，數(shù)據(jù)的收集與整理。

一、在備課方面

在教學準備中：我注重鉆研教材，準確把握重難點，認真?zhèn)?/p>

課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們

在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據(jù)，

學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老

師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開

教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋

求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，對于疑惑的地方，

上課之前先向有經(jīng)驗的教師請教，力求先備好課再講課。

二、在教學過程方面

在教學過程中，一開始，因為手語不是很熟練，想表達的意

思表達不出來，我就利用課余時間多跟學生溝通、交流，慢慢的

在課堂上和學生可以順利的溝通，一周左右的時間開始慢慢的進

入狀態(tài)，開始去注意學生的學習情況、反饋情況，開始進入一個

教師的角色。在了解學生的基礎上，上好每一堂課，提高教學質

量。上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才

能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅

注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),

除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課

堂上，對于那些愛動、貪玩、粗心，注意力很難集中的學生，上課

時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”

這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而

不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積

極性大大提高了，課堂氣氛也變活躍了。

三、認真做好課后輔導工作

課后認真批改學生的作業(yè)，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的

掌握情況和存在的'問題。根據(jù)學生完成作業(yè)的情況，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加

大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性

的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。

經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期

期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是,

學生的基礎還不是很好，還需進行加強和訓練。

四、聽課方面

雖然這學期課比較多，但我還是盡量抽時間去聽其他老教師

的課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我這樣

剛接觸聾教數(shù)學教學的新老師，教學經(jīng)驗不足，只有通過多聽課

來逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，多觀

摩其他教師的課，并與他們進行交流。在聽課的過程中，我會分

析其他教師是怎樣組織課堂教學的，他們這樣組織課堂教學的原

因；我上這一課時，是如何組織課堂教學的；我的課堂教學過程

和教學效果與他們相比，有什么不同，有什么相同；從他們的教

學中我受到了哪些啟發(fā)，從而不斷積累教學經(jīng)驗。

五、教學中存在的不足及今后努力的方向

經(jīng)過一學期的教學與總結，發(fā)現(xiàn)在教學中還存在以下問題：

對班上后進生的關注還不夠，由于對學生的了解不夠，對學生的

學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學

生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性對教

材挖掘不深入；教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、

啟發(fā)不足；新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學

習，合作學習，缺乏理論指導。

在以后的教學工作中，還要努力做到以下幾方面：加強手語

的學習和熟練；在時間的分配上還存在一定的問題，比如有的單

元使用的教學時間過長，而有的單元使用的教學時間比較短，所

以對于一部分內容的教學深度不夠到位；加強學習新教學模式下

新的教學思想；熟習北師版各年級的數(shù)學教材，深入挖掘教材，

進一步把握知識點和考點；多聽課，學習老教師對知識點的處理

和對教材的把握，以及他們處理突發(fā)事件方法；加強教學反思，

加大教學投入。

一學期的教學工作即將結束，這半年的教學工作很苦，很累，

但在不斷的摸索中，自己學到了很多東西。今后我會更加努力提

高自己的業(yè)務水平。數(shù)學教學工作總結9

經(jīng)過一學年的學習，學生們已經(jīng)適應了新的學習環(huán)境，對初

中數(shù)學的數(shù)學思維和數(shù)學思想也已經(jīng)有所領悟，但經(jīng)過初一學年

的學習和考試，我們發(fā)現(xiàn)學生的理解能力和運用所學知識分析、

解決問題的能力都需要進一步培養(yǎng)和提高。

本學期主要教學任務及教材簡析

重點：

1.平方根、算術平方根、立方根的概念，會用根號表示；會

用計算器求一個非負數(shù)的算術平方根和任意一個數(shù)的立方根。

2.會用嘉的運算法則、整式乘法公式、乘法公式進行計算;

會用提公因式、公式法進行因式分解。

3.掌握勾股定理、其逆定理，會運用勾股定理和其逆定理解

決相關的問題。

4.認識平移、旋轉的概念，理解平移、旋轉的基本特征與性

質，并利用軸對稱、平移與旋轉進行設計簡單的圖案；了解圖形

全等的概念。

5.掌握平行四邊形和特殊的平行四邊形（矩形、菱形和正方

形）的概念、性質，解決相關的問題；掌握梯形和等腰梯形的概

念、性質，并解決一些簡單的問題。

難點：

培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的綜合能力。

1、認真?zhèn)湔n。設計好課堂活動，收集相關資料給學生更多的

知識補充。

2、認真上好每一堂課，加強課堂教學的'駕馭能力，精心選

擇好課堂練習。

3、虛心向老師請教，多聽其他老師的課，吸收精華，提高教

學質量。

4、科學組織好單元考試、期中考試，認真坐好評卷工作。

5、加強與班主任的溝通和聯(lián)系，形成教育合力，努力做到因

材施教。

本學期預計達到的教學效果（含及格率、優(yōu)秀率等）

通過本學期的教學要使學生進一步感受數(shù)學學科的獨特魅力

和樂趣，感受到經(jīng)歷學生自主探索，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，

培養(yǎng)學生探索數(shù)學知識的能力，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的

能力，使每個學生都能學到有用的數(shù)學。

本學期預計數(shù)學考試成績保持及格率：100%,優(yōu)秀率：60%。

1.利用課余時間做好輔優(yōu)補差的工作。

2.做好數(shù)學研究性學習課題的輔導工作。

3.成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。數(shù)學教學

工作總結10

一學期即將過去，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極

探索，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，改革教學。下面是本學期數(shù)學教學

工作的回顧。

一、認真學習新課程標準，心中有數(shù)進課堂。

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,

教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要

求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每

位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的

目標，新穎的設計是指導我們教學的有力武器，傳統(tǒng)的教學觀念

已不能適應新課標的要求。認真學習新課標，做到心中有數(shù)。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

教師是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人

把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，在學生在

獲得知識和技能的同時，把情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分

發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間

學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主一創(chuàng)新”的

教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)

造性地使用教材，突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程

以及學生在學習過程中的感受和體驗。

這說明：設計學生主動探究的.過程是探究性學習的新的空間、

載體和途徑。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意

識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。

重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進

一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好

基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主一創(chuàng)新”課堂教學模式的

研究與運用為重點。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為自己反思和改進教學的有

力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，

更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結

果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，

定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了

那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)

學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

本學期本人對每次的作業(yè)和測試都讓學生明白自己的進步和

存在的問題，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起

學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，從“備、

講、批、輔、考”基本環(huán)節(jié)著手，要求自己嚴謹、扎實、高效、科

學的把握教材和學生，培養(yǎng)學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好

學習精神。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，

努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更

教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良

好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，

向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課內外作業(yè)。扎扎實實做

好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質

量檢測。為了使新課程標準進一步落實，強調學生的數(shù)學活動，

發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試

題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，

設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促

進教師提高改進教學的手段，分析每位學生的情況，找準今后教

學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，把工作搞得更好。數(shù)學教學工

作總結11

一學年的工作即將結束了，在這繁忙而充實的一學年中，我

感觸頗多。一學年來，本人擔任五（2）班的數(shù)學教學工作，自始

至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學

工作。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索高

效課堂教學的新思路。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本

學期工作的點滴得失做以反思。

一、努力提高自身素質，促進個人專業(yè)成長。

作為一名教師，要不斷更新充實自己，因為教育教學并非是

一朝一夕就能完成的，需要我們不斷學習、不斷修煉，提高文化

水平與做人境界，這將是一個長期而十分有價值的努力過程。我

在本學期閱讀了《給教師的一百條推薦》、錢守旺老師的教育理念

等書籍，努力提高自己的義務水平，師德素養(yǎng)。在教學中我認真

學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一齊

探討教學中出現(xiàn)的問題，把新的教育理念運用到教學當中。還用

心參加基本功訓練展示、學習了備課模式、導學案的編寫，并做

好教學隨筆及教學反思記錄，用心參與學校展評及學習，努力使

自己的工作干得更得心應手。

二、教學方面：

1、認真?zhèn)湔n。

要想在課堂上運用自如，課下務必下足功夫，所以我時刻熟

讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。

思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，

針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學

方法有問題，還是沒有挖掘教材的有效資源和生成資源，然后在

下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課中體現(xiàn)學生的自主學習、合作探

究、教師的引導過程。充分理解課后習題的作用，精心設計布置

有價值的作業(yè)和練習

2、上課

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學

生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，例如；講故事、據(jù)實際例子、

猜謎語、實地勘測等方法，來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學

習興趣，放手讓學生去探究，在自主探索與合作交流中獲取知識，

獲得學習的'快樂。

(2)注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施

對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分

的形式對其進行鼓勵，一周一小評，兩周一大評，獎勵一些激勵

性的卡片和五星，學生的學習熱情被調動起來，課堂氣氛也活躍

起來，也提高了課堂學習效率

3、作業(yè)批改。

與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注

重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅僅是檢查

學生學習資料的掌握狀況、還是我和學生情感交流的通道、教師

改善教學的鏡子。透過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌

握的不夠好，需要在下節(jié)課上加以強調

4、注重學生習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣，能夠使學生簡單快樂地學好知識；不良的

學習習慣，不僅僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心

健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功

倍。例如我在本期注重培養(yǎng)學生的認真書寫、專心聽講、用心回

答問題、及時總結反思、學會自學等習慣的養(yǎng)成，使他們在各方

面都有了不同程度的提高。

5、用心參加教育教研活動:

利用教研時間，不斷充實自己，學習如“逆水行舟，不進則

退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的頭腦，將會被淘汰。

并用心參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂，減輕學

生的課業(yè)負擔。透過各種教研活動，學習新的教學方法和教學模

式，并運用于課堂。在以后的教育教學中努力逐步樹立素質教育

觀念和新課程標準理念，爭取超越自我，挑戰(zhàn)自己，激發(fā)學生學

習興趣，讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。

三、存在的不足及努力方向。

雖然我做為副班主任，但全面育人的教育思想已根深蒂固，

不是簡單的說教，而是用言行感染他們，用愛心去感化他們，用

情感去培育他們，用“不拋棄、不放下”的精神感動他們，使他

們在學會做人的前提下，各方面都有不同的收獲。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

不斷改善教學方法，探討提高學生學習興趣、減輕學生的課業(yè)負

擔，促進學生全面發(fā)展的有效途徑；從學生整體上看，兩極分化

較為嚴重。在今后工作中再多些耐心與細心，用發(fā)展的觀點看學

生，使他們有更大的進步，全面提高教育教學質量，爭取個人成

長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。數(shù)學教學工作總結12

時間過得總是那么匆匆，當你回過神來，發(fā)現(xiàn)一年就這么過

去了，尤其是今年顯得更是匆匆，突如其來的疫情，打亂了我們

所有人的生活節(jié)奏，我們的學生本期數(shù)學知識基本都是通過網(wǎng)絡

獲得，時間長達三個月，復學后，考慮到時間的關系，對知識也

沒有進行再次的系統(tǒng)學習，所以學生出現(xiàn)的很多問題沒有及時有

效的得到解決，成為了遺憾，下面，我就針對本期我的數(shù)學教學

工作進行如下總結：

一、線上教學精心備課，適應線上教育方式

積極參與區(qū)組織的釘釘軟件使用培訓，并于班級老師提前自

建群聊，在其中進行直播試播、公告發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、作業(yè)批改、

資料分享等活動，爭取在課堂開始后能更好得運用各種功能。網(wǎng)

上授課后，我精心備課，耐心地給學生講授新知，因為線上教學

時我們老師面對的不只是一個個學生，還有一個個學生背后的家

長，他們也在關注自己的孩子和老師的課堂表現(xiàn)及教師個人素質,

所以，這更考驗了教師的教育教學能力，也會時時刻刻提醒我們

每一位教師要精心備好每一節(jié)課。

二、復學后，制定復習串講計劃

（一）精準分析學情

復課后第一時間對學生線上學習情況逐一摸底診斷，對教學

效果進行綜合測評，全面準確了解學生知識學習和能力訓練的.盲

點、弱點。在此基礎上，調整教學計劃，優(yōu)化教學組織方式，線上

線下有效銜接。

（二）積極查缺補漏

對已經(jīng)學過的內容，利用足夠的時間，采取串講復習、分層

教學、集中補漏、個體輔導等形式，安排查缺補漏。

安排查缺補漏的途徑：

1、集中突破

對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門

備課，安排少量課時實行定點突破；對學生個性化問題，鼓勵學

生通過回看線上教學視頻，自主復習、反復練習、個別指導等方

法進行逐步解決。

2、加強考練滾動

在試卷測試、作業(yè)布置、周末練習等方面有意識的設計一些

知識內容，通過逐步篩查、老師講評、循環(huán)往復的解決線上教學

期間存在的問題。

3、學困生輔導

多給中差生回答問題或到黑板做題的機會，這樣便于發(fā)現(xiàn)中

差生的知識缺陷，教師有的放矢的進行講解，同時，也能調動中

差生參與課堂的積極性，對于難度較大或者中差生解決不了的問

題，則讓優(yōu)生出面。

三、用心開展教研活動

本學期我們數(shù)學組重點圍繞“如何進行單元教學設計”以及

研討“優(yōu)質復習課”的基本模式兩個主題開展教研活動，通過我

們全組各位老師的努力付出，李一老師的二年級《混合運算單元復

習》、?！蠋熕哪昙壍摹缎?shù)的加減法單元復習》以及我設計的

三年級《小數(shù)的初步認識》單元復習設計，獲得了教研室涂老師

的表揚，接下來，我們會繼續(xù)探討我們的這一復習課型，讓我們

的數(shù)學老師在業(yè)務能力上進一步提升。

總之，結合本年度的學生情況以及期末考試情況分析，在接

下來的教學中我會繼續(xù)轉變教育觀念，讓觀念變得更加開放一些,

時時把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學，同時在研究中

求發(fā)展，積極開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工

作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，

提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。同時，要時刻將陶

行知所說的生活即教育牢記心中。數(shù)學教學工作總結13

光陰似箭，一個學期就這樣匆匆地過去了，四年級上冊的語

文教學任務也在我和同學們的共同努力下完成了?；仡欁约阂粋€

學期的教育教學工作，特從以下幾個方面談談自己的得失。

一、基本情況的簡要回顧

在整個語文教學過程中，我充分認識到良好的學習習慣對學

生今后全面素質的發(fā)展有著極其重要的作用。這一學期，在抓好

新安排的關于寫鋼筆字、毛筆字的同時，繼續(xù)堅持指導學生保持

正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀背誦、樂

于課外閱讀、勤查字典、主動識字等方面的習慣，還要做到讀書

有選擇，讀書時做記號留心觀察事物。

本冊的生字均安排在課文里。安排生字繼續(xù)采用“識寫分流”

的辦法。到了四年級，學生有了獨立識字的能力，大多數(shù)的生字

都讓學生自己學習，遇到學生容易出錯的生字，教師再重點講解。

對于閱讀教學，四年級的學生已經(jīng)能正確流利地朗讀課文，在教

學過程中，重點練習聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的

意思。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的'情境，知

道課文的大意。

本冊習作教材的著眼點要放在“抓好起步，打牢基礎”上。

在教學過程中，我充分利用習作教材，解除束縛，讓學生敢于表

達，樂于表達。按照每次習作課的要求，切實指導學生學寫片斷，

為以后的學習打下堅實的基礎。

二、平時成績

這一學期的教學重點是識字、寫字、朗讀、背誦、閱讀理解

習作。通過一個學期的教學，學生學會了248個生字，能讀準字

音，認清字形，能聯(lián)系上下文了解字義，能正確書寫；另外，還認

識了126個字；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能

憑借語言文字和生活實際，理解常用詞語的意思；學會寫簡單的

習作。

三、所取得的經(jīng)驗

1、開展小組合作學習。在課堂教學中不再只是教師講，而是

讓學生合作學習，討論發(fā)言，初步培養(yǎng)了學生合作學習的能力。

2、在課堂教學中，正確處理“讀”與“講”的關系。在學生

充分讀書的前提下在講教師的講解要精當，通過教師的“講”，

幫助學生克服閱讀障礙，幫助學生領會課文里敘事狀物、表情達

意的精妙之處。

3、十分重視閱讀與習作的有機結合。在閱讀教學中，不只是

幫助學生理解思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學

生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連據(jù)稱段、練段成

片的方法。除上述讀與寫的“長線結合”外，我還抓好讀與寫的

“短線結合”，即根據(jù)課文的特點，選擇適當?shù)慕嵌?，讓學生通

過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模

仿。這樣，一方面不斷地增加學生的語言儲備和材料積累，一方

面不失時機地進行局部的仿寫練習，就能使學生更好的從“讀”

中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。

4、利用遠程教育接收到的課件來進行教學，使學生能夠直觀、

形象的學習語文，激發(fā)了學生學習語文的興趣。

四、存在的不足

1、雖然在課堂教學中開展了小組合作學習，但有時只是僅僅

停留于“表面”，小組合作學習沒有發(fā)揮其真正的作用。

2、在課堂上，教師不斷的強調寫字的姿勢和方法，但還有一

部分同學的鋼筆字寫得比較差，根本就看不清寫的是什么。

3、大多數(shù)學生的寫作能力較差，有三分之一的學生，對于一

小個作文片斷，還不能表述清楚。

五、今后工作的設想

1、在語文課堂中創(chuàng)設民主、平等、和諧、開發(fā)的教學氛圍，

積極開展合作學習、探究學習，把合作學習落到實處，讓學生在

合作探究中掌握基本技能，提高語文素養(yǎng)。

2、在閱讀教學中注重閱讀能力的培養(yǎng)，閱讀技能的訓練，注

重語言的積累、情感的熏陶。

3、鼓勵學生多看課外讀物，多讓學生積累一些好詞、佳句。

4、繼續(xù)利用遠程教育資源，制作課件，利用課件激發(fā)學生的

學習興趣。

6、對于寫作能力較差的學生，先給他們提較低的要求，先讓

他們學習寫話，能把一句話寫通順了，再學習寫一段話。數(shù)學教

學工作總結14

只是在六年級教學平時工作中的一點感受，希望在這里與各

位老師共勉。

一、工作是種事業(yè)

有人常常說：”開始上班把工作當事業(yè)，隨著時間推移變成

了職業(yè)，最后變成了副業(yè)，工作沒有熱情?！彪m然我從19—年畢

業(yè)上班至今也已22年了，但我始終守著這份信念，把它作為實現(xiàn)

自己價值的體現(xiàn)，努力呵護，讓它作為自己的事業(yè)去對待，努力

保持自己的那份熱情。

二、工作是種技巧

“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：

1、六年級《混合運算》課上我增設了“數(shù)學門診部”，把本

班學生所出現(xiàn)的計算差錯一一列舉出來，讓全班學生都來當“醫(yī)

生”，尋找“病因”，進行“小組會診”，然后“對癥下藥”，

效果很好。

2、在學習《軸對稱圖形》時，我把學生熟識的生活用品搬進

課堂，如：中國剪紙、各國國旗、京劇臉譜、一至六年級所學的圖

形、字母……引導學生觀察這些圖形，體會軸對稱圖形無處不在；

3、在學習《折線統(tǒng)計圖》時，提前一個月安排學生對天氣預

報中的氣溫進行記錄，學習新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計圖表，這樣

既培養(yǎng)了學生獲取信息的能力，培養(yǎng)了關注社會、關注民生的積

極情感，同時使知識的掌握過程積極主動、切合實際，還增強了

學生積極入世的社會情感。

4、在學習《圓柱體的表面積和體積》時，他利用蘿卜、葛筍

等食物給學生演示，拆分，讓每位學生都掌握圓柱體的表面積和

體積的計算及實際運用。尤其是計算半圓柱體的體積和表面積時,

用蘿卜做成圓柱體進行拆分和演示，在計算壓路機壓過的面積和

前進的路程時，我用學生帶的竹筒進行演示，這樣既直觀又方便，

把抽象的知識簡單化；

5、在教學《分數(shù)的意義》時，我和學生們進行真分數(shù)、假分

數(shù)和整數(shù)之間的轉化，分數(shù)約分、通分、小數(shù)和分數(shù)的互化等知

識的比賽，師生互相出題，課堂氣氛非?；钴S，教學效果比較理

想，這樣既拉近了師生關系，又提高了教學效果；

6、在學習了利息計算后，讓學生計算：把1000元錢存入銀

行，怎樣存款更合算？學生先要調查銀行利率，選擇存款時間、

存款方法，再計算利息，找到最合理的存款方法。

7、在教學六年級分數(shù)應用題時，我結合講解法，畫線段圖和

運用“單位1、實際數(shù)量、分率”三者的關系式，根據(jù)不同的學生

讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學習基礎差的學生

我就直接教他們用“單位1、實際數(shù)量、分率”三者的關系式來解

答，同時是為了判斷準單位1,我便總結”是、占、相當于后面的

量，分率和的字前面的量”。

8、在教學解方程時我采取了用兩邊配平和利用加減乘除各部

分的關系來解答，讓學生根據(jù)自己能力自己選擇;

9、在教學雞兔同籠知識時，我選擇了列表法、假設法、用方

程解答，但我針對我們的實際情況我發(fā)現(xiàn)學生喜歡用方程來解答,

我便向學生介紹通常情況下設“腳”多的為把兩種量中數(shù)量多

的歸為“兔”，這樣自然而然就好列方程和解答了；應用生活現(xiàn)

實，學有用的數(shù)學，我上課時要講求實效性，教學中要設計開放

性的問題，教學要注意反思等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我是一個普通的人，

干著平凡的事，沒做什么值得稱贊的事，更沒有什么值得炫耀的

業(yè)績。但我想：作為老師，只要我的學生因為有我感到學習是一

件快樂的事；作為同事，只要我的同事因為有我感覺真好；作為

自己，只要覺得無愧于心就可以了。我雖不年輕，在教育的崗位

上還須不懈的努力！

本學期，我繼續(xù)擔任二年級三班數(shù)學教學工作。教學實踐中，

我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、

發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個不足齡生和學困

生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知

的理解也比較慢。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，有困

惑，現(xiàn)結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，將本人

對這學期教學工作的一點思考總結如下：

一、用心聽課

用心聽課方知自己原有的知識是遠遠不夠的，還必須不斷

“充電”來充實完善自己的知識結構，豐富自己的教學理論。聽

課、聽講座、寫教研論文……對照自己，取他人之長，補自己之

短。本學期，我聽課達十多節(jié)以上，給我的數(shù)學教學增添了新的

活力，我想從以下幾方面抓好數(shù)學教學：

①溝通知識間的內在聯(lián)系，讓數(shù)學課有數(shù)學味。

②緊密聯(lián)系生活實際，讓生活問題數(shù)學化，做到學以致用。

③注重類比、對比。通過類比提高學生想像力，激發(fā)學生學

習數(shù)學的興趣。通過對比，讓學生辨清疑點，掌握問題的解決方

法。

二、精心備課

1、認真分析教材，做到常教常新。

2、研究知識結構，確定教學起點和終點。遵循兒童的認知規(guī)

律，找準每一節(jié)課的切入點，讓學生能拾級而上，關鍵處設置認

知障礙，讓學生產(chǎn)生認知沖突，激發(fā)學生的求知欲望。

3、研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法。注意難點

處分散練，易混處對比練，重點處反復練，切實提高課堂效率。

三、專心上課

課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理

預設和生成的關系，著力培養(yǎng)學生的思維能力，讓數(shù)學課“活”、

“趣”、“新”。

1、激發(fā)學生的學習興趣。調動學生多種感官參與學習，使學

生的.大腦始終處于最活躍狀態(tài)，適當介紹一些古今中外數(shù)學史或

有趣的數(shù)學知識，激發(fā)學習數(shù)學的內在動力。

2、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力?！睂W生的智慧在手指尖上?！?/p>

要發(fā)展學生的智力從動手開始。通過學生做一做、擺一擺、分一

分等數(shù)學實踐活動，引導學生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內在規(guī)律，

培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏，為學生鋪就

終身發(fā)展的通道。

四、耐心輔導

針對不同學生的水平，因人制宜地進行輔導，用放大鏡看學

生的優(yōu)點，對困難生的閃光點加以肯定和贊賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)

學視野，激勵他們攻克一個又一個數(shù)學難關。

1、做好課后輔導工作。利用班級論壇平臺，創(chuàng)設空中課堂，

鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導，

不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。

要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們

意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會

觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話

說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!

2、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化

教育的有力支持。

五、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習

的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學

生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，

而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，

打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中

有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從

不同角度掌握、運用知識。

六、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長

1、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在

課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后

作業(yè)分量。

2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交

流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能

力的提高。

3、給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長

時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針

對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。

4、反思課堂教學：教學重點和難點的處理情況；是否啟發(fā)了

學生提問