中班來來往往主題活動方案

中班來來往往主題活動方案

中班來來往往主題活動方案1

健康：

1、學(xué)習(xí)看交通安全標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則

2、知道乘車規(guī)則，在成人指導(dǎo)下安全乘車

3、發(fā)展走、跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性

語言：

1、樂意與同伴交流自己認(rèn)識的交通工具和乘坐交通工具的經(jīng)驗。

2、大膽介紹不同交通工具的特征與用途

3、喜歡和同伴談?wù)摮塑嚶糜蔚娜な隆?/p>

4，嘗試創(chuàng)造簡短的故事、兒歌。

社會：

1、樂意與同伴分享自己的交通工具玩具。

2、了解乘坐交通工具應(yīng)注意的安全守則。

3、懂得禮讓，文明乘坐各種交通工具。

4、喜歡參與集體游戲和創(chuàng)作。

科學(xué)：

1、嘗試根據(jù)交通工具的不同特征進(jìn)行分類、統(tǒng)計。

2、增進(jìn)對10以內(nèi)數(shù)的理解。

3、了解各種交通工具停放的地方。

4、了解交通工具的發(fā)展給人們帶來的方便。

5、學(xué)習(xí)比較不同交通工具行駛速度的'快與慢。

藝術(shù)：

1、嘗試運(yùn)用繪畫、手工制作、泥塑等手段表現(xiàn)交通工具的外形特征。

2、喜歡欣賞交通工具的造型美。

3、運(yùn)用音樂、舞蹈創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車司機(jī)、空乘、海員等人員的工作和生活。

中班來來往往主題活動方案2

主題名稱《來來往往的車》

活動一：省力的輪子（科學(xué)）

（一）活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道輪子是圓形的，可由各種材料制成，它會滾動。

2、使幼兒注意觀察輪子在社會生活中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)幼兒思考與探索問題的興趣。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、一筐帶有輪子的汽車玩具以及長方形、正方形、三角形的積木各一塊。

2、一輛小推車，一件重物。

3、幼兒操作材料畫面“請你添上輪子”。

三）活動過程：

1、激發(fā)幼兒探索輪子的興趣。

請幼兒玩玩筐子里的各種玩具，并啟發(fā)幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么。（輪子會滾，長方形、正方形、三角形積木不會滾。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察輪子。

討論：輪子是什么樣的？為什么輪子是圓的？如果用正方形、長方形三角形做輪子會怎樣？

你見過什么樣的輪子？是什么樣的？用什么材料做成？（橡膠做的各種汽車輪子，木頭做的小推車輪子等。）

輪子有大小，中間有空的、有實的，有的是橡膠做的，論證有各種各樣的，但他們有一的地方。（都是圓的）

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索輪子的`作用。

用推車做實驗，讓幼兒知道輪子能省力。

4、引導(dǎo)幼兒講述輪子的應(yīng)用，擴(kuò)展幼兒的知識。

活動延伸：

幼兒補(bǔ)畫輪子。

活動二：探索實驗—開車（科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開動，感知其速度的不同。

2、體驗與同伴合作實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：1、將半數(shù)幼兒分成5組，每組3人。

2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標(biāo)有1、2字樣。

3、實驗記錄表每3人一張，全班實驗總統(tǒng)計表一張。

活動過程：

一、猜猜誰快誰慢

——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號小車和2號小車，請幼兒猜猜哪輛車開得快。

——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結(jié)果，“”代表實驗的結(jié)果。1、2是兩輛小車的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來。在認(rèn)為跑得快的小車代號下打上“”，在認(rèn)為慢的小車代號下打上“○”。

二、實驗操作——試試誰快誰慢

——幼兒3人合作，將兩輛小車