創(chuàng)新教學(xué)方法拓寬寫(xiě)作思路-淺談小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)

創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬寫(xiě)作思路——淺談小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬寫(xiě)作思路——淺談小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)摘要：小學(xué)作文是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑，創(chuàng)新教學(xué)方法能夠有效地拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路。本論文將從小學(xué)生作文的現(xiàn)狀出發(fā)，探討傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性，介紹幾種創(chuàng)新教學(xué)方法，并分析其在拓寬學(xué)生寫(xiě)作思路中的作用。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué)方法；小學(xué)作文；寫(xiě)作思路；一、引言小學(xué)作文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾緩?，也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作思路狹窄、創(chuàng)意不足、內(nèi)容雷同等問(wèn)題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往無(wú)法很好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛力，因此需要探索創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)拓寬學(xué)生的寫(xiě)作思路，提高作文質(zhì)量。二、小學(xué)作文的現(xiàn)狀小學(xué)生作文表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：(1)寫(xiě)作思路狹窄。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)往往局限于常規(guī)的題材和固定的觀點(diǎn)，缺乏獨(dú)創(chuàng)性。(2)創(chuàng)意不足。學(xué)生的作文內(nèi)容常常是泛泛而談、缺少個(gè)性，缺乏想象力和創(chuàng)新性。(3)結(jié)構(gòu)混亂。學(xué)生往往不注重作文結(jié)構(gòu)的合理性，導(dǎo)致作文缺乏整體性和邏輯性。三、傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要包括講授范文、模仿寫(xiě)作等，但存在以下一些問(wèn)題：(1)提供的范文有限。傳統(tǒng)教學(xué)方法通常只提供少數(shù)幾篇范文，學(xué)生容易陷入盲目模仿，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。(2)缺乏個(gè)性化指導(dǎo)。傳統(tǒng)教學(xué)方法往往是針對(duì)全班學(xué)生統(tǒng)一講解，忽視了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，無(wú)法滿足不同學(xué)生的需求。(3)重視形式而忽視內(nèi)容。傳統(tǒng)教學(xué)方法往往注重規(guī)范的寫(xiě)作格式和用詞技巧，而忽視了作文的內(nèi)涵和意義。四、創(chuàng)新教學(xué)方法為了拓寬小學(xué)生的寫(xiě)作思路，提高作文質(zhì)量，我們可以嘗試以下幾種創(chuàng)新教學(xué)方法：(1)激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)引入新穎有趣的主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。(2)多元化的寫(xiě)作形式。讓學(xué)生嘗試各種形式的作文，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等，幫助他們開(kāi)拓寫(xiě)作思路。(3)提供豐富的素材。通過(guò)觀察、實(shí)踐、調(diào)研等方式，為學(xué)生提供豐富的素材，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。(4)引導(dǎo)學(xué)生思辨。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)辯論、團(tuán)體討論等方式鍛煉他們的思辨能力。(5)個(gè)性化指導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們發(fā)掘潛能，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。五、創(chuàng)新教學(xué)方法的作用創(chuàng)新教學(xué)方法在拓寬學(xué)生寫(xiě)作思路方面起到了積極的作用：(1)拓寬題材與觀點(diǎn)的選擇。創(chuàng)新教學(xué)方法讓學(xué)生接觸到更廣泛的題材和觀點(diǎn)，幫助他們豐富想法，提高寫(xiě)作的深度和廣度。(2)提高創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)新教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考和想象，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，幫助他們寫(xiě)出新穎有趣的作品。(3)培養(yǎng)整體性和邏輯性。創(chuàng)新教學(xué)方法注重作文結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，培養(yǎng)學(xué)生的整體思維能力，使作文具有層次感和連貫性。(4)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。創(chuàng)新教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，鍛煉他們的思辨能力和獨(dú)立思考能力，使他們?cè)趯?xiě)作中更具個(gè)性和獨(dú)特性。六、結(jié)論創(chuàng)新教學(xué)方法對(duì)于拓寬小學(xué)生寫(xiě)作思路，提高作文質(zhì)量具有重要的作用。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提供多元化的寫(xiě)作形式，引導(dǎo)學(xué)生思辨和個(gè)性化指導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生克服傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性，開(kāi)拓他們的寫(xiě)作思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。參考文獻(xiàn)：[1]王梅.小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)法[J].