創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)群課程體系建設(shè)-以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群為例

創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)群課程體系建設(shè)——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群為例創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)群課程體系建設(shè)——以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群為例摘要：近年來(lái)，高等教育發(fā)展的重要方向之一是創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)，即通過將思想政治教育與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，構(gòu)建起與時(shí)代需求相適應(yīng)的綜合培養(yǎng)體系。本文以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群為例，從思政教育與專業(yè)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)入手，闡述了創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)群課程體系建設(shè)的重要意義，并探討了如何實(shí)現(xiàn)思政課程和專業(yè)課程的有效聯(lián)動(dòng)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)；專業(yè)群課程體系；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；思政教育；專業(yè)教學(xué)一、引言隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)重要技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)任務(wù)是培養(yǎng)具有深厚的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。然而，僅有專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)往往不足以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)需求，因此，思政教育的引入成為非常必要的一項(xiàng)任務(wù)。二、創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)的重要意義創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)是將思政教育與專業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群來(lái)說，創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)具有以下重要意義：1.提高專業(yè)教育的質(zhì)量。創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)可以促使專業(yè)教學(xué)與思政教育相互協(xié)調(diào)，相互融合，從而使培養(yǎng)的專業(yè)人才更具社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。通過思政課程的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專業(yè)的社會(huì)意義和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并將其運(yùn)用到專業(yè)實(shí)踐中，提高專業(yè)教育的質(zhì)量。2.實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)與專業(yè)能力的有效結(jié)合。創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才。通過思政課程的教育，學(xué)生將獲得道德、法律、倫理等方面的知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。同時(shí)，專業(yè)課程將提供專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，使學(xué)生具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過將思政教育與專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)與專業(yè)能力的有效結(jié)合。3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群中，學(xué)生將接觸到許多與社會(huì)發(fā)展和人民生活密切相關(guān)的問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息化建設(shè)等。通過思政課程的引導(dǎo)，學(xué)生將能夠了解這些問題的背后的社會(huì)影響和責(zé)任，激發(fā)他們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和動(dòng)力。三、實(shí)現(xiàn)思政課程與專業(yè)課程的有效聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)思政課程與專業(yè)課程的有效聯(lián)動(dòng)是創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)群課程體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是一些具體措施：1.構(gòu)建思政課程與專業(yè)課程的共同教學(xué)平臺(tái)?？梢酝ㄟ^在思政課程和專業(yè)課程中開展專題講座、專題研討等方式，構(gòu)建起思政課程與專業(yè)課程的共同教學(xué)平臺(tái)。例如，可以邀請(qǐng)企業(yè)從業(yè)者來(lái)給學(xué)生講解實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考與專業(yè)技術(shù)相關(guān)的倫理和社會(huì)責(zé)任問題。2.開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入專業(yè)。開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程，可以引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)的基本知識(shí)和學(xué)科前沿，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣和發(fā)展方向。在專業(yè)導(dǎo)論課程中，可以融入思政教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)的社會(huì)價(jià)值和責(zé)任進(jìn)行思考。3.強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，可以引入思政教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和體會(huì)到專業(yè)技術(shù)的社會(huì)意義和責(zé)任。四、結(jié)論創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)群課程體系建設(shè)是高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的重要途徑。通過將思政教育與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，可以提高專業(yè)教育的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)與專業(yè)能力的有效結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群作為一個(gè)典型的例子，應(yīng)積極探索有效的創(chuàng)新課程思政聯(lián)動(dòng)的路徑，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：1.王文英