初中升高中英語(yǔ)知識(shí)銜接及強(qiáng)化訓(xùn)練

初中升高中英語(yǔ)知識(shí)銜接及強(qiáng)化訓(xùn)練

★名一英鑄■向容簡(jiǎn)介:

（1）高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)必修模塊中的1一4,其中出現(xiàn)的課標(biāo)詞匯700個(gè)（平均每模塊150-170

個(gè)），短語(yǔ)和慣用法160個(gè)（平均每模塊40個(gè)）。

（2）高一英語(yǔ)將學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)依次為：

時(shí)態(tài)中將來(lái)時(shí)的表達(dá)；直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)（與賓語(yǔ)從句有聯(lián)系）；定語(yǔ)從句；

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞、名詞性從句（賓語(yǔ)，表語(yǔ)，主語(yǔ)及同位語(yǔ)從句）貫穿始終的還有構(gòu)

詞法的相關(guān)知識(shí)。

★專敦一音標(biāo)知輛煉燈

讀一讀練一練,并注意發(fā)音方式

[i：]i:tmi:tpi:tni:t[Z]把zlezni:zbeiz

[e]etmetpetnet[ts]p紀(jì)tsbetssi:tsmeits

[P]pi:t;petpen[dz]p紀(jì)dzbedzsi:dsmeids

[b]bi:tbetben[i：]i:tsi:tli:dbi:d

[t]ti:tendet[i]itsitlidbid

[d]di:dendec1[i]itbitdidtjik

[m]mi:tmetbi:mti:m[e]etbetdedtjek

[n]ni:tnetbi:nti:n[史］UmhetDicesb?k

[i：]i:tsi:tmi:tbi:t[ai]laimbaitmaisbaik

[ei]eitseitmeitbeit[ai]aimmaitpaillain

[ei]leitmeitbeidpein[ei]eimmeitpeillein

[e]letmetbedpen[k]pikbsekpekkein

[e]letbetsetdet[g]bigb紀(jì)gpeggein

[9]letebetasetadet9[e]0i:m0ikti:0de9

[歷］b?d般tsstmsen[6]disdensi:ddeid

[e]bedmetsedmen[tj]tji:ptfineitjb獻(xiàn)J

[i：]i:tmi:tsi:tli:d[d3]i：Pd§ineid3b湫I3

[e]etmetsetled[au]k9Utnautkauphaup

[ei]eitmeitbeitleid[3]kDtnDtkDphDp

[田］beet1把d[D]kDthDtdokpDk

[1]li:dletleimileep[a:]ka:tha:tda:kpa:k

[n]ni:dnetneimin?p[a:]pa:kla:kba:kda:k

[1]milsi:1teilpeil[ai]paiklaikbaikdaik

[19]milssi:lateilapeilD[w]wetwentwailwain

[S]紀(jì)slesni:sbeis[v]vetventvailvain

[r]ri:draitreitridl[U9]puaJu9tU9

[1]li:dlaitleitlitl[auo]'paU。'JaU己taUO

[j]ji：ji：stji：ldjet[v]vi:vQ：svainvaut

[i：li：i:sti:li:t[w]wi:w9:kwaiw9Uk

[u:]fu:lku:ltu:1gu:l[w]wi:dwotweitwud

[u]kulkudtukgus[r]ri:dr3treitrum

[3]pot10kkDktok[pl]pli:zpleisplsetpleen

[u]putlukkukbuk[bl]bli:dbleizblaekbl町k

[u:]du:nu:d〈u:1nu:n[pr]praidprikprespr9Uz

[ju:]dju:mju:tkju:tnju:z[br]braidbrikbredbrauk

[A]hAtnAtlAkdAg[kl-]klsefkla:sklaimkli:n

[3]h3tnDt13kdDg[gl-]glsedgla:sglaidgli:m

[A]kAthAtlAkmAtf[kr]kreinkrsebkri:mkrsu

[a:]ka:tha:tla:kma:IJ[gr]greingrsemgri:ngr9U

[n]sin0inr紀(jì)ndAn[□:]ko：lnD：trD：tfD：m

[0]sir)oinrser]dAQ[au]ksulnoutr9Utf9Um

[J]JukPPJAt聞[ei]meitbeidleitpeid

[J]pujfijrAj何[e]metbedletpet

[J]Ji：Jeimmej阿[su]h9umsouptjauzJauz

[s]si:seimmes1把s[u:]hu:msu:ptfu:zJu:z

[0]0ik0ser]kb9U0[?]k$tfsetIsedbsed

[6]dis6把tbeid[ai]kaitfaitlaidbaid

[9]0i:m0irjkpa:0[v]vetvainveinvest

[s]si:msit]kpa:s[w]wetwainweinwest

[6]denwidbeid[s]siksi:mSD:tsir]

[z]zedhizbeiz[0]0ik0i:m0D：t0ir]

[D：]10:1pD：kJ3:t13：d[d]deidend9Uzdea

[D]kDkpDtJ=)PiDk[d]deidendauzdem

[au]kaulaudJautmau0[J]Ji：JipJelJeim

[9U]kautlaudJ-9U(imaust[s]si:sipseiseim

[s]lesgesbeis[ts]letsreitsha：tskD：ts

[ts]letsgetsbelts[s]lesreisha：skD：s

[dz]si:dzadzmeidz[dz]reidzbAdzkD：dzpli:dz

[z]si:zeezmeiz[z]reidbAzk3：zpli:z

[9：]na：sba:dc59：m[n]ni:dneimnautnais

[au]nauzboutd39Uk[1]li:dleimloutlais

[9：]Ja：tha:tb9：n[r]ri:dreimrsutrais

[A]jAthAt3An[n]pinsinbsenr比n

[3：]J3：t13:ntD：n[r]]pirjsir]Her]腔er]

[己:]Ja：t19:nt9：n[r)k]pir]ksirjkteer]kr町k

[e]Jetleiiten[tj]tji:ptju:ztjeineitf

[djldji：pdju:sdjeineid3[0r]Ori:Qraiv0ru:9ril

[tr]tri:traitru:tril[t]pa:tsitd9：tpit

[dr]dri:mdraidru:dril[ti]pa:tisitida：tipiti

★專敢二和憶英語(yǔ)單祠的方法

L邏輯記憶：通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1）把

幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記如：〃ight〃light,right,fight,night,might,sight,tight

2）外舊內(nèi)新，如:bridge“橋”看成b+ridgeridge〃山脊”sharp看成s+harpharp

“豎琴。3）外新內(nèi)舊,如:cleave“劈開(kāi)”看成c+leave,tact〃機(jī)智：看成t+act

2.聯(lián)想記憶：1）音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2）形與義的聯(lián)想，如：eye把

兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。3）

象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。例如：

我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)中表示“否定”的前綴時(shí)歸納如下：

前綴語(yǔ)義例詞

dis-不，無(wú),相反dislikedisagreeim"不，無(wú)impossibleimpolite

un-不unlikeunhappyunluckymicro-微microcomputerMicrosoft

mini-小minibusminiskirt

再如，我們?cè)谥v詞形轉(zhuǎn)換時(shí)，由名詞轉(zhuǎn)換為形容詞時(shí)可在名詞后加以下后綴：

詞綴例詞

-ful：carefulbeautifulhelpfulusefulthankfulgratefulhopeful

-less：carelesshelplessuselesshopeless

-ly：lovelylivelyfriendlydailyweekly

-en：woolenwooden

-y：unnywindyfoggycloudyrainysmoggyhealthy

-ous：dangerous

-al：nationalmedicalchemical

4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門(mén)類如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字

典作為參考。

5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、

音標(biāo)、搭配、例句等。

6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤

立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

7.比較記憶：1）單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods,spirit-spiritswood-wood2同音詞的

比較如：right-write,eye-I3）詞的陰陽(yáng)性的比較如：actor-actresshost-hostess

8.理解記憶：通過(guò)正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是“秒”，它來(lái)

源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進(jìn)一步引申，

還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。1）聯(lián)系所學(xué)

的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2）聯(lián)系短語(yǔ)和搭配

11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《開(kāi)心背單詞》、《開(kāi)天辟地

背單詞》、《我愛(ài)背單詞》等。

13.同義記憶：通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意

義的區(qū)別。

14.反義記憶：通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。

15.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你

可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。

18.復(fù)習(xí)記憶：?jiǎn)卧~記住了，很快會(huì)忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

★專題三英語(yǔ)句3泉本給構(gòu)導(dǎo)句3戚合

（以下專題均有pm講解）

什么叫句子成分呢？句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組

合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當(dāng)。

現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)的基

本成分有七種：主語(yǔ)（subject）、謂語(yǔ)（predicate）、表語(yǔ)（predicative）、賓語(yǔ)（object）、

定語(yǔ)（attribute）、狀語(yǔ)（adverbial）和補(bǔ)語(yǔ)（complement）。

英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成五種基本句型及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。掌握這五種

基本句型，是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)五種基本句型列式如下：

-：SV（主+謂）

二：SVP（主+系+表）

SV0（主+謂+賓）

四：SVo0（主+謂+間賓+直賓）

五：SV0C（主+謂+賓+賓補(bǔ)）

基本句型一：SV（主+謂）

主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy）,主格代詞（如you）,動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。

主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！

謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。不及物動(dòng)詞（vi.）

沒(méi)有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：Wecome.

此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)，即句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞都能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做不

及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞、介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等。

S|V（不及物動(dòng)詞）

1.Thesun|wasshining.太陽(yáng)在照耀著。

2.Themoonrose.月亮升起了。

3.Theuniverse|remains.宇宙長(zhǎng)存。

4.Weall|breathe,eat,anddrink.我們大家都呼吸、吃和喝。

5.Who|cares?管它呢？

6.Whathesaid|doesnotmatter.他所講的沒(méi)有什么關(guān)系。

7.They|talkedforhalfanhour.他們談了半個(gè)小時(shí)。

8.Thepen|writessmoothly這支筆書(shū)寫(xiě)流利

基本句型二：SVP（主+系+表）

此句型的句子有一個(gè)共同的特點(diǎn)：句子謂語(yǔ)動(dòng)詞都不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一

個(gè)表明主語(yǔ)身份或狀態(tài)的表語(yǔ)構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)，才能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做連系動(dòng)

詞。系動(dòng)詞分兩類：be,look,keep,seem等屬一類,表示情況；get,grow,become,turn等屬

另一類，表示變化。be本身沒(méi)有什么意義，只起連系主語(yǔ)和表語(yǔ)的作用。其它系動(dòng)詞仍保

持其部分詞義。感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：lookwell/面色好,soundnice/聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),feel

good/感覺(jué)好，smellbad/難聞

S|V（是系動(dòng)詞）|P

1.This|isIanEnglish-Chinesedictionary.這是本英漢辭典。

2.Thedinner|smells|good.午餐的氣味很好。

3.He|fell|inlove.他墮入了情網(wǎng)。

4.Everything|looks|different.一切看來(lái)都不同了。

5.He|isgrowing|tallandstrong.他長(zhǎng)得又高又壯

6.Thetrouble|is|thattheyareshortofmoney.麻煩的是他們?nèi)鄙馘X。

7.Ourwell|hasgone|dry.我們井干枯了。

8.Hisface|turned|red.他的臉紅了。

Therebe結(jié)構(gòu)：Therebe表示，存在有這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞Ihere那

里'混淆。

此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’

試比較：Thereisaboythere.（那兒有一個(gè)男孩°）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副

詞哪里

基本句型三：SV0（主+謂+賓）

此句型句子的共同特點(diǎn)是：謂語(yǔ)動(dòng)詞都具有實(shí)義，都是主語(yǔ)產(chǎn)生的動(dòng)作，但不能表達(dá)完整

的意思、，必須跟有一個(gè)賓語(yǔ)，即動(dòng)作的承受者，才能使意思完整。這類動(dòng)詞叫做及物動(dòng)詞。

賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是，代詞賓格二

如：me,him,them等

S|V（及物動(dòng)詞）|0

1.Who|knows|theanswer?誰(shuí)知道答案？

2.She|smiled|herthanks.她微笑表示感謝。

3.He|hasrefused|tohelpthem.他拒絕幫他們。

4.He|enjoys|reading.他喜歡看書(shū)。

5.They|ate|whatwasleftover.他們吃了剩飯。

6.He|said|"Goodmorning."他說(shuō)：“早上好！”

7.1Iwant|tohaveacupoftea.我想喝杯茶。

8.He|admits|ihathewasmistaken.他承認(rèn)犯了錯(cuò)誤。

基本句型四：SVo0（主+謂+間賓+直賓）

有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)

通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。一

般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)。如：Givemeacupoftea,please.

強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞+直接賓語(yǔ)+介詞+間接賓語(yǔ)。如：

ShowthishousetoMr.Smith.

S|V（及物）|。（多指人）|0（多指物）

1.She|ordered|herself|anewdress.她給自己定了一套新衣裳。

2.She|cooked|herhusband|adeliciousmeal.她給丈夫煮了一頓美餐。

3.He|brought|you|adictionary.他給你帶來(lái)了一本字典。

4.He|denies|her|nothing.他對(duì)她什么都不拒絕。

5.1|showed|him|mypictures.我給他看我的照片

6.1|gave|mycar|awash.我洗了我的汽車。

7.1Itold|him|thatthebuswaslate.我告訴他汽車晚點(diǎn)了。

8.He|showed|me|howtorunthemachine.他教我開(kāi)機(jī)器。

基本句型五：SV0C（主+謂+賓+賓補(bǔ)）

此句型的句子的共同特點(diǎn)是：動(dòng)詞雖然是及物動(dòng)詞，但是只跟一個(gè)賓語(yǔ)還不能表達(dá)完整的

意思，必須加上一個(gè)補(bǔ)充成分來(lái)補(bǔ)足賓語(yǔ)，才能使意思完整。

賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ):位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)作出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，

它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。

名詞/代詞賓格+名詞

Thewarmadehimasoldier./戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士.

名詞/代詞賓格+形容詞

Newmethodsmakethejobeasy./新方法使這項(xiàng)工作變得輕松.

名詞/代詞賓格+介詞短語(yǔ)

Ioftenfindhimatwork./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作.

名詞/代詞賓格+動(dòng)詞不定式

Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶.

名詞/代詞賓格十分詞

Isawacatrunningacrosstheroad./我看見(jiàn)一只貓跑過(guò)了馬路.

S|V（及物）|0（賓語(yǔ)）|C（賓補(bǔ)）

1.They|appointed|him|manager.他們?nèi)蚊?dāng)經(jīng)理。

2.They|painted|thedoor|green.他們把門(mén)漆成綠色

3.This|set|them|thinking.這使得他們要細(xì)想一想。

4.They|found|thehouse|deserted.他們發(fā)現(xiàn)那房子無(wú)人居住。

5.What|makes|him|由inkso?他怎么會(huì)這樣想？

6.We|saw|him|out.我們送他出去

7.He|asked|me|tocomebacksoon.他要我早點(diǎn)回來(lái)。

8.I|saw|them|gettingonthebus.我看見(jiàn)他們上了那輛公共汽車。

★專敢四定_德、狀語(yǔ)

常用的英語(yǔ)句子并不都象基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，

通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(yǔ)（modifier）而加以擴(kuò)大。這些修飾語(yǔ)可以

是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語(yǔ)（主要是介詞短語(yǔ)、不定

式短語(yǔ)和分詞短語(yǔ)）。我們稱之為：定語(yǔ)、狀語(yǔ)

一、定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用'……

的‘表示。定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代

詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定

語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。

形容詞作定語(yǔ)：

Thelittleboyneedsabluepen.（little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/

小男孩需要一支蘭色的鋼筆。

Tomisahandsomeboy./Tom是個(gè)英俊的男孩。

Thereisagoodboy./有個(gè)乖男孩。

數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：

Twoboysneedtwopens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。

Thetwoboysaresludenls./這兩個(gè)男孩是學(xué)生。

Therearetwoboysintheroom./房間里有兩個(gè)男孩。

代詞或名詞所有格作定語(yǔ)：

?boyneedsTom\*spen./他的男孩需要Tom的鋼筆°

?HisnameisTom./他的名字是湯姆。

介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)：

?Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。

?TheboyinblueisTom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。

?Therearetwoboysof9,andthreeof10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。

名詞作定語(yǔ)：

?Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圓珠筆。

?Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。

副詞作定語(yǔ)：

Theboythereneedsapen./那兒的男孩需要一支鋼筆。

ThebestboyhereisTom./這里最棒的男孩是Tom。

不定式作定語(yǔ)：

?Theboytowritethisletterneedsapen./寫(xiě)這封信的男孩需要一支鋼筆。

?Thereisnothingtodotoday./今天無(wú)事要做。

分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)：

?Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽

買的鋼筆。

?ThepenboughtbyherismadeinChina./她買的筆是中國(guó)產(chǎn)的。

?Therearefiveboysleft./有五個(gè)留下的男孩。

定語(yǔ)從句：

?Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那個(gè)在閱讀的男

孩需要你昨天買的鋼筆。

?TheboyyouwillknowisTom./你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。

?Therearefiveboyswhowillplaythegame./參加游戲的男孩有五個(gè)。

二、狀語(yǔ)：

狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、

方向、程度、目的等。

狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在

句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的

狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些

表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、

助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。

?有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：Theboycallsthegirlinthe

classroom.一般理解成，男孩喊教室里的女孩鼠此時(shí)intheclassroom為girl的定語(yǔ)），

也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩，（此時(shí)intheclassroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫(xiě)

作"ntheclassroom,theboycallsthegirl.V

副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

?Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

?Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母親買的那

支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置）

?Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)）

?Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩現(xiàn)

在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)）

介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。

（地點(diǎn)狀語(yǔ)）

?Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.（條件狀語(yǔ)）

?OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天，教室里沒(méi)有學(xué)生.（時(shí)間狀語(yǔ)）

分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)：

?Hesitsthere,askingforapen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)）

?Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要

一支筆。（原因狀語(yǔ)）

?Frightened,hesitstheresoundlessly./（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無(wú)聲地坐在那兒。（原因

狀語(yǔ)）

不定式作狀語(yǔ)：

?Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支筆寫(xiě)家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)）

?Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，湯

姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣.

名詞作狀語(yǔ)：

?Comethisway!/走這條路?。ǚ较驙钫Z(yǔ)）

狀語(yǔ)從句：

時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、比

較狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句

三、同位語(yǔ)：同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近

乎于后置定語(yǔ)。如：

?Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批，學(xué)生'）

?Weallarestudents./（all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的‘我們'）

句子成分專題訓(xùn)練

練習(xí)題（一）

（-）.指出下列句中主語(yǔ)的中心詞（4分，4分鐘）

①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.

②Thereisanoldmancominghere.

（3）Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.

④Todotoday'shomeworkwithouttheteachefshelpisverydifficult.

（二）選出句中謂語(yǔ)的中心詞（10分，10分鐘）

①Idon'tlikethepictureonthewall.

A.don*tB.likeC.pictureD.wall

②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.

A.getB.longerC.daysD.summer

（3）Doyouusuallygotoschoolbybus?

A.DoB.usuallyC.goD.bus

（4）Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.

A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon

⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?

A.DidB.twinsC.haveD.breakfast

⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.

A.TomB.didn'tC.doD.hishomework

⑦WhatIwanttotellyouisthis.

A.wantB.totellC.youD.is

⑧Wehadbettersendforadoctor.

A.WeB.hadC.sendD.doctor

⑨Heisinterestedinmusic.

A.isB.interestedC.inD.music

⑩Whomdidyougivemybookto?

A.giveB.didC.whomD.book

（三）挑出下列句中的賓語(yǔ)（10分，10分鐘）

①M(fèi)ybrotherhasn'tdonehishomework.

②PeopleallovertheworldspeakEnglish.

③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.

④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?

⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?

⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.

⑦Theymadehimmonitoroftheclass.

⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.

⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.

⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas*'reallyis.

（四）挑出下列句中的表語(yǔ)（5分，5分鐘）

①Theoldmanwasfeelingverytired.

②WhyisheworriedaboutJim?

③Theleaveshaveturnedyellow.

（4）SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.

⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.

（五）挑出下列句中的定語(yǔ)（6分，6分鐘）

①TheyuseMr,Mrswiththefamilyname.

②Whatisyourgivenname?

③OnthethirdlapareClass1andClass3.

④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.

⑤Themandownstairswastryingtosleep.

⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!

（六）挑出下列句中的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（6分，6分鐘）

①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.

②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.

（3）Shefounditdifficulttodothework.

④TheycallmeLilysometimes.

⑤IsawMrWanggetonthebus.

⑥D(zhuǎn)idyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?

（七）挑出下列句中的狀語(yǔ)（8分，8分鐘）

①Therewasabigsmileonherface.

②Everynightheheardthenoiseupstairs.

③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.

（4）Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.

⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.

⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.

⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.

⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.

（八）劃出句中的直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)（5分，5分鐘）

①Pleasetellusastory.

②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.

（3）MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.

④Hereisapen.GiveittoTom.

⑤Didheleaveanymessageforme?

練習(xí)題（二）

指出下列句子中劃線部分的句子成分：

1.Whetherwe'llgodependontheweather.

2.People'sstandardsoflivingaregoingupsteadily.

3.Thatwashowtheyweredefeated.

4.Thenurserytakesgoodcareofourchildren.

5.rilreturnthebooktoyoutomorrow.

6.Wearesurethalweshallsucceed.

7.Thewomanwithababyinherarmsishisother.

8.TherearemanyfilmthalI'dliketosee.

9.Haveyoumetthepersonaboutwhomhewasspeaking?

10.1havealotofworktodo.

11.AnywayIwon'tstopyoufromdoingit.

12.1saiditinfun.

13.Wecansendacarovertofetchyou.

14.Shehadtoworkstandingup.

15.Seeingthis,somecomradesbecameveryworried.

16.Muchinterested,heagreedtogiveitatry.

17.Thebusarrivedtenminuteslate.

18.Weshouldservethepeopleheartandsoul.

19.Springcomingon,thetreeturnedgreen.

20.Somefarmerssawsomethingstrangeinthesky.

2l.Wethinkitnecessarythateveryoneshouldattendthemeeting.

22.lt，sstrangethalshedoesn'lcomeloday.

23.ItwasinthelibrarythatIcometoday.

24.Helikesdrawingatlimeswhenheisn'lwo】king.

25.Weleftinsuchahurrythatweforgottolockthedoor.

練習(xí)題（三）

A

1.___sixyearssinceIbegantostudyEnglish.

A.ItisB.IhavebeenC.ThereareD.Itwas

2.___intheroomatthattime.

A.NobodywasB.SomeonewereC.WhoisD.Heare

3.1t'sverynoisyoutside._isgoingon?

A.WhoB.WhatC.WhichD.Where

4._inEnglishinclasseverydayisimportant.

A.SpeakB.TalkingC.SayingD.Totell

5.Theremustbe__nearthefactory.

A.abookstoreB.bookstoreC.booksstoreD.booksstores

6.Althoughit'sraininghard,_arestillworkinginthefields.

A.buttheyB.andtheyC.theyD.sincethey

B

1.Thedoctoraswellasthenurses_greatconcernforthepatients.

A.showB.showsC.haveshownD.areshowing

2.Yoursonmustbeacleverboy,_he?

A.isB.isn'tC.mustD.mustn't

3.Thecomputercenter,_lastyear,isverypopularamongstudentsinthisschool.

A.openB.openingC.openedD.beingopened

4.1__gototheshoptoday,forthereisalotoffoodathome.

A.mustn'tB.hadtoC.can'tD.needn't

5.Don*t_excited.

A.getB.isC.seemD.look

6.Thisroom_everymorning.

A.iscleaningB.iscleanedC.cleansD.cleaning

C

1.Gladtomeetyou!_isyourfullname?

A.WhatB.WhereC.HowD.Who

2.Heis_tolifttheheavybox.

A.tooweakB.weaktooC.enoughweakD.weakenough

3.Thedaysare_warmerandwarmerinspring.

A.gettingB.lookingC.seemingD.going

4.HisjobisEnglish.

A.teachB.toteachC.taughtD.teaches

5.Twoballsare___.

A.underthedeskB.inthewallC.tohereD.atdesks

D

l.Weshouldgetready_others.

A.helpingB.tohelpC.helpD.helpwith

2._interestingworkwearedoing?

A.WhataB.HowC.WhatD.Whatan

3.1want___ateacherwhenIgrowup.

A.tobeB.toC.beD.being

4.-Wouldyouliketogoonapicnicwithmetoday?

-Idon*tthinkso.Tobehonest,Ireallydon'tfeellike___ona

picnic.

A.goingB.togoC.goD.went

5.Doyouknow___?

A.wheredoesheliveB.wherehelives

C.whereheliveD.ifwherehelives

6.Let____doitagain.

A.IB.meC.heD.she

7.1don'tknow___.

A.howtodoB.whattodoC.wheretodoD.whentodo

E

1.1sawhim_basketballwithJackanhourago.

A.playsB.toplayC.playedD.play

2.Sorry,we'vekeptyou___foralongtime.

A.waitedB.singC.standD.waiting

3.Theteachertolduslateagain.

A.aren*tbeB.don'tbeC.nottobeD.notbe

4.Wefindtheroomvery_.

A.warmB.warmlyC.terriblyD.hardly

F

1.1found_difficulttoworktogetherwithhim.

A.itB.itsC.thatD.those

2.Weallknow_ourdutytocleanourclassroomafterschooleveryday.

A.thatB.thisC.whichD.it

3.Hefound_veryinterestingtoplaywiththelittledog.

A.whatB.itC./D.that

1.Tomsaidhe__agooddreamyesterdayevening.

A.dreamB.dreamedC.haveD.has

2.Children一.ahappylifeinChina.

A.leadB.livingC.hasD.leading

H

1.America,JapanandCanadaare___countries.

A.developingB.developedC.lessdevelopedD.develop

2.-___skirtisthatonthechair?

-Letmesee.Oh,no,it'snotmine.

A.WhoseB.WhatC.Who'sD.Which

3.Doyouhaveanything_?

A.sayingB.tosayC.saidD.say

4.Look,thereisan_treebythewall.

A.appleB.apple'sC.apples'D.apples

5.Whereisseat?

A.yoursB.yourC.youD.yourselves

I

1.Theboxis__heavyfbrher___carry.

A.very;toB.too;notto

C.too;toD.verytoo;to

2-_didyoubuythenewbag?

-LastMonday.

A.WhereB.HowC.WhenD.Who

3.Youcanseethesesignsinahospital._canyouseethem?

A.WhereelseB.Whereplaceelse

C.WhereelseplaceD.Elsewhere

4.Theywentout_theiroldfriends.

A.visitB.visitingC.tovisitD.visited

5.Thereisawideriverourvillage.

A.outsideB.overC.fromD.below

J

1.Theyoungman,_worksintheoffice.

A.mebrother