哈爾濱市松北區(qū)2024屆中考?xì)v史考試模擬沖刺卷含解析

哈爾濱市松北區(qū)2024屆中考?xì)v史考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．比較法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面是某同學(xué)對兩個(gè)歷史事件的比較，他比較的是相同點(diǎn)：①面臨民族危機(jī)②向西方學(xué)習(xí)③制度變革不同點(diǎn)：事件1依附于沒有實(shí)權(quán)的皇帝，結(jié)果失敗事件2改革派已經(jīng)掌握了實(shí)權(quán)，結(jié)果成功A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與明治維新B．戊戌變法與廢除農(nóng)奴制改革C．戊戌變法與明治維新D．明治維新與廢除農(nóng)奴制改革2．在北伐的江西戰(zhàn)場上，人民群眾處處與孫傳芳的軍隊(duì)為難，造成其運(yùn)輸糧食等困難，而給予國民革命軍種種便利，包括引路、刺探軍情、組織運(yùn)輸隊(duì)等。這表明()A．人民群眾是北伐的主力B．北伐得到人民群眾的支持C．江西是北伐的主戰(zhàn)場D．北伐戰(zhàn)爭取得最終勝利3．馬克思認(rèn)為：“只有經(jīng)過殘酷的斗爭和通過共和國的政府形式才能從君主專制過渡到君主立憲。”英國“經(jīng)過殘酷的斗爭”確立了A．議會(huì)在國家政治生活中的最高地位B．克倫威爾的統(tǒng)治C．英國國王的權(quán)力D．進(jìn)一步限制了王權(quán)4．歷史上許多.重大事件之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，下列各組事件沒有聯(lián)系的是A．啟蒙運(yùn)動(dòng)——法國大革命B．杜魯門主義——“冷戰(zhàn)”的開始C．巴黎公社——《國際歌》D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)------第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)5．“市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場?！弊鳛榈谝粋€(gè)社會(huì)主義國家蘇聯(lián)(俄)，在運(yùn)用計(jì)劃與市場的手段來發(fā)展經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行過一系列的探索，其中不成功的探索有（）①列寧實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策②斯大林模式③赫魯曉夫改革④戈?duì)栆褑谭蚋母顰．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．據(jù)國家流感中心網(wǎng)站近日公布的流感監(jiān)測結(jié)果顯示，全國自2018年12月以來，感冒流行強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，流感樣病例呈現(xiàn)出乙型流感病毒、甲型H1N1流感病毒和H3N2亞型流感病毒共同流行趨勢，當(dāng)各種不同亞型的甲流病毒相遇時(shí)，基因間就會(huì)相互重組，由此導(dǎo)致病毒發(fā)生變異。下列能解釋病毒升級換代的原因的選項(xiàng)是A．牛頓的《微積分》B．達(dá)爾文的《物種起源》C．信息技術(shù)的發(fā)展D．李時(shí)珍的《本草綱目》7．下列哪一項(xiàng)不屬于土地改革的意義（）A．廢除了兩千多年的封建土地制度B．解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展C．建立了土地的公有制D．農(nóng)民翻了身，成了土地的主人8．1972年，中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》：“日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成重大損失的責(zé)任，表示深刻的反省?！备鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，下列解讀有誤的是（）A．中日《聯(lián)合聲明》的發(fā)表標(biāo)志著中日兩國正式建立外交關(guān)系B．中日建交的基礎(chǔ)是日本對歷史問題的態(tài)度C．尼克松訪華是促成中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》的重要原因D．中日建交體現(xiàn)了兩國人民忘卻歷史的傷痛，開啟歷史的新篇章9．19世紀(jì)中期，英國的煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分之二，是美國的7倍，德國的8倍，法國的近10倍，生產(chǎn)能力比世界上其他國家的總和還要多。這主要得益于英國A．光榮革命的進(jìn)行B．圈地運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大C．殖民擴(kuò)張的加強(qiáng)D．工業(yè)革命的開展10．殘酷的三角貿(mào)易對歐洲社會(huì)產(chǎn)生的重大影響是（）A．促進(jìn)資本主義的發(fā)展 B．導(dǎo)致工人發(fā)動(dòng)武裝起義C．給人民帶來深重災(zāi)難 D．導(dǎo)致民族解放運(yùn)動(dòng)高漲11．周恩來總理在一次國際會(huì)議上說：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的?！痹搰H會(huì)議指的是（）A．日內(nèi)瓦會(huì)議 B．萬隆會(huì)議C．第２６屆聯(lián)合國大會(huì) D．亞太經(jīng)合組織會(huì)議12．鄧小平說：“從我們黨的歷史來看，我們?nèi)h成熟的標(biāo)志是第七次全國代表大會(huì)，那是在一九四五年。我們從一九二一年建黨，經(jīng)過了二十四年，才成為一個(gè)成熟的黨。當(dāng)然，這是從全黨來說。作為中央領(lǐng)導(dǎo)，可以說在一九三五年一月遵義會(huì)議……就成熟了，這也用了十三年半的時(shí)間。”中共兩次走向成熟的關(guān)鍵在于A．堅(jiān)持革命實(shí)踐與反思B．建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C．贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利D．接受共產(chǎn)國際指導(dǎo)13．人們對愛迪生作出高度的評價(jià)：〞愛迪生把光明帶給了人類。〞〞愛迪生把光明帶給了人類〞的發(fā)明成果是（）A．白熾燈泡 B．熒光燈 C．電弧光燈 D．日管燈14．一位同學(xué)要編制《中國古代四大發(fā)明》專題圖冊，已經(jīng)選取了“漢代造紙過程示意圖”“宋朝指南針”“元朝銅火銃”等圖片，以下圖片可以選入此圖冊的是（）A．B．C．D．15．2019年3月28日.437具中國人民志愿軍的遺骸由韓國仁川國際機(jī)場出發(fā)，被運(yùn)到沈陽抗美援朝烈土陵園中安放。當(dāng)年這支部隊(duì)的司令員是A．朱德B．彭德懷C．毛澤東D．陳毅16．一位農(nóng)民在日記中寫道：“由于單家獨(dú)戶的經(jīng)營經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊，有的貧農(nóng)家庭低薄，缺資金，能不能大翻身，困難不少，出現(xiàn)了個(gè)別賣地賣牲口、出賣勞動(dòng)力的現(xiàn)象。政府或組織起來，在搭公幫公的基礎(chǔ)上成立互助組。我是青年團(tuán)員，還是鄉(xiāng)上的人民代表，我能落后嗎？”該描述反映的是A．土地改革B．農(nóng)業(yè)合作化C．人民公社化D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制17．有學(xué)者指出，秦朝雖然短命而亡，但在中國歷史上留下了深刻而持久的印記?！吧羁潭志玫挠∮洝敝饕钙銩．修筑長城，抵御匈奴 B．焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制C．開發(fā)南疆，修筑靈渠 D．統(tǒng)一全國，加強(qiáng)中央集權(quán)18．我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學(xué)家們作出的。相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟(jì)刺激的、有才能的技工完成的。這主要反映出工業(yè)革命A．首先發(fā)生在英國 B．以輕工業(yè)為突破口C．科學(xué)和生產(chǎn)尚未緊密結(jié)合 D．極大的提高了社會(huì)生產(chǎn)力19．1912年9月，孫中山發(fā)表演說指出“辛亥之前國民意識模糊，老百姓對外聲稱自己是大清子民，辛亥革命后國民意識里有了‘中國人’的概念?！边@主要反映了辛亥革命（）A．實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立 B．喚醒了國人的民族意識C．結(jié)束了封建帝制 D．推翻了清朝的反動(dòng)統(tǒng)治20．“它不僅廢除了君主制，體現(xiàn)了啟蒙思想家們所主張的天賦人權(quán)、三權(quán)分立的思想，而且廣泛地規(guī)定了人民的自由、平等諸權(quán)利”，根據(jù)材料指出這是資產(chǎn)階級的哪部文獻(xiàn)A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《1787年憲法》 D．《人權(quán)宣言》21．“鄧小平南方視察幾乎產(chǎn)生了神話般的意義，他的談話成了中國后來20年政治經(jīng)濟(jì)政策的藍(lán)本?！币阅戏秸勗挒樗{(lán)本，我國做出的經(jīng)濟(jì)決策是A．開發(fā)開放上海浦東B．將鄧小平理論寫入黨章C．決定設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．提出建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制22．1896年，譚嗣同有感于民族危機(jī)的加劇，寫下“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”的著名詩句。此時(shí)，民族危機(jī)加劇是由于()A．《南京條約》的簽訂B．《璦琿條約》的簽訂C．《辛丑條約》的簽訂D．《馬關(guān)條約》的簽訂23．漢武帝采納主父偃建議，頒布推恩令，規(guī)定諸侯王除由摘長子繼承王位外，其他諸子都可以在王國范圍內(nèi)分到封地，作為侯國，但是被封子弟之候國，在管理上并不屬于原來的諸侯王國，而是歸漢郡所轄。此舉目的是A．提升諸侯國實(shí)力 B．減輕百姓負(fù)擔(dān) C．加強(qiáng)中央集僅 D．強(qiáng)化思想控制24．與秈型雜交水稻，“東方魔稻”，“雜交水稻之父”有關(guān)的科學(xué)家是A．鄧稼先B．錢學(xué)森C．袁隆平D．錢三強(qiáng)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想：________。26．拜占庭皇帝查士丁尼頒布的《________》對當(dāng)時(shí)歐洲其他地區(qū)以及后世的歷法都有深遠(yuǎn)影響；《________》的簽署，宣告了蘇聯(lián)的解體。27．明代著名抗倭將領(lǐng)是________；在甲午中日戰(zhàn)爭中率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦迎戰(zhàn)敵艦而壯烈犧牲的愛國將領(lǐng)是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。材料一：英、美、法早期資產(chǎn)階級革命比較表名.稱英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國大革命起止時(shí)間1640年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級化的種植園主資產(chǎn)階級根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（1）請將上面表格補(bǔ)充完整。材料二：結(jié)合史實(shí)分析為什么華盛頓和林肯被美國人民尊敬與紀(jì)念？材料三：結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三圖片對日本的影響。概括材料三中日本“拿來先進(jìn)才智……在作坊里加班加點(diǎn)地消化”的措施，并指出日本崛起的消極影響。材料四：依據(jù)材料四列表，結(jié)合所學(xué)知識，指出促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件。你是否同意美國“漫長的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段？結(jié)合史實(shí)說明理由。綜合上述材料，你認(rèn)為影響國家興衰的因素有哪些？29．（6分）2019年3月24日，在尼斯會(huì)見法國總統(tǒng)馬克龍。指出，今年是中法建交5周年，我在這樣一個(gè)特殊年份訪問法國，具有特殊意義。某歷史小組開展“辛亥革命與法國大革命”主題探究活動(dòng)，完成下面各題根據(jù)材料一、二，中國、法國資產(chǎn)階級通過哪些途徑改變了他們的社會(huì)境況？下面是小華、小夏同學(xué)對辛亥革命與法國大革命的評述，請你談?wù)勥@樣評述的理由。小華：法國大革命是全歐洲的反封建運(yùn)動(dòng)中的重要一步。小夏：辛亥革命沒有完成革命任務(wù)，民主共和只是一塊空招牌。結(jié)合史實(shí)分析，辛亥革命與法國大革命共同的根本目的是什么？30．（7分）今年，我國將迎來中華人民共和國成立70周年。70年風(fēng)云際會(huì)，中國從一個(gè)積貧積弱的國家，一躍成為當(dāng)今世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國力的歷史性跨越世人矚目。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的下面，并各有一個(gè)角尖正對大星的中心點(diǎn)。1949年鮮艷的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，這是中華民族的一次華麗轉(zhuǎn)身。（1）確定以五星紅旗為國旗的是哪次會(huì)議？材料一中“華麗轉(zhuǎn)身”的標(biāo)志是什么？“華麗轉(zhuǎn)身”有什么歷史意義？（2）“華麗轉(zhuǎn)身”70年，我們的祖國走過了70年的風(fēng)雨歷程，留下了70年的光輝足跡。追尋足跡，完成下表。足跡制度篇會(huì)議篇人物篇思想篇統(tǒng)一篇典型事例三大改造②鄧小平④⑤理由①標(biāo)志著中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期③全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出重要一步材料二：改革開放以來，中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實(shí)際結(jié)合起來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行建設(shè)中國特色社會(huì)主義新的偉大實(shí)踐，使中國大踏步趕上了時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。這一偉大飛躍以鐵一般的事實(shí)證明，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國！（3）依據(jù)材料二，概括新中國取得舉世矚目成就的原因。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：依據(jù)圖片“相同點(diǎn)”和“不同點(diǎn)”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，光緒帝在資產(chǎn)階級維新派康有為、梁啟超的推動(dòng)下，頒布一系列變法詔令，史稱“戊戌變法”。變法觸動(dòng)了頑固派的利益，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，廢除變法法令，因?yàn)榫S新派依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝變法，結(jié)果失敗。所以題干中事件1是指戊戌變法。1868年，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，為了變法圖強(qiáng)，富國強(qiáng)兵發(fā)展資本主義，日本進(jìn)行明治維新。在改革中，以明治天皇為首的改革派掌握了實(shí)權(quán)，結(jié)果成功。因此，題干事件2是指明治維新。故C項(xiàng)符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不屬于政治制度的變革，而明治維新是政治制度的變革，故A項(xiàng)不合題意；依據(jù)所學(xué)知識可知，戊戌變法是向西方學(xué)習(xí)的變法，而俄國廢除農(nóng)奴制的改革不是向西方學(xué)習(xí)的改革，故B項(xiàng)不符合題意；明治維新是日本向西方學(xué)習(xí)的改革，但廢除農(nóng)奴制改革不屬于西方學(xué)習(xí)的改革，故D項(xiàng)不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】請注意下列改革的區(qū)別：戊戌變法、明治維新是政治制度的變革；俄國廢除農(nóng)奴制的改革、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)均沒有進(jìn)行政治制度的變革。2、B【解析】

北伐戰(zhàn)爭的軍隊(duì)是國民革命軍，北伐戰(zhàn)爭的目的是打倒帝國主義支持的北洋軍閥，因此得到人民群眾的支持。題干材料反映出北伐得到人民群眾的支持。ACD在題干材料中不能體現(xiàn)，所以B符合題意，故選B。3、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，通過《權(quán)利法案》確立了議會(huì)在國家政治生活中的最高地位，建立了君主立憲制，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干“君主專制過渡到君主立憲”和“英國”的信息，通過掌握英國資產(chǎn)階級革命的內(nèi)容解答問題。4、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1942年7月開始的斯大林格勒戰(zhàn)役最終以德國的徹底失敗而告結(jié)束。斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場乃至整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；1941年莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。因此“莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)------第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”沒有聯(lián)系，選項(xiàng)D符合題意。“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是一場偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備；1947年杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂，冷戰(zhàn)開始；《國際歌》是巴黎公社五月流血周之后，為紀(jì)念巴黎公社革命，歐仁?鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》，成為鼓舞全世界無產(chǎn)階級為自己的解放繼續(xù)戰(zhàn)斗的革命戰(zhàn)歌。選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。5、D【解析】試題分析：此題考查蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索的相關(guān)知識點(diǎn)。1921年列寧實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策允許多種經(jīng)濟(jì)并存、大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，把社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和市場聯(lián)系起來，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。所以新經(jīng)濟(jì)政策是成功的探索，題文要求選出不成功的探索，可排除①，故選D.【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級下冊·蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索·對社會(huì)主義道路的探索6、B【解析】

依據(jù)題干“病毒升級換代”說明生物進(jìn)化的現(xiàn)象，牛頓的《微積分》屬于數(shù)學(xué)學(xué)科，故A不符合題意。達(dá)爾文的《物種起源》提出生物進(jìn)化論，認(rèn)為生物會(huì)發(fā)生變異，故B符合題意。信息技術(shù)的發(fā)展屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，故C不符合題意。李時(shí)珍的《本草綱目》屬于藥物學(xué)著作，故D不符合題意。故選B。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，1950年6月，中央人民政府公布《中華人民共和國土地改革法》，轟轟烈烈的土地改革運(yùn)動(dòng)在全國農(nóng)村展開。到1952年底，中國大陸除部分少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革基本完成，三億多無地少地的農(nóng)民分到了土地。土地改革的完成，徹底廢除了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人，即農(nóng)民土地所有制，不是建立了土地公有制。在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速走向恢復(fù)和發(fā)展。所以ABD符合題意，C不符合題意，故選擇ABD?！军c(diǎn)睛】解決本題需要學(xué)生提高運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，C項(xiàng)建立了土地的公有制，選項(xiàng)是不符合題干的，土地改革是私有制。8、D【解析】

依據(jù)題干中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》：“日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成重大損失的責(zé)任，表示深刻的反省”分析可知，1972年，日本首相田中角榮訪華，中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》，標(biāo)志著中日兩國正式建立外交關(guān)系。日本方面痛感日本國過去由于戰(zhàn)爭給中國人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省，反映了中日建交的基礎(chǔ)是日本對歷史問題的態(tài)度。1972年，中美關(guān)系緩和化，推動(dòng)了中日邦交的正常化，因此尼克松訪華是促成中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》的重要原因。而中日建交開啟了兩國歷史的新篇章，但并不代表兩國人民忘卻了歷史的傷痛，所以解讀有誤的是D，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均解讀正確，不符合題意，排除，故選D。9、D【解析】

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，根據(jù)題干的時(shí)間“19世紀(jì)中期”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英國此時(shí)率先完成了工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)能力居世界首位，號稱“世界工場”，D正確；光榮革命發(fā)生在1688年即17世紀(jì)后期，17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命前已經(jīng)開展圈地運(yùn)動(dòng)，時(shí)間不符合題意，AB排除；英國殖民擴(kuò)張的加強(qiáng)也是取決于工業(yè)革命的推動(dòng)，C排除。故選D。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，從16世紀(jì)起，歐洲殖民者為補(bǔ)充和增加美洲殖民地的勞動(dòng)力，他們從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等；在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運(yùn)往美洲，然后把黑奴賣給美洲的種植園主，然后帶著滿船的金銀和歐洲需要的蔗糖煙草等工業(yè)原料返回歐洲。這一滅絕人性的行為持續(xù)了三百多年，歐洲殖民者大發(fā)橫財(cái)，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。殘酷的三角貿(mào)易對歐洲社會(huì)產(chǎn)生的重大影響是促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。A項(xiàng)符合題意；BD兩項(xiàng)不是三角貿(mào)易帶來的影響，不合題意；使非洲喪失了難以計(jì)數(shù)的人口，給人民帶來深重災(zāi)難。C項(xiàng)不合題意。BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。11、B【解析】試題分析：本題主要考查新中國50年代的外交成就。新中國成立后，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。1955年，周恩來在印度尼西亞的萬隆會(huì)議上提出求同存異方針。求同存異方針的提出，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，故選B。【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級下冊?國防建設(shè)與外交成就?獨(dú)立自主的和平外交12、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，1935年1月，黨中央在遵義召開政治局?jǐn)U大會(huì)議，集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張，會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志；1945年4月，中國共產(chǎn)黨在延安召開了第七次全國代表大會(huì)，大會(huì)總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命曲折發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，特別是總結(jié)了抗日戰(zhàn)爭的豐富經(jīng)驗(yàn)，制定了黨的政治路線，大會(huì)確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章，為爭取抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準(zhǔn)備了條件，并為中國共產(chǎn)黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向，由此可知中共兩次走向成熟的關(guān)鍵在于堅(jiān)持革命實(shí)踐與反思，遵循實(shí)事求是的思想路線，故A符合題意。建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在1924-1927年國民革命時(shí)期，而題干中所述的兩次走向成熟分別是在國共十年對峙和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，故B不符合題意。贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利只是對應(yīng)題干中的第二次走向成熟，故C不符合題意。接受共產(chǎn)國際指導(dǎo)與題干中所述中共走向成熟、獨(dú)立自主地解決本國革命問題不符，故D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】本題的解答關(guān)鍵在于理解馬克思主義中國化。遵義會(huì)議之后，黨在馬克思主義中國化的道路上逐步走向成熟。黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中，堅(jiān)持實(shí)踐與反思，堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性回答了在中國如何進(jìn)行新民主主義革命并使之順利地向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變等一系列基本問題，創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論等。13、A【解析】

依據(jù)題干“愛迪生把光明帶給了人類?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，1879年10月21日，美國的愛迪生制成了碳化纖維（即碳絲）白熾燈，率先將電光源送入家庭。A選項(xiàng)符合題意；1974年，荷蘭飛利浦首先研制成功了將能夠發(fā)出人眼敏感的紅、綠、藍(lán)三色光的熒光粉。三基色（又稱三原色）熒光粉的開發(fā)與應(yīng)用是熒光燈發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。B選項(xiàng)不符合題意；1809年，英國化學(xué)家戴維發(fā)明電弧光燈，人類進(jìn)入了利用電照明的時(shí)代。C選項(xiàng)不符合題意；熒光燈，也稱為日光燈。D選項(xiàng)不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，從而得出正確的答案。14、D【解析】

據(jù)所學(xué)可知，印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)，是我國古代人民的“四大發(fā)明”，是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。已經(jīng)選取了“漢代造紙過程示意圖”“宋朝指南針”“元朝銅火銃”等圖片，即造紙術(shù)、指南針和火藥，另外的一大發(fā)明是印刷術(shù)，即D項(xiàng)泥活字版。ABC項(xiàng)與史實(shí)不符。故選D。15、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍跨過鴨綠江開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者?？姑涝瘧?zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，被稱之為“最可愛的人”，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。16、B【解析】

依據(jù)材料中“單家獨(dú)戶經(jīng)營經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊”“搭工幫工的基礎(chǔ)上成立互助組”等信息可得出材料主要闡述的是三大改造中對農(nóng)業(yè)的改造，即農(nóng)業(yè)合作化，依據(jù)已學(xué)知識可知，在新中國成立前后，全國開展了土地改革運(yùn)動(dòng)，農(nóng)民獲得了土地，但農(nóng)業(yè)仍然以個(gè)體生產(chǎn)為主，隨后，人民政府領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民組織互助組、試辦初級社，三大改造后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社迅速發(fā)展，到1956年底，農(nóng)業(yè)合作化在全國基本實(shí)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造基本完成。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。17、D【解析】

公元前221年，秦始皇滅掉六國，建立了秦朝，這是中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家，D符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容不是“深刻而持久的印記”的表現(xiàn)，不符合題意；故選D。18、C【解析】

依據(jù)題干“紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學(xué)家們作出的。相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟(jì)刺激的、有才能的技工完成的”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，材料表明工業(yè)革命期間，科學(xué)家還沒有發(fā)揮巨大作用，科學(xué)和生產(chǎn)沒有緊密結(jié)合，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)與題干材料內(nèi)容無關(guān)，排除；故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生正確理解“紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運(yùn)輸業(yè)方面的種種發(fā)明，極少是由科學(xué)家們作出的。相反，它們多半是由響應(yīng)非凡的經(jīng)濟(jì)刺激的、有才能的技工完成的”的含義，總結(jié)此段話的含義是科學(xué)家在工業(yè)革命中發(fā)揮的作用不如技工大，由此可知是科學(xué)和生產(chǎn)尚未緊密結(jié)合，需要學(xué)生具備較高的理解能力。19、B【解析】

根據(jù)“辛亥革命后國民意識里有了‘中國人’的概念?！笨芍梁ジ锩爸袊擞型醭挠^念而無國家的概念，辛亥革命喚醒了國人的民族意識，有了中國人的概念，因此B正確。A違背史實(shí)，CD史實(shí)正確，但材料側(cè)重在有了“中國人”的概念，因此CD與材料無關(guān)，綜上故選B。20、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，法國大革命時(shí)頒布的(人權(quán)宣言》包括:天賦人權(quán)；國家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立；還廣泛規(guī)定了人民的自由、平等諸權(quán)利。因此，D正確?！稒?quán)利法案)(1689年)廢除了君主專制，實(shí)行君主立憲制;孟德斯鳩“三權(quán)分立”學(xué)說提出是在18世紀(jì)，A項(xiàng)排除。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻的是英國的殖民統(tǒng)治，不是廢除君主制，1787年憲法是美國1787年頒布的憲法，美國沒有君主制，B、C兩項(xiàng)排除。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。21、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1992年初，鄧小平視察南方多次發(fā)表談話，當(dāng)時(shí)的國內(nèi)背景是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)遇到姓“資”姓“社”的問題。鄧小平南方講話進(jìn)一步解放了人們的思想，推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段，對建設(shè)中國特色社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。鄧小平強(qiáng)調(diào)發(fā)展才是硬道理，要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此以南方談話為藍(lán)本，我國做出的經(jīng)濟(jì)決策是提出建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，所以D項(xiàng)符合題意；開發(fā)開放上海浦東是1990年，將鄧小平理論寫入黨章是1997年中共十五大，決定設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)是1980年。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。22、D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗，1895年被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割地、賠款、開放通商口岸、開設(shè)工廠，大大加深了中國的半殖民化，民族危機(jī)加劇，D項(xiàng)符合題意，故此題選D。23、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令。推恩令規(guī)定諸侯王除了嫡長子繼承王位外，還可以推私恩，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯，新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。原來的王國被分割成許多小侯國，實(shí)力大減，無力和中央抗衡，達(dá)到了削弱王國勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)的目的。故C符合題意。ABD均不符合題意，故選C。24、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1973年袁隆平培育成功秈型雜交水稻，為解決中國吃飯問題和糧食安全做出巨大貢獻(xiàn)，袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，故C符合題意；鄧稼先、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)為我國的導(dǎo)彈和核彈研究做出巨大貢獻(xiàn)，故ABD不合題意。故此題選C?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“秈型雜交水稻”是解題的關(guān)鍵，1973年袁隆平培育成功秈型雜交水稻，為解決中國吃飯問題和糧食安全做出巨大貢獻(xiàn)，袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、人文主義【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，14世紀(jì)前后，意大利新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種叫做人文主義的思潮成為這時(shí)期興起的文藝復(fù)興的核心思想。因此，題干空處填寫：人文主義。26、查士丁尼法典阿拉木圖宣言【解析】

根據(jù)所學(xué)可知；527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會(huì)秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)。從529年起，委員會(huì)歷時(shí)6年，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，對當(dāng)時(shí)歐洲其他地區(qū)以及后世的歷法都有深遠(yuǎn)影響。1991年12月，俄羅斯、烏克蘭、和白俄羅斯等11個(gè)原蘇聯(lián)的加盟共和國簽署了《阿拉木圖宣言》，正式宣告結(jié)成獨(dú)聯(lián)體。27、戚繼光鄧世昌【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇，此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清?！胺夂罘俏乙猓负２ㄆ健狈从沉嗣褡逵⑿燮堇^光抗倭的決心。鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭的黃海大戰(zhàn)中，指揮艦艇沖鋒在前，迎戰(zhàn)敵艦，在彈盡船傷的情況下，鄧世昌下令開足馬力，向敵人艦隊(duì)沖撞過去，結(jié)果被魚雷擊中，壯烈犧牲。【點(diǎn)睛】注意掌握戚繼光抗擊倭寇和黃海大戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）名.稱英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國大革命起止時(shí)間1640年1775年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級資產(chǎn)階級和新貴族資產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級化的種植園主資產(chǎn)階級根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了君主立憲制走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。（3）國家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會(huì)生活上，實(shí)行“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育；走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。（4）第二次工業(yè)革命；不同意；第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）國家統(tǒng)一、科技發(fā)展等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)可知，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始于1775年的來克星頓的槍聲；英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人是資產(chǎn)階級和新貴族；法國大革命的根本原因是法國封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，通過英國資產(chǎn)階級革命，英國走上了資本主義道路，1689年《權(quán)利法案》頒布，英國建立了君主立憲制。（2）依據(jù)所學(xué)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國南北戰(zhàn)爭，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展，因而華盛頓和林肯被美國人民尊敬與紀(jì)念。（3）依據(jù)材料三圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，1853年，美國海軍準(zhǔn)將佩里率領(lǐng)艦隊(duì)首先來到日本，迫使幕府與美國簽訂了不平等條約。此后，日本又被迫與一些歐洲國家簽訂了一系列不平等條約，國家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。材料三中日本“拿來先進(jìn)才智……在作坊里加班加點(diǎn)地消化”的措施有經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會(huì)生活上，實(shí)行“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，明治維新是近代歷史上改變?nèi)毡旧鐣?huì)性質(zhì)的一次改革，明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但日本強(qiáng)大以后，很快走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。（4）依據(jù)材料四列表并結(jié)合所學(xué)知識可知，促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件是第二次工業(yè)革命。不同意美國“漫長的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段；原因是第二次世界大戰(zhàn)以后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如影響國家興衰的因素有國家統(tǒng)一、科技發(fā)展等。29、（1）發(fā)動(dòng)武裝起義；通過立法手段；建立資產(chǎn)階級政權(quán)。（2）法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治，打擊了歐洲的封建勢力，傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想，具有世界性影響；辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊??；反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成；半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)沒有改變。（3）確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，促進(jìn)資本主義發(fā)展等。【解析】

（1）根據(jù)材料一信息可知，中國辛亥革命中通過發(fā)動(dòng)武昌起義，建立中華民國