湖南省安仁縣重點中學2024屆中考歷史模擬預測題含解析

湖南省安仁縣重點中學2024屆中考歷史模擬預測題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．魯迅回顧歷史時說：“中國太難改變了，不是很大的鞭子打在背上中國自己是不肯動彈的?！钡诙硒f片戰(zhàn)爭這一鞭使中國開始認識到學習西方軍事技術，開始了A．編寫《海國圖志》B．洋務運動C．維新變法D．宣傳資產(chǎn)階級革命思想2．將鄧小平理論確立為指引全黨和全國人民建設中國特色社會主義旗幟的會議是A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大3．下圖所示事件的發(fā)生對中國的影響是A．社會性質開始發(fā)生轉變B．開始淪為半殖民地半封建社會C．大大加深了中國半殖民地化程度D．完全淪為半殖民地半封建社會4．在學習“第一次世界大戰(zhàn)”的歷史課上，有些同學認為德國是有罪的，而有些同學則主要責備英國和法國，還有些同學說這罪行雙方都有份?？偟恼f來，第一次世界大戰(zhàn)的性質應該是（）A．德國蓄意發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭B．英法被迫應戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭C．帝國主義爭奪霸權的戰(zhàn)爭D．塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭5．1992年，呼和浩特市成為對外開放城市。這件事屬于下面對外開放進程圖中的（）有重點→由點到線→點線面結合→全方位A．有重點開放階段B．由點到線階段C．點線面結合階段D．全方位開放階段6．拿破侖《給兒子的遺訓》中說：“……當時我不得不用武力來制服歐洲……。我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來，并把它光輝燦爛地展示給世界。在法國、在歐洲，我注入了新思想；這些思想是不會消失的。……”。材料中“新思想”主要指A．力學三定律 B．《物種起源》中進化論的學說C．論述時間和空間關系的相對論 D．鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治的《民法典》7．面對當時的社會動蕩，在政治上推崇西周的制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意的思想家是A．孔子B．老子C．孟子D．墨子8．1993年在河姆渡遺址上修建了河姆渡遺址博物館。下列反映河姆渡人生活狀況的模型或實物中，哪些可以入選①半地穴圓形房屋②木結構水井③骨耜④粟的朽粒A．②③B．②④C．①③D．①④9．電視劇《光武中興》主要講述了一位歷史人物領導義軍掃滅新莽，成功開創(chuàng)繁榮局面的故事。下列措施與這位歷史人物無關的是（）A．釋放奴婢 B．建立刺史制度C．合并郡縣，裁減官員 D．允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷10．某班開展歷史知識競猜活動。有一謎語的謎面上有“南湖游船、開天辟地、煥然一新”等詞，它的謎底是A．南昌起義B．中國共產(chǎn)黨成立C．紅軍長征勝利D．中華人民共和國成立11．1945年某期《大公報》記載：10月8日晚，張治中在歡送毛澤東的晚宴上致辭時說：“大部分的意見，我們已經(jīng)一致了。就是：和平，民主，統(tǒng)一，團結，在蔣主席領導之下，徹底實行三民主義?！边@次晚宴的背景是A．第一次國共合作實現(xiàn)B．西安事變和平解決C．國共達成和平建國的協(xié)定D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線完全形成12．抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊首次取得對日軍作戰(zhàn)的重大勝利是在A．1937年B．1938年C．1939年D．1940年13．下圖所示漫畫反映的是哪一事件后的場景A．九一八事變B．七七事變C．一二·九運動D．西安事變14．總書記參觀《復興之路》展覽時強調(diào)，道路決定命運，找到一條正確的道路多么不容易?；仡櫵鶎W知識，在十一屆三中全會后，我們找到的正確道路是（）A．計劃經(jīng)濟的道路 B．農(nóng)村包圍城市的道路C．以階級斗爭為綱的道路 D．建設有中國特色的社會主義道路15．元朝時期，“西域之仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”。中原之士“西游昆侖之圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。上述歷史現(xiàn)象揭示了（）①元朝時西域地區(qū)開始歸屬中央政權管轄②元朝大一統(tǒng)，疆域遼闊③元朝時邊疆和內(nèi)地的聯(lián)系得到了加強④各民族交往密切，民族交融加強A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．“這場持續(xù)了約三十五年的運動，是一種浮于表面的近代化嘗試；它只采納了西方文明中那些具有直接實用價值的東西。而另一些更為可取的方面……卻完全被忽視了?！辈牧纤龅摹斑\動”指的是A．洋務運動 B．太平天國運動C．維新變法運動 D．新文化運動17．20世紀90年代以來，哈佛學者曾預言人類生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期”，但近幾年來，利比亞亂局、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、烏克蘭危機、巴以沖突及伊拉克極端組織“建國”等這些不和平因素愈演愈烈。對此理解最全面的是A．美國插手別國事務，試圖建立單極世界 B．世界形勢總體緩和，區(qū)域性的沖突增加C．“最和平”指冷戰(zhàn)結束，世界形勢緩和 D．兩極格局解體后“一超多強”局面出現(xiàn)18．當今世界，聯(lián)合國在處理重大國際事務中發(fā)揮著重要作用。決定建立“聯(lián)合國”這一國際組織的會議是A．凡爾賽會議B．巴黎和會C．華盛頓會議D．雅爾塔會議19．歷史結論是在對歷史現(xiàn)象的理性認識和基本判斷基礎上形成的結論，下列不屬于歷史結論的是A．鄧小平是改革開放的總設計師B．1980年深圳對外開放C．我國已形成全方位對外開放格局D．我國基本形成以憲法為核心的社會主義法律體系20．假如讓你拍攝一部以唐朝歷史為題材的電視據(jù)，下列哪一情景不可能出現(xiàn)（）A．武則天選賢任能發(fā)展生產(chǎn)B．吐蕃使者來長安求親C．唐玄宗整頓吏治注重文教D．唐太宗平定安史之亂21．有學者認為，現(xiàn)代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內(nèi)部因素積累，自發(fā)轉變：一種是傳導型，主要是外部刺激，進而同應和學習。以下屬于傳導型發(fā)展現(xiàn)代化的國家是：A．美國B．日本C．法國D．英國22．迄今世界上出土的最重的青銅器是A．B．C．D．23．《戰(zhàn)后關國對外授助政策的歷史考察》中寫道：“進入20世紀60年代后，政治多極化趨勢開始出現(xiàn)”。下列推動“多極化趨勢”發(fā)展的有①西歐國家的聯(lián)合②日本的騰飛③北約和華約建立④中國的起飛A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④24．第一次工業(yè)革命中機器的發(fā)明者都是有實踐經(jīng)驗的工匠，第二次工業(yè)革命中新技術和新機器的發(fā)明者幾乎都是科學家，這種現(xiàn)象說明了（）A．自然科學開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結合，科學發(fā)展促進技術革新B．第二次工業(yè)革命中新技術和新機器的發(fā)明需要掌握高深的理論C．有實踐經(jīng)驗的工匠都進步成了科學家D．科學家開始對新技術新機器的發(fā)明產(chǎn)生了濃厚的興趣二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．國家之間交往既有合作交流又有競爭博弈。二戰(zhàn)爆發(fā)前，三個法西斯國家組成了______軍事侵略集團。20世紀30年代西方大國推行______政策，放縱了法西斯侵略。1923年7月凱末爾政府簽訂了《______》，土耳其取得了民族獨立。26．構建“學科思維導圖”有助于形成“關聯(lián)化知識”、“理解性記憶”、“結構化思考”等歷史學習能力。下方根據(jù)教學目錄所制作的“二戰(zhàn)后世界形勢的變化”學科思維導圖。請你幫助完成未填寫完成的內(nèi)容。A．________；B．________；C．________。27．保留統(tǒng)而不治的君主、國會擁有國家最高權力的政治體制被稱為——________三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）科技引領時代發(fā)展潮流，科技創(chuàng)新是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力，科技發(fā)展折射出社會前進的步伐，并在人類文明中產(chǎn)生極大的推動作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一明朝以前，世界上的重要發(fā)明和重大科學成就大約300項，其中中國大約175項，占總數(shù)的58%以上。明朝中后期涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領成取得一定突破的科學巨匠，但這一黃金時期稍縱即逝，入清之后便不再有任何領先世界的科技成果，甚至晚明已經(jīng)取得的成果也被棄置遺忘?！幾栽缆窗嫫胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書《文化發(fā)展歷程》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉出明朝以前中國領先于世界的科技發(fā)明一例，并說出導致明清時期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛頓的（自然哲學的數(shù)學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律等物理學成就，總結了他的力學體系。這一體系構成了近代力學體系的基礎，從而完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》（2）依據(jù)材料二，指出牛頓在自然科學方面的成就，并說明為英國哪一事件的進行提供了科學理論基礎？材料三第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志。（3）據(jù)材料三指出第三次科技革命的主要標志，結合所學知識舉出中國在空間技術領域開始躋身于世界先進國家行列的一項成就。材料四三次科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”，但是科技發(fā)展也帶來許多負面影響，成為知識經(jīng)濟時代的重大課題。（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，說出科技的高速發(fā)展給人類帶來了哪些全球性問題的挑戰(zhàn)？（5）綜上所述，談談你對科技革命的認識。29．（6分）某校九年級（2）班的同學以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是個農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！园枩亍ね蟹蚶铡兜谌卫顺薄凡牧弦恢?，為什么說“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時的中國社會正在發(fā)生哪些變化？材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》根據(jù)材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結合所學知識指出羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？材料三：2012年4月10日，美國國務卿希拉里在美國海軍學院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因為從印度洋到美國西海岸，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿(mào)易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀將是“美國的太平洋世紀”。結合材料三和時代背景，你認為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？美國國家情報委員會曾發(fā)布報告說，到2030年，美國的霸權主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。30．（7分）機遇稍縱即逝。放眼世界，許多國家都能從本國的國情出發(fā)，促進經(jīng)濟快速發(fā)展；也有的國家錯失當時發(fā)展機遇。根據(jù)材料，回答問題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個高峰發(fā)生在十八世紀初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時期……第二個高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時期，1861年改革是當下受到高度關注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期。——馮紹雷《普京和俄國政治》材料一中認為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，結合所學知識說明理由。同一時期，擺脫了淪為半殖民地國家的命運的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機遇。甲午戰(zhàn)敗，嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略?！吨袊愤x編》在我國近代化探索的過程中，實踐嚴復思想的政治運動是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀50—70年代日本經(jīng)濟發(fā)展有何特征？結合所學知識，分析這一時期西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展有哪些共同機遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說：“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島?！辈牧纤姆从吵霎斀袷澜缃?jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】試題分析：第二次鴉片戰(zhàn)爭的一鞭，使中國開始認識到必須學習西方軍事技術，于是開始了洋務運動，故選B?？键c：本題考查的是洋務運動點評：關于洋務運動，學生還要知道時間是19世紀60—90年代，前期以“自強”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)；后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)。代表人物：中央是奕，地方有李鴻章、左宗棠、張之洞等。創(chuàng)建北洋、南洋和福建三支近代海軍。性質：一場封建地主階級的自救運動。2、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，1997年召開的中共十五大，江澤民作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀》的報告，把鄧小平理論確立為黨的指導思想。所以將鄧小平理論確立為指引全黨和全國人民建設中國特色社會主義旗幟的會議是中共十五大，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。3、C【解析】

依據(jù)題干圖片可知，圖片反映了中日簽訂《馬關條約》的情景。結合所學可知，《馬關條約》簽訂后，中國喪失了更多的領土和主權，中國半殖民地化的程度大大加深。故C項符合題意。AB項是《南京條約》的影響,D項是《辛丑條約》的影響,ABD均不符合題意，故選C。4、C【解析】

試題分析：本題主要考查分析問題的能力。第一次世界大戰(zhàn)中，無論是同盟國一方的德國，還是協(xié)約國一方的英國和法國，都會被認為是有罪的，主要是因為第一次世界大戰(zhàn)的性質是帝國主義爭奪霸權的戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)雙方參戰(zhàn)目的就是為了爭奪世界霸權，都是非正義的，因此，除了塞爾維亞是因為維護民族獨立而戰(zhàn)，不會被譴責，其余交戰(zhàn)各國無論是蓄意發(fā)動，還是被迫應戰(zhàn)，都會被譴責。故答案選C?！军c睛】【考點定位】人教新課標九年級上冊?壟斷資本主義時代的世界?第一次世界大戰(zhàn)5、D【解析】結合所學知識可知，十一屆三中全會后，對外開放開始起步，從深圳等4個經(jīng)濟特區(qū)開始，對外開放逐步擴大，形成了現(xiàn)在經(jīng)濟特區(qū)－沿海開放城市－沿海經(jīng)濟開放區(qū)－內(nèi)地這樣一個全方位多層次寬領域的對外開放格局；而內(nèi)蒙古呼和浩特市屬于內(nèi)地，因此1992年，呼和浩特市成為對外開放城市；這件事屬于全方位開放階段，選項D符合題意；而選項ABC不符合題意。因此只有選項D符合題意，故選D。6、D【解析】

依據(jù)題干“我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來；并把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界。在法國、在歐洲，我注入了新思想；這些新思想是不會消失的?！笨梢灾溃巳宋锸悄闷苼?，拿破侖為拯救“瀕于夭折的革命”并“把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界”，頒布了《法典》，打擊歐洲封建勢力，宣傳了資產(chǎn)階級的思想，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，確立資產(chǎn)階級的立法規(guī)范，D項符合題意；馬克思和恩格斯編寫的《共產(chǎn)黨宣言》中提出了“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來斗爭的學說”，A項不合題意；達爾文的《物種起源》中提出了進化論的學說，B項不合題意；愛因斯坦提出的相對論論述時間和空間關系的相對論。C項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。7、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，孔子的核心思想是仁，他在政治上推崇西周的政治制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意，他反對苛政認為統(tǒng)治者只有實行德政，才能使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。A符合題意。老子主張“無為而治”，孟子主張“民貴君輕”，墨子主張“兼愛”、“非攻”，BCD不符合題意，故選擇A。8、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，生活在距今約七千年浙江省余姚市(長江流域)的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。②③符合題意，A符合題意，住半地穴圓形房屋、種植粟的是半坡居民，①④不符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。9、B【解析】根據(jù)題干可知，“掃滅新莽，成功開創(chuàng)繁榮局面”是東漢光武帝劉秀，釋放奴婢、合并郡縣，裁減官員，允許少數(shù)民族內(nèi)遷等措施均是光武帝為鞏固統(tǒng)治采取的措施，不符合題意；建立刺史制度是西漢漢武帝建立的制度，與光武帝無關，故選B。點睛：解題是分析題干人物身份，再分析實施選項中措施相關人物，對比得出答案。10、B【解析】

根據(jù)所學知識，1921年，中國共產(chǎn)黨的一大在上海召開。大會通過了黨的綱領，成立了黨的中央領導機構中央局，選陳獨秀為中央局書記。從材料“南湖游船、開天辟地、煥然一新”中可以看出是中共一大。

中共一大的召開標志著中國共產(chǎn)黨的成立，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌一新了。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、C【解析】根據(jù)材料中的時間“10月8日”和信息“我們已經(jīng)一致了，和平、民主、統(tǒng)一、團結”結合所學知識可知，這是在1945年10月重慶談判達成的和平建國的協(xié)定的時候召開的晚宴。故選C。12、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1937年的平型關大捷是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊首次取得對日軍作戰(zhàn)的重大勝利，因此A選項符合題意，BCD三項均不符合。所以本題選A?！军c睛】本題解題關鍵在于中國軍隊對日取得的首次勝利，要注意區(qū)分抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役。13、A【解析】

依據(jù)題干漫畫的內(nèi)容，結合所學知識可知，從圖中我們看到“張學良”、“蔣介石”、“東北”、“不抵抗命令”等文字，結合所學知識，我們可以想到蔣介石讓張學良在東北實行不抵抗政策，是發(fā)生在“九一八事變”后，A項符合題意；BCD三項與漫畫無關，排除；故選A?！军c睛】解題的關鍵是學生掌握典型的識圖題的解題思路，學生需要認真觀察圖片從中找出有效信息結合問題確定答案。14、D【解析】試題分析：本題主要考查學生對中國特色的社會主義道路的準確識記。依據(jù)已學知識可知，十一屆三中全會后，在鄧小平的領導下，我國實行了改革開放，取得了很大的成效，形成了建設有中國特色的社會主義道路，故選D?？键c：人教新課標八年級下冊·建設有中國特色的社會主義·改革開放的總設計師鄧小平15、D【解析】依據(jù)題干“西域之仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”的信息可知，元朝時期各民族交往密切，民族融合加強；根據(jù)“西游昆侖圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”的信息可知，元朝大一統(tǒng)，疆域廣大，幅員遼闊；元朝時邊疆和內(nèi)地的聯(lián)系得到了加強；②③④符合題意；①元朝時西域地區(qū)開始歸屬中央政權管轄這一項內(nèi)容，題干材料的內(nèi)容不能表現(xiàn)出來，不符合題意；故選D。16、A【解析】

依據(jù)題干中“三十五年”是關鍵詞。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員主張學習西方先進生產(chǎn)技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。這些官員被稱為“洋務派”。19世紀60至90年代，他們掀起一場“師夷長技”的洋務運動。洋務運動只是簡單學習西方科學技術，而忽視了制度、文化層面。甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋海軍全軍覆沒，標志著持續(xù)了約35年的洋務運動的破產(chǎn)。A項符合題意；太平天國運動從1851——1864年，只持續(xù)了十幾年，B項不合題意；維新變法又稱百日維新，從1898年6月11日到9月21日，共持續(xù)了103天，C項不合題意；新文化運動是從1915年開始的，到1919年五四運動，D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。17、B【解析】

依據(jù)題干由材料中“自我們?nèi)祟愡@個物種存在以來最和平的時期”可以看出當今世界全球局勢總體緩和；“但近幾年來，利比亞亂局、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、烏克蘭危機、巴以沖突及伊拉克極端組織“建國”等這些不和平因素愈演愈烈。”說明當今世界并不太平，區(qū)域性的沖突增加，結合所學知識，盡管國際社會存在著各種各樣的矛盾和沖突，但國際局勢總體上趨于緩和，和平與發(fā)展仍然是當今世界的主題。B選項符合題意；與材料主旨不符，A選項不符合題意；“最和平”指冷戰(zhàn)結束，世界形勢緩和，只反映了第一個信息，理解不全面。C選項不符合題意；兩極格局解體后“一超多強”局面出現(xiàn)，與材料主旨不符，D選項不符合題意；故選B。18、D【解析】

二戰(zhàn)期間決定建立“聯(lián)合國”這一國際組織的會議是雅爾塔會議，故選D。19、B【解析】

根據(jù)所學可知：1980年深圳對外開放，是對史實的陳述，故B符合題意。鄧小平是改革開放的總設計師、我國已形成全方位對外開放格局、我國基本形成以憲法為核心的社會主義法律體系均是歷史結論，故ACD均不符合題意。故選B。20、D【解析】

根據(jù)題干并結合所學知識可知，安史之亂爆發(fā)于唐玄宗時期，開元末年，唐玄宗追求享受，任人唯親，朝政日趨腐敗，中央與地方的力量對比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面，邊將安祿山兼任范陽三地的節(jié)度使，755年安祿山和部將史思明發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”，選項D不可能出現(xiàn)，但符合題意；武則天統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。她繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發(fā)展生產(chǎn)。她在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎，選項A不符合題意；唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護送文成公主遠行，選項B不符合題意；唐玄宗即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋的輔佐下，實行了一系列改革：整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，選項C不符合題意。故選D。21、B【解析】

根據(jù)題干“一種是傳導型，主要是外部刺激，進而學習和內(nèi)化”結合所學知識可知，19世紀中期，日本面臨美國等國的侵略。外國勢力的滲透，激化了本國的國內(nèi)矛盾。1868年，明治天皇開始進行明治維新，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，從而走上資本主義道路，因此B項正確；美國通過獨立戰(zhàn)爭走上資本主義道路，與“學習和內(nèi)化”無關，排除A項；法國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，與“外部刺激”無關，排除C項；英國通過資產(chǎn)階級革命，并于1689年頒布《權利法案》確立君主立憲制，與“外部刺激”、“學習和內(nèi)化”無關，排除D項。故選B。【點睛】解答本題關鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學習和內(nèi)化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機，符合“外部刺激”。在明治維新時，學習外國的先進技術，發(fā)展近代工業(yè)。同時提倡文明開化，即向歐美學習，努力發(fā)展教育，符合“學習和內(nèi)化”。美國雖然面臨英國的殖民統(tǒng)治，但不符合“學習和內(nèi)化”。法國和英國沒有面臨民族矛盾，不符合“外部刺激”。因此B項正確。22、C【解析】

依據(jù)圖片信息并結合所學可知，司母戊鼎是商周時期青銅文化的代表作。司母戊鼎器型高大厚重，形制雄偉，氣勢宏大，紋勢華麗，工藝高超，又稱司母戊大方鼎，高133厘米、長110厘米、寬78厘米、重約832.84千克，鼎腹長方形，司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青銅禮器，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不是最重的青銅器，排除，故選C。23、A【解析】

據(jù)所學知識可知，蘇聯(lián)解體后，兩極格局終結，世界政局暫時形成了“一超多強”的局面，并朝著多極化方向發(fā)展，但是一個相對穩(wěn)定的世界格局還沒有定型。美國是當今唯一的超級大國，實力明顯。但歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家聯(lián)盟和國家實力也在不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化的重要力量。題干中推動“多極化趨勢”發(fā)展的有西歐國家的聯(lián)合、日本的騰飛和中國的起飛。①②④符合題意。即A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。24、A【解析】

本題主要考查第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的不同點，第一次工業(yè)革命中機器的發(fā)明者如，哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孫都是有實踐經(jīng)驗的工匠，說明第一次工業(yè)革命科學與技術未真正結合；而第二次工業(yè)革命中新技術和新機器的發(fā)明者如，愛迪生是美國科學家，這說明第二次工業(yè)革命科學指導，與生產(chǎn)緊密結合。BCD不符合題意。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、軸心國（法西斯同盟）綏靖《洛桑條約》【解析】

（1）依據(jù)所學知識可知，1936年11月1日，意大利法西斯獨裁者墨索里尼在與納粹德國達成協(xié)調(diào)外交政策的同盟條約，不久對此評價的一次演說：“柏林和羅馬的垂直線不是壁壘，而是軸心”，因柏林和羅馬在同一經(jīng)度線上，因此，后人就把法西斯同盟稱為稱為“軸心國”軍事侵略集團。（2）依據(jù)所學知識可知，20世紀30年代，英美法對德意日侵略者姑息、縱容，不惜犧牲他國的領土主權以至本國利益，去滿足侵略者的欲望，以圖茍安的政策，史稱綏靖政策，放縱了法西斯侵略。（3）依據(jù)所學知識可知，1923年7月凱末爾政府簽訂了《洛桑條約》，此條約確立了現(xiàn)代土耳其的疆域，土耳其雖然放棄了其在阿拉伯地區(qū)的領土和塞浦路斯，但保留了東色雷斯，同時取消了亞美尼亞的獨立和庫爾德的自治，土耳其取得了民族獨立。26、兩極歐洲中國【解析】

A第二次世界大戰(zhàn)后初期，美國遏制為了蘇聯(lián)和其他社會主義國家的發(fā)展，開始推行冷戰(zhàn)政策。1947年，杜魯門主義的出臺，標志冷戰(zhàn)開始。隨后美國在經(jīng)濟上推行馬歇爾計劃，軍事上建立北約；蘇聯(lián)采取了針鋒相對的措施，1955年成立華約，美蘇雙方互相敵對，進而發(fā)展為兩大集團的冷戰(zhàn)全面對峙，標志兩極格局形成。B二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切，它們逐漸走上了聯(lián)合自強以提高國際地位的道路。1967年建立了歐洲共同體，簡稱“歐共體”。歐共體成員國加強經(jīng)濟合作，并努力用一個聲音在國際舞臺上說適，這促進了西歐國家經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高。1993年，大部分西歐國家在歐共體的基礎上組成歐洲聯(lián)盟。大大加快了歐洲一體化進程。C中國通過改革開放，經(jīng)濟|快速發(fā)展，國家綜合實力顯著增強。2010年，中國的經(jīng)濟規(guī)模已經(jīng)位居世界第二僅次于美國。中國的國際地位提高。【點睛】一戰(zhàn)后世界格局的演變是：一戰(zhàn)后形成凡爾賽－華盛頓體系；二戰(zhàn)后形成兩極格局；冷戰(zhàn)結束后世界格局向多極化發(fā)展。27、君主立憲制【解析】

根據(jù)所學可知，英國在1688年進行光榮革命，1689年頒布《權利法案》，目的是為了限制王權。它以法律形式對國王的權利進行了明確的制約；標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。在君主立憲制下，國王統(tǒng)而不治，國會擁有國家最高權力，故答案為君主立憲制?！军c睛】本題考查君主立憲制，識記君主立憲制的特征是解題的關鍵。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）造紙術、活字印刷術、指南針、火藥；八股取土（答八股文不給分）；（2）牛頓力學、萬有引力定律；工業(yè)革命；（3）原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用；東紅一號衛(wèi)星發(fā)射成功（或第一顆人造地球衛(wèi)星）；（4）戰(zhàn)爭問題、環(huán)境問題、人口問題、資源問題、毒品問題、恐怖主義等（5）科技是第一生產(chǎn)力；科技也是一把雙刃劍；要正確利用科技，減少負面影響；科技引領時代發(fā)展潮流；科技創(chuàng)新是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力；科技發(fā)展折射出社會前進的步伐，并在人類文明中產(chǎn)生極大的推動作用等（只要意思相近即可得分）?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)所學可知，火藥是我國古代四大發(fā)明之一。唐朝末年開始用于軍事，宋元時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭?；鹚巶魅霘W洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建城堡不堪一擊，靠冷兵器耀武揚威的騎士階層日益衰落，推動了歐洲社會的進步；第二問依據(jù)所學可知，明朝為加強思想控制，實行了八股取士，讀書人為了獲取功名，死讀書，讀死書，不再研究學問，八股取士是在為專制皇權訓練忠順奴仆。八股取土是導致明清時期落后的思想文化因素。（2）第一問依據(jù)所學可知，牛頓建立起經(jīng)典力學的完整體系----牛頓力學。牛頓開創(chuàng)了物理學的一個新時代，對后來人類科學的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響；第二問依據(jù)所學可知，牛頓力學、萬有引力定律為工業(yè)革命的進行提供了科學理論基礎。（3）第一問依據(jù)材料信息“第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志”可知，第三次科技革命以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志；第二問依據(jù)所學可知，1970年第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，標志中國在空間技術領域開始躋身于世界先進國家行列。（4）依據(jù)所學可知，科技的高速發(fā)展給人類帶來了戰(zhàn)爭問題、環(huán)境問題、人口問題、資源問題、毒品問題、恐怖主義等挑戰(zhàn)。（5）本題開放性題目，如：科技是第一生產(chǎn)力；科技也是一把雙刃劍；要正確利用科技，減少負面影響；科技引領時代發(fā)展潮流；科技創(chuàng)新是社會經(jīng)濟發(fā)展的動力；科技發(fā)展折射出社會前進的步伐，并在人類文明中產(chǎn)生極大的推動作用等。29、（1）原因：美國實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，使國內(nèi)市場更加廣闊，原料增多；奴隸制被廢除，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力；變化：中國正在進行“洋務運動”，開啟了近代化開端。（2）作用：助手（配合）；藥方：挽救銀行；直接救濟；以工代賑；通過《全國工業(yè)復興法》；大量興辦公共工程等（圍繞“羅斯福新政”作答）。（3）目的：推行霸權主義；稱霸世界；做法：“馬歇爾”計劃、美蘇冷戰(zhàn)、扶植西歐對抗社會主義陣營、扶植日本等。（4）贊成；原因：政治格局多極化加強；中國等發(fā)展中國家崛起；中、俄軍事實力加強，美國軍事霸主地位受到影響；美國自身實力衰落；聯(lián)合國在國際事務中發(fā)揮的作用越來越大；和平與發(fā)展是時代主題等。【解析】

（1）根據(jù)題干材料“北軍的勝利，美國的工業(yè)化大局已定”可以看出，材料說的是美國的南北戰(zhàn)爭。聯(lián)系所學可知，美國南北戰(zhàn)爭維護了國家統(tǒng)一，使國內(nèi)市場廣闊，原料增多；奴隸制的廢除，為發(fā)展資本主義提供了大量的自由勞動力。