部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(含答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（含答案）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．瑕疵（cī）翹首（qiào）粗獷（kuàng）渾身解數(shù)（xiè）B．桅桿（wēi）框架（kuāng）嫉妒（jí）叱咤風(fēng)云（zhà）C．忸怩（ní）虔誠(chéng)（qián）滯留（zhì）深惡痛疾（wù）D．癖性(pì)畸形(qí)須臾(yú)杳無(wú)消息(yǎo)3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國(guó)隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無(wú)縫，獲得冠軍。B．孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。C．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)年漂泊在外的愁緒蕩然無(wú)存了。D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問(wèn)孜孜不倦，錢鐘書(shū)先生評(píng)價(jià)她：最賢的妻，最才的女。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)前進(jìn)道路上遇到的問(wèn)題。B．小剛在眾多參賽選手中脫穎而出的原因是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。C．紀(jì)念館中大量增加的文物與史料，控訴了當(dāng)年日本侵略者奪我疆土、戮我同胞。D．美麗的海南島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。5、下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A．一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r,就像麗江古城中,一個(gè)銀匠,正在擦拭一只碩大的銀盤。B．活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行,猶如霹靂舞的“太空步”。C．潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。D．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí),突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝,它們還來(lái)不及想一下,便一齊跌了進(jìn)去,更鬧,更擠,更急。6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①不是嗎？是月亮讓李白在孤獨(dú)中找到了自己的知音，他大膽地“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！雹诔酥猓€為我們帶來(lái)許多浪漫的詩(shī)意，裝點(diǎn)我們的家園和生活。③是的，這就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受著永恒的寂寞，卻總是把美好與祝福呈現(xiàn)給我們。④數(shù)億萬(wàn)年來(lái)，月亮從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)廣寒宮的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光為我們照亮黑夜，為我們排遣寂寞。⑤月亮也似乎懂得那些游子的心，她總是希望每一個(gè)游子能夠平安回家。A．③①②⑤④ B．④①⑤②③ C．④⑤①②③ D．③①⑤②④7、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。①_______________，在城闕兮。(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》)

②_______________，悄愴幽邃。(柳宗元《小石潭記》)

③所以動(dòng)心忍性，_______________。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)

④坐觀垂釣者，_______________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

⑤最愛(ài)湖東行不足，_______________。(白居易《錢塘湖春行》)

⑥_______________，蓋大蘇泛赤壁云。(魏學(xué)洢《核舟記》)(2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中,男子追求女子沒(méi)有成功,從而以“_______________”表達(dá)其對(duì)女子的日夜思念。

②《送杜少府之任蜀州》中,王勃表達(dá)即使千山萬(wàn)水也不能阻隔友情的句子是“_______________”。二、文言文閱讀。（15分）甲文：文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。乙文：絳侯周勃者，沛人也。高祖之為沛公初起，從入漢中，拜為將軍。食絳八千二百八十戶，號(hào)絳侯。文帝既立，以勃為右丞相。居月余，乃謝請(qǐng)歸相印。歲余，陳丞相平卒，上復(fù)以勃為丞相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國(guó)，或未能行，丞相吾所重，其率先之?！蹦嗣庀嗑蛧?guó)。歲余，每河?xùn)|守尉行縣至絳，絳侯勃自畏恐誅常被甲令家人持兵以見(jiàn)之。其后人有上書(shū)告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見(jiàn)勃獄辭②，乃謝曰：“吏方驗(yàn)而出之?！庇谑鞘故钩止?jié)赦勃，復(fù)爵邑。孝文十一年薨，謚曰武侯。——《絳侯周勃世家》（注釋）①冒絮：頭巾。②獄辭：案件的供詞。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）軍霸上（________）（2）已而之細(xì)柳軍（________）（3）天子且至（________）（4）文帝既立（________）2．給文中畫(huà)波浪線的句子的斷句，限斷兩處。絳侯勃自畏恐誅常被甲令家人持兵以見(jiàn)之。3．翻譯下列句子。（1）介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。（2）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。（3）于是使使持節(jié)赦勃，復(fù)爵邑。4．從選文看周勃、周亞夫父子二人有何共同特點(diǎn)？文帝對(duì)待他們父子的態(tài)度有何共同點(diǎn)？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、機(jī)器人做手術(shù)越來(lái)越靠譜最近，一位名叫比利·惠特克的英國(guó)少年接受手術(shù)，擺脫了長(zhǎng)達(dá)7年的癲癇病痛。醫(yī)生讓機(jī)器人鉆入他的大腦，通過(guò)電極刺激大腦皮層，找出引起癲癇發(fā)作的部分，醫(yī)生將病灶切除。這個(gè)手術(shù)被稱為立體定向腦電，已經(jīng)有過(guò)成功的案例。不僅如此，機(jī)器人還可以在其他類型的手術(shù)中大展拳腳。一臺(tái)“手術(shù)醫(yī)生”機(jī)器人，必須知道“要做什么”，并能規(guī)劃“如何去做”。這就需要一套高效、穩(wěn)定的微電子系統(tǒng)——包括軟硬件環(huán)境、傳感器和機(jī)電設(shè)備。軟硬件環(huán)境可以說(shuō)是醫(yī)療機(jī)器人的大腦，它與家用臺(tái)式電腦的工作原理類似。不過(guò)，醫(yī)療機(jī)器人往往是基于Unix或Linux等開(kāi)源操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的，以保證軟件的穩(wěn)定性。同時(shí)，醫(yī)療機(jī)器人的中央處理器功率不會(huì)很大，否則就得配個(gè)風(fēng)扇、扯個(gè)電源線在人體內(nèi)橫沖直撞了。這種低功耗、高穩(wěn)定性的設(shè)計(jì)需求，恰巧與移動(dòng)電子設(shè)備殊途同歸。而移動(dòng)電子設(shè)備近些年的發(fā)展，為醫(yī)療機(jī)器人提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。傳感器通常是指一切物理、化學(xué)的感知儀器，比較常見(jiàn)的是壓力傳感器、視頻采集裝置、溶液成分檢測(cè)單元。傳感器相當(dāng)于機(jī)器人的眼睛，“眼睛”收集信息，傳遞到“大腦”，“大腦”作出決策，而決策的最終實(shí)現(xiàn)者機(jī)電設(shè)備就是醫(yī)療機(jī)器人的手。它一般以高聚塑料為外殼，耐酸耐堿，不易在體內(nèi)留下有毒物質(zhì)，并且可以達(dá)到非常高的操縱精度，完成精密的外科手術(shù)任務(wù)。在這套系統(tǒng)中，人工智能起到了重要作用，它能輔助醫(yī)生完善醫(yī)療計(jì)劃，遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)還能自動(dòng)采取應(yīng)急措施，降低風(fēng)險(xiǎn)。目前市面上普遍使用的醫(yī)療機(jī)器人是“達(dá)芬奇”系統(tǒng)。醫(yī)生只需坐在顯示屏前，操縱控制桿，便能完成手術(shù)。它的最大特點(diǎn)是“縮放”，主刀醫(yī)生可以通過(guò)調(diào)節(jié)縮放比例，改變手動(dòng)操縱和實(shí)際移動(dòng)的尺度比例，從而實(shí)現(xiàn)超精細(xì)外科手術(shù)，提高手術(shù)成功率。美中不足的是，一個(gè)病人需要為這種手術(shù)支付昂貴的設(shè)備費(fèi)用。醫(yī)療機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)不言而喻?？v使最出色的外科醫(yī)生，由于手部血管隨著心跳有節(jié)律的顫動(dòng)，都無(wú)法保證手術(shù)器械的完全穩(wěn)定，而這一劣勢(shì)被醫(yī)療機(jī)器人高精度的機(jī)電結(jié)構(gòu)所補(bǔ)償。醫(yī)療機(jī)器人還具有微創(chuàng)性，一個(gè)小的機(jī)電設(shè)備往往只需要2厘米的創(chuàng)口，甚至口服就可以進(jìn)入人體，從而極大降低了術(shù)后感染的風(fēng)險(xiǎn)，加快了術(shù)后愈合的時(shí)間。此外，醫(yī)療機(jī)器人還可遠(yuǎn)程操作，只要連接網(wǎng)絡(luò)，主刀醫(yī)師無(wú)需與患者碰面，即可遠(yuǎn)程操縱機(jī)器人完成手術(shù)，極大地減少了醫(yī)生和患者的時(shí)間成本。事實(shí)上，除了醫(yī)療機(jī)器人，越來(lái)越多神通廣大的機(jī)器人不斷問(wèn)世，比如機(jī)器人廚師，又比如人工智能創(chuàng)意總監(jiān)……隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，未來(lái)，機(jī)器人可能無(wú)處不在，并將為人類帶來(lái)莫大的福祉。1．選文第1段有什么作用？2．選文第4段中畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？3．選文第5段加點(diǎn)詞語(yǔ)“目前”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的？目前市面上普遍使用的醫(yī)療機(jī)器人是“達(dá)·芬奇”系統(tǒng)。4．閱讀選文第6段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括醫(yī)療機(jī)器人具有哪些優(yōu)勢(shì)。5．選出下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A．醫(yī)療機(jī)器人正常運(yùn)行需要一套由軟硬件環(huán)境、傳感器和機(jī)電設(shè)備構(gòu)成的高效、穩(wěn)定的微電子系統(tǒng)。B．醫(yī)療機(jī)器人的軟硬件環(huán)境與家用臺(tái)式電腦的工作原理類似，而其低功耗、高穩(wěn)定性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求，恰巧與移動(dòng)電子設(shè)備殊途同歸。C．在醫(yī)療機(jī)器人的微電子系統(tǒng)中，人工智能可以輔助醫(yī)生完善醫(yī)療計(jì)劃，遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)自動(dòng)采取應(yīng)急措施，避免風(fēng)險(xiǎn)。D．機(jī)器人的發(fā)展前景廣闊，除了醫(yī)療機(jī)器人，越來(lái)越多的機(jī)器人不斷問(wèn)世，可能將廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，為人類造福。2、閱讀老臣的《拱橋》一文，完成后面小題。拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。聽(tīng)這名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青蝦，還有課本上的趙州橋。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。那時(shí)，他已在村莊東邊一座老舊的石屋里當(dāng)了許多年的校長(zhǎng)。其實(shí)，校長(zhǎng)、老師也就是他一個(gè)人。他的臉上有許多褶皺，一說(shuō)話就滿臉開(kāi)花。胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，總是硬扎扎的。哪位男生犯了紀(jì)律，他從不打手板，而是低沉著嗓音說(shuō)：“把手伸出來(lái)吧，手背兒。”他的大手便把你的小手抓牢，將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背兒，來(lái)回蹭那么幾下，讓你覺(jué)得刮了刺猬一般的癢痛。因此，我們對(duì)他寬寬的下巴充滿畏懼。我那時(shí)讀三年級(jí)，很搗蛋的，有次挨了扎，便對(duì)同班的二青說(shuō)：“校長(zhǎng)的下巴要是腳后跟兒多好，咱就不怕他了?！蹦_后跟兒同校長(zhǎng)的下巴比起來(lái)，的確有本質(zhì)的不同，光溜溜的，沒(méi)有鋼針一樣的胡茬，手背拂上去很平展的。二青聽(tīng)了，先是嘎嘎笑了兩聲，然后就當(dāng)了叛徒，把我出賣給校長(zhǎng)。校長(zhǎng)便把我找去，用渾濁的老眼定定地望著我，說(shuō)道：“你真的怕我的下巴？”我望著他寬闊的臉，敬畏地點(diǎn)點(diǎn)頭。他用手掌刮刮下巴，發(fā)出“嚓嚓”的響，說(shuō)：“怕就別搗亂了，小子?！背擞孟掳凸问直硟?，他對(duì)我們很好，比如，下雨天，他的彎背就成了座真的拱橋。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面臨溝。我和其他十來(lái)個(gè)學(xué)生，上學(xué)放學(xué)是要過(guò)溝的。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，雨天卻氣勢(shì)洶洶，濁流滾滾。溝上沒(méi)有橋，水雖僅齊校長(zhǎng)的膝蓋，但對(duì)十來(lái)歲的孩子可是難以逾越的鴻溝了。我攀“拱橋”只一次，是在怨校長(zhǎng)下巴不是腳后跟兒不久。洪水把我們隔在這岸，校長(zhǎng)便從那岸過(guò)來(lái)，在水中蹚來(lái)蹚去。沒(méi)人能替他，一個(gè)學(xué)校三個(gè)年級(jí)一個(gè)老師，校長(zhǎng)是最年長(zhǎng)的，我和二青則是第二、第三年長(zhǎng)的。我是不好意思讓他背的，一是覺(jué)著著有關(guān)腳后跟兒的比喻對(duì)不起他，二是覺(jué)著自己大了不能讓人背，尤其是讓一個(gè)老人背。八個(gè)同學(xué)給背過(guò)對(duì)岸，只剩下我了，再?zèng)]辦法去解。校長(zhǎng)已垂著彎背，嘩啦嘩啦蹚水過(guò)來(lái)了。他渾身透濕，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。“來(lái)吧。”他蹲下來(lái)，袒給我一面弓形的脊背。“不！”我拒絕，說(shuō)，“我敢過(guò)。”但這是吹牛，水渾渾的，浪頭一個(gè)攆著一個(gè)，看著都讓人暈眩，何況那水要淹沒(méi)我的肚臍眼兒呢？“來(lái)吧，孩子?！彼终f(shuō)說(shuō)。拱形的脊背一動(dòng)不動(dòng)，靜等我伏在上面。我急得要哭了，我該怎么辦呢？“別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來(lái)。咱爺兒倆得趕緊過(guò)去，同學(xué)們?cè)诘饶??！彼蝗菥芙^地說(shuō)道。我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。身體被浮載起來(lái)，晃晃悠悠，邁下水去。浪聲灌滿雙耳，我卻趴得緊緊的，與那面脊背緊緊箍在一起。臨上岸時(shí)，校長(zhǎng)趔趄一下，但我并沒(méi)有掉下拱橋，因他寬大的手緊緊板著我?！斑@不過(guò)來(lái)了嗎？”他說(shuō)。是的，過(guò)來(lái)了，我從橋上滑下，落在堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。校長(zhǎng)卻沒(méi)有站著，而是癱坐在地，大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著臉，說(shuō)：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣?！彼哪樱嫦褚蛔墓皹?。喘吁了一會(huì)兒，他站起來(lái)，我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我，說(shuō)：“校長(zhǎng)背你過(guò)河，不是走的，是爬。”“爬”用來(lái)說(shuō)人是貶義，我討厭他說(shuō)校長(zhǎng)“爬”，便狠踹了他一腳。那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長(zhǎng)也走了，他實(shí)在再也教不動(dòng)書(shū)了。小學(xué)校便黃了數(shù)年，直到蓋起希望小學(xué)。已當(dāng)了鄉(xiāng)長(zhǎng)的二青說(shuō)：“蓋座拱橋吧！”于是，通往學(xué)校的溝上就有了座石橋……許多年過(guò)去，我過(guò)的橋比小時(shí)走的路還多，但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，讓我一生都走不到頭。（有刪改）1．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出“拱橋”在文中蘊(yùn)含的三層含義。2．校長(zhǎng)怎樣懲罰犯錯(cuò)的男生？為什么要這樣懲罰？3．文章用了多種描寫(xiě)方法寫(xiě)校長(zhǎng)的“老”，試舉兩例簡(jiǎn)要說(shuō)明。4．從敘事安排角度來(lái)看，文章劃線句中“爬”這個(gè)動(dòng)作，是否顯得突兀？為什么？5．這座“拱橋”具有怎樣的特點(diǎn)？如何理解這座橋“讓我一生都走不到頭”？四、寫(xiě)作題（40分）一年四季，人們所看到的景色是不一樣的。同一個(gè)時(shí)節(jié)，不同地方、不同生活、不同心情的人所看到或者希望看到的景色也是不一樣的。大自然有自己的本色，但經(jīng)過(guò)人的主觀情感的加工，人們的生活也就具有了不同的色彩。比如同是十月，在激情燃燒的歲月，十月是紅色的；在豐收農(nóng)民的眼中，十月是金黃色的……在不同心境的人眼里，相同的日子，面對(duì)相同的事物，其色彩可能就各不相同。那么，在你眼里，在你心里，或者在你的想象里，十月又是什么顏色呢？請(qǐng)以“十月的色彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外文體不限。

參考答案：一CBDDB挑兮達(dá)兮凄神寒骨曾益其所不能徒有羨魚(yú)情綠楊陰里白沙堤嘗貽余核舟一寤寐思服天涯若比鄰二1．（1）駐軍、駐扎（2）到、往（3）將要（4）已經(jīng)2．絳侯勃自畏恐誅/常被甲/令家人持兵以見(jiàn)之。3．（1）我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)。（2）剛才霸上、棘門的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜