2024年貴州省貴陽市南明區(qū)一模語文試題

啟用前★注意保密貴陽市南明區(qū)2024年初中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試語文同學(xué)，你好！答題前請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1．全卷共8頁，共24道小題，滿分150分。答題時間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2．一律在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）1．請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此題根據(jù)作文書寫水平計分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）龍，是中華民族的象征。相傳它會呼風(fēng)喚雨，神通廣大。在節(jié)慶活動中，人們常身穿各色彩衣，舞動栩栩如生、雄姿勃發(fā)的巨龍，以此祈求人壽年豐。時至今日，人們依然遵xún①傳統(tǒng)，弘揚龍文化。龍年春節(jié)更是有許多讓人zhèn②撼的龍年特色活動，例如，貴州鎮(zhèn)遠(yuǎn)便扎制了十三節(jié)的巨大傳統(tǒng)龍燈，龍燈的設(shè)計巧妙juélún③，舞動時巨龍上下騰飛，耀武揚威。龍是中華兒女鐘愛的祥瑞，凝聚和積淀著悠久、燦爛的中華文明。2．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）3．上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．神通廣大B．勃發(fā)C．耀武揚威D．鐘愛4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）①漢文有道恩猶薄，_____________。 劉長卿《長沙過賈誼宅》②_____________，甲光向日金鱗開。 李賀《雁門太守行》③_____________，蠟炬成灰淚始干。 李商隱《無題》④但愿人長久，_____________。 蘇軾《水調(diào)歌頭》⑤河流大野猶嫌束，_____________。 譚嗣同《潼關(guān)》⑥讀書足以怡情，足以_____________，足以長才。 弗朗西斯·培根《談讀書》⑦《送東陽馬生序》中道出作者不羨慕同舍生錦衣玉食原因的句子是：_____________，_____________。⑧秋瑾在《滿江紅》中用典故表明自己渴望沖破封建家庭牢籠的句子是：_____________，_____________。5．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（3分）（）A．“書”即書信，是古代的一種文體，多記事陳情，如《答謝中書書》。B．《賣油翁》作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠。C．《你是人間的四月天》選自《林徽因詩文集》，林微因，建筑學(xué)家。D．阿西莫夫，美國科普作家，代表作有《項鏈》《所羅門王的指環(huán)》等。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀6．下列關(guān)于名著表述有誤的一項是（3分）（）A．王冕因自學(xué)繪畫“無骨荷花”而聞名于世，最終拒絕為官，終老山林。B．“鸚鵡螺號”的尼摩船長為發(fā)財去海底考古，野心勃勃妄圖征服世界。C．彭德懷在軍校畢業(yè)后即獲提升，他在湘軍中以“自由派”軍官而著稱。D．《魚化石》寫了魚演變?yōu)榛种匾娞烊盏倪^程，引發(fā)對生命的思考。7．“離開”或“留下”，是簡·愛人生中面臨的重要抉擇之一。請據(jù)此完成填空，梳理小說情節(jié)。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀集裝箱里的少年①初秋季節(jié)，山野仍是蒼翠一片。每日傍晚，平原坐在村口的一塊巖石上，望著通往山外的石級山道。山道盡頭有一條公路，通向熱鬧的鎮(zhèn)子。其實，平原什么也沒看見，他只是睜著眼睛望著前方。山道在他眼里永遠(yuǎn)是舊模樣，順著山勢起起伏伏延伸著……平原念小學(xué)六年級了，每日在學(xué)校吃完晚飯就回到家里。村口一塊狹小的平地上，擺著一只碩大的集裝箱，這是平原現(xiàn)在的家。平原家原來的舊屋房梁斷了，不能住人了。爹在南方打工，沒掙到錢造新屋，就買了人家公司廢棄的舊集裝箱給平原暫住。集裝箱上銹跡斑斑，箱體上布滿了大大小小的窟窿。天色慢慢暗下來，山坡朦朦朧朧。走在山道上，平原只聽見自己孤單的腳步聲。走過幾曲山道，平原又返回來，返回來又折回去，在這一段山道上來來回回走。山里長大的少年，不是害怕走夜路，而是害怕走到山道盡頭的公路那里，那里是一個自己完全陌生的世界。大圓月亮從山脊爬上來了。平原停下腳步，仰臉望著月亮，心里想，每天放學(xué)后，只有宋老師住在學(xué)校。宋老師是平原的班主任，平原忽然產(chǎn)生了一個念頭，去學(xué)?？纯此卫蠋?。學(xué)校離村不遠(yuǎn)，十來間房子黑黝黝，只有一間屋子亮著燈，燈光溫暖，平原心里一亮。平原立在窗外，不敢上前敲門。一只貓蜷伏在窗臺上，忽然，竄下窗臺，碰翻了花盆。宋老師聽見響聲，走出屋來?？匆娖皆?，說：“噢，是平原來了。月亮多好，我倆散散步吧?！彼卫蠋熀推皆@著操場散步，兩個人影投射在空曠的地面上。宋老師停下腳步，扭頭望望平原，又仰臉望著月亮，說：“十年前，我大學(xué)畢業(yè)來學(xué)校時，全校還有二百多名學(xué)生，那時校園多熱鬧啊，現(xiàn)在全校只剩下二十多名學(xué)生了。這學(xué)期一年級沒再招生了，只有五個年級了?！彼卫蠋熝劬镉邪琢恋臇|西在閃爍，平原不敢看她，也仰了臉望月亮，說：“上學(xué)期，班級里還有三個同學(xué)。這學(xué)期，小翠和杠子去鎮(zhèn)子里念六年級了，只剩下我一個人了?！彼卫蠋熍呐钠皆募?，說：“平原，我現(xiàn)在是你一個人的班主任，你一個人的?！彼卫蠋熉曇艉茌p，有一點哽咽。平原低了頭，一只腳搓著地，不知道想到了什么。宋老師望著平原說：“說實話，我教書十年了，你是悟性最好的學(xué)生之一。明年小學(xué)畢業(yè)去鎮(zhèn)上念初中，好好念，將來會有出息的?！贝撕?，平原每天傍晚去學(xué)校找宋老師。每次平原坐下后，宋老師就隨口聊起來，沒有固定的話題。音樂、植物、地理、美術(shù)，想到什么聊什么。平原想，宋老師的知識真豐富，自己要多讀書，長大后，也做個像宋老師這樣知識豐富的人。宋老師有一個地球儀，平原最喜歡聽她講地理知識。宋老師轉(zhuǎn)動地球儀，給平原講海洋、島嶼、草原、沙漠……每日夜深了，平原就回集裝箱里睡覺。家里沒有電燈，屋里漆黑一片。自從宋老師教給他地理知識后，平原上床睡覺前，總喜歡從集裝箱體的窟窿里窺望滿天星星。平原望著閃爍的星遐想著地球上的山脈、高原、河流……宋老師說地底下有烏金，海底有石油。平原好奇地問：“什么是烏金？”宋老師笑了，說：“就是煤炭啊。”聽宋老師講地理知識真有味道。平原問：“我們家鄉(xiāng)的大山肚子里有什么呀？”宋老師說：“有礦產(chǎn)啊！只不過現(xiàn)在還沒有勘探出來?！睂W(xué)校里放寒假了。傍晚，平原想，明天宋老師就要離校回家了。他走出集裝箱，去學(xué)?？此卫蠋?。剛走了十幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見宋老師向他走過來，腳步顯得有些匆忙。到了身旁，宋老師說：“平原，我倆去村外走走吧?！逼皆退卫蠋熞磺耙缓螅ぶ降老律搅?。月亮還未在山脊上露臉，大山黑漆漆，山道模模糊糊。月亮升起來了，山坡一片金黃，山道銀白，蛇游著。宋老師在后面喊平原。平原扭轉(zhuǎn)身，靠路邊立住。平原知道宋老師有話要對他說，卻又在猶豫。走出大山，眼前是一條寬闊平坦的公路。宋老師立在公路邊，回頭望著大山。望了很久，很久，才回過頭來對平原說：“平原，你還有一個學(xué)期就小學(xué)畢業(yè)了。下學(xué)期我不能教你了。我要調(diào)到鎮(zhèn)里教書了?！逼皆幌伦記]反應(yīng)過來，呆立在那里。呆了會，扭身望著遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)處，好大好大的一片屋子啊，屋子上空籠罩著一片紅光。平原想，那里應(yīng)該就是鎮(zhèn)子吧。宋老師說：“平原，你跟我回學(xué)校，挑一些你喜歡的書。隨便挑，挑多少本都可以?！逼皆q豫了一會，低下頭，膽怯地說：“宋老師，那個地球儀能送給我嗎？”宋老師爽朗地笑了，說：“好??！”月亮底下，平原背著一袋書，抱著地球儀回家了。月光照在地球儀上，溢彩流光。平原忽然覺得地球儀上藍(lán)色的海水在涌動。有風(fēng)拂過平原臉頰，他覺得大海掀起了波浪……A．“大圓月亮”起營造氛圍的作用?！按蟆焙汀皥A”反襯平原內(nèi)心的孤單和寂寞。B．月色映照下，投射在空曠地面上的人影，側(cè)面烘托出宋老師蒼涼、無奈的心境。C．月亮輝映下的山坡，色彩鮮艷，富有動感，暗示兩人對未來充滿了堅定的信念D．“溢彩流光”一語雙關(guān)，既描寫月亮的光芒，又反映了主人公激動雀躍的內(nèi)心?！咀⑨尅竣俟?jié)選自《集裝箱里的少年》，有刪改。8．閱讀全文，請根據(jù)“原因→結(jié)果”的提示，補全小說情節(jié)。（4分）平原家沒有錢造新屋所以平原住在破爛黑暗的集裝箱里→平原的班主任宋老師獨自住學(xué)校，所以①→平原的學(xué)校學(xué)生越來越少，所以宋老師鼓勵他好好念書→宋老師給平原講地理知識，所以②→宋老師要離開了，所以平原向宋老師要地球儀9．“月亮”在文中多次出現(xiàn)。對劃線句中的“月亮”批注最不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．AB．BC．CD．D10．平原長大后最有可能從事以下哪個職業(yè)？請結(jié)合文章內(nèi)容分析并說明理由。（4分）①鄉(xiāng)村老師②地質(zhì)勘探員11．小說的主題可以從多個角度解讀。下列對本文主題的理解最不符合的一項是（3分）A．這是一個少年成長的故事。平原由害怕陌生世界轉(zhuǎn)變?yōu)閷κ澜绯錆M好奇與渴望。B．這是一個講述教師對學(xué)生產(chǎn)生重大影響的故事。文中宋老師就扮演了這個角色。C．這是一個講述夢想的故事。平原受到感召，超越集裝箱的局限，懷抱美好夢想。D．這是一個窮則思變的故事。平原因家境貧寒，所以想讀書改變家境，改變命運。毛澤東詩詞導(dǎo)讀①1910年秋天，毛澤東離開韶山，前去湖南湘鄉(xiāng)讀書。臨行前，他給父親留下一首《七絕·呈父親》。從此，他走出閉塞的韶山，上下求索、不懈奮斗，終于成為改造中國的革命家、政治家，也成為一代獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。毛澤東是內(nèi)心情感極其豐富的偉人。毛澤東詩詞無疑是承載和表露毛澤東情感的一個重要載體。毛澤東讀詩、學(xué)詩、解詩、論詩、賦詩，個中必有一個“情”字。他和同學(xué)、老師、戀人、戰(zhàn)友、詩友、親友、民主人士、身邊工作人員、國際友人等等的詩詞交往，也必定包含豐富的情感因子。毛澤東作為一代偉人，以天下為己任，他的情感不是一般文人的那種“小我”之情，而是為階級、為民族、為人類不懈奮斗的“大我”之情。毛澤東詩詞_______真實地反映了他的革命生涯，_______譜就了中國革命艱辛歷程的宏偉史詩。毛澤東的三句詩，便可勾勒出他探索中國革命道路的歷史進程?！肚邎@春·長沙》：“問蒼茫大地，誰主沉?。俊敝袊锩穆肪烤乖撛趺醋?？中國的命運該由誰來主宰？那時的毛澤東仍在進行苦苦地思考與探索。《菩薩蠻·黃鶴樓》：“把酒酹滔滔，心潮逐浪高?！泵鎸Υ蟾锩〉奈＞?，毛澤東毅然發(fā)動秋收起義，建立井岡山革命根據(jù)地，走工農(nóng)武裝割據(jù)的道路?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》：“人間正道是滄桑。”毛澤東對中國革命進行了既浪漫又貼切的詩化總結(jié)，揭示中國共產(chǎn)黨人不斷革命、不斷改革、不斷前進的革命自信。毛澤東詩詞在審美方式上既反映了他個人的審美趣味，又彰顯了中華民族的美學(xué)追求。毛澤東詩詞中，有多首詠雪之作，形式不一，情態(tài)各異，都是神來之筆。“雪里行軍情更迫”“飛起玉龍三百萬”“更喜岷山千里雪”“梅花歡喜漫天雪”……在他的詠雪詩詞中，雪飄逸多姿，無所畏懼，儼然毛澤東的胸襟；雪晶瑩無瑕，單純清雋，象征著完美人格，這恰似毛澤東的追求；雪縱情肆虐，嚴(yán)峻冷酷，更能激發(fā)毛澤東的澎湃詩情。在中國古代文學(xué)中，“睹落葉而悲傷，感秋風(fēng)而凄愴”，悲秋情結(jié)成為古典詩詞吟詠秋景的主基調(diào)，但毛澤東對秋天卻情有獨鐘。他有很多詩句吟詠秋天?！翱慈f山紅遍，層林盡染”“萬木霜天紅爛漫”“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”……毛澤東筆下的秋景總是充滿生機與活力，絕無哀婉與悲情。他打破肅殺哀婉的文人悲秋傳統(tǒng)，彰顯了豁達激越、超凡脫俗的人格魅力與精神境界，展現(xiàn)了遼闊豪邁的藝術(shù)追求。《莊子·知北游》云：“天地有大美而不言”。毛澤東詩詞中幾乎找不到“美”字，但他以美鑄詩，意境高遠(yuǎn)。《沁園春·雪》中毛澤東大筆寫意，他眼中的空間場景是無垠的宇宙，他眼里的時間流轉(zhuǎn)則是由秦皇漢武、唐宗宋祖這些英雄人物貫穿起來的。詞作展現(xiàn)了毛澤東善于從空間和時間的宏觀全局中審時度勢的宏偉氣魄，給人以強烈的審美感受和深邃的思想啟迪，蘊含著巨大的藝術(shù)感染力和審美價值。毛澤東詩詞還有傳播中國革命精神的巨大作用。1936年7月起，埃德加·斯諾在陜北蘇區(qū)進行了為期4個月的考察采訪。毛澤東與他多次徹夜長談，還把《七律·長征》抄贈給他。《七律·長征》只有區(qū)區(qū)五十六個字，但字字珠璣，高度濃縮，充分體現(xiàn)了長征歷程的波瀾壯闊與獨絕古今的精神價值?！都t星照耀中國》一問世便風(fēng)靡全球。毛澤東手抄的《七律·長征》附在書中，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”彰顯了紅軍為了救國救民，不惜付出一切的犧牲精神。毛澤東用詩詞讓世界了解了中國革命、了解了中國共產(chǎn)黨，講述中國共產(chǎn)黨人追求解放道路的故事。毛澤東詩詞反映了特定時期中華民族的情感、理性和審美取向，這些詩詞已轉(zhuǎn)化為獨具魅力的文化符號，匯入到中華民族的精神長河，成為融歷史、政治、審美、文化于一體的寶貴的精神財富?！咀⑨尅竣俟?jié)選自《毛澤東詩詞導(dǎo)讀》，作者汪建新，有刪改。12．下列對文章論證結(jié)構(gòu)的梳理，有誤的一項是（3分）（）

A．AB．BC．CD．D13．請選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中橫線處并闡述理由，使文章內(nèi)容連貫，符合作者的論證思路。（4分）A．不僅……而且……B．因為……所以……C．既……又……14．下列用來作為“毛澤東詩詞還有傳播中國革命精神的巨大作用”的論據(jù)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．美國前總統(tǒng)尼克松引用毛詩詩句“一萬年太久，只爭朝夕”。該詩句贊揚了爭分奪秒的革命精神。B．美國進步女記者、作家安娜·路易斯采訪毛澤東后，由衷贊嘆“毛澤東是一位很有才華的詩人”。C．美國著名記者史沫特萊在《中國戰(zhàn)歌》一書中，稱贊毛澤東詩詞是“探索社會變革的一股清流”。D．印度前總理尼赫魯訪華臨別時，毛澤東吟誦了屈原的“樂莫樂兮新相知”，受到尼赫魯高度贊賞。15．有同學(xué)覺得本文可選編進九年級下冊第四單元。請結(jié)合本文與單元導(dǎo)讀說明理由。（4分）九年級語文下冊第四單元單元導(dǎo)讀讀書問學(xué)、談文論藝，是人們精神生活的重要內(nèi)容。本單元所選的文章，或談?wù)撟x書求知，或探討欣賞藝術(shù)作品的方法，或闡釋美學(xué)觀念，既富有思想性，又蘊含藝術(shù)美。閱讀這些課文，可以培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。（三）古代詩文閱讀司馬光傳（節(jié)選）司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。神宗即位，擢為翰林學(xué)士，光力辭。帝曰：“古之君子，或?qū)W而不文②，或文而不學(xué)，惟董仲舒、揚雄兼之。卿有文學(xué)，何辭為？”對曰：“臣不能為四六?！钡墼唬骸叭鐑蓾h制詔可也；且卿能進士取高第，而云不能四六，何邪？”競不獲辭。光常患?xì)v代史繁，人主不能遍鑒，遂為《通志》八卷以獻。英宗悅之，命置局秘閣，續(xù)其書。至是，神宗名之曰《資治通鑒》，自制《序》授之，俾③日進讀。元豐五年，忽得語澀疾，疑且死，豫作遺表置臥內(nèi)，即有緩急，當(dāng)以畀④所善者上之。官制行，帝指御史大夫曰：“非司馬光不可?！薄顿Y治通鑒》未就，帝尤重之，以為賢于荀悅《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇，賜以潁邸舊書二千四百卷。及書成，加資政殿學(xué)士。凡居洛陽十五年，天下以為真宰相，田夫野老皆號為司馬相公，婦人孺子亦知其為君實也?！咀⑨尅竣賱C然：嚴(yán)肅莊重的樣子。②文：文采。③俾（bì）：使。④畀（bì）：給與。16．下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（3分）（）A．司馬光幼時聽講《左氏春秋》后非常喜歡，回家后對家人夸耀自己全能理解。B．司馬光取得進士高第，但他覺得自己不會作四六句，故不愿意擔(dān)任翰林學(xué)士。C．神宗認(rèn)為司馬光很有才，頒行新官制后，他覺得“御史大夫”非司馬光莫屬。D．在天下人心目中，司馬光是真宰相，老百姓都稱呼他為司馬相公，婦孺皆知。17．選文介紹了《資治通鑒》成書的過程。司馬光編撰《資治通鑒》的起因是①?！顿Y治通鑒》成書作用最大的是宋神宗，他不僅為這本書命名，而且頗為看重這本書，認(rèn)為此書②，最終敦促司馬光完成了此書。（以上填空均用原文回答）（4分）18．下列加點詞的意義和用法不一致的一項是（3分）（）A．光?；?xì)v代史繁又患無碩師名人與游宋濂《送東陽馬生序》B．遂為《通志》八卷以獻不以物喜范仲淹《岳陽樓記》C．古之君子水陸草木之花周敦頤《愛蓮說》D．及書成及其家穿井《呂氏春秋·穿井得一人》點絳唇（其一）[宋]朱敦儒春雨春風(fēng)，問誰染就江南草。燕嬌鶯巧。只是參軍①老。今古紅塵，愁了人多少。尊前好。緩歌低笑。醉向花間倒。點絳唇（其二）[宋]朱敦儒淮海秋風(fēng)，冶城飛下?lián)P州葉。畫船催發(fā)。傾酒留君別。臥倒金壺，相對天涯客。陽關(guān)徹。大江橫絕。淚濕杯中月?！咀⑨尅竣賲④?，古代官職名，詞中指的是詞人自己。19．兩首詞在意象選擇上有相同之處。下列在兩首詞中都出現(xiàn)的意象是（3分）A．迷蒙淋瀝的細(xì)雨B．婉轉(zhuǎn)動人的鶯啼C．隨風(fēng)飛舞的落葉D．醇香醉人的美酒20．兩首詞都抒發(fā)了詞人的情感?！白硐蚧ㄩg倒”和“臥倒金壺”的原因各不相同，請結(jié)合詞作內(nèi)容進行分析。（4分）四、綜合運用（共3道小題，15分）2023年11月18日晚，貴州花燈戲《紅梅贊》受邀參加第三屆全國花鼓戲優(yōu)秀劇目展演。該劇曾榮獲第八屆貴州省文藝獎戲劇類一等獎。21．下列對貴州花燈戲的介紹排序正確的一項是（3分）（）①貴州花燈戲分黔東、黔南、黔西、黔北四路②是貴州最早成型，并世代相承的一種傳統(tǒng)戲曲劇種③貴州花燈戲起源于明洪武“調(diào)北征南”時的元宵鬧燈習(xí)俗④由地?zé)簦ㄓ泄潭ǔ淌降幕舾栉瑁┖蜔魥A戲發(fā)展衍變而來⑤充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息和民族特色，是貴州民間藝術(shù)中的瑰寶A．①⑤②③④B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．③①②④⑤22．小南線上觀看演出后，在微信朋友圈發(fā)表了一段感言。其中有兩處表達不妥，請找出來并修改。（6分）①《紅梅贊》把貴州特色劇種花燈戲推到了全國舞臺，太了不起了！②劇中的場景布置和對白，將我們帶到了那個戰(zhàn)火紛飛、革命者勇往直前。③現(xiàn)場觀眾都被英雄們的崇高理想與堅定信念感動了。④戲劇評論家們認(rèn)為，用花燈戲的形式來表現(xiàn)革命題材和內(nèi)容，令人耳目一新。⑤我告誡大家一定要去支持我們本土文化，也要學(xué)習(xí)英雄們大無畏的革命精神。⑥我為貴州有這樣優(yōu)秀的文化作品而感到無比的驕傲和自豪！23．貴州省思南縣是文化部命名的“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”。思南花燈2006年被列入國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。五一假期來臨之際，“思南文旅”誠邀你為思南代言，擬寫推文“請到思南觀花燈”。請你參考以下信息，完成推文的撰寫。注意語言文從字順、連貫得體。（6分）“中國戲曲百花苑”中的一朵奇葩如今仍有200多個演出隊伍活躍在思南城鄉(xiāng)逢年過節(jié)，山村燈會的掌門人劉勝楊都會帶領(lǐng)花燈隊敲鑼打鼓，走村串寨花燈戲表演的內(nèi)容多是思南土家族群眾的生活場景，融入了土家族的文化元素思南花燈戲以輕快悅耳的音樂，濃郁的鄉(xiāng)土氣息和獨特的民族風(fēng)格而聞名五、寫作能力（60分）24．寸心，指微小的心意。阿長買來了我渴慕已久的《山海經(jīng)》；父親攀爬月臺為我買來了橘子；葉圣陶先生送客人必到大門外；老山界上，紅軍戰(zhàn)士把口糧留給老鄉(xiāng)……這些微小的心意，或蘊含著關(guān)心，或體現(xiàn)了尊重，或彰顯了優(yōu)良作風(fēng)。生活中，一個禮貌的招呼、一個溫暖的舉動、一個會心的微笑……寸心之間，包蘊著我們與他人之間的濃濃情意。請以“寸心之間情意深”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“寸心”的內(nèi)容，充分寫出“寸心”的表現(xiàn)過程。（2）寫清“情意深”的具體內(nèi)涵。（3）闡明“寸心”與“情意深”之間的邏輯關(guān)系。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露姓名、校名等個人信息。

南明區(qū)2024年九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷語文學(xué)科參考答案一、書寫水平（5分）1．請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此題根據(jù)作文書寫水平計分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）2．①循②震③絕倫3．C4．①湘水無情吊豈知②黑云壓城城欲摧③春蠶到死絲方盡④千里共嬋娟⑤山入潼關(guān)不解平⑥傅彩⑦以中有足樂者，不知口體之奉不若人也⑧四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙5．D三、閱讀能力（共15道小題50分）（一）整本書閱讀6．B尼摩船長反對奴隸制度，是一位有正義感和反抗精神的英雄，追求民主與自由。7．①知道羅切斯特有個瘋妻子；②離開（二）現(xiàn)代文閱讀8．①平原到學(xué)校看望宋老師②平原對外面的世界充滿遐想9．C10．答案一：我認(rèn)為平原長大后最有可能從事鄉(xiāng)村老師這一職業(yè)。因為宋老師的出現(xiàn)讓他擁有知識、充滿希望，滿懷夢想，從一個害怕走出大山的少年轉(zhuǎn)變?yōu)橄胍叱龃笊降纳倌辏卫蠋煾淖兞怂南敕?。?分）所以他將來可能會和宋老師一樣，當(dāng)一個鄉(xiāng)村老師，幫助、鼓勵困境中的少年用知識改變命運。（2分）答案二：我認(rèn)為平原長大后最有可能從事地質(zhì)勘探員這一職業(yè)。因為在文中明確表現(xiàn)了他對地理的興趣，如他最喜歡聽講地理知識，會遐想地球上的山脈、高原…希望宋老師將地球儀贈送給自己等。（2分）文中宋老師說家鄉(xiāng)的大山有礦產(chǎn)但是沒有勘探出來，所以能夠推測出平原將來從事的工作可能是地質(zhì)勘探員。（2