小紅領巾爭章活動方案8篇

第小紅領巾爭章活動方案8篇小紅領巾爭章活動方案篇1

活動準備：

成立一個中隊，選一名中隊長，并分成8個小隊。每小隊推薦一名小隊長，并給自己的小隊取好名字。

環(huán)節(jié)一：“隊知識知多少”大比拼

每個小隊都有機會得到競賽中的答題小紅花，只要你能正確回答。最后獲得紅花最多的小隊，我們將授予“競賽章”

一、必答題（一般是隊知識中最基礎的知識）

1．請說出少先隊的全稱？中國少年先鋒隊

2．請說出入隊宣誓詞？我是中國少年先鋒隊員，我在隊旗下宣誓，我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量。

3．少先隊員的隊齡是：6-14周歲

4．請說出至少4個雛鷹章內(nèi)容？

5．你知道少先隊已經(jīng)有多少年歷史了嗎？80多年（1922年成立，到1953年改名為中國少年先鋒隊）

6．你知道在第幾次全國少代會上，中國少年先鋒隊的章程將少先隊隊歌，誓言都寫進去，增加到17條了嗎？（第五次，20__年6月1日至3日北京）

7．請試著講出少先隊員中的英雄？今年的少年小英雄？

8．在少先隊活動中最小細胞，最基本的活動是什么活動嗎？（小隊活動）

二、搶答題

1、《隊章》我們的隊旗是怎樣的？（五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。）各表示什么意思？五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利?！蹦敲茨阒狸犉斓姆N類和樣式嗎？并能說說旗桿的高度要求。分別拿三面旗。

（隊旗分大隊旗與中隊旗兩種：大隊旗長120厘米、高90厘米，旗中心是黃色五角星和由黃色線條勾勒出的火炬輪廓；中隊旗長80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。

3.大、中隊旗桿的高度（拿旗桿）

大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個因素：

1、旗手們的身高（嚴格說應為“肩高”）；

2、旗褲的長度：大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。

旗桿直立，旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經(jīng)過對孩子們一般身高（肩高）的了解，測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。所以：大隊旗桿高0.9米+1.4米=2.3米；中隊旗桿高0.6米+1.4米=2米。）

3、請說出隊干部標志的.種類。你能戴好隊干部標志嘛？請隊員上臺佩戴。

（隊干部標志由白底、紅杠組成。白底長7厘米、寬6厘米。紅杠長4厘米、寬1厘米，紅杠之間相隔1厘米，紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。

大隊委員會委員標志是3條紅杠；中隊委員會委員標志是2條紅杠；小隊長標志是1條紅杠。（也可以說是扁擔，擔子一個比一個重）

隊干部佩帶標志的要求：隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時須注意：

⑴標志的上沿距肩頭一拳；

⑵標志朝正左方；

⑶紅杠要水平。

所有隊干部要隨時把標志帶好。每次更換上衣時，都應該認真佩帶。）

4、我們少先隊員的標志是？紅領巾。《隊章》第七條“它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽?！?/p>

紅領巾可以分大小兩種規(guī)格，你能介紹一下他們分別的長度嘛？

紅領巾是等腰三角形，分大、小號兩種規(guī)格，分別是：小號：底長100厘米，腰長60厘米；大號：底長120厘米，腰長72厘米。

三、操作題

1．請正確佩戴紅領巾（請各小隊一名，先做，后主持人或觀眾點評、正確示范等，后口決，齊背）

紅領巾正確的佩帶方法如下：紅領巾不要折疊。雙手將紅領巾托上肩，背后的大角對準椎骨，兩小角于體前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動作：

⑴左尖壓右尖（領巾的兩個角在胸前交叉，左角壓在右角上面，右角被壓在底下；交叉點靠近領口）；

⑵底尖轉一圈（將右角經(jīng)前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直）；

⑶岔上拉底尖（從左右兩角交叉點的上方拉出右角，右角此時形成圈）；

⑷底尖穿過圈（將右角從圈中向下穿出，抽緊）。（雙手托上肩。左肩壓右肩。右肩繞一圈。圈里抽出尖）

?隊章》“八、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。”敬隊禮是我們少先隊的最高禮節(jié)。

2．請正確進行隊員敬禮（請各小隊一名，先做，后主持人或觀眾點評、正確示范等，齊練，一隊練，一隊看等，最后過關）

隊員敬禮的動作必須規(guī)范?！皠幼鬟^程”和“敬禮定勢”的要領如下：

動作過程：立正——右肘彎曲，右手拇指根關節(jié)對準身體中線，距胸前紅領巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至額上方，腕不旋轉或彎曲，達到敬禮定勢。

敬禮定勢：右手拇指根關節(jié)對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上約45度。收下顎，挺胸，精神飽滿。

小紅領巾爭章活動方案篇2

一、組織領導

為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領巾爭章評選領導小組。

1、組長：___

2、副組長：___、___、

3、成員：___、___、___、___、___、___全體班主任

二、評選指標分配

個人一星章：每中隊少先隊員總數(shù)的30%

集體一星章：一年級——四年級每個級部2個中隊，五年級3個中隊

三、一星章評選條件

（一）個人一星章評選條件

1、參加學校組織的基礎章（“向陽章”“健體章”“勞動章”共3枚）和特色章（誠信章1枚）爭章總成績占中隊隊員前30%可參加一星章的評選。

2、基礎章和特色章的評價條件

①積極參加學校黨史教育活動的同學獲得向陽章

②在校級以上的體育比賽獲獎的同學（或者體育成績位于班級前1/3位次）獲得健體章

③積極參加學校組織的校外農(nóng)事勞動實踐活動獲得勞動章

④誠信總積分在班級前1/3位次獲得誠信章

（二）集體一星章評選條件

1、中隊在學校組織的黨史知識競賽中成績

2、中隊在學校組織的運動會比賽中成績

3、中隊參與學校組織的校外勞動實踐次數(shù)

4、中隊參與學校誠信活動的比賽成績

根據(jù)以上四項活動的平均位次比，確定出一星章集體，由學校統(tǒng)一進行公示。

四、實施辦法

（一）各中隊由中隊輔導員組織成立以中隊干部為主的紅領巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

（二）活動步驟

1、中隊輔導員為隊員們解析獎章含義，明確獲章標準。

2、中隊輔導員對以上四個獎章進行考核。

3、四個獎章總成績占中隊隊員前1/3位次可參加一星章的評選。符合申報條件的的隊員填寫好“紅領巾獎章”一星章個人申報表，中隊審核通過后，以組為單位填寫紅領巾獎章匯總表，本周五上午放學前組長把申報表和匯總表打包傳給大隊輔導員。

4、未盡事宜由組織領導小組進行解釋。

小紅領巾爭章活動方案篇3

依照《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系。根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關于增強少先隊員光榮感的指導意見》和《團區(qū)委、教育廳、區(qū)少工委關于的通知》以及《少先隊20__年工作要點》要求,結合全市和學校實際，制定本方案。一、獎章設置

“紅領巾獎章”是我市少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。

（一）“紅領巾獎章”基礎章。由學校少工委設定頒布，突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內(nèi)容。

（二）“紅領巾獎章”特色章。市少工委和學校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”的要求，設定和頒發(fā)特色獎章，作為基礎章的有益補充。

（三）“紅領巾獎章”星級章。由全國、省、市、縣（區(qū)）、校級少工委評定頒發(fā)。分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。我市“紅領巾獎章”的最高等級是二星級章（學校是一星級章）。

二、基礎章章目及標準

基礎章是“紅領巾獎章”的必修章，面向全體少先隊員和準備加入少先隊的少年兒童。學校是基礎章的教育管理和具體操作實施的主陣地?；A章章目共設紅星章、紅旗章和火炬章3個類別，適用各個年級。根據(jù)3類章目內(nèi)涵，下設12種基礎章進行（根據(jù)每月主題教育活動，每個年級每類爭一章，同時學校按月進行考核獎勵、公示）。

1.紅星章章目設：向陽章、傳承章、立德章、立志章。

——向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育。

——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。

——立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育。

——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

2.紅旗章章目設：夢想章、小主人章、團結章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育。

——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

——團結章。集體主義教育；民族團結教育等。

——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。

3.火炬章章目設：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。

——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。

——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。

——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。

4.基礎章獲章標準要求：

學校少工委負責制定本校“紅星章”“紅旗章”“火炬章”的獲章標準。將少先隊員在班隊會課上參與每周一課時少先隊活動情況作為評價的指標和基礎章評選的重要依據(jù)。

三、特色章章目及標準

學校少工委根據(jù)市少工委20__年頒發(fā)的特色章制定3枚特色章。分別是：“保護母親河小衛(wèi)士章”、“文明實踐小達人章”、“勤儉節(jié)約小標兵章”。

1.“保護母親河小衛(wèi)士章”獲章標準：了解保護母親河、節(jié)水護水的重要性;積極參與學校或社區(qū)組織的植樹造林、黃河周邊垃圾清理志愿活動；積極參與錄制“黃河少年說”，擔任生態(tài)文明實踐基地小小講解員；在市少工委發(fā)起的保護母親河手抄報、繪畫、視頻、短作文等比賽中獲得獎項。

2.“文明實踐小達人章”獲章標準：理解并踐行社會主義核心價值觀；積極參加學校組織的“手拉手”系列活動；積極參與學校及市少工委組織的各項志愿服務活動；積極參加禁毒、憲法小衛(wèi)士、創(chuàng)建文明城市等主題活動。

3.“勤儉節(jié)約小標兵章”獲章標準：了解勤儉節(jié)約的重要意義，生活中自覺踐行勤儉節(jié)約美好品德，踐行光盤行動；積極參與各項志愿活動，自愿擔當“光盤監(jiān)督員”，糾正身邊人的浪費行為。

為促使爭章活動長期開展，每個學生參與爭章活動的情況將納入中小學生綜合素質評價體系，并將爭章結果作為隊員入團的重要參考。

四、一星章數(shù)量規(guī)定標準

1.隊員個人一星章。獲得者要從已獲得本年級“紅星章”“紅旗章”“火炬章”3個基礎章的隊員中產(chǎn)生。個人一星章獲章比例原則上不超過全班獲基礎章人數(shù)的30%。

2.集體一星章。面向中隊組織，評選主要依據(jù)中隊參加“紅領巾心向黨”等主題隊日展示活動，“動感中隊”創(chuàng)建，以及本中隊開展“紅領巾獎章”活動成效。集體一星章獲章比例原則上不超過該年級中隊數(shù)的30%。

3.個人和集體一星章。每年結合“六一”入隊儀式集中頒發(fā)一次。（基礎章和特色章，由各中隊負責考核并做好記錄，每月月底將考核結果報學校大隊部進行審核認定、公示）

五、青銅峽市“紅領巾獎章”個人二星章申報條件

1.近一年內(nèi)獲得“紅領巾獎章”一星章，或近兩年內(nèi)獲得校級優(yōu)秀少先隊員、“美德少年”、“新時代好少年”等榮譽稱號;

2.近兩年內(nèi)獲得不少于3枚由學?；蚴猩俟のC布的基礎章和特色章；每個隊員同時符合以上兩項條件，經(jīng)學校少工委推薦，可以參與市少工委二星章評選。

六、具體分段目標

1.小學低年級(1—2年級)。知道黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。

2.小學中高年級（3—6年級）。初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關系，能在指導下自主策劃力所能及的校內(nèi)外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經(jīng)驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

七、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動階段(20__年2月)

1.制定“紅領巾獎章”標準細則,將“紅領巾獎章”實施方案傳達到各中小隊、少先隊員。

2.圍繞“紅領巾獎章”爭章落地落細,召開啟動會。開展研討、交流學習，深化大、中隊輔導員和少先隊員對“紅領巾獎章”爭章活動的理解認識。

(二)分級落實階段(20__年3月-20__年6月)

1.學校建立“紅領巾獎章”評價評選機制。學校少先隊組織建立紅領巾獎章評選機制，成立學校評審委員會，對紅星章、紅旗章、火炬章章目進行細化設置，制定獲章標準。利用大、中、小隊活動，將“紅領巾獎章”爭章活動要求以及本學期學?；A章獲章標準告知全校學生。全體隊員按照要求開展爭章活動，中隊做好爭章記錄,爭取人人爭章。

2.首批基礎章、特色章和一星章確認（20__年5月底）。學校少工委、大中隊審核確認少先隊員考章結果，完成首批基礎章、特色章獲得個人（集體）的審核確認工作?！傲弧睂W校少工委對獲章隊員在校內(nèi)進行公示，同時頒發(fā)命名“一星章”班集體。再由學校根據(jù)評選結果，完成向市級少工委推薦二星章候選個人（集體）工作。

八、活動要求

為加強“紅領巾獎章”活動系統(tǒng)推進，各中隊要按照學?！凹t領巾獎章”實施方案和步驟，成立中隊爭章考核評價小組，嚴格落實中央有關文件精神，鼓勵全體隊員積極參與爭章活動。要把隊員爭章作為增強少先隊員光榮感的重要路徑，努力形成少先隊常態(tài)化榮譽激勵機制。

小紅領巾爭章活動方案篇4

紅領巾爭章活動是少先隊組織遵照”五自”(自學、自理、自護、自強、自律)題詞要求，以提高少年兒童的全面素質，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目標的實踐活動?，F(xiàn)根據(jù)市教育局團委少工委有關要求，在我校廣泛開展紅領巾爭章活動。

一、實施對象

一至九年級全體隊員

二、獎章類別

獎章分為禮儀章、衛(wèi)生章、友誼章、自學章、自律章、自理章、自護章七大類(即紅領巾獎章一星章)，其中禮儀章、衛(wèi)生章、友誼章、自學章為基礎章，自律章、自理章、自護章為特色章。經(jīng)過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。

三、實施程序

1、定章：

每個中隊爭七枚章。

2、爭章：

爭章必須做到十結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合假日小隊活動，結合家庭教育。

3、考章：

體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：

按內(nèi)容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；

按時間分：有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊活動簿。

4、頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每雨周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由少先大隊委給予頒章。

四、實施進度

各中隊可根據(jù)實際情況，對紅領巾爭章的實施進度作適當調(diào)整。

五、具體要求

1、各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動，保證每月至少——次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統(tǒng)計和小結工作。

3、輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“紅領巾爭章”，學校每學期進行抽查。

六、各章具體考評實施細則

1、”禮儀章”考評標準：

(1)敬師長，對師長用尊稱。

(2)會正確使用禮貌用語，不講粗、臟話，堅持講普通話，不吵架、不欺負弱小的同學。

(3)進別人房間或辦公室先敲i或報告，外出或回家要先打招呼。

2、”衛(wèi)生章”考評標準：

(1)做到每天洗臉、刷牙。勤洗手，勤換衣，勤洗澡、勤剪手指甲。

(2)能每天整理好自己的書包和課桌，經(jīng)常打掃自己的小房間。

(3)遵守學校的衛(wèi)生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰。在校園內(nèi)見到紙屑能主動撿起來，保持校園內(nèi)、保潔區(qū)內(nèi)無紙屑和雜物。

(4)正確使用拖布、抹布、掃把，不把臟水、泥土弄到墻壁_上。

3、”友誼章”考評標準：

(1)與同學相處和睦，互相幫助。

(2)不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學，以實際行動關心幫助他們，不給人取綽號。

(3)積極參加“手拉手獻愛心”活動。

4、”自學章”考評標準：

(1)各科學習態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動腦筋，自覺地學習，上課紀律得到任課老師的`認可。

(2)所有考試學科成績都是優(yōu)。

(3)認真完成各類作業(yè)，各門學科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)

5、”自律章”考評標準：

(1)遵守校規(guī)校紀，“校三項”不扣分(衛(wèi)生、紀律、少先人員標志佩戴)。

(2)遵守交通規(guī)則和公共秩序，校內(nèi)外不亂扔果皮紙屑。

(3)虛心地接受法律教育，不做違法的事。

(4)無曠課、抄襲作業(yè)、考試偷看現(xiàn)象，誠實守信，勇于發(fā)違紀的人或事。

6、”自理章”考評標準：

(低年級為二項，中年級為三項，高年級為六項)

(1)會洗背心、短褲或衣服。

(2)會熱飯菜、燒開水。

(3)會疊衣服、包書皮。

(4)會整理書柜、衣柜，收拾屋子，堅持三個月以_上。

(5)會布置美化居室。

(6)會把自己的生活用品擺放有序，堅持一個學期。

7、”自護章”考評標準：

(1)遵守交通法規(guī)，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

(2)認識危險標志，遠離危險區(qū)。

(3)知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。

(4)知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預防和救護方法。

本次活動通過定章、爭章、考章、頒章四個步驟展開。希望各個中隊熱切配合開展本次活動，使每個章的具體要求都能落到實處。

小紅領巾爭章活動方案篇5

一、指導思想

中南小學根據(jù)《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，以推進長沙縣“五好”教育、“紅領巾獎章”為核心載體，結合學校“大美無言”的校訓精神，以校園中的“美”為文化標志，制定獨具學校特色的“大美少年”紅領巾爭章體系。在引導全體少年兒童健康成長的同時，幫助少年兒童“扣好人生第一粒扣子”，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。

二、基本原則

1.重在參與，鼓勵進取。以各年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。

2.量化目標，靈活選擇。紅領巾獎章有章可循，班主任也可以根據(jù)班級的教育重點、學生實際情況及平時表現(xiàn)頒章。

3.強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

4.注重全面素質，鼓勵發(fā)展特長。在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

5.結合德育評價，構建綜合體系。爭章活動將納入中小學生綜合素質評價體系，“紅領巾獎章”的開展及獲得情況將作為評選“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀少先隊集體”的重要依據(jù)。

三、實施對象

全校中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。

四、獎章設置

中南小學“紅領巾獎章”分為基礎章、特色章、星級章。

五、實施程序

1.定章：

（1）基礎章：共12枚，每個年級每學期對應基礎章3枚，每個章目按照不超過中隊人數(shù)的50%頒發(fā)；（如：中隊人數(shù)50人，各章目數(shù)為25枚，不得四舍五入。）

（2）特色章：紅領巾特色章由學校少先隊組織根據(jù)工作實際及學校特色，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”設定3枚，每學期每個章目按照不超過中隊人數(shù)的30%頒發(fā)；

（3）一星級章：

個人一星章從一學年來獲得基礎章和特色章最多（每中隊三名）的少先隊員中產(chǎn)生，比例原則上不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由學校少工委進行考察、評定、頒發(fā)。

集體星級章根據(jù)集體開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，面向中隊頒發(fā)。每年按年級中隊數(shù)量頒發(fā)30%集體一星章。

2.爭章：

（1）各中隊要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由中隊輔導員和品學皆優(yōu)中隊組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

（2）爭章活動要有階段性目標，少先隊員在學習完實行方案和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，制定爭章計劃，結合學校、中隊每學期的少先隊主題實踐活動和中隊評比活動，布置班級爭章園地進行爭章。

（3）輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并在《中隊輔導員手冊》中做好記錄。

（4）各中隊要教育隊員認真填寫《大美少年紅領巾爭章手冊》，學校每學期進行抽查。

3.考章：

體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。

（1）基礎章及特色章：采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，完成爭章目標中的一項即得一獎章。

（2）星級章：每年5月底，由中隊輔導員根據(jù)隊員全年獲章總數(shù)進行統(tǒng)計，個人一星章要從獲得本年級全部基礎章和特色章最多的隊員中產(chǎn)生，確定名單后，由中隊組織獲章隊員填寫《申請表》；名單及申請表報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。

（3）考章記錄：采用《大美少年紅領巾爭章手冊》，作好考章記錄，《中隊輔導員手冊》中能反映爭章活動。

4.頒章：

基礎章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月有一次少先隊活動課用于爭章、考章活動。對表現(xiàn)突出的隊員，可由大隊部給予頒章。一星章面向中隊組織，每年6月由學校少工委頒發(fā)。

5.護章：

少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己繼續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。

六、實施進度

大隊部下發(fā)《大美少年紅領巾爭章手冊》，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學期將獲章情況張榜公布，每學年進行總結。各中隊可根據(jù)實際情況，對特色章的實施進度作適當調(diào)整。

星級章

個人一星章

1.一學年來獲得基礎章和特色章達中隊前三名；2.能協(xié)助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少年隊員；3.能為中隊隊員服務的少先隊員；

集體一星章

1.中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；

2.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；

3.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式，中隊設置爭章園地；

4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作；

5.中隊輔導員熟悉少先隊的各項知識并能正確運用。

小小的獎章匯聚大大的能量，在紅領巾獎章的激勵下、在星星火炬的照耀下，隊員們在實踐中增長才干，在學習中增長知識。從小立志向、修品行、練本領，始終聽黨的話、跟黨走，讓紅色基因薪火相傳，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著！

小紅領巾爭章活動方案篇6

為嚴格落實國家的“雙減”相關政策，發(fā)揮”紅領巾獎章”的作用，讓學生過一個安全健康、快樂充實、有收獲的寒假，結合我校實際，現(xiàn)將__學院附屬小學”紅領巾獎章”寒假社會實踐活動做如下安排：

一、活動時間：

20__。__。__——__。__

二、活動主題：

請黨放心強國有我

三、參加對象：

全體學生

四、活動內(nèi)容：

1、立志章

參加全國少工委“紅領巾愛學習”主題學習活動。進入“全國少工委”公眾號，點擊“學黨史”按鈕，選擇“紅領巾愛學習”即可開始學習。每節(jié)隊課都飽含了黨和國家對少年兒童的關心和關愛，請保留學習觀看的截圖或照片，并與小伙伴一起分享你的活動感受。

2、傳承章

寒假期間正是我國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)的到來，我們可以選擇唱歌、舞蹈、器樂、相聲等錄制成視頻或拍成照片，橫拍，手工制作、繪畫