保護(hù)環(huán)境演講稿中小學(xué)作文5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)保護(hù)環(huán)境演講稿中小學(xué)作文5篇關(guān)于愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文5篇,愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文5篇怎么寫,我整理了以下的內(nèi)容,盼望對(duì)你有用。

愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)，社會(huì)無論如何進(jìn)展，人類都得承認(rèn)一件事實(shí)，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開自然。人類賴以生存的星球只有地球。下面給大家共享一些關(guān)于愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文5篇，供大家參考。

愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文(1)

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

環(huán)境這個(gè)詞，就像是一個(gè)帶著提示燈的招牌，樹立在我們的生活當(dāng)中。許多人都知道現(xiàn)在的環(huán)境是需要去愛護(hù)的，但卻只有極少人這么去做到了。大家是否想過，我們?yōu)槭裁磿?huì)做不到呢?其實(shí)并不是做不到，而是我們就沒有下定決心去做到罷了。我們可能由于懶散，由于任性，所以沒有好好的去愛護(hù)我們的環(huán)境，不僅沒有愛護(hù)好它，有時(shí)候反而去破壞它。所以針對(duì)這一些問題，我想我們應(yīng)當(dāng)好好的去對(duì)地球媽媽反思了。

還記得以前有這么一件小事，那時(shí)候我是一個(gè)很喜愛講衛(wèi)生的人，加上那時(shí)候我是班里的衛(wèi)生委員，所以在教室里我最厭煩的就是看到垃圾角哪里總是堆滿了垃圾。有時(shí)候當(dāng)日值班的同學(xué)遺忘到垃圾了，我會(huì)主動(dòng)去倒。因此而受到了老師的表?yè)P(yáng)。但在老師的表?yè)P(yáng)之中，我印象最深的不是老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)之詞，而是老師說了這樣的一句話，她說“維護(hù)好一個(gè)小小的環(huán)境或許一個(gè)人就可以做到，但是如若每個(gè)人都保持好了，這一個(gè)去做的人也就可以消逝了。”

是啊，就像老師說的一樣，我們每個(gè)人假如都做好了自己的事情，那么不就可以讓那些去維護(hù)衛(wèi)生和環(huán)境的人輕松一些了嗎?不就可以讓這為我們擔(dān)當(dāng)?shù)牡厍驄寢屳p松了一些了嗎?所以友愛的同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境這一件事情，最重要的還是要從我們每個(gè)人自己做起啊，只有做好了自己的那一份，我們才會(huì)有一個(gè)更好的生存環(huán)境，才能為我們的地球更快的減壓啊!

那么愛護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都要從哪些方面做起呢?在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議。首先是要搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生，課桌里，垃圾桶里，都要嚴(yán)格掌握好自己的行為。其次是在校內(nèi)里，要維護(hù)好公共的環(huán)境，讓我們的校內(nèi)漂亮維持的更久。最終就是要在社會(huì)上去堅(jiān)持我們每個(gè)人愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任了，不管他人有沒有做到去愛護(hù)環(huán)境，保持好公共衛(wèi)生，但是作為同學(xué)的我們，是要必需去做好自己的。

我們盡可能去通過自己的力氣轉(zhuǎn)變這個(gè)環(huán)境，去影響更多的人加入這個(gè)行列之中來?；蛟S我們不會(huì)像想象中那么順當(dāng)，但是這也是我們必需要去做和堅(jiān)持的事情啊!不管是大環(huán)境還是小環(huán)境，都是要我們著手去做的，友愛的同學(xué)們，就讓我們一起動(dòng)起手來，維護(hù)好我們的環(huán)境，愛護(hù)好我們的資源吧!

愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文(2)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!

“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！边@是一句很常見的愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)環(huán)境?假如不愛護(hù)環(huán)境，我們賴以生存的家園——漂亮的地球，就會(huì)失去蔚藍(lán)的天空;就會(huì)失去青山綠樹和奇花異草;就會(huì)失去清亮見底的河流、各種數(shù)以萬(wàn)計(jì)的珍稀動(dòng)物和一些一般的動(dòng)物……所以，愛護(hù)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。

我的校內(nèi)是在青山環(huán)繞之中，風(fēng)景秀美。操場(chǎng)上有一個(gè)游樂場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谡n間都會(huì)去那里蕩秋千、滑滑梯……在一個(gè)春天的午后，我來到游樂場(chǎng)。觀察一位小女孩在蕩著秋千，吹著暖暖的微風(fēng)，淋浴在陽(yáng)光之中，她的笑容是那么的絢爛，就像一朵盛開的花兒。陽(yáng)光時(shí)而射在她的臉上時(shí)而被樹攔住?？粗@一切，我不禁深思起來：現(xiàn)在風(fēng)景漂亮，環(huán)境幽雅，不知幾十年后還會(huì)是這般景象嗎?

比如：現(xiàn)在許多河流都被污染了。緣由有兩個(gè)，第一是由于在河的四周開了工廠，每天都有大量的污水被排進(jìn)河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年。河水就被污染了。其次是由于群眾往河里仍垃圾，今日一些垃圾，明天一些垃圾，河流叫苦不迭，但我們聽不到呀!甚至有些人還不屑于聽呢!

但是近幾年通過環(huán)保部門的大力宣揚(yáng)，人們的環(huán)保意識(shí)略有了好轉(zhuǎn)：一些人醒悟過來了，他們開頭呼吁人民——愛護(hù)環(huán)境。于是“環(huán)保大軍”開頭了他們的行動(dòng)：植樹造林、呼吁人們愛護(hù)地球……同時(shí)，我們學(xué)校生也加入了“環(huán)保大軍”的行列，在校響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，做到：不亂丟、不亂涂、不亂拉、不亂吐。用自己的實(shí)際行動(dòng)從點(diǎn)滴做起。

在這里，我也要嚴(yán)肅地呼吁大家：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”為了我們的地球，我們一起加油!

愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文(3)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!

今日我要發(fā)言的題目是愛護(hù)地球環(huán)境?；蛟S大家都知道，由于人類的無知和過渡地索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然地自然效率，就由于這種種的緣由，大自然并不能完全康復(fù)，所以我們要重新挽救大自然。

哀思的生態(tài)化訓(xùn)練，已經(jīng)引起了人類的重視。就把生態(tài)環(huán)境看為最重要的內(nèi)容。也就是這樣國(guó)家才搞了“愛護(hù)生態(tài)環(huán)境”的政策和法規(guī)，也開展了許多愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

現(xiàn)在我們國(guó)家也同時(shí)愛護(hù)起了各個(gè)學(xué)校中學(xué)的環(huán)境愛護(hù)。就因此這樣，我們的校內(nèi)也有了豐富的結(jié)果。

現(xiàn)在我們的校內(nèi)的環(huán)境也對(duì)此潔凈了很多，在此我要聲明的是：仍有些人還在隨地處處亂扔紙屑的現(xiàn)象也還是有的?，F(xiàn)在我校，很多的各個(gè)角落沒有水果，瓶子，紙屑。以后我們不能再阻礙愛護(hù)環(huán)境的人了。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镆黄饋韾圩o(hù)學(xué)校的環(huán)境，對(duì)此也能讓環(huán)境潔凈，不再讓地球公公受到損害。為了不讓地球公公受到損害，我們也可以一起加入一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓20某某年里，讓地球應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，不發(fā)生。并且我們也要對(duì)此負(fù)責(zé)，由于是我們?nèi)祟惒艜?huì)變成這種樣子的。以后身邊的到處事都要留意，如：我們要扔垃圾，原來只用走幾小步就到垃圾箱的，就是由于懶得走那幾小步才造成地球公公的損害，所以重現(xiàn)在開頭我們要保持，地球公公的損害只能到此為止，也不能再有這樣的現(xiàn)象了。讓我們大家一起來呼吁吧!讓那大自然地生命變得更美妙!也讓我們的生活變得更美妙!只有自然變得更美妙了!我們的生活才會(huì)更加美妙!

感謝大家，請(qǐng)大家支持我!

愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文(4)

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日借著這些明媚的光和爽快的風(fēng)，我想和大家一起探討一次關(guān)于“環(huán)境”的話題?，F(xiàn)在已經(jīng)步入了冬天，天氣還是特別的干燥，風(fēng)吹過來，帶著一些暖意，陽(yáng)光也是特別的暖和。相比于雷鳴閃電的天氣，大家覺得這樣的環(huán)境舒適嗎?大家有沒有留意到，假如天氣這么好，我們的環(huán)境的確坑坑洼洼，臟臟亂亂的，這樣的天氣還會(huì)顯得美妙嗎?我信任許多人會(huì)說不。所以，今日我們就來熟悉一遍關(guān)于“愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境”的重要性!

你是否還記得你順手仍在花叢里的一張紙屑，你是否還記得課桌里藏滿的辣條包裝袋，你是否還記得教室角落里那個(gè)味道熏天的垃圾桶，你是否還記得你不經(jīng)意的一次吐痰。你又是否見過有人撿起垃圾正氣凌然的丟進(jìn)四周的垃圾桶里，你又是否見過清潔工阿姨在雨天仍舊堅(jiān)持在前線，你又是否見過園丁叔叔頂著大太陽(yáng)為我們修剪花草。我信任大家記得，也信任大家見過。

由于這些事情都是發(fā)生在我們身邊的事情，而他們做的這些無疑就是為了讓我們的環(huán)境變得更好，讓我們更舒適的生活。而我們每個(gè)人在堅(jiān)守學(xué)習(xí)的同時(shí)，莫非就不用留意個(gè)人衛(wèi)生、集體衛(wèi)生了嗎?當(dāng)然不是，我們不僅要留意，還要?jiǎng)駥?dǎo)那些不愛衛(wèi)生的同學(xué)，讓他們將這個(gè)不好的習(xí)慣改正過來，只有這樣，我們的素養(yǎng)才會(huì)提升上去，我們的環(huán)境才會(huì)更加的舒適，我們也會(huì)有一個(gè)更漂亮的家園。

我們每天在學(xué)校呆的時(shí)間是一天中最長(zhǎng)的，相對(duì)而言，學(xué)校是我們的另一個(gè)家，而如何愛我們這個(gè)“大家”許多人始終都不太清晰，由于他們往往會(huì)迷失在幸福的生活中。在我們的衛(wèi)生支配中，每個(gè)人一個(gè)星期也許是搞一次衛(wèi)生，這對(duì)于大多數(shù)人來說，這是一次任務(wù)，有些人很仔細(xì)的完成了任務(wù)，有些人也是馬馬虎虎的完成了任務(wù)。

但這對(duì)我們來說真的是任務(wù)嗎?從這一點(diǎn)上也體現(xiàn)了我們對(duì)環(huán)境的不重視，只有我們每個(gè)人日常中留意了四周的環(huán)境衛(wèi)生，我們才能真正的完成屬于自己的任務(wù)啊。這個(gè)任務(wù)是跟隨我們一生的，由于我們不行能做到生存在一個(gè)骯臟的環(huán)境中，所以我現(xiàn)在居住的校內(nèi)環(huán)境就是我們需要愛惜的一個(gè)目標(biāo)，也是我們的首要任務(wù)!所以同學(xué)們，就讓我們一起把校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的更好吧!讓我們一起在這個(gè)漂亮的校內(nèi)中度過我們歡樂的時(shí)間吧!

我的演講完畢，感謝大家。

愛護(hù)環(huán)境演講稿中學(xué)校作文(5)

敬重的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

想必大家還記得聞名作家歐?亨利的小說《最終一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最終一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了?！笨釔凵畹呐嫾壹s翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“可怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時(shí)，少年不識(shí)愁味道，對(duì)仆人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今日，重讀小說《最終一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生氣、帶給我們活力，而綠色校內(nèi)中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)潔。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男?nèi)，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。

閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神興奮、心情舒服。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校內(nèi)中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校內(nèi)的美妙可見一斑。所以，我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存。

美麗和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯美;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，