2022-2023學年河北省邢臺市高一下學期5月月考語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1河北省邢臺市2022-2023學年高一下學期5月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學家們一直在不斷探索。尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有了更強烈的期待，也因此讓腦科學成了科研熱門中的熱門。當前，以人工智能為代表的新技術，成為推動第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟、社會、文化等多領域的發(fā)展帶來深刻變革。但是，因為對大腦工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術？人腦與機器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學全面研究的基礎之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。當然，其中也包括影響人腦健康的復雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前全球有超過5500萬人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個社會的沉重負擔。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預防和治療腦疾?。慷磥淼哪X科學與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學專家研究回答的關鍵問題。腦科學研究除了對防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務?！澳X機接口”，也稱作腦機融合技術，就是通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設備，這或許會成為未來人工智能的一個熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號，能通過發(fā)送信號刺激大腦神經(jīng)元細胞做出相應的反應。2021年4月，馬斯克的公司又實現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標打游戲。如果這項技術應用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認知與行為能力。腦機接口的應用相當廣泛，腦機接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準確地記錄大腦的反應，知道是哪個區(qū)域做出來的反應。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。有些腦機接口是閉環(huán)式的，可以調控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進入睡眠狀態(tài)，或者進入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機接口的調控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時，可以通過觀測司機的大腦狀態(tài)，及時做出提醒，這樣使司機能夠保持正常工作狀態(tài)。類腦人工智能屬于前沿科技，也會遇到很多社會倫理問題。比如說現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰有權來控制這個？父母可不可以對孩子做這個行為？醫(yī)生什么情況下可以調控患者的大腦？這些行為都要有倫理標準?，F(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦。還有一個路徑，就是增強大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的。還有一個問題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強的機器人，很多人就被替代了。大公司當然愿意用機器人，因為省錢，機器人可以一天工作24小時。那么，社會上就會出現(xiàn)失業(yè)問題，而每個國家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國家跟發(fā)達國家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問題。假如有一天，真正跟人差不多的一群機器人出現(xiàn)，這群機器人有自我思考能力，那時的社會應該是什么樣社會，這是我們需要認真考慮的。這可以算是倫理問題，也是社會問題。我們必須要設計出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，而不會有危害，這是未來制定標準時需要把握的方向。近幾年，全世界掀起腦科學研究的浪潮，這個浪潮在歐美、日本都推動了國家性的腦科學計劃。我們中國科學家在過去幾年中也做了很多努力——積極推動中國腦計劃的啟動。中國腦計劃相比其他幾個國家的腦計劃會有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學現(xiàn)在一些基本的問題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個領域都在腦計劃范圍之內(nèi)，而且這個腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎研究，就是做腦認知功能的神經(jīng)基礎。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進行的。在這個基礎主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機接口，比如用大腦的信息控制機器，就是調控大腦信息的技術；能夠研發(fā)出新的計算方法，人工智能研究中機器學習的方法是關鍵，希望能夠開發(fā)出類似人腦的機器學習的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡的器件，以及各種智能體、機器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認知功能的基礎，就可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標出現(xiàn)變化，就可以及早干預很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預是最好的模式。這需要進行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來作為研究基礎。摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。B.“腦機接口”在文中是指通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設備的一種腦機融合技術。C.“侵入式腦機接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機。D.“一體兩翼”在文中是指做基礎研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機接口和對腦疾病的早期診斷。2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.將腦機融合技術應用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認知與行為能力。B.用腦電波的非侵入式的腦機接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。C.中國的腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎研究。D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復大腦，保護大腦，增強大腦智能，這些都是符合倫理標準、有益無害的。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.當前，人工智能開發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術給經(jīng)濟、社會、文化等多領域的發(fā)展帶來深刻變革。B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會遇到很多社會倫理問題。這些倫理問題如果處理不好，將會給社會帶來很大的危害。C.新的科技研究成果及中國腦計劃可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，消除抑郁癥等對患者的困擾。D.為了防止機器人代替人類工作，社會上會出現(xiàn)嚴重失業(yè)問題，我們必須設計出能管控、低于人類智商的人工智能。4.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請簡要說明。5.材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文科學性、嚴謹性、通俗性的特點的？請結合材料簡要分析?！即鸢浮?.C2.D3.B4.①大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有著更強烈的期待。②未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術，人腦與機器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。5.①在介紹科學知識的過程中，運用較多的科學術語和科學研究成果，體現(xiàn)了科學性。②對關于科學判斷的陳述加以適當界定，列出關鍵數(shù)字，更加精準，如“它只有大約1.5千克”“這或許會成為未來人工智能的一個熱門方向”，“大約”“或許”用詞非常嚴謹，體現(xiàn)了嚴謹性。③多用舉例，如“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”“比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的”，通俗易懂，體現(xiàn)了通俗性?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。C.“可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機”理解錯誤，根據(jù)原文第四段“比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進入睡眠狀態(tài)，或者進入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機接口的調控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時，可以通過觀測司機的大腦狀態(tài)，及時做出提醒，這樣使司機能夠保持正常工作狀態(tài)”可知，是“非侵入式腦機接口”可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機，選項張冠李戴。故選C?！?題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“這些都是符合倫理標準、有益無害的”理解錯誤，根據(jù)原文第六段“現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦。還有一個路徑，就是增強大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的”可知，現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦，但也存在社會倫理問題。故選D?！?題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“當前，人工智能開發(fā)水平快速提高”理解錯誤，原文第一段“因為對大腦工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平”，可知當前，人工智能開發(fā)水平仍比較低。C.“消除抑郁癥等對患者的困擾”理解錯誤，說法過于絕對，文中并無此信息。文中最后一段“就可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標出現(xiàn)變化，就可以及早干預很多疾病”只是說“就可以及早干預很多疾病”。D.“低于人類智商的人工智能”理解錯誤，曲解文意。原文倒數(shù)第二段“我們必須要設計出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，而不會有危害，這是未來制定標準時需要把握的方向”是說將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，并沒有說要低于人類智商。故選B?！?題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，探究文本中的某些問題的能力。根據(jù)原文第一段“大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源”“尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有了更強烈的期待，也因此讓腦科學成了科研熱門中的熱門”可知，大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有著更強烈的期待。根據(jù)原文第一段“未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術？人腦與機器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學全面研究的基礎之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘”可知，未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術，人腦與機器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。以上兩點即為我們要探索人腦的奧秘的原因?！?題詳析】本題考查學生分析文體特點的能力。根據(jù)題干可知本題應結合原文內(nèi)容從科學性、嚴謹性、通俗性三方面分析科普說明文的特點。①根據(jù)第三段“腦機接口的應用相當廣泛，腦機接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的”第五段“類腦人工智能屬于前沿科技”可知，文章在介紹科學知識的過程中，運用較多的科學術語和科學研究成果，體現(xiàn)了科普說明文的科學性。②第一段“大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源”在說明時列出關鍵數(shù)字，說明更加精準；第一單“它只有大約1.5千克”第二段“這或許會成為未來人工智能的一個熱門方向”倒數(shù)第二段“假如有一天，真正跟人差不多的一群機器人出現(xiàn)，這群機器人有自我思考能力，那時的社會應該是什么樣社會，這是我們需要認真考慮的”，“大約”“或許”“假如”用詞非常嚴謹，體現(xiàn)了科普說明文的嚴謹性。③第二段“2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號，能通過發(fā)送信號刺激大腦神經(jīng)元細胞做出相應的反應”第三段“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”第六段“比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的”，可知文中多用舉例說明，使人們不熟悉的科普知識通俗易懂，體現(xiàn)了科普說明文的通俗性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。墟〖備注〗膽練建安一群人說說笑笑，從山坳轉了過來。突然，似乎有一個無聲的指令，他們瞬息之間，收斂了笑容。山腳下，汀江懷抱處，平展開一個偌大的村落。黃家寨背靠東山，船形地勢，汀江曲折有情，成腰帶水。隔江，斜對面是楓林鎮(zhèn)，北連七里灘，南接蘆花灣。這群人好像很特殊，穿戴一新，八九個老嫩輔娘，一個黑臉大漢。他們是來“踏人家”的。閩粵贛邊的客家人，是南遷漢人的后裔，男女婚配，嚴格遵循中原古禮?！傲Y”之外，尚有一個禮數(shù)，即在納吉之后，納征之前，女方家族必須對男方家庭情況進行一番實地考察。這就是“踏人家”了。楓林鎮(zhèn)邱錫龍家最小的妹子叫滿蘭，人美，乖巧，對象是黃家寨的后生黃亮堂。下山，入村，過石板橋，是一條翠竹掩映的小溪，旁有一字五間黃泥墻黑瓦屋，兩頭縱向，各伸出兩間，成元寶狀。石坪前，遍植木槿。此刻，正值已時，紫花朵朵，迎風搖曳。五百米外，有一座大圍龍屋，“六橫三圍龍”，厚德樓。亮堂是峭公支系后裔，贛客，落難流浪，同宗收留安置在這里?？吹娇腿耸殖帧靶聦幷谧印倍饲f走近，老姐急忙招呼小弟。滿堂在屋前石禾坪點燃了萬響“遍地紅”?！芭?，啪，啪……”硝煙升騰，紅光閃閃。一群人就笑盈盈地踏入了院子里，早有老黃家的姑嫂姐妹，雙手奉香茶瓜果迎接責客。廚房那邊，傳出鍋碗瓢盆的響聲，山珍海味的香氣彌漫開來。來客既是踏人家，則屋里屋外，來回查看，問長問短。主家絲毫不敢怠慢，甜聲細語，眉眼含笑。輔娘們吃好了，閑坐喝茶聊天。老姐備好了豐厚回禮，裝滿了她們帶來的香籃。來客中有個“輔娘牯”，叫阿二嫂，大塊頭，手提肩扛，不輸壯漢。閑時，好搞笑嘴。院子角落，有一塊長方形大青石，武石，上有鑿字：叁佰廿。阿二嫂放下茶杯，走了過去，搖了搖，蹲馬步，發(fā)力，武石離地半尺多，砰然砸地。嗬嗬，好大的力氣！阿二嫂指著亮堂說，誰叫你弄來的大石頭？亮堂說，師傅留下的。阿二嫂大聲說，都說你是丁鐵傘的高徒，獻個印，讓大家開開眼。獻印是行話。往日，武舉人上京考試，考場上，要考攝石，要把武石雙手提起到胸前，翻轉，亮出底座。這就叫獻印。有此功夫者，三百年來，汀屬八縣僅有上杭丁錦堂狀元一人。亮堂囁嚅，漲紅了臉。阿二嫂一撇嘴：“哈嗬嗬，黃疸后生，就想吃俺家頭碗菜呀？”“俺……俺，俺是真心的……”“啊哈哈，想娶俺滿蘭妹子的好漢，多得像螞蟻過岡……”“二嫂，莫要胡鬧。不是丁狀元，俺也獻不了印。”黑漢說話了，他叫邱錫昌，是滿蘭的細阿哥，楓林鎮(zhèn)德勝武館的教打師傅?！板a昌老弟哪，黃家米酒好啊，俺一個輔娘子人，還喝了三大碗哩，好喝，好喝，真真?zhèn)€好喝?！卑⒍┻呎f邊往輔娘堆里擠。日影偏西。一群人往回轉了。老姐疊腳追上阿二嫂，扯扯衣袖，遞上一個沉甸甸的竹筒。“二嫂，井水近，自家釀的?！卑⒍┱f：“你這個做阿姐的啊，前世修來的好福氣哦。”踏人家之后，這門親事，正式定了下來。立夏剛過，夜里下了一場透雨，木槿花散落石禾坪上。清晨，亮堂拿起了竹掃帚。石橋冒了出來，說族長有請，拖著他往外走。厚德樓中廳，坐滿了家族長老和各房頭的“話事人”。族長說：“興墟之事，勢在必行。今日，就是要推舉一位大智大勇者，到老墟場去，取回墟膽。”眾口一詞，公推亮堂。族長說：“亮堂哪，取墟膽，會打斷腳骨的。你，可要想好嘍。”亮堂說：“宗親恩重如山，俺拼死也要試試。”族長擺手制止：“咦，咦，不吉利的話莫要說。取回墟膽，人，好好的。”原來，隔江相望的楓林灣是個大集鎮(zhèn)。黃家寨為東路交通要沖，卻無墟場。江面開闊，木橋屢興屢廢。過江赴墟者，稍有不慎就出事。黃氏家族多次密謀，意欲開辟新墟場。老祖宗傳下來規(guī)矩，起墟場必須到老墟場取回墟膽，否則，墟場不旺，遠處聽不到嗡嗡的市聲。黃家寨要“起新墟”的傳聞，已有多年，始終不見動靜。楓林鎮(zhèn)墟場墟膽，長年有人看守。總負責者，就是德勝武館。楓林鎮(zhèn)墟日，“逢四九”。三天之后，是五月十九日。這一日，天朗氣清，田野禾苗，揚花吐穗；青山疊疊，江水蜿蜒南流。正午，墟場摩肩接踵，格外熱鬧。石龍旗下，有數(shù)丈石坪，任意一塊碗口大小的石頭，皆可為墟膽。約定俗成，這里是做把戲的場所。此時，汀州老馬刀和他的徒弟，賣力表演絕技。密匝匝的看客，圍了里外三層。從兜湯店走出，亮堂悄悄靠近石坪，蹲下，十指如鐵，疾速挖出一塊五斤多重的黃蠟石，直起身，高喊：“請來墟膽，開墟大吉！”看客中就有當?shù)厍鄩眩积R撲向亮堂。亮堂躲閃，往外奔跑。消息報知德勝武館。錫昌操起木棍，沖了出去。沿途，隔百十米，都有邱家青壯倒地呻吟。顧不得多想，錫昌率眾呼嘯向前追趕。江邊，眾人圍住了亮堂。錫昌問：“就你一人？"亮堂答：“就一塊石頭?！卞a昌說：“放下墟膽，沒你的事。”亮堂說：“俺要報恩。不能放?！卞a昌高舉木棍：“不放，打斷你的狗腿?！绷撂每焖俸笸藘刹剑查g，從背后抽出了一把鐵傘。（有刪改）〖備注〗墟，鄉(xiāng)村集市。6.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說提前交代了黃亮堂落難流浪被同宗收留的經(jīng)歷，為下文亮堂領族長命令，即使丟掉性命也要奪取墟膽做了鋪墊。B.黃家寨要起新墟，這本是一件有利于村民的好事，但是受到了邱家人的阻攔，亮堂為了新墟甘愿只身前往取墟膽。C.黃亮堂取墟膽那天，天氣晴朗，莊稼煥發(fā)著勃勃生機，一片美好、和諧的氣氛，意在暗示取墟膽會有個圓滿的結局。D.黃亮堂去取墟膽時，“都有邱家青壯倒地呻吟”“快速后退兩步，瞬間從背后抽出了一把鐵傘”呼應前文亮堂是丁鐵傘的高徒這一點。7.關于小說中“踏人家”的部分，下列說法不正確的一項是（）A.踏人家是客家人婚嫁風俗，女方在男方的熱情接待下查看男方家庭情況。B.踏人家這一部分通過語言描寫表現(xiàn)了阿二嫂豪爽、膽大、奸詐的性格。C.小說在踏人家這一部分中描寫了一些自然風光，為小說增添了詩情畫意。D.輔娘阿二嫂拿起大青石后極力想讓亮堂獻印，邱錫昌及時為亮堂解了圍。8.小說主要敘述了踏人家和奪墟膽兩件事，這兩件事中亮堂的人物形象頗有不同，作者這樣安排有何用意？請簡要探討。9.小說在亮堂抽出鐵傘后猛然停止，這樣的結尾有怎樣的文學效果？請談談你的理解?！即鸢浮?.C7.B8.①踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識大體，不與阿二嫂爭斗；奪城膽這件事中，亮堂知恩圖報，有膽有識。②前后形象不同，這樣安排，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。③作者這樣安排，情節(jié)內(nèi)容上富有波瀾，使小說更引人入勝。9.①利于突出人物。結尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。②情節(jié)安排上，至此亮堂形象鮮明，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結尾使小說更為干凈利落，不脫泥帶水。③給讀者豐富的想像空間。小說并未交待亮堂是否取回城膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，讀者可以對結尾進行合理猜想?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生分析、鑒賞小說藝術特色的能力。C.“意在暗示取墟膽會有個圓滿的結局”分析錯誤，此處美好、和諧的環(huán)境描寫是暴風雨前的寧靜，這樣描繪更能顯出下文斗爭的激烈。故選C。【7題詳析】本題考查理解小說相關內(nèi)容的能力。B.“奸詐”分析不正確，阿二嫂的性格是豪爽、潑辣、大膽。故選B【8題詳析】本題考查分析人物形象及作者創(chuàng)作意圖的能力。根據(jù)后文亮堂取墟膽可推知，他是能夠攝石獻印的，但“亮堂囁嚅，漲紅了臉”，說明在踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識大體，不與阿二嫂爭斗；奪城膽這件事中，亮堂說“宗親恩重如山，俺拼死也要試試”，可見亮堂知恩圖報，有膽有識亮堂做事得體又懂恩義，前后不同的性格呈現(xiàn)，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。作者這樣安排，能多個側面體現(xiàn)人物形象，亮堂前面的謙虛退讓與后文的義無反顧形成對照，使情節(jié)內(nèi)容更富有波瀾，使小說更引人入勝?！?題詳析】本題考查理解小說結尾表達效果能力。從人物塑造看，結尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。利于突出人物形象。從情節(jié)安排上看，情節(jié)至此戛然而止，二亮堂的形象已經(jīng)鮮明呈現(xiàn)出來，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結尾使小說更為干凈利落，不脫泥帶水。從閱讀效果看，小說并未交待亮堂是否取回墟膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，可謂言有盡而意無窮，讀者可以對結尾進行合理猜想，從而給讀者以豐富的想像空間。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？鬃又袧O者獻魚焉。漁者曰：“天暑市遠，無所鬻也，棄之糞壤，不如獻之君子，故敢以進焉?！狈蜃釉侔荻苤沟茏訏叩?，將以享祭。門人曰：“彼將棄之，而夫子以祭之，何也？”孔子曰：“吾聞諸，惜其腐，而欲以務施者，仁人之偶也。惡有仁人之饋而無祭者乎？”子路為蒲宰，為水備，與民修溝。以民之勞煩苦也，人與之一簞食、一壺漿。孔子聞之，使子貢止之。子路忿然不說，往見孔子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災，故與民修溝洫以備之，而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是夫子止由之行仁也夫子以仁教而禁其行由不受也?！笨鬃釉唬骸叭暌悦駷轲I也？何不白于君，發(fā)倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣?！笨鬃舆m齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀也。驅而前！”少進，見有異人焉，擁鐮帶索，哭音不哀?？鬃酉萝嚕范鴨栐唬骸白雍稳艘玻俊睂υ唬骸拔崆鹞嶙右?。”曰：“子今非喪之所，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及！”曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也。”丘吾子曰：“吾少時好學，周徧天下，后還喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者年也，不可再見者親也。請從此辭?！彼焱端?。孔子曰：“小子識之！斯足為戒矣?！弊允堑茏愚o歸養(yǎng)親者十有三。（選自《孔子家語·致思》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。是A夫B子C止D由E之F行G仁H也I夫J子K以L仁M教N而O禁P其Q行R由S不T受U也11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“夫子再拜而受之”與“再拜獻大王足下”（《鴻門宴》）兩句中的“再拜”含義相同。B.“孔子聞之”與“宰以卓異聞”（《促織》）兩句中的“聞”含義相同。C.“孔子適齊”與“適冬之望日前后”（《與妻書》）兩句中的“適”含義不同。D.“長事齊君”與“使之西面事秦”（《諫逐客書》）兩句中的“事”含義相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.孔子到楚國，漁人因天氣炎熱且市場距離較遠，無法賣掉手中的魚，就把魚送給孔子?？鬃庸Ь吹亟邮?，并讓弟子把地打掃干凈，準備用魚來祭祀。B.子路作為蒲地的今宰，為防備即將到來的大雨造成水患，就組織民眾修建溝渠，有人送他一筐食物一壺水，孔子派子貢阻止這件事，子路對此很是不悅。C.孔子去齊國的業(yè)路上，聽到有人在哭，雖然哭聲哀傷，但并沒有那種失去親人的哀痛，就去詢問，這個人告訴孔子自己的姓名，并說出了自己痛哭的原因。D.丘吾子說出了自己的三件過失之后便跳水而死，孔子讓跟隨自己的學生記住丘吾子的話，以此作為警戒；自此之后，有十三人辭別孔子回鄉(xiāng)侍奉父母。13.把文中畫橫線的句子及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞諸，惜其腐，而欲以務施者，仁人之偶也。（2）然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術也。（《諫逐客書》）14.孔子阻止子路的原因是什么？請簡要概括?！即鸢浮?0.INR11.B12.B13.（1）我聽說過這樣的（說法），因擔憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。（2）既然這樣，那么（您）看重的只是美色、音樂、珠寶玉器，而輕視的卻是百姓。這不是用來統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。14.孔子阻止子路，是因為子路私下將自己的食物分給饑民，這種做法是在表明君主沒有恩惠，從而顯示自己高尚的德行，不阻止的話子路必將被治罪。〖解析〗【10題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：實際上是在阻止我實施仁德恩惠啊。您用仁德教導我們，卻阻止我們實施仁德，我不能接受您這樣的做法?！笆欠蜃又褂芍腥室病睘橥暾呐袛嗑?，故在I處應加句讀；“夫子以仁教”“而禁其行”為主語“夫子”引導的兩個句子，“而”為連詞，表轉折，一般放在句首，故在N處應加句讀；“由不受也”為完整的主謂句，故在“由”的前面R處應加句讀。故選INR?！?1題詳析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“再拜”，均指拜了兩拜。句意：孔子拜了兩拜，繼而接受了這些魚/拜兩拜敬獻給大王。B.“含義相同”錯?！奥劇?，聽說/使……知道，上報。句意：孔子聽說這件事后/縣官也因才能卓越而上報了。C.“適”，到，往/正趕上，恰逢。句意：孔子到齊國去/恰巧是冬天的一個月的十五日左右。D.“事”，均指侍奉。句意：年長以后侍奉齊君/使他們朝西侍奉秦國。故選B?！?2題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“有人送他一筐食物一壺水”錯。不是有人送子路食物，而是子路分送食物給百姓。故選B?！?3題詳析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“惜”，擔憂；“偶”，同類；“仁人之偶也”，判斷句。（2）“然則”，既然這樣；“重”，看重；“所以”，用來……的。【14題詳析】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。由原文“汝以民為餓也？何不白于君，發(fā)倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣”可知，孔子阻止子路，是因為子路私下將自己的食物分給饑民，這種做法是在表明君主沒有恩惠，從而顯示自己高尚的德行，不阻止的話子路必將被治罪。參考譯文：孔子到楚國去，一位漁夫想要送給他一些魚，漁夫說：“天氣炎熱，賣魚的市場距離此處很遠，已經(jīng)沒有地方可以賣魚，（我認為將魚）扔到糞土中去，還不如將這些魚送給像您這樣的君子，所以才膽敢將這些魚送給您?！笨鬃影萘藘砂荩^而接受了這些魚，讓弟子把地打掃干凈，準備用魚來祭祀。弟子說道：“漁夫本來打算扔掉這些魚，而您要用它們祭祀，為什么？”孔子說：“我聽說過這樣的（說法），因擔憂食物腐壞，而打算把它送給別人（或樂善好施）的人，是與仁德之人同屬一類的人。哪有接受了仁德之人的饋贈，卻不舉行祭記儀式的道理呢？”子路擔任蒲地的地方官，為防備水患，便率領當?shù)氐陌傩招藿锨?。由于百姓的任務繁重且辛苦，所以子路發(fā)給每人一籃食物，一壺水?？鬃勇犝f這件事后，就讓子貢去阻止子路的行為。子路感到十分不高興，就去拜見孔子，說道：“我擔憂暴雨很快到來，以致出現(xiàn)水患，便和民眾一起修筑溝渠來防范，然而，在勞作期間，很多人因為糧食缺乏而忍受饑餓之苦，因此我發(fā)給每人一籃食物和一壺水。您卻阻止我這樣做，實際上是在阻止我實施仁德恩惠啊。您用仁德教導我們，卻阻止我們實施仁德，我不能接受您這樣的做法?！笨鬃诱f：“你認為黎民在忍饑挨餓嗎？為何不將這一情況告知君主，使君主開倉濟民呢？你私下將你的食物分給他們，這種做法是在表明君主沒有恩惠，從而顯示自己高尚的德行。你立刻停止這種做法還來得及，否則你必將被治罪?！笨鬃拥烬R國去，在半路上聽到哭聲，聲音極其悲哀?？鬃訉ΩS自己的學生說道：“這種哭聲哀傷倒是哀傷，但應該不是失去親人的哀傷。驅車向前！”沒走多遠，就看到一個異于常人的人，他拿著刀，穿著素衣，一直在哭泣?？鬃颖阕呦萝?，追上那個人問道：“請問您是什么人？”那人回答說：“我是丘吾子?！笨鬃诱f：“此處并非舉行喪事的地方，為何哭得這么傷心？”丘吾子回答說：“我一生之中有三件過失，直到晚年才發(fā)覺，后悔已經(jīng)來不及了！”孔子說：“您可以說說這三件過失嗎？希望您告訴我，不要隱瞞?！鼻鹞嶙诱f：“我年少時因為愛好學習，因而游歷四方以求學，等到回去之后，父母已經(jīng)去世，這是第一件過失；年長以后侍奉齊君，君主驕奢荒淫，失去臣民的愛戴，我沒有保全自己的節(jié)操，這是第二件過失；我一生之中結交眾多友人，但如今他們都紛紛離去，這是第三件過失。大樹想要靜止風卻一直吹，子女想要贍養(yǎng)父母，而父母已經(jīng)去世。逝去后不再返回的是歲月，不能再見到的，是離世的父母。我將從此決別于世。”于是，他跳水而死?？鬃诱f：“你們都該記住他的話！以此作為警戒?！弊源酥?，有十三人辭別孔子回鄉(xiāng)侍奉父母。（選自《孔子家語·致思》，有刪改）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題金陵懷古劉禹錫潮滿冶城①渚，日斜征虜亭。蔡洲新草綠，幕府舊煙青。興廢由人事②，山川空地形。后庭花③一曲，幽怨不堪聽?！紓渥ⅰ舰僖保▂è）城：東吳著名的制造兵器之地。冶：一作“臺”。②興廢：國家興亡。人事：人的作為。③后庭花：《玉樹后庭花》，陳后主所作歌曲名。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句寫的是晨景。詩人為尋訪東吳當年冶鑄的遺跡來到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風濤。B.首聯(lián)巧妙地把盛衰對比從景語中道出，使詩歌一落筆就緊扣題意，自然流露出吊古傷今之情。C.頷聯(lián)寫景，不是對歷史陳跡的憑吊，而是以雄偉美麗的山川為見證來抒懷，借以形象地表達情感。D.頸聯(lián)承上兩聯(lián)轉入議論。詩人以極其精練的語言揭示了六朝興亡的秘密：國家興亡，源于人事！16.《貞一齋詩說》說：“詠史詩不必鑿鑿指事實。”請結合本詩簡要談談你對這一說法的理解?！即鸢浮?5.C16.①前兩聯(lián)只點出了與六朝有關的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡的緣由，而不是為了追懷一朝一帝、一事一物，所寫的內(nèi)容并不是言之鑿鑿的歷史事實。

②最后兩聯(lián)則通過議論和感慨借古諷今，揭示出國家興亡源于人事的主旨。而“人事”并不指向具體的歷史事實，卻又能夠讓人明白?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C.“不是對歷史陳跡的憑吊”錯誤。頷聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對歷史陳跡的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見證來抒懷，借以形象地表達出詩人對某一歷史問題的識見。故選C?！?6題詳析】本題考查學生賞析詩歌表達技巧的能力?！俺睗M冶城渚，日斜征虜亭?！睂懺娙藶閷ぴL東吳當年冶鑄之地——冶城的遺跡來到江邊，正逢早潮上漲，水天空闊，滿川風濤。冶城這一以冶制吳刀、吳鉤著名的古跡在何處，詩人徘徊尋覓，卻四顧茫然。只有那江濤的拍岸聲和江邊一片荒涼的景象。它仿佛告訴人們：冶城和吳國的雄圖霸業(yè)一樣，早已在時間的長河中消逝得無影無蹤了。傍晚時分，征虜亭寂寞地矗立在斜暉之中，伴隨著它的不過是投在地上的長長的黑影而已，那東晉王謝貴族之家曾在這里餞行送別的熱鬧排場，也早已銷聲匿跡。盡管亭子與夕陽依舊，但人事卻已全非?！安讨扌虏菥G，幕府舊煙青?！鳖h聯(lián)兩句雖然仍是寫景，但此處寫的景，則不僅是對歷史陳跡的憑吊，而且以雄偉美麗的山川為見證以抒懷，借以形象地表達出詩人對某一歷史問題的識見。前兩聯(lián)只點出了與六朝有關的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡的緣由，而不是為了追懷一朝一帝、一事一物，所寫的內(nèi)容并不是言之鑿鑿的歷史事實?！芭d廢由人事，山川空地形?！鳖i聯(lián)承上兩聯(lián)轉入議論。詩人以極其精煉的語言揭示了六朝興亡的秘密，并示警當世：六朝的繁華哪里去了？當時的權貴而今安在？險要的山川形勢并沒有為他們的長治久安提供保障；國家興亡，原當取決于人事！尾聯(lián)“《后庭花》一曲，幽怨不堪聽”。六朝帝王憑恃天險、縱情享樂而國亡，歷史的教訓并沒有被后世記取。詩人以《玉樹后庭花》尚在流行暗示當今唐代的統(tǒng)治者依托關中百二山河之險，沉溺在聲色享樂之中，正步著六朝的后塵，其后果是不堪設想的。最后兩聯(lián)則通過議論和感慨借古諷今，揭示出國家興亡源于人事的主旨。而“人事”并不指向具體的歷史事實，卻又能夠讓人明白。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路稱自己用三年時間治理一個內(nèi)憂外患的國家，就能取得“__________，__________”的成效，被孔子批評毫不謙讓。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認為在“__________，__________”的條件下，他可以用三年時間達到富民的目的。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會是在“__________，__________”情況下，成年人帶幾個孩子自由自在地生活在和諧的社會里?！即鸢浮剑?）可使有勇且知方也（2）方六七十如五六十（3）莫春者春服既成三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國人對紅色是①的，紅色甚至成為中華民族的精神圖騰。史前時代先民對生命和鮮血的敬畏、對火和太陽的崇拜，賦予了“紅”超人的神性與力量，紅色因此被建構成吉祥如意的文化原型。在古代，不同顏色有不同的用法，不同朝代有不同的色彩制度，但紅色始終占據(jù)著重要的位置?！暗で嗖恢蠈⒅粒毁F于我如浮云。”古人很早便以“丹青”指代傳統(tǒng)繪畫，丹即朱砂。通過用色彩來完成對意境的描繪，使得我國古典詩詞與中國畫相輔相成。顧愷之的《女史箴圖》中有一部分描繪了家庭的天倫之樂，圖畫上父母和三個孩子的衣服上都用了鮮艷的紅色，吉祥喜慶。紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩。李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時節(jié)岳麓山的壯美景象②。作品《紅巖》突破傳統(tǒng)，大膽常試將黃土化為巖石，大面積拉開紅、白兩色的對立，烘托出堅定不移的革命信念與③的革命力量，傾注了一位畫家對一個國家、一個時代最為熾熱的情感。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.文中畫橫線的句子運用了引用和借代的修辭手法，請簡要分析其表達效果?！即鸢浮?8.①情有獨鐘②引人入勝③排山倒海19.用色彩來完成對意境的描繪，使得中國畫與我國古典詩詞相輔相成。（或者：中國畫用色彩來完成對意境的描繪，與我國古典詩詞相輔相成。）20.①引用詩句，既豐富了內(nèi)容，使語言富有詩意和感染力，又論證了“古人很早便以丹青指代傳統(tǒng)繪畫”的觀點。②用“丹青”指代傳統(tǒng)繪畫，用材料代替本體，使形象更突出，表達更生動，使詩詞的語言更簡潔凝練?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學生正確使用成語的能力。①處，根據(jù)后文“紅色甚至成為中華民族的精神圖騰”等〖提示〗，可以填“情有獨鐘”。情有獨鐘：指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。②處，根據(jù)前文“紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩”“李可染的《萬山紅遍》描繪的深秋時節(jié)岳麓山的壯美景象”的〖提示〗，可以填“引人入勝”。引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。③處，根據(jù)后文“傾注了一位畫家對一個國家、一個時代最為熾熱的情感”的〖提示〗，可以填“排山倒?！?。排山倒海：形容來勢猛；聲勢浩大；力量強大；壓倒一切?！?9題詳析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。阂皇蔷渥尤敝髡Z，應刪去“通過”；二是語序不當，語段描述的對象是傳統(tǒng)繪畫，“用色彩來完成對意境的描繪”也是繪畫的特點，所以應將“中國畫”放在“我國古典詩詞”的前面?！?0題詳析】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。結合后文“古人很早便以‘丹青’指代傳統(tǒng)繪畫，丹即朱砂”可知引用“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”的詩句論證了“古人很早便以丹青指代傳統(tǒng)繪畫”的觀點，為作者的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力。同時引用詩文可使所表達的語言簡潔凝練，內(nèi)容豐富，生動活潑，富有詩意和感染力?！暗で唷笔褂昧私璐男揶o手法，代指傳統(tǒng)繪畫，這是以工具代整體，使人聯(lián)想到五言六色的繪畫，使形象更加生動和突出，使詩詞的語言更簡潔凝練。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一般人之所以容易接受美是客觀的這一觀點，其中一個原因是①，因此他們覺得物的美當然也是客觀的。比如，這座山是客觀的，那么②。這里的錯誤是把“象”與“物”混淆起來了。在審美活動中，我們所面對的不是“物”，而是“象”。“物”的有用性以及它的自然科學屬性是不被注意的。審美觀賞者注意的是“象”。在審美觀賞者面前，“象”不等于“物”。一座山，它作為“物”，相對來說是不變的，但是在不同的時候和不同的人面前，③。“物”是實在的世界，“象”是知覺的世界。竹子是“物”，眼中之竹則是“象”?！跋蟆笔恰拔铩毕蛉说闹X的顯現(xiàn)，也是人對“物”的形式和意蘊的揭示。當人把自己的生命存在灌注到實在中去時，實在就有可能升華為非實在的形式——“象”。這種非實在的形式是不能離開人的意識的。這正是朱光潛一貫強調的觀點。朱光潛談美，總是一再強調指出，把美看作天生自在的“物”，乃是一種常識的錯誤。他指出，“象”不能離開“見”的活動，有“見”的活動，“象”才呈現(xiàn)出來，所以美的觀賞都帶有幾分創(chuàng)造性。21.下列各句中的引號和文中“物”的引號，作用相同的一項是（）A.為了提醒自己，魯迅還在書簽上寫了一行字：“心到、口到、眼到，讀書三到?！盉.蟻后是蜜蜂家族的“國王”，占據(jù)著中心地位。C.在這里我們就不得不先來分析一下“木”字。D.點支煙，繼續(xù)寫些“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字?！即鸢浮?1.C22.①他們看到的物是客觀的②這座山的美當然也是客觀的③它的“象”卻在變化〖解析〗【21題詳析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。C項和例句的引號都表示強調。A.表示引用。B.表示特殊含義。D.表示反諷。故選C?！?2題詳析】本題考查學生情境補寫的能力。①處，根據(jù)后文“因此他們覺得物的美當然也是客觀的”可知這里強調他們看到的物是客觀的，可以填：他們看到的物是客觀的。②處，根據(jù)前文“比如，這座山是客觀的”和后文“這里的錯誤是把‘象’與‘物’混淆起來了”等信息，可知這里強調的是這座山的美當然也是客觀的，可以填：這座山的美當然也是客觀的。③處，根據(jù)前文“但是在不同的時候和不同的人面前”可知，這里與“相對來說是不變的”相對，即是變化的，可以填：它的“象”卻在變化。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。對于網(wǎng)絡的評價，人們普遍認為有利也有弊。有利的一面，網(wǎng)絡信息量大，能夠滿足不同人群的閱讀要求；網(wǎng)絡信息傳播速度快，適應社會生活的快節(jié)奏；網(wǎng)絡交流方便，便捷了人與人之間的交流；網(wǎng)絡促進了經(jīng)濟的發(fā)展，網(wǎng)絡經(jīng)濟一片繁榮；網(wǎng)絡豐富了人們的業(yè)余生活，很多網(wǎng)絡活動、游戲很吸引人……有弊的一面，網(wǎng)絡信息魚龍混雜，很多不良信息存在；網(wǎng)絡虛擬空間使人與人之間的交流不夠真誠；網(wǎng)絡管理松散，網(wǎng)絡暴力經(jīng)常發(fā)生，網(wǎng)絡秩序被擾亂；網(wǎng)絡游戲浪費時間，人們沉迷其中會影響個人身心健康……你對于網(wǎng)絡有怎樣的看法呢？請結合自己的經(jīng)歷或感悟寫一篇文章。要求：結合材料，自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。〖答案〗例文：喧嘩的真相網(wǎng)絡的利弊有無這樣一個世界？它的規(guī)則間不包含地位不平等的不公，在其中，每個人的言論與其身份不相聯(lián)系甚至可以說“是對自己的言論可以概不負任?！庇校蔷W(wǎng)絡，就在我們觸手可及的電子產(chǎn)品背后，存在著。華為5G網(wǎng)的時代，蘋果公司研發(fā)的第一代觸屏手機看上去都已十分遙遠。這無不在向你我證明了一個事實——互聯(lián)網(wǎng)真正的時代已然來臨，“都說科技推動世界”，絕對的，便捷不僅體現(xiàn)在一份份熱騰騰的外買上，跨越全國甚至大洲間的聯(lián)絡，還體現(xiàn)在人們生活更多的點點滴滴，往年隔置的案件，通過大數(shù)據(jù)在監(jiān)獄中找到了《殺手會議》電影改編自的真實殺人兇手，漂洋在外的親人終于不再只能聽到我們的聲音，而是能在眼淚中看到我們的容貌與笑容……物極必反，一個事物的光明面永遠被源自黑暗的背影追隨，這是必然的，孟子主張“人性善”，荀子主張“人性惡”，前者認為是世俗使善性沾染污濁，后者認為是規(guī)矩抑制住了惡性。無論何者觀點，在網(wǎng)終這一既“世俗”又無”規(guī)矩”的虛報世界，人們的惡意找到了發(fā)泄口，咆哮嘶吼著將一個個情緒的小點撕裂，鼓吹得老大。網(wǎng)暴開始了，一場雪落無聲的暴風雪演變而來?？纯蛡儾辉倌笾R片，而是一部部手機；過去的苦難人被辱罵至死，如今的幸福人被咒罵棄生。一切都改變了，一切又從未改變。當沉默的真相變得喧嘩，最終歸于沉寂。我們不能再放任網(wǎng)絡的利處變得惡劣，最終再歸于弊端了?！皼]有規(guī)律的物質是不可思議的，”在如今敲定了“物質決定意識，意識是事物所反映”的世界觀下，我國理智地在認識到了問題的關鍵之下來解決問題?！笆浪住被蛟S非你我所能立刻遏制，那么就從思想的教育抓起，讓人們內(nèi)心道德作為阻止情緒的駿馬跌入懸崖的韁繩，牢牢套住在這一匹匹源自人們心底扎根，在無拘束的網(wǎng)絡土壤里生根發(fā)芽的野馬?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六目寒?！睘槭咕W(wǎng)給環(huán)境整潔且令人暖心，對于青少年甚至成年人的教育方針必須嚴格實施，用心傳系。至于“規(guī)矩”。古語有云：沒有規(guī)矩，不成方圓。在公民法律意僅不斷增強的自豪基礎上，我們更是要牢記并做到“扶正固本”?！皞€人名譽”、“精神損失”等名詞的字眼正一個個被我們普通百姓所熟悉?！瓣庩柣プ袒ド?，有了“陽”必定地有“陰”的存在，看我們用“其人之道”，還治“其人之身”，在每一個對話框的背后，無一不擁有一與某綁定的IP地址。讓“無責”行為整頓為“有責”行為，像現(xiàn)實生活，每個人都要為自己說出的口的話負全責，將后果落實到本人頭上，實現(xiàn)了網(wǎng)絡上利弊的平衡。“我們所想要的，是一個充滿善意而不會被惡意所傷害的世界。”萬物和諧，及事物間關系最理想的狀態(tài)。而正反兩面的矛盾，更為改善問題的根本。河北省邢臺市2022-2023學年高一下學期5月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源。人類的大腦究竟有什么特別之處？它又是怎么工作的？科學家們一直在不斷探索。尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有了更強烈的期待，也因此讓腦科學成了科研熱門中的熱門。當前，以人工智能為代表的新技術，成為推動第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟、社會、文化等多領域的發(fā)展帶來深刻變革。但是，因為對大腦工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術？人腦與機器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學全面研究的基礎之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。當然，其中也包括影響人腦健康的復雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，目前全球有超過5500萬人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙，成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個社會的沉重負擔。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預防和治療腦疾??？而未來的腦科學與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學專家研究回答的關鍵問題。腦科學研究除了對防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務?！澳X機接口”，也稱作腦機融合技術，就是通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設備，這或許會成為未來人工智能的一個熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號，能通過發(fā)送信號刺激大腦神經(jīng)元細胞做出相應的反應。2021年4月，馬斯克的公司又實現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標打游戲。如果這項技術應用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認知與行為能力。腦機接口的應用相當廣泛，腦機接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準確地記錄大腦的反應，知道是哪個區(qū)域做出來的反應。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。有些腦機接口是閉環(huán)式的，可以調控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進入睡眠狀態(tài)，或者進入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機接口的調控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時，可以通過觀測司機的大腦狀態(tài)，及時做出提醒，這樣使司機能夠保持正常工作狀態(tài)。類腦人工智能屬于前沿科技，也會遇到很多社會倫理問題。比如說現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰有權來控制這個？父母可不可以對孩子做這個行為？醫(yī)生什么情況下可以調控患者的大腦？這些行為都要有倫理標準?，F(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦。還有一個路徑，就是增強大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的。還有一個問題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機器人都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強的機器人，很多人就被替代了。大公司當然愿意用機器人，因為省錢，機器人可以一天工作24小時。那么，社會上就會出現(xiàn)失業(yè)問題，而每個國家面臨的情況又不一樣，發(fā)展中國家跟發(fā)達國家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問題。假如有一天，真正跟人差不多的一群機器人出現(xiàn)，這群機器人有自我思考能力，那時的社會應該是什么樣社會，這是我們需要認真考慮的。這可以算是倫理問題，也是社會問題。我們必須要設計出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，而不會有危害，這是未來制定標準時需要把握的方向。近幾年，全世界掀起腦科學研究的浪潮，這個浪潮在歐美、日本都推動了國家性的腦科學計劃。我們中國科學家在過去幾年中也做了很多努力——積極推動中國腦計劃的啟動。中國腦計劃相比其他幾個國家的腦計劃會有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學現(xiàn)在一些基本的問題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這三個領域都在腦計劃范圍之內(nèi)，而且這個腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年。內(nèi)容的主體是做基礎研究，就是做腦認知功能的神經(jīng)基礎。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)育是怎么進行的。在這個基礎主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機接口，比如用大腦的信息控制機器，就是調控大腦信息的技術；能夠研發(fā)出新的計算方法，人工智能研究中機器學習的方法是關鍵，希望能夠開發(fā)出類似人腦的機器學習的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡的器件，以及各種智能體、機器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認知功能的基礎，就可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標出現(xiàn)變化，就可以及早干預很多疾病。像退行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預是最好的模式。這需要進行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來作為研究基礎。摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。B.“腦機接口”在文中是指通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設備的一種腦機融合技術。C.“侵入式腦機接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機。D.“一體兩翼”在文中是指做基礎研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機接口和對腦疾病的早期診斷。2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.將腦機融合技術應用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認知與行為能力。B.用腦電波的非侵入式的腦機接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。C.中國的腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎研究。D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復大腦，保護大腦，增強大腦智能，這些都是符合倫理標準、有益無害的。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.當前，人工智能開發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術給經(jīng)濟、社會、文化等多領域的發(fā)展帶來深刻變革。B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會遇到很多社會倫理問題。這些倫理問題如果處理不好，將會給社會帶來很大的危害。C.新的科技研究成果及中國腦計劃可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，消除抑郁癥等對患者的困擾。D.為了防止機器人代替人類工作，社會上會出現(xiàn)嚴重失業(yè)問題，我們必須設計出能管控、低于人類智商的人工智能。4.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請簡要說明。5.材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文科學性、嚴謹性、通俗性的特點的？請結合材料簡要分析?！即鸢浮?.C2.D3.B4.①大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有著更強烈的期待。②未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術，人腦與機器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。5.①在介紹科學知識的過程中，運用較多的科學術語和科學研究成果，體現(xiàn)了科學性。②對關于科學判斷的陳述加以適當界定，列出關鍵數(shù)字，更加精準，如“它只有大約1.5千克”“這或許會成為未來人工智能的一個熱門方向”，“大約”“或許”用詞非常嚴謹，體現(xiàn)了嚴謹性。③多用舉例，如“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”“比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的”，通俗易懂，體現(xiàn)了通俗性?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。C.“可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機”理解錯誤，根據(jù)原文第四段“比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然后做反饋腦刺激，讓大腦進入睡眠狀態(tài)，或者進入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥都沒效果，這種腦機接口的調控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時，可以通過觀測司機的大腦狀態(tài)，及時做出提醒，這樣使司機能夠保持正常工作狀態(tài)”可知，是“非侵入式腦機接口”可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機，選項張冠李戴。故選C?！?題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“這些都是符合倫理標準、有益無害的”理解錯誤，根據(jù)原文第六段“現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦。還有一個路徑，就是增強大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的”可知，現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦，但也存在社會倫理問題。故選D?！?題詳析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“當前，人工智能開發(fā)水平快速提高”理解錯誤，原文第一段“因為對大腦工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平”，可知當前，人工智能開發(fā)水平仍比較低。C.“消除抑郁癥等對患者的困擾”理解錯誤，說法過于絕對，文中并無此信息。文中最后一段“就可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標出現(xiàn)變化，就可以及早干預很多疾病”只是說“就可以及早干預很多疾病”。D.“低于人類智商的人工智能”理解錯誤，曲解文意。原文倒數(shù)第二段“我們必須要設計出一種模式，將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，而不會有危害，這是未來制定標準時需要把握的方向”是說將來發(fā)展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，并沒有說要低于人類智商。故選B?！?題詳析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，探究文本中的某些問題的能力。根據(jù)原文第一段“大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源”“尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有了更強烈的期待，也因此讓腦科學成了科研熱門中的熱門”可知，大腦是我們所有智慧的來源。出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切需要，人們對腦科學有著更強烈的期待。根據(jù)原文第一段“未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術？人腦與機器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學全面研究的基礎之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘”可知，未來，可不可以充分模擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術，人腦與機器能否高度融合，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。以上兩點即為我們要探索人腦的奧秘的原因?！?題詳析】本題考查學生分析文體特點的能力。根據(jù)題干可知本題應結合原文內(nèi)容從科學性、嚴謹性、通俗性三方面分析科普說明文的特點。①根據(jù)第三段“腦機接口的應用相當廣泛，腦機接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的”第五段“類腦人工智能屬于前沿科技”可知，文章在介紹科學知識的過程中，運用較多的科學術語和科學研究成果，體現(xiàn)了科普說明文的科學性。②第一段“大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源”在說明時列出關鍵數(shù)字，說明更加精準；第一單“它只有大約1.5千克”第二段“這或許會成為未來人工智能的一個熱門方向”倒數(shù)第二段“假如有一天，真正跟人差不多的一群機器人出現(xiàn)，這群機器人有自我思考能力，那時的社會應該是什么樣社會，這是我們需要認真考慮的”，“大約”“或許”“假如”用詞非常嚴謹，體現(xiàn)了科普說明文的嚴謹性。③第二段“2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應溫度氣壓的變化，能讀取腦電波、脈搏等生理信號，能通過發(fā)送信號刺激大腦神經(jīng)元細胞做出相應的反應”第三段“比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷”第六段“比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不被允許的”，可知文中多用舉例說明，使人們不熟悉的科普知識通俗易懂，體現(xiàn)了科普說明文的通俗性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。墟〖備注〗膽練建安一群人說說笑笑，從山坳轉了過來。突然，似乎有一個無聲的指令，他們瞬息之間，收斂了笑容。山腳下，汀江懷抱處，平展開一個偌大的村落。黃家寨背靠東山，船形地勢，汀江曲折有情，成腰帶水。隔江，斜對面是楓林鎮(zhèn)，北連七里灘，南接蘆花灣。這群人好像很特殊，穿戴一新，八九個老嫩輔娘，一個黑臉大漢。他們是來“踏人家”的。閩粵贛邊的客家人，是南遷漢人的后裔，男女婚配，嚴格遵循中原古禮?！傲Y”之外，尚有一個禮數(shù)，即在納吉之后，納征之前，女方家族必須對男方家庭情況進行一番實地考察。這就是“踏人家”了。楓林鎮(zhèn)邱錫龍家最小的妹子叫滿蘭，人美，乖巧，對象是黃家寨的后生黃亮堂。下山，入村，過石板橋，是一條翠竹掩映的小溪，旁有一字五間黃泥墻黑瓦屋，兩頭縱向，各伸出兩間，成元寶狀。石坪前，遍植木槿。此刻，正值已時，紫花朵朵，迎風搖曳。五百米外，有一座大圍龍屋，“六橫三圍龍”，厚德樓。亮堂是峭公支系后裔，贛客，落難流浪，同宗收留安置在這里?？吹娇腿耸殖帧靶聦幷谧印倍饲f走近，老姐急忙招呼小弟。滿堂在屋前石禾坪點燃了萬響“遍地紅”?！芭?，啪，啪……”硝煙升騰，紅光閃閃。一群人就笑盈盈地踏入了院子里，早有老黃家的姑嫂姐妹，雙手奉香茶瓜果迎接責客。廚房那邊，傳出鍋碗瓢盆的響聲，山珍海味的香氣彌漫開來。來客既是踏人家，則屋里屋外，來回查看，問長問短。主家絲毫不敢怠慢，甜聲細語，眉眼含笑。輔娘們吃好了，閑坐喝茶聊天。老姐備好了豐厚回禮，裝滿了她們帶來的香籃。來客中有個“輔娘牯”，叫阿二嫂，大塊頭，手提肩扛，不輸壯漢。閑時，好搞笑嘴。院子角落，有一塊長方形大青石，武石，上有鑿字：叁佰廿。阿二嫂放下茶杯，走了過去，搖了搖，蹲馬步，發(fā)力，武石離地半尺多，砰然砸地。嗬嗬，好大的力氣！阿二嫂指著亮堂說，誰叫你弄來的大石頭？亮堂說，師傅留下的。阿二嫂大聲說，都說你是丁鐵傘的高徒，獻個印，讓大家開開眼。獻印是行話。往日，武舉人上京考試，考場上，要考攝石，要把武石雙手提起到胸前，翻轉，亮出底座。這就叫獻印。有此功夫者，三百年來，汀屬八縣僅有上杭丁錦堂狀元一人。亮堂囁嚅，漲紅了臉。阿二嫂一撇嘴：“哈嗬嗬，黃疸后生，就想吃俺家頭碗菜呀？”“俺……俺，俺是真心的……”“啊哈哈，想娶俺滿蘭妹子的好漢，多得像螞蟻過岡……”“二嫂，莫要胡鬧。不是丁狀元，俺也獻不了印?！焙跐h說話了，他叫邱錫昌，是滿蘭的細阿哥，楓林鎮(zhèn)德勝武館的教打師傅?！板a昌老弟哪，黃家米酒好啊，俺一個輔娘子人，還喝了三大碗哩，好喝，好喝，真真?zhèn)€好喝?！卑⒍┻呎f邊往輔娘堆里擠。日影偏西。一群人往回轉了。老姐疊腳追上阿二嫂，扯扯衣袖，遞上一個沉甸甸的竹筒。“二嫂，井水近，自家釀的。”阿二嫂說：“你這個做阿姐的啊，前世修來的好福氣哦?！碧と思抑螅@門親事，正式定了下來。立夏剛過，夜里下了一場透雨，木槿花散落石禾坪上。清晨，亮堂拿起了竹掃帚。石橋冒了出來，說族長有請，拖著他往外走。厚德樓中廳，坐滿了家族長老和各房頭的“話事人”。族長說：“興墟之事，勢在必行。今日，就是要推舉一位大智大勇者，到老墟場去，取回墟膽?！北娍谝辉~，公推亮堂。族長說：“亮堂哪，取墟膽，會打斷腳骨的。你，可要想好嘍?！绷撂谜f：“宗親恩重如山，俺拼死也要試試?！弊彘L擺手制止：“咦，咦，不吉利的話莫要說。取回墟膽，人，好好的?！痹瓉恚艚嗤臈髁譃呈莻€大集鎮(zhèn)。黃家寨為東路交通要沖，卻無墟場。江面開闊，木橋屢興屢廢。過江赴墟者，稍有不慎就出事。黃氏家族多次密謀，意欲開辟新墟場。老祖宗傳下來規(guī)矩，起墟場必須到老墟場取回墟膽，否則，墟場不旺，遠處聽不到嗡嗡的市聲。黃家寨要“起新墟”的傳聞，已有多年，始終不見動靜。楓林鎮(zhèn)墟場墟膽，長年有人看守。總負責者，就是德勝武館。楓林鎮(zhèn)墟日，“逢四九”。三天之后，是五月十九日。這一日，天朗氣清，田野禾苗，揚花吐穗；青山疊疊，江水蜿蜒南流。正午，墟場摩肩接踵，格外熱鬧。石龍旗下，有數(shù)丈石坪，任意一塊碗口大小的石頭，皆可為墟膽。約定俗成，這里是做把戲的場所。此時，汀州老馬刀和他的徒弟，賣力表演絕技。密匝匝的看客，圍了里外三層。從兜湯店走出，亮堂悄悄靠近石坪，蹲下，十指如鐵，疾速挖出一塊五斤多重的黃蠟石，直起身，高喊：“請來墟膽，開墟大吉！”看客中就有當?shù)厍鄩?，一齊撲向亮堂。亮堂躲閃，往外奔跑。消息報知德勝武館。錫昌操起木棍，沖了出去。沿途，隔百十米，都有邱家青壯倒地呻吟。顧不得多想，錫昌率眾呼嘯向前追趕。江邊，眾人圍住了亮堂。錫昌問：“就你一人？"亮堂答：“就一塊石頭。”錫昌說：“放下墟膽，沒你的事?！绷撂谜f：“俺要報恩。不能放?！卞a昌高舉木棍：“不放，打斷你的狗腿。”亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘。（有刪改）〖備注〗墟，鄉(xiāng)村集市。6.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說提前交代了黃亮堂落難流浪被同宗收留的經(jīng)歷，為下文亮堂領族長命令，即使丟掉性命也要奪取墟膽做了鋪墊。B.黃家寨要起新墟，這本是一件有利于村民的好事，但是受到了邱家人的阻攔，亮堂為了新墟甘愿只身前往取墟膽。C.黃亮堂取墟膽那天，天氣晴朗，莊稼煥發(fā)著勃勃生機，一片美好、和諧的氣氛，意在暗示取墟膽會有個圓滿的結局。D.黃亮堂去取墟膽時，“都有邱家青壯倒地呻吟”“快速后退兩步，瞬間從背后抽出了一把鐵傘”呼應前文亮堂是丁鐵傘的高徒這一點。7.關于小說中“踏人家”的部分，下列說法不正確的一項是（）A.踏人家是客家人婚嫁風俗，女方在男方的熱情接待下查看男方家庭情況。B.踏人家這一部分通過語言描寫表現(xiàn)了阿二嫂豪爽、膽大、奸詐的性格。C.小說在踏人家這一部分中描寫了一些自然風光，為小說增添了詩情畫意。D.輔娘阿二嫂拿起大青石后極力想讓亮堂獻印，邱錫昌及時為亮堂解了圍。8.小說主要敘述了踏人家和奪墟膽兩件事，這兩件事中亮堂的人物形象頗有不同，作者這樣安排有何用意？請簡要探討。9.小說在亮堂抽出鐵傘后猛然停止，這樣的結尾有怎樣的文學效果？請談談你的理解?！即鸢浮?.C7.B8.①踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識大體，不與阿二嫂爭斗；奪城膽這件事中，亮堂知恩圖報，有膽有識。②前后形象不同，這樣安排，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。③作者這樣安排，情節(jié)內(nèi)容上富有波瀾，使小說更引人入勝。9.①利于突出人物。結尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。②情節(jié)安排上，至此亮堂形象鮮明，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結尾使小說更為干凈利落，不脫泥帶水。③給讀者豐富的想像空間。小說并未交待亮堂是否取回城膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，讀者可以對結尾進行合理猜想?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學生分析、鑒賞小說藝術特色的能力。C.“意在暗示取墟膽會有個圓滿的結局”分析錯誤，此處美好、和諧的環(huán)境描寫是暴風雨前的寧靜，這樣描繪更能顯出下文斗爭的激烈。故選C?！?題詳析】本題考查理解小說相關內(nèi)容的能力。B.“奸詐”分析不正確，阿二嫂的性格是豪爽、潑辣、大膽。故選B【8題詳析】本題考查分析人物形象及作者創(chuàng)作意圖的能力。根據(jù)后文亮堂取墟膽可推知，他是能夠攝石獻印的，但“亮堂囁嚅，漲紅了臉”，說明在踏人家這件事中，亮堂做事有分寸，識大體，不與阿二嫂爭斗；奪城膽這件事中，亮堂說“宗親恩重如山，俺拼死也要試試”，可見亮堂知恩圖報，有膽有識亮堂做事得體又懂恩義，前后不同的性格呈現(xiàn)，豐富了亮堂的形象，使其性格特征更加鮮明。作者這樣安排，能多個側面體現(xiàn)人物形象，亮堂前面的謙虛退讓與后文的義無反顧形成對照，使情節(jié)內(nèi)容更富有波瀾，使小說更引人入勝?！?題詳析】本題考查理解小說結尾表達效果能力。從人物塑造看，結尾的描述“亮堂快速后退兩步，瞬間，從背后抽出了一把鐵傘”表現(xiàn)了亮堂決絕、果斷、不后退的性格特征。利于突出人物形象。從情節(jié)安排上看，情節(jié)至此戛然而止，二亮堂的形象已經(jīng)鮮明呈現(xiàn)出來，后面的情節(jié)不用再贊述，這樣結尾使小說更為干凈利落，不脫泥帶水。從閱讀效果看，小說并未交待亮堂是否取回墟膽，而是在他抽出鐵傘后猛然停止，可謂言有盡而意無窮，讀者可以對結尾進行合理猜想，從而給讀者以豐富的想像空間。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？鬃又袧O者獻魚焉。漁者曰：“天暑市遠，無所鬻也，棄之糞壤，不如獻之君子，故敢以進焉?！狈蜃釉侔荻苤?，使弟子掃地，將以享祭。門人曰：“彼將棄之，而夫子以祭之，何也？”孔子曰：“吾聞諸，惜其腐，而欲以務施者，仁人之偶也。惡有仁人之饋而無祭者乎？”子路為蒲宰，為水備，與民修溝。以民之勞煩苦也，人與之一簞食、一壺漿?？鬃勇勚?，使子貢止之。子路忿然不說，往見孔子曰：“由也以暴雨將至，恐有水災，故與民修溝洫以備之，而民多匱餓者，是以簞食壺漿而與之。夫子使賜止之，是夫子止由之行仁也夫子以仁教而禁其行由不受也。”孔子曰：“汝以民為餓也？何不白于君，發(fā)倉廩以賑之，而私以爾食饋之，是汝明君之無惠，而見己之德美。汝速已則可，不則汝之見罪必矣?！笨鬃舆m齊，中路聞哭者之聲，其音甚哀?？鬃又^其仆曰：“此哭哀則哀矣，然非喪者之哀也。驅而前！”少進，見有異人焉，擁鐮帶索，哭音不哀?？鬃酉萝嚕范鴨栐唬骸白雍稳艘?？”對曰：“吾丘吾子也?！痹唬骸白咏穹菃手?，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自覺，悔之何及！”曰：“三失可得聞乎？愿子告吾，無隱也?！鼻鹞嶙釉唬骸拔嵘贂r好學，周徧天下，后還喪吾親，是一失也；長事齊君，君驕奢失士，臣節(jié)不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆離絕，是三失也。夫樹欲靜而風不停，子欲養(yǎng)而親不待。往而不來者年也，不可再見者親也。請從此辭。”遂投水而死?？鬃釉唬骸靶∽幼R之！斯足為戒矣?！弊允堑茏愚o歸養(yǎng)親者十有三。（選自《孔子家語·致思》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的〖答案〗標號涂黑。是A夫B子C止D由E之F行G仁H也I夫J子K以L仁M教N而O禁P其Q行R由S不T受U也11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“夫子再拜而受之”與“再拜獻大王足下”（《鴻門宴》）兩句中的“再拜”含義相同。B.“孔子聞之”與“宰以卓異聞”（《促織》）兩句中的“聞”含義相同。C.“孔子適齊”與“適冬之望日前后”（《與妻書》）兩句中的“適”含義不同。D.“長事齊君”與“使之西面事秦”（《諫逐客書》）兩句中的“事”含義相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（