浙江省杭州余杭區(qū)2024年中考聯(lián)考?xì)v史試卷含解析

浙江省杭州余杭區(qū)2024年中考聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2017年前三季度，全球商品貿(mào)易總額累計(jì)達(dá)11.94萬(wàn)億美元。同比大幅增長(zhǎng)9.24%，國(guó)際資本也呈加速流動(dòng)態(tài)勢(shì)。在這其中，扮演主角的是A．世界貿(mào)易組織B．亞太經(jīng)合組織C．北美自由貿(mào)易區(qū)D．跨國(guó)公司2．與阿拉伯國(guó)家興起與統(tǒng)一密切相關(guān)的宗教是（）A．基督教 B．伊斯蘭教 C．佛教 D．天主教3．小組討論時(shí)，小紅和小亮就某一問(wèn)題發(fā)表了自己的看法(見(jiàn)下圖)。他們討論的問(wèn)題是()A．凡爾賽—華盛頓體系B．兩極對(duì)峙格局C．國(guó)際反法西斯聯(lián)盟D．世界多極化趨勢(shì)4．西方列強(qiáng)的槍炮聲，驚醒了古老中華帝國(guó)的迷夢(mèng)，新中國(guó)的誕生，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章，“新”在①中國(guó)人民從此成為國(guó)家的主人②是一個(gè)主權(quán)獨(dú)立的國(guó)家③開(kāi)始朝著社會(huì)主義道路邁進(jìn)④召開(kāi)了人民代表大會(huì)A．①②③④B．①②③C．②③D．①③④5．美國(guó)1787年憲法規(guī)定“國(guó)會(huì)可以以三分之二多數(shù)通過(guò)總統(tǒng)否決的法律”；英國(guó)《權(quán)利法案》規(guī)定“不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，國(guó)王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行”。上述條文所體現(xiàn)的共同目的是（）A．加強(qiáng)中央集權(quán)B．防范個(gè)人獨(dú)裁C．建立共和制D．打擊封建勢(shì)力6．君臣禮儀是中國(guó)古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化實(shí)質(zhì)上反映了A．君主權(quán)力的強(qiáng)化B．社會(huì)的文明進(jìn)步C．生活習(xí)慣的變化D．封建制度的完善7．以下是某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)“封建時(shí)代的歐洲”這一單元時(shí)的交流內(nèi)容，其中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．西歐主要國(guó)家的歷史是從法蘭克王國(guó)開(kāi)始的B．封君與封臣是以血緣為紐帶形成的封建制度C．西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園D．“城市的空氣使人自由”是中世紀(jì)時(shí)形容城市的諺語(yǔ)8．下圖信息表明，當(dāng)時(shí)英國(guó)棉花加工量、生鐵產(chǎn)量快速增長(zhǎng)是由于它進(jìn)行了（）A．工業(yè)革命 B．第二次工業(yè)革命 C．第三次科技革命 D．國(guó)家壟斷資本主義9．許多歷史事件之間都有內(nèi)在聯(lián)系，下列事件中搭配正確的是A．蒙巴頓方案的出臺(tái)——兩極格局的最終形成B．帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰——埃及收回蘇伊士運(yùn)河C．日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一——馬歇爾計(jì)劃的支持D．經(jīng)濟(jì)全球化——世界貿(mào)易組織的成立10．中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家統(tǒng)一是我國(guó)歷史發(fā)展的主流之一，下列事件有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固的是（）①西漢設(shè)置西域都護(hù)②元朝設(shè)置宣政院③清朝設(shè)置府④清朝設(shè)立駐藏大臣．A．④B．①②C．②③④D．①②③④11．下圖為基督教世界的傳奇斗士羅蘭正在接受查理大帝授予其作為騎士標(biāo)志的寶劍和服飾。畫(huà)中年輕的騎土雙手伸展的恭順姿勢(shì)象征他的效忠宣誓。通過(guò)宣誓，騎士承諾為其領(lǐng)主的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。作為回報(bào)，他能夠在其生命和領(lǐng)土受到敵人威脅時(shí)得到領(lǐng)主的庇護(hù)。以上場(chǎng)景發(fā)生在（）A．古希臘 B．古羅馬C．中古西歐 D．中古日本12．以下四幅圖片，反映了中國(guó)古代不同朝代的政府機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。其中，屬于北宋的是A．B．C．D．13．“文景之治”、“貞觀之治”兩個(gè)盛世出現(xiàn)的共同原因有①實(shí)行科舉取士②吸取前朝滅亡的教訓(xùn)③提倡節(jié)儉④減輕賦稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14．在秦國(guó)逐漸強(qiáng)大并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一六國(guó)的道路上，起到推動(dòng)作用的歷史人物有①孔子②商鞅③李冰④嬴政A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④15．“經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展已觸動(dòng)許多人的切身利益。無(wú)論富國(guó)還是窮國(guó)，全球化提供了巨大機(jī)遇、潛力與可能，但也產(chǎn)生了人類(lèi)必須面對(duì)的新挑戰(zhàn)一新威脅。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，教育、就業(yè)、收入、健康、文化、環(huán)境等事關(guān)人類(lèi)切身的問(wèn)題都變得更不確定與不安全?！庇纱苏f(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)帶來(lái)新問(wèn)題B．建立了平等的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序C．阻礙了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．違背了各國(guó)人民共同意愿16．法治發(fā)展見(jiàn)證文明進(jìn)程。下列表述與歷史事實(shí)相符的是（）①羅馬法是近代很多國(guó)家法律的基礎(chǔ)②《權(quán)利法案》是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法③1787年聯(lián)邦憲法確立了君主立憲的政治體制④《拿破侖法典》確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．“一五”計(jì)劃期間，工人階級(jí)以勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)革新投身于國(guó)家建設(shè)之中；廣大農(nóng)民用努力增產(chǎn)，積極繳納農(nóng)業(yè)稅等實(shí)際行動(dòng)支援工業(yè)建設(shè)；知識(shí)分子、工程技術(shù)人員等用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化大顯身手。材料體現(xiàn)了A．工業(yè)化得到工人階級(jí)的積極響應(yīng)B．人民為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量C．科研人員是工業(yè)化建設(shè)的主力軍D．土地改革提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性18．保證各國(guó)在華“機(jī)會(huì)均等”“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”，但中國(guó)關(guān)于取消勢(shì)力范圍、恢復(fù)關(guān)稅自主等未列入條約，這一內(nèi)容出自下面哪個(gè)條約（）A．《辛丑條約》 B．《凡爾賽和約》C．《巴黎和約》 D．《九國(guó)公約》19．在第一次就職演說(shuō)中，羅斯福說(shuō)：“我將要求國(guó)會(huì)準(zhǔn)許我使用唯一的手段——向非常情況開(kāi)戰(zhàn)的廣泛的行政權(quán)，這種權(quán)力之大，就如同我們真正遭到外敵入侵時(shí)所能給予我的權(quán)力那樣?！甭?lián)系所學(xué)知識(shí)可知，這里說(shuō)的“非常情況”是A．面臨經(jīng)濟(jì)大危機(jī)B．面臨世界性戰(zhàn)爭(zhēng)C．面臨蘇聯(lián)的崛起D．面臨朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)20．史學(xué)家常把1916年至1927年成為中華民國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)期。其主要依據(jù)是這一時(shí)期A．帝制復(fù)辟B．軍閥混戰(zhàn)C．日本侵華D．東北易幟21．20世紀(jì)30年代，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成的標(biāo)志是A．意大利法西斯上臺(tái)B．1933年希特勒出任德國(guó)總理C．日本發(fā)動(dòng)九一八事變D．受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣22．俄國(guó)1861年改革和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)都是為了解決資本主義發(fā)展所需要的（）A．市場(chǎng)問(wèn)題 B．資金問(wèn)題C．勞動(dòng)力問(wèn)題 D．原料問(wèn)題23．日本內(nèi)閣總理大臣伊藤博文在《國(guó)是綱目》中提出：要向全國(guó)人民闡明學(xué)習(xí)西方文化之必要，在兩京城設(shè)立大學(xué)，郡村設(shè)立小學(xué)，務(wù)期做到不分都市農(nóng)村“人人享受知識(shí)之光輝”。這些內(nèi)容說(shuō)明日本政府當(dāng)時(shí)實(shí)施的政策是（）A．廢藩置縣 B．殖產(chǎn)興業(yè) C．富國(guó)強(qiáng)兵 D．文明開(kāi)化24．學(xué)習(xí)歷史需要將歷史概念用層次化的方法組織起來(lái)，與“廢藩置縣——日本明治維新——資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大”的層次結(jié)構(gòu)一致的是A．第一次工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命——第三次科技革命B．杜魯門(mén)主義——馬歇爾計(jì)劃——美國(guó)冷戰(zhàn)政策C．以工代賑——《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》——羅斯福新政D．英國(guó)議會(huì)——?dú)W洲共同體——聯(lián)合國(guó)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．世界三大宗教給我們留下了彌足珍貴且風(fēng)格迥異的建筑文化。下列圖片中的建筑與三大宗教無(wú)關(guān)的是26．揭開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的歷史事件是。27．公元前60年，西漢政府設(shè)立________.從此，該地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄.元政府為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置________，西藏成為元朝正式的行政區(qū).三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀(jì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生巨大變化，對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)探究活動(dòng)。請(qǐng)你按照問(wèn)題要求，完成探究活動(dòng)。探究活動(dòng)一世界政治格局的變動(dòng)材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會(huì)議使帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長(zhǎng)久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結(jié)束后，以美蘇為首的兩大陣營(yíng)開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在。當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢(shì)是如何？探究活動(dòng)二世界經(jīng)濟(jì)格局的變遷材料二西歐與日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈?！浴?971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局變化情況。探究活動(dòng)三對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)材料三全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家用來(lái)打開(kāi)發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)的“敲門(mén)磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，抑制全球化。——江時(shí)學(xué)《發(fā)展中國(guó)家怎么辦──拉美國(guó)家的實(shí)踐》你贊同材料三的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的理由。29．（6分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題材料一他建立了一個(gè)國(guó)家前所未有的尊嚴(yán)；他給了一個(gè)族群挺立千秋的自信；他的國(guó)號(hào)成了一個(gè)偉大民族永遠(yuǎn)的名字?！?dāng)代歷史正劇《漢武大帝》（1）漢武帝是個(gè)有為君主，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他的開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。材料二毛澤東最偉大的功績(jī)，一方面自然離不開(kāi)民族獨(dú)立和中國(guó)的現(xiàn)代化，另一方面是他真正把中國(guó)的千百萬(wàn)人民動(dòng)員起來(lái)，充分進(jìn)入到國(guó)家活動(dòng)中去?！M(fèi)正清《偉大的中國(guó)革命》（2）舉出中華人民共和國(guó)成立初期毛澤東把“千百萬(wàn)人民動(dòng)員起來(lái)，充分進(jìn)入到國(guó)家活動(dòng)中去”的史實(shí)2例并加以說(shuō)明。材料三改革開(kāi)放是我們黨的歷史上一次偉大覺(jué)醒，正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了新時(shí)期從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。中國(guó)發(fā)展的實(shí)踐證明…鄧小平同志不愧為中國(guó)改革開(kāi)放的。——（3）結(jié)合史實(shí)，請(qǐng)你回答這樣評(píng)價(jià)鄧小平的理由。30．（7分）優(yōu)秀的文化，先進(jìn)的制度促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說(shuō)之士為盛…——鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》材料一反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學(xué)說(shuō)為秦朝建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開(kāi)除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來(lái)……到了西漢末期，超過(guò)三萬(wàn)名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。——改編自任世江：《高中歷史必修課程專(zhuān)題解析》據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國(guó)策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！员睅煷蟀婢牛ㄉ希v史教材材料三出自哪一歷史文獻(xiàn)？頒布的目的是什么？它使該國(guó)開(kāi)始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來(lái)…——參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議重慶代表團(tuán)審議時(shí)的講話根據(jù)以上材料概括，當(dāng)今我國(guó)應(yīng)該有怎樣的治國(guó)理念？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據(jù)題干材料“全球商品貿(mào)易總額累計(jì)達(dá)11.94萬(wàn)億美元。同比大幅增長(zhǎng)9.24%”、“國(guó)際資本也呈加速流動(dòng)態(tài)勢(shì)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，全球商品貿(mào)易總額的迅速增長(zhǎng)以及國(guó)際資本也呈加速流動(dòng)態(tài)勢(shì)，在其中扮演主角的是跨國(guó)公司，在經(jīng)濟(jì)全球化中，跨國(guó)公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。他通過(guò)其全球化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式促進(jìn)了資金、技術(shù)、人力、商品等在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教；610年，穆罕默德開(kāi)始傳教，622年穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那；630年，兵臨麥加城，最終與麥加貴族達(dá)成協(xié)議，穆罕默德成為政治和宗教領(lǐng)袖。伊斯蘭教促進(jìn)了阿拉伯半島的統(tǒng)一，B項(xiàng)符合題意，故此題選B。3、A【解析】根據(jù)題干小紅和小亮就某一問(wèn)題發(fā)表了自己的看法的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，凡爾賽—華盛頓體系暫時(shí)維持了資本主義世界的平衡，但是不能從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，隨著資本主義世界經(jīng)濟(jì)、政治危機(jī)的發(fā)展，以及帝國(guó)主義國(guó)家間發(fā)展不平衡的加劇，自30年代起，該體系被德、日、意法西斯國(guó)家的一系列侵略行徑所打破。BCD不符合題意，所以答案選擇A。4、B【解析】

根據(jù)題干信息“新中國(guó)的誕生，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章，”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1949年，中華人民共和國(guó)的成立，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元；中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人從此站起來(lái)了；人民成為國(guó)家的主人；開(kāi)始朝著社會(huì)主義道路邁進(jìn)。①②③符合題意；召開(kāi)了人民代表大會(huì)是從1954年開(kāi)始的，選項(xiàng)④不符合題意。因此只有選項(xiàng)①②③符合題意，故選B。5、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析可知，“1787年，美國(guó)制定了憲法。憲法確立美國(guó)史一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國(guó)會(huì)和最高法院分別掌握國(guó)家的立法和司法大權(quán)?！睋?jù)此可知，美國(guó)1787年憲法確立的是三權(quán)分立原則，以防止個(gè)人獨(dú)裁的出現(xiàn)。而英國(guó)《權(quán)利法案》中的規(guī)定，也是為了限制王權(quán)，防止國(guó)王獨(dú)裁，因此上述條文所體現(xiàn)的共同目的是防范個(gè)人獨(dú)裁。A項(xiàng)均不符合；C項(xiàng)美國(guó)1787年憲法建立共和制，而英國(guó)《權(quán)利法案》確立的是君主立憲制；D項(xiàng)不符合美國(guó)的史實(shí)。故選D。6、A【解析】依據(jù)所示，漢代大臣坐而論道，君臣皆坐，地位相對(duì)平等；宋代大臣站議時(shí)政，君坐臣立，臣子地位降低，君主專(zhuān)制有所加強(qiáng)；清代軍機(jī)處的設(shè)立，大臣跪受筆錄，君坐臣跪，臣子地位進(jìn)一步降低，君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化。因此，三幅圖反映了中國(guó)古代君主專(zhuān)制強(qiáng)化的過(guò)程。A項(xiàng)符合題意；依據(jù)題干“君臣禮儀是中國(guó)古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)”，圖中展示的是君臣關(guān)系，禮儀，BCD三項(xiàng)圖片中不能體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。7、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣。11世紀(jì)時(shí)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在，所以表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是B，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均表述正確，不符合題意，排除，故選B。8、A【解析】

18世紀(jì)60年代開(kāi)始的工業(yè)革命，最先發(fā)生在英國(guó)的棉紡織業(yè)部門(mén)，后擴(kuò)展到冶鐵、采礦等部門(mén)。1840年前后英國(guó)率先完成工業(yè)革命。瓦特改良蒸汽機(jī)的發(fā)明，把人類(lèi)帶入了蒸汽時(shí)代，促進(jìn)了英國(guó)棉花加工量、生鐵產(chǎn)量快速增長(zhǎng)。第二次工業(yè)革命開(kāi)始于19世紀(jì)，第三次科技革命開(kāi)始于20世紀(jì)，國(guó)家壟斷資本主義出現(xiàn)在第二次工業(yè)革命后，因此BCD不符合題意，A符合題意，故答案為A。9、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，隨著第三次科技革命的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化成為趨勢(shì)，為規(guī)范、協(xié)調(diào)全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，世界貿(mào)易組織的成立，它促進(jìn)了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D符合題意；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，蒙巴頓方案的出臺(tái)使印巴分治，1955年，華約成立，兩極格局的最終形成，故A不符合題意；1990年，納米比亞獨(dú)立，帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰，埃及收回蘇伊士運(yùn)河推動(dòng)了非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，故B不符合題意；冷戰(zhàn)開(kāi)始后，美國(guó)開(kāi)始扶植日本，日本也利用第三次科技革命的成果，成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，二戰(zhàn)后，由于馬歇爾計(jì)劃的支持，西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)起來(lái)，故C不符合題意。故選D。10、D【解析】①項(xiàng)西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政府，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)是我國(guó)領(lǐng)土，符合題意；②項(xiàng)元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)，符合題意；③項(xiàng)府的設(shè)置，加強(qiáng)了同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防，符合題意；④項(xiàng)1727年，清朝在西藏設(shè)立駐藏大臣，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，符合題意；故選D。11、C【解析】試題分析：本題主要考查閱讀分析能力。材料中的騎士接受查理大帝的賞賜，又要宣誓效忠領(lǐng)主，這反映了中古西歐的分封制，這種現(xiàn)象在古希臘、古羅馬和中古日本并沒(méi)有出現(xiàn)。故答案選C?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)?亞洲和歐洲的封建社會(huì)?中古歐洲社會(huì)12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：北宋皇帝下面有財(cái)政、行政、軍事等權(quán)力部門(mén)，軍事上設(shè)樞密院，故C符合題意。秦朝的皇帝下面設(shè)宰相、太尉等，唐朝實(shí)行三省六部制，明朝皇帝直轄六部，故ABD均不符合題意。故選C。13、D【解析】

“文景之治”、“貞觀之治”兩個(gè)盛世出現(xiàn)的共同原因包括：吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，漢朝吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，唐朝吸取隋亡的教訓(xùn)；提倡節(jié)儉；減輕賦稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！拔木爸巍钡某霈F(xiàn)與實(shí)行科舉制度無(wú)關(guān)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)有創(chuàng)立科舉制，所以答案選D。14、B【解析】

秦國(guó)時(shí)期，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法，使秦國(guó)成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的國(guó)家，②符合題意；李冰在秦昭王年間，修建了都江堰，該工程為成都平原成為天府之國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，③在秦國(guó)逐漸強(qiáng)大并實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一六國(guó)的道路上，起到了推動(dòng)作用，符合題意；嬴政于公元前221年，滅掉六國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，建立了秦朝，④符合題意；由此可知②③④符合題意，B正確；①孔子是春秋時(shí)期的思想家，主張“仁”，與秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)無(wú)關(guān)，不符合題意；排除含有①的ACD；故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握秦國(guó)統(tǒng)一的過(guò)程，掌握秦國(guó)的主要事件，利用排除法解答問(wèn)題。15、A【解析】

根據(jù)“經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展已觸動(dòng)許多人的切身利益．無(wú)論富國(guó)還是窮國(guó)，全球化提供了巨大機(jī)遇、潛力與可能”的信息可知，經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了契機(jī)，根據(jù)“對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，教育、就業(yè)、收入、健康、文化、環(huán)境等事關(guān)人類(lèi)切身的問(wèn)題都變得更不確定與不安全”的信息可知，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)帶來(lái)新問(wèn)題，BCD不符合題意。故選A。16、B【解析】

根據(jù)題干信息“表述與歷史事實(shí)相符”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，羅馬法是近代西方國(guó)家立法的藍(lán)本,很多法律制度和原則都來(lái)源于羅馬法，而確立資本主義社會(huì)立法規(guī)范的文獻(xiàn)是拿破侖時(shí)期頒布的《法典》，選項(xiàng)①④符合題意；美國(guó)1787年憲法是世界憲法史上第一部成文憲法,美國(guó)1787年憲法強(qiáng)調(diào)三權(quán)分立的原則，強(qiáng)調(diào)政權(quán)的組織形式，選項(xiàng)②③不符合題意，因此B選項(xiàng)符合題意，ACD選項(xiàng)排除。17、B【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容“工人階級(jí)以勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)革新投身于國(guó)家建設(shè)之中”“廣大農(nóng)民用努力增產(chǎn)”“知識(shí)分子、工程技術(shù)人員等用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化大顯身手”可知，材料體現(xiàn)的是各行各業(yè)的人民為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。選項(xiàng)B符合題意；ACD項(xiàng)概括不全面，故選B。18、D【解析】

抓住題干中的關(guān)鍵信息“各國(guó)在華‘機(jī)會(huì)均等’，對(duì)外‘門(mén)戶(hù)開(kāi)放’”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一內(nèi)容出自《九國(guó)公約》。1922年，九國(guó)代表簽署了關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的《九國(guó)公約》，表面上尊重中國(guó)的主權(quán)、獨(dú)立與領(lǐng)土完整，遵守各國(guó)在中國(guó)的“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”、“機(jī)會(huì)均等”的原則。實(shí)際上打破了日本獨(dú)霸中國(guó)的局面，使中國(guó)又回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同宰割的局面，為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖悖訢項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不涉及“機(jī)會(huì)均等”“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”，不符合題意，排除，故選D。19、A【解析】

依據(jù)題干信息“向非常情況開(kāi)戰(zhàn)的廣泛的行政權(quán)”可知，1933年羅斯福上臺(tái)時(shí)，美國(guó)正面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困境，為了緩解危機(jī)，羅斯福實(shí)行新政，故A符合題意；面臨世界性戰(zhàn)爭(zhēng)、面臨蘇聯(lián)的崛起、面臨朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與題干無(wú)關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。20、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1916年袁世凱復(fù)辟帝制失敗，之后死去，北洋軍閥分裂，中國(guó)進(jìn)入軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。1926年，國(guó)共兩黨第一次合作，進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)基本推翻了北洋軍閥，軍閥割據(jù)的混戰(zhàn)局面基本結(jié)束。B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)不合題意；1931年日本發(fā)動(dòng)九一八失敗，開(kāi)始侵華。C項(xiàng)不合題意；1927年張學(xué)良東北易幟，標(biāo)志著國(guó)民黨形式上統(tǒng)一了中國(guó)。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。21、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣，標(biāo)志日本軍部法西斯專(zhuān)政的建立，對(duì)內(nèi)獨(dú)裁，對(duì)外擴(kuò)張，日本成為亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。22、C【解析】

俄國(guó)1861年頒布廢除農(nóng)奴制法令，使廣大農(nóng)奴獲得解放，為俄國(guó)資本主義發(fā)展掃除了障礙，為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力。1862年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中《解放黑奴宣言》，使廣大黑人奴隸獲得解放，為美國(guó)資本主義發(fā)展掃除了障礙，為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力。ABD不符合題意，故選C。23、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從1868年起，明治政府在“富國(guó)強(qiáng)兵，殖產(chǎn)興業(yè)，文明開(kāi)化”的口號(hào)下進(jìn)行改革。這次改革史稱(chēng)“明治維新”。生活上革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐大力發(fā)展教育，所以題中材料反映的是文明開(kāi)化的政策，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。24、C【解析】

根據(jù)題干信息“廢藩置縣——日本明治維新——資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大”，可知，“廢藩置縣”是日本明治維新內(nèi)容之一，日本明治維新之后走上資本主義道路，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，推行“以工代賑，是羅斯?！靶抡痹诠I(yè)方面采取的措施。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD的層次結(jié)構(gòu)與題干不一致，不符合題意，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，世界三大宗教指的是佛教、基督教、伊斯蘭教，其中帕特農(nóng)神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿，與三大宗教無(wú)關(guān)，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。26、九一八事變【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變侵略我國(guó)，九一八事變成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，揭開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。27、西域都護(hù)（府）宣政院【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此，新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。因此題干空處應(yīng)填寫(xiě)：西域都護(hù)（府）；宣政院。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國(guó)主義之間的矛盾。（2）標(biāo)志：杜魯門(mén)主義的出臺(tái)；特點(diǎn)：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國(guó)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）（需答出前后變化）（4）不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中；國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議后，帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一體系不能永久的存在下去；因?yàn)檫@一體系不可能從根本上消除帝國(guó)主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時(shí)緩和了國(guó)與國(guó)之間的矛盾。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1947年杜魯門(mén)主義的出臺(tái)，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的正式開(kāi)始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在，當(dāng)今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料三的觀點(diǎn)我不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，有利有弊，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)等等，言之有理即可。29、（1）頒布“推恩令”，建立刺史制度，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；開(kāi)辟絲綢之路等。（2）開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)，農(nóng)民分得了土地，鞏固了人民政權(quán)；實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，開(kāi)始改變我國(guó)工業(yè)落后的面貌；進(jìn)行三大改造，初步建立起社會(huì)主義基本制度。（任2例）（3）鄧小平在中共十一屆三中全會(huì)上提出改革開(kāi)放的偉大決策；鄧小平在中共十二大上明確提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；鄧小平的南方講話，進(jìn)一步解放了人們的思想，推動(dòng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)人新階段?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)期，形成內(nèi)外朝制、創(chuàng)設(shè)刺史制度、頒布“推恩