山東省沾化縣2024年中考聯(lián)考歷史試卷含解析

山東省沾化縣2024年中考聯(lián)考歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．鴉片戰(zhàn)爭后先進的中國人不斷探索救國方案，如下圖是網(wǎng)友歸納的救國方案截圖。這一截圖內容對應的歷史事件是（）A．太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命B．戊戌變法、辛亥革命、新文化運動、五四運動C．辛亥革命、新文化運動、戊戌變法、洋務運動D．太平天國運動、洋務運動、義和團運動、新文化運動2．“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統(tǒng)治國家的時代結束了，取而代之的是代表人民的議會，這就是英國革命最重要的意義”。下列理解最準確的是A．英國革命最重要的意義是由一個人統(tǒng)治到多個人統(tǒng)治B．英國革命最重要的意義是成立了議會C．英國革命最重要的意義是廢除了國王D．英國革命最重要的意義是國王的權力受到了議會的限制3．列寧說：“現(xiàn)代美國史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的”。它結束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展。這場戰(zhàn)爭就是（）A．獨立戰(zhàn)爭 B．美西戰(zhàn)爭C．南北戰(zhàn)爭 D．太平洋戰(zhàn)爭4．日本占領東北后，又策動所謂“華北自治運動”，這一事件引發(fā)的愛國學生運動是A．五四運動B．公車上書C．一二九運動D．反蘇運動5．“太上（統(tǒng)治的最高境界），不知有之（人民并不感覺到統(tǒng)治者的存在）；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之?！瀑馄滟F言。功成事遂，姓皆謂：我‘自然’?！辈牧戏从车闹饕沃鲝埵牵ǎ〢．尚賢節(jié)能 B．中央集權 C．無為而治 D．小國寡民6．歷史陳述有時帶有感情色彩，據(jù)此判斷，北美人民關于獨立戰(zhàn)爭帶有強烈的感情色彩陳述的是（）A．《獨立宣言》發(fā)表 B．來克星頓槍聲C．華盛頓出任總司令 D．薩拉托加大捷7．“居家當思：清內外、別尊卑、重勤儉、擇朋友，有益于己；處世尤宜：善言語、守禮法、遠小人、親君子，無愧于心?！睆牟牧峡梢钥闯鲎髡咄瞥鏏．道 B．儒 C．法 D．墨8．他的一生基本上都獻給了人類精神文學的創(chuàng)作，他用自己一生的時間去刻畫自己眼中的俄國生活，將俄國批判現(xiàn)實主義文學推向了頂峰?！八钡拇碜髌肥茿．《哈姆雷特》 B．《人間喜劇》 C．《戰(zhàn)爭與和平》 D．《向日葵》9．《戰(zhàn)國策秦策三》“夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下?！边@段史料能直接提供的歷史信息有①商鞅變法實行統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌、獎勵耕戰(zhàn)等措施②商鞅變法收富強兵之效③商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎④富國是商鞅變法的根本目標A．①②④B．①②③C．①③D．①②③④10．“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無一怕殺頭。痛毆賣國賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來把中國救?！辈牧现兴从车臍v史事件爆發(fā)的直接原因是A．巴黎和會上中國外交的失敗 B．中國共產黨的組織發(fā)動C．北洋軍閥的反動統(tǒng)治 D．新文化運動的影響11．“它結束了20世紀的人類社會產生深刻影響的一種發(fā)展模式的實踐，也結束了曾在戰(zhàn)后45年間主導國際政治的兩極格局?！辈牧现械摹八敝傅氖茿．德國分裂B．蘇聯(lián)解體C．東歐劇變D．蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)12．第一次世界大戰(zhàn)的結束后，戰(zhàn)勝國通過協(xié)商，簽訂了一系列條約，使世界格局發(fā)生了重大的變化。這種變化（）A．英、法、美、日、俄都在新的世界格局中占據(jù)有利位置B．消除了帝國主義國家之間的矛盾，有利于世界和平C．相關的條約有《凡爾賽條約》、《九國公約》D．相關的會議有雅爾塔會議、華盛頓會議13．國家統(tǒng)一和民族團結始終是中華民族歷史發(fā)展的主流。歷代統(tǒng)治者采取了一系列的措施鞏固國家統(tǒng)一，下列相關敘述不正確的是；A．秦朝建立了專制主義中央集權制B．漢代“罷黜百家，獨尊儒術”C．唐朝在中央設中書省，在地方設行省D．清朝在西北設伊犁將軍14．圖片是歷史學習的重要資料，小麗在自主學習中搜集到以下一組圖片，她要為這組圖片擬定一個共同的標題。最恰當?shù)膽菑堯q通西域鄭和下西洋玄奘西游鑒真東渡A．祖國統(tǒng)一B．民族團結C．中外交往D．抵抗侵略15．2018年4月，海爾智慧家庭青島膠州體驗店開業(yè)，和一般的家電賣場不同的是，智慧家庭“4+7+N”全場景定制化智慧成套方案，讓人們真正體驗遠程智慧高品質生活，海爾智慧家庭的核心技術是得益于第幾次工業(yè)（科技）革命，這次技術革命的技術核心是A．第一次工業(yè)革命蒸汽機B．第二次工業(yè)革命電動機C．第三次科技革命生物技術D．第三次科技革命電子計算機的廣泛應用16．邦德是系列電影《007》的主角，其身份是英國情報機構的間諜。而電影中的“反面角色”，不是來自蘇聯(lián)、東德，便是來自中國。據(jù)此說明其作品所體現(xiàn)的時代背景是A．兩極格局確立B．第一次世界大戰(zhàn)C．恐怖主義盛行D．第二次世界大戰(zhàn)17．下列四個選項中其中一項與其它三項不屬同一性質，它是A．戚繼光抗倭B．岳飛抗金C．文天祥抗元D．寇準力主抗遼18．在紅一方面軍二萬五千里的征途上，平均每300米就有一名紅軍犧牲……艱難可以摧殘人的肉體，死亡可以奪走人的生命，但沒有任何力量能夠動搖中國共產黨人的理想信念。材料反映的紅軍取得長征勝利的原因是A．廣大人民群眾的支持B．堅定的理想信念的支撐C．采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術D．強大的物質保障19．“有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)耕織，致粟帛多者復其身?！辈牧戏从车纳眺弊兎ǖ拇胧┦牵ǎ〢．廢除貴族的世襲特權 B．嚴明法度，禁止私斗C．獎勵軍功，鼓勵耕織 D．統(tǒng)一度量衡20．“他們將自己視為大無畏的文化先鋒，并且有義務引導世界走出充滿著傳統(tǒng)教義、非理性、盲目信念以及專制為目的‘黑暗時期’，他們應用理性之光驅散現(xiàn)實的黑暗，把人們引向光明．”材料中的“他們”不包括A．但丁B．伏爾泰C．孟德斯鳩D．盧梭21．從下面的“人口遷徙示意圖”中，可以看出，三國兩晉南北朝時期，南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因是A．南方自然條件優(yōu)越B．南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟發(fā)展C．中原人民大量遷往江南D．北方民族大量遷往中原22．下列關于二戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化的敘述中，錯誤的一項是A．美國是二戰(zhàn)后世界上最富強的資本主義國家B．美國的扶持促進了日本和西歐經(jīng)濟的發(fā)展C．20世紀五六十年代戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展D．“科技立國”政策的實施促使日本成為第二號資本主義經(jīng)濟大國23．20世紀70年代，日本、德國經(jīng)濟實力相對上升，貿易順差不斷增長，因此這兩個國家的幣種也成為國際上最堅挺的貨幣。作為國際儲備貨幣，日元、馬克和美元已經(jīng)逐漸形成三足鼎立的局面。這意味著A．世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出多極化的趨勢B．美國經(jīng)濟衰落逐漸落后于德日C．美元不再被國際經(jīng)濟體系認可D．美國大力扶植德日經(jīng)濟的發(fā)展24．2014年9月1日，民政部公布了首批300名抗日英烈與英雄群體名錄，下圖為該名錄構成示意圖，從中可得到的正確認識是A．八路軍自始至終發(fā)揮著中流砥柱的作用B．中華民族在八年抗戰(zhàn)中做出了巨大的犧牲C．全民族團結抗戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利的根本保證D．中國抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填入答題卷圖中相應的方框內。A．日本偷襲珍珠港的地點B．日本實施“五三、五四”大轟炸地點26．構建“學科思維導圖”有助于形成“關聯(lián)化知識”“理解性記憶”“結構化思考”“可視化思維”的歷史學習能力。下面是某同學根據(jù)所學世界近現(xiàn)代史制作的有關“20世紀世界格局演變”學科思維導圖。請你幫助他完成未填寫的內容。A．______B．_________C．_________（將對應內容分別填入序號線中）27．18世紀的_____改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程。1861年，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除_____的法令，俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）創(chuàng)新·改變材料一：隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象進行改革。改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職?！負P《中國人史綱》材料二：在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》依據(jù)材料一、二，并結合所學，隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度？這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化？并產生了什么影響？材料三：向“距離”挑戰(zhàn)補全圖中內容。材料四：ABC（3）如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時代”中，應該選擇哪一張？并圍繞材料三的主題說明理由。材料五：我國與發(fā)達國家科技實力的差距，主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。實踐反復告訴我們，關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新，著力增強自主創(chuàng)新能力……只有把關鍵核心技術掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全?；A研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關，是武器裝備發(fā)展的原動力。只有重視基礎研究，才能永遠保持自主創(chuàng)新能力。在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的大背景下，任何一個國家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點上推進自主創(chuàng)新，并同國際科技界攜手努力，為應對全球共同挑戰(zhàn)作出應有貢獻。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產業(yè)變革大勢，既要重視不掉隊問題，也要從國情出發(fā)確定跟進和突破策略，按照主動跟進、精心選擇、有所為有所不為的方針，明確我國科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來，增強自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路，堅持社會主義道路。社會主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業(yè)的重要法寶?！斀裥蝿菹拢袊雽崿F(xiàn)自主創(chuàng)新應當采取哪些舉措？29．（6分）讀材料，完成下列要求。材料一：1949年2月7日，毛澤東第一次登上《時代》周刊封面。畫面上的毛澤東抬頭仰望，面帶笑容，封面標題為“民主統(tǒng)一”四字。報道稱，毛澤東把中國劃入了國際共產主義集團的版面。對西方而言，這是一件無法估計的災難。對共產主義，它是自蘇聯(lián)革命以來最大的勝利。分析毛澤東第一次登上《時代》周刊封面時中國的國內外形勢。為什么說“對西方而言”，這是一件無法估計的災難？材料二：1971年11月8日，美國《時代》周刊封面上刊登了周恩來的頭像圖片，圖片的左上角寫有這樣一句話：“TheChineseAreComing（中國人來了）”?！癟heChineseAreComing”反映的是我哪一外交成就？取得該成就的主要因素有哪些？材料三：1979年1月1日，鄧小平被評為本年度美國《時代》周刊的風云人物。標題為：鄧小平，中國新時代的形象?！稌r代》周刊將鄧小平評為1978年度風云人物的理由是什么？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求。從1928年到1937年，蘇聯(lián)連續(xù)實施了兩個五年計劃，通過優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、農業(yè)集體化和以行政手段保證高積累、高投資等方式，快速實現(xiàn)了工業(yè)化的初期目標，使蘇聯(lián)從一個以農業(yè)為主的國家進入到工業(yè)化國家行列。——《高中歷史》（華東師范大學出版社）指出蘇聯(lián)實施兩個五年計劃期間的領導人。小歷同學認為，蘇聯(lián)工業(yè)化建設成就既顯示了高度集中的指令性計劃的優(yōu)勢，又存在著嚴重的弊端。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學知識，簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，“洪秀全說：我反”指的是太平天國運動；“李鴻章說：我學”指的是洋務運動，學習西方先進技術；“康有為說：我變”指的是戊戌變法；“孫中山說：我革”指的是孫中山領導的辛亥革命。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。2、D【解析】

依據(jù)所學可知，英國資產階級革命后，1689年，英國議會通過了《權利法案》，限制了國王的權力，確立了議會至上的原則，標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治在英國的確立。據(jù)“國王附屬于議會，而不是議會附屬于國王。一個人統(tǒng)治國家的時代結束了，取而代之的是代表人民的議會，這就是英國革命最重要的意義”及所學知識可知，英國革命最重要的意義是國王的權力受到了議會的限制，故D符合題意；AB不屬于英國革命最重要的意義，不合題意；英國革命最重要的意義是廢除了國王表述錯誤，故C不合題意。故此題選D。3、A【解析】

1775年北美13個殖民地爆發(fā)了獨立戰(zhàn)爭，在華盛頓等人的領導下，北美人民組織的大陸軍打敗了英國軍隊，結束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展。所以答案選A。4、C【解析】

根據(jù)所學可知，

華北事變后，隨著民族矛盾成為社會的主要矛盾，1935年12月9日，北平(北京)大中學生數(shù)千人舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。故C項正確。五四運動時間是1919年，A項不符合題意，排除。公車上書是康有為率梁啟超等數(shù)千名舉人聯(lián)名上書光緒帝，反對簽訂喪權辱國的《馬關條約》的事件，B項不符合題意，排除。1946年春反蘇運動指的是1946年2月因國民政府官員張莘夫接收撫順煤礦時被蘇聯(lián)保護的東北民主聯(lián)軍殺害而導致的中國學生抗議蘇聯(lián)侵犯中國主權而進行的一系列游行示威活動，D項不符合題意，排除。ABD項不符合題意，排除，故選C?！军c睛】本題考查一二九運動，需要把握一二九運動爆發(fā)的時代背景，區(qū)分一二九運動和五四愛國運動的異同。5、C【解析】

依據(jù)題干材料中“不知有之”“自然”等信息，結合所學可知，該主張屬于老子的思想，老子是道家學派的創(chuàng)始人，主張無為而治，C項符合題意；ABD三項的內容與題干材料信息不符，排除；故選C。6、D【解析】

依據(jù)題意分析可知，ABC項是對美國獨立戰(zhàn)爭事件的陳述，不帶有感情色彩，薩拉托加大捷中的“大捷”表明對勝利的一種興奮，帶有感情色彩。故選D。7、B【解析】

依據(jù)材料信息“居家當思：清內外、別尊卑、重勤儉、擇朋友，有益于己；處世尤宜：善言語、守禮法、遠小人、親君子，無愧于心”并結合所學分析可知，從材料可以看出作者推崇儒家思想。儒家的代表人物有孔子、孟子、荀子。儒家是戰(zhàn)國時期重要的學派之一，主張德治和仁政，重視道德倫理教育和人的自身修養(yǎng)的一個學術派別。儒家強調教育的功能，認為重教化、輕刑罰是國家安定、人民富裕幸福的必由之路。主張有教無類，對統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都應該進行教育，使全國上下都成為道德高尚的人。在政治上，還主張以禮治國，以德服人，呼吁恢復周禮，并認為周禮是實現(xiàn)理想政治的理想大道。至戰(zhàn)國時孟子的思想主要是“民貴君輕”，提倡統(tǒng)治者實行“仁政”，所以B項符合題意；A項道家主張“無為而治”，C項法家提倡“法治”，D項墨家主張“兼愛”“非攻”。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。8、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，列夫托爾斯泰是俄國著名的作家，他的代表作品《戰(zhàn)爭與和平》將俄國批判現(xiàn)實主義文學推向了頂峰。列寧評價托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，選項C符合題意；《哈姆雷特》是英國文學巨匠莎士比亞的作品，排除A；《人間喜劇》是法國作家巴爾扎克的代表作品，排除B；《向日葵》是荷蘭畫家梵高的作品，排除D；故選C。9、B【解析】

依據(jù)題干信息“平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下”可知，此內容反映了商鞅變法中統(tǒng)一度量衡、“為田開阡陌封疆”、獎勵耕戰(zhàn)等措施，商鞅變法收富國強兵之效，商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了基礎，①②③；題干材料沒有涉及商鞅變法的目標，④不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。10、A【解析】

依據(jù)題干信息“為雪心頭恨，而今作楚囚。被拘三十二，無一怕殺頭。痛毆賣國賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來把中國救?？芍?，此內容反映的是五四運動。結合所學可知，1919年巴黎和會中國外交失敗，激起北大學生的憤慨，1919年5月4日，北大學生打著“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”、“外爭國權，內懲國賊”、“誓死力爭，還我青島”的口號，開始示威游行，五四運動爆發(fā)，故A符合題意；1921年中國共產黨成立，故B排除；北洋軍閥的反動統(tǒng)治、新文化運動的影響與題干無關，故CD排除。故此題選A。11、B【解析】

據(jù)“它結束了曾在戰(zhàn)后45年間主導國際政治的兩極格局．”可知，材料中的“它”指的是蘇聯(lián)解體。1991年，蘇聯(lián)解體標志著兩極格局的結束。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)的結束后，戰(zhàn)勝國通過協(xié)商，簽訂了一系列條約，使世界格局發(fā)生了重大的變化。這種變化相關的條約有《凡爾賽條約》、《九國公約》。1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結“和約”，對戰(zhàn)后的世界作出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。帝國主義國家之間矛盾重重，和會持續(xù)了五個多月，1919年6月，協(xié)約國與德國簽訂了對德條約，史稱《凡爾賽和約》。對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出的規(guī)定。巴黎和會主要是暫時調整了帝國主義列強在西方的關系。而它們在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，尤其是美日之間的競爭尤為激烈。在美國的倡議下，1921年﹣1922年，英、法、美、日、意、荷、葡和中國在華盛頓召開舉行會議。在華盛頓會議上起主要作用的是美、英、日三國。1922年，九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》，表面上尊重中國的主權、獨立與領土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。實際上打破了日本獨霸中國的局面，使中國又回復到幾個帝國主義國家共同宰割的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖恪Ｋ訡符合題意；俄國在1917年爆發(fā)十月革命，退出一戰(zhàn)，沒有參加巴黎和會和華盛頓會議，A不符合題意；凡爾賽-華盛頓體系沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，B不符合題意；雅爾塔會議是二戰(zhàn)時期召開的，D不符合題意，所以C符合題意，ABD不符合題意，故選C。13、C【解析】

依據(jù)題干和結合所學知識，元朝建立后，在中央由中書省掌管全國的行政事務，下設吏戶禮兵刑工六部，分館各項事務，元朝還在中央設立樞密院掌管軍事，并以中書省掌制樞密院。另外在元朝的中央設立御史臺和宣政院。御史臺負責監(jiān)察，宣政院統(tǒng)領宗教事務和管轄西藏地區(qū)。元朝中書省、樞密院、御史臺、宣政院機構的建立，使元朝能對幅員遼闊、民族眾多的大一統(tǒng)封建國家實行強有力的管轄。元代疆域遼闊，戰(zhàn)爭頻繁，為了便于管理，元代在地方實行了行省制度。即除設置中央一級的中書省（統(tǒng)轄山東、山西、河北和內蒙古等地）外，又將全國劃分成十個大的地方行政區(qū)域，每個行省下設路，府、州、縣四級地方行政機構。C選項符合題意；秦朝建立了專制主義中央集權制，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝擁有至高無上的權利，凡行政、軍事、經(jīng)濟等一切大權，均由皇帝總攬。在中央設丞相、太尉、御史大夫。丞相掌管政事。太尉掌管軍事，御史大夫掌管監(jiān)察百官。在地方全國分成三十六郡，以后又陸續(xù)增設至四十余郡?？は略O縣，這些郡縣完全由中央和皇帝控制，是中央政府轄下的地方行政單位。中央集權的制度從此確立。A選項不符合題意；“罷黜百家，獨尊儒術”是董仲舒提出，在漢武帝時開始推行。它維護了封建統(tǒng)治秩序，神化了專制王權，因而受到中國古代封建統(tǒng)治者推崇，成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)和主流思想。B選項不符合題意；清朝乾隆帝平定回部大小和卓叛亂之后，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)。D選項不符合題意；故選C。14、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，張騫通西域為絲綢之路的開通奠定了基礎，絲綢之路促進了中西經(jīng)濟文化的交流；鑒真東渡促進了中日友好交往；玄奘西游是中印交往的史實；鄭和下西洋促進了中國和亞非各國的友好往來。四幅圖片反應的都是中外交往的史實，故正確答案為C。ABD與圖片主題不符，故選C?！军c睛】解答本題注意識記中國古代中外交往的史實。15、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息可知，20世紀四五十年代，第三次科技革命興起，計算機的廣泛使用使人類進入信息時代，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，提高了人民的生活質量，D符合題意；蒸汽機、電動機和生物技術與題干的內容無關，ABC不符合題意；故選D。16、A【解析】

根據(jù)“邦德”、“反面角色來自于蘇聯(lián)、東德和中國等社會主義國家”可知，德國分為“邦德”、“東德”，反面角色來自于蘇聯(lián)、東德和中國等社會主義國家，這體現(xiàn)了資本主義與社會主義之間意識形態(tài)、社會制度的對立，所以作品所依托的時代背景是美蘇為首的兩大陣營的對峙。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。17、A【解析】

依據(jù)題干及所學可知，戚繼光抗倭屬于反抗外來侵略，解決民族危機的范疇，故A符合題意；岳飛抗金、文天祥抗元、寇準力主抗遼這些歷史事件屬于民族內部矛盾，故BCD不符合題意；故本題選A。18、B【解析】

根據(jù)所學可知，1934年10月，黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據(jù)地開始長征，長征的勝利粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。根據(jù)材料“但沒有任何力量能夠動搖中國共產黨人的理想信念”可知，材料體現(xiàn)了紅軍長征勝利的原因和堅定的理想信念的支撐有關，故B項正確。AC是長征勝利的原因之一，但和材料無關，排除。D項不符合史實，排除。ACD不符合題意，排除，故選B。19、C【解析】

結合所學知識可知，商鞅變法的內容：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并堂賜土地；獎勵耕織，生產糧食和布帛多的人可免除役，由此可知題干材料出自商殃變法的獎勵耕戰(zhàn)。選項C符合題意；選項ABD與題干內容不符，故選C。20、A【解析】

思想啟蒙運動興起于18世紀的法國，代表人物有伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等，思想啟蒙運動的核心思想是理性主義。但丁是文藝復興的先驅，BCD不符合題意，故選擇答案A。21、C【解析】

結合所學知識可知，中原人民在階級和民族的雙重壓迫下，紛紛越淮渡江，相率南下，出現(xiàn)了中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙；北方少數(shù)民族勢力壯大，開始向中原地區(qū)推進，推動了民族大融合。歷史上的人口遷移，對于我國人口分布狀況的形成有著巨大影響，它在客觀上大大促進了我國多民族的融合和經(jīng)濟文化的交流。所以答案選擇C。22、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，A．二戰(zhàn)后，美國是世界上最富強的國家，稱霸資本主義世界，敘述正確，故A不符合題意；B．二戰(zhàn)后，美國制定了援助西歐的“馬歇爾計劃”，同時出于本國的戰(zhàn)略需要，大力扶持和援助日本，敘述正確，故B不符合題意；C.20世紀五六十年代戰(zhàn)后主要資本主義國家紛紛加強國家對經(jīng)濟的干預，經(jīng)濟迅速發(fā)展，敘述正確，故C不符合題意；C.20世紀五六十年代戰(zhàn)后主要資本主義國家紛紛加強國家對經(jīng)濟的干預，經(jīng)濟迅速發(fā)展，敘述正確，故C不符合題意；D．20世紀80年代，日本實行“科教興國”政策，促進經(jīng)濟的發(fā)展，而不是“科技立國”，敘述錯誤，符合題意，故D正確；故選D。23、A【解析】

作為國際儲備貨幣，日元、馬克和美元已經(jīng)逐漸形成三足鼎立的局面。這意味著世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出多極化的趨勢。隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，暫時形成了“一超多強”的局面，世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。在新的世界格局的形成過程中經(jīng)濟實力越來越具有決定性的作用，A符合題意；美國經(jīng)濟衰落逐漸落后于德日與史實不符，B排除；美元不再被國際經(jīng)濟體系認可表述與史實不符，C排除；材料沒有體現(xiàn)美國大力扶植德日經(jīng)濟的發(fā)展，D排除。故選擇A。24、C【解析】根據(jù)圖表中反映的信息可以看出這300名抗日英烈與英雄群體包括八路軍、新四軍、國民革命軍等等一系列人民，說明了全民族團結抗戰(zhàn)是抗戰(zhàn)勝利的根本保證。A項圖表內容只是反映了公布的300人的情況，不能說明八路軍自始至終發(fā)揮著中流砥柱的作用；BD項圖表沒有反映出來。故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、【解析】

依據(jù)課本所學，淞滬會戰(zhàn)后，日軍占領南京。1937年11月國民政府遷往重慶，10萬重慶市民夾道歡迎，然而災難也隨之而來。日本為了動搖中國政府的抗戰(zhàn)決心，摧毀中國抗戰(zhàn)的后方基地、迫使重慶國民政府屈膝投降，從1938年2月到1943年8月對重慶進行5年半的狂轟濫炸，尤其以1939年5月3日和5月4日的大轟炸最為慘烈，被稱為五三五四大轟炸，震驚了整個國際社會；1941年12月7日，日本不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美國基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊，第二天，美國對日作戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大。故左框為B日本實施“五三、五四”大轟炸地點；右框為A日本偷襲珍珠港的地點。26、A.凡爾賽——華盛頓體系B．世界反法西斯聯(lián)盟C．一超多強朝向多極化發(fā)展趨勢【解析】

結合所學知識可知，一戰(zhàn)結束后，帝國主義國家通過召開巴黎和會和華盛頓會議，建立了一戰(zhàn)后的國際格局：凡爾賽華盛頓體系。故A填凡爾騫一華盛頓體系；二戰(zhàn)爆發(fā)后，為了應對法西斯國家的侵略，各國組成了世界反法西斯聯(lián)盟，故B填世界反法西斯聯(lián)盟；隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局不復存在，暫時形成了“一超多強”的局面,世界政治格局朝著多極化方問向發(fā)展。歐盟、俄羅斯、日本、中國、國家和國家聯(lián)盟的力量不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界政治格局多極化的重要力量。故C填一超多強朝向多極趨勢發(fā)展。27、彼得一世農奴制【解析】

依據(jù)所學知識可知，18世紀，彼得一世進行了改革，這次改革以強兵和學習西方科學技術為目標，開啟了俄國近代化的進程；1861年，沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令，俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職較大影響了西方文官制度的形成（2）A：蒸汽（3）選擇A電子計算機的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術革命，開啟了信息化時代。互聯(lián)網(wǎng)突破了時間和空間的限制，使人們可以進行即時的交流，改變了人們的學習、工作和生活方式。（4）重視基礎科學研究；深化國際交流合作；根據(jù)世界形勢和國情制訂正確的策略和方針；堅持社會主義制度等?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料一“隋朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職……”和材料二“在當時的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會”可知，材料一、二反映了我國古代的科舉制度，隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。這一創(chuàng)新制度使選官方式發(fā)生了從按門第高低到以考試選拔。由重視門第到注重才能的變化。并結合所學知識可知，科舉制改善了用人制度，便于在全社會范圍內選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；科舉制使出身低微但有才能的人可以進入各級政府任職，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。根據(jù)“我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響”可知，我國科舉制度較大影響了西方文官制度的形成。（2）根據(jù)材料結合所學知識可知，A反映的是第一次工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命把人類帶入蒸汽時代。（3）根據(jù)所學知識可知，信息化時代應該選擇A，20