中學(xué)聯(lián)盟廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中歷史必修二：第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立 高效課堂教學(xué)設(shè)計

[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中歷史必修二：第14課社會主義經(jīng)濟體制的建立高效課堂教學(xué)設(shè)計一、課程基本信息

1.課程名稱：高中歷史必修二

2.教學(xué)年級和班級：廣東省肇慶市實驗中學(xué)高一年級

3.授課時間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標

1.知識目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點，理解計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程，以及改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變。

2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，能夠從不同角度審視社會主義經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.情感目標：通過學(xué)習(xí)社會主義經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，增強學(xué)生對社會主義制度的認同感，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和民族自豪感。

4.價值觀目標：使學(xué)生認識到社會主義經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要成就，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、價值觀和人生觀。

5.教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活的能力。三、教學(xué)難點與重點

重點：

1.社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點

2.計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程

3.改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變

4.我國社會主義經(jīng)濟體制的成就與問題

難點：

1.社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點：學(xué)生可能難以理解計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的區(qū)別，以及社會主義經(jīng)濟體制的特點。

2.計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程：學(xué)生可能難以理解計劃經(jīng)濟體制的形成原因、發(fā)展過程以及其在中國經(jīng)濟中的作用。

3.改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變：學(xué)生可能難以理解改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變過程，以及各種經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點。

4.我國社會主義經(jīng)濟體制的成就與問題：學(xué)生可能難以理解我國社會主義經(jīng)濟體制取得的成就，以及存在的問題和解決辦法。

針對以上難點，教師應(yīng)采用生動形象的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。同時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中觀察和分析經(jīng)濟現(xiàn)象，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中歷史必修二》，同時準備相應(yīng)的練習(xí)題和參考資料，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會主義經(jīng)濟體制的演變過程、改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)等，以幫助學(xué)生直觀地理解知識點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以方便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，確保教室內(nèi)的黑板、投影儀等設(shè)備正常使用，以便進行多媒體教學(xué)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫、教育平臺等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，以拓寬學(xué)生的知識視野。

6.教學(xué)軟件：準備教學(xué)所需的軟件，如PPT、歷史地圖軟件等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識。

7.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的工具，如剪刀、膠水、彩筆等，以方便學(xué)生進行課堂活動和手工制作。

8.教學(xué)案例：準備與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)案例，如社會主義經(jīng)濟體制的成功案例和問題案例，以幫助學(xué)生分析和討論實際問題。

9.教學(xué)反饋：準備教學(xué)反饋表，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

10.教學(xué)計劃：制定詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等，以確保教學(xué)的順利進行。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容描述：通過展示一幅描繪計劃經(jīng)濟體制下我國經(jīng)濟發(fā)展的圖片，引發(fā)學(xué)生對社會主義經(jīng)濟體制的興趣和思考。

教學(xué)方法：圖片展示、問題引導(dǎo)

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

內(nèi)容描述：

a.講解社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點（3分鐘）

教學(xué)方法：講解、PPT展示

b.分析計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程（5分鐘）

教學(xué)方法：講解、案例分析

c.介紹改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變（5分鐘）

教學(xué)方法：講解、視頻播放

3.學(xué)生活動（10分鐘）

內(nèi)容描述：

a.學(xué)生分組討論社會主義經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點（5分鐘）

教學(xué)方法：小組討論

b.學(xué)生分享各自小組的討論成果，其他學(xué)生進行評價和補充（5分鐘）

教學(xué)方法：小組分享、全班討論

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

內(nèi)容描述：

a.學(xué)生完成練習(xí)題，以檢驗對社會主義經(jīng)濟體制的理解和掌握（3分鐘）

教學(xué)方法：練習(xí)題

b.學(xué)生互相批改練習(xí)題，討論答案（2分鐘）

教學(xué)方法：練習(xí)題、小組討論

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容描述：

a.教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)（3分鐘）

教學(xué)方法：總結(jié)

b.學(xué)生分享對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得和疑問（2分鐘）

教學(xué)方法：學(xué)生分享、問答

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容描述：

a.教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧（3分鐘）

教學(xué)方法：回顧

b.學(xué)生進行課堂小結(jié)，分享對本節(jié)課的收獲和感悟（2分鐘）

教學(xué)方法：學(xué)生總結(jié)、分享

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

a.推薦閱讀《中國特色社會主義理論體系概論》等相關(guān)書籍，以深入了解中國特色社會主義經(jīng)濟體制的理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程。

b.閱讀有關(guān)改革開放以來中國經(jīng)濟發(fā)展的報道和文章，如《中國改革開放40年：經(jīng)濟體制的演變與展望》等，了解我國經(jīng)濟體制改革的實踐經(jīng)驗和取得的成就。

2.視頻資源：

a.觀看有關(guān)我國社會主義經(jīng)濟體制的紀錄片，如《中國改革進行時》等，通過視頻了解我國經(jīng)濟體制的演變過程和取得的成就。

b.觀看有關(guān)我國經(jīng)濟體制改革的訪談節(jié)目，如《對話》等，了解專家對我國經(jīng)濟體制改革的看法和分析。

3.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以自主選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)濟問題，如我國社會主義市場經(jīng)濟體制的完善、我國國有企業(yè)改革等，進行深入研究和分析。

b.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)期刊等，查找有關(guān)我國經(jīng)濟體制改革的最新研究成果和論文，以拓寬自己的知識視野。

c.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的有關(guān)經(jīng)濟體制改革的討論活動，與他人分享自己的觀點和見解，提高自己的公共參與意識和能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

1.社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點：強調(diào)計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的區(qū)別，以及社會主義經(jīng)濟體制的特點。

2.計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程：總結(jié)計劃經(jīng)濟體制的形成原因、發(fā)展過程以及其在中國經(jīng)濟中的作用。

3.改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變：概述改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變過程，以及各種經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點。

4.我國社會主義經(jīng)濟體制的成就與問題：總結(jié)我國社會主義經(jīng)濟體制取得的成就，以及存在的問題和解決辦法。

5.社會主義經(jīng)濟體制的實際應(yīng)用：強調(diào)社會主義經(jīng)濟體制在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.我國社會主義經(jīng)濟體制的基本特征是什么？

b.計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟中的作用是什么？

c.改革開放以來，我國社會主義經(jīng)濟體制的演變過程主要有哪些？

d.我國社會主義經(jīng)濟體制的成就與問題分別是什么？

2.判斷題：

a.社會主義經(jīng)濟體制與市場經(jīng)濟體制是相同的。

b.計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了積極作用。

c.改革開放以來，我國社會主義經(jīng)濟體制的演變主要體現(xiàn)在國有企業(yè)改革上。

d.我國社會主義經(jīng)濟體制存在的問題無法解決。

3.簡答題：

a.請簡述社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點。

b.請簡要分析計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟中的作用。

c.請概述改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變過程。

d.請簡要總結(jié)我國社會主義經(jīng)濟體制的成就與問題。

4.論述題：

a.請結(jié)合我國社會主義經(jīng)濟體制的實際應(yīng)用，分析其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

b.請針對我國社會主義經(jīng)濟體制存在的問題，提出解決辦法和建議。八、板書設(shè)計

標題：社會主義經(jīng)濟體制的建立

1.社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點

-計劃經(jīng)濟體制

-公有制經(jīng)濟

-按勞分配原則

2.計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程

-蘇聯(lián)模式的影響

-中國的探索和實踐

-改革開放的轉(zhuǎn)型

3.改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變

-農(nóng)村改革

-城市經(jīng)濟體制改革

-國有企業(yè)改革

4.我國社會主義經(jīng)濟體制的成就與問題

-經(jīng)濟增長與穩(wěn)定

-人民生活水平的提高

-面臨的挑戰(zhàn)與問題

5.社會主義經(jīng)濟體制的實際應(yīng)用

-分析現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象

-運用所學(xué)知識解決實際問題

總結(jié)：社會主義經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了重要作用，通過不斷的改革和完善，取得了顯著的成就。同時，我們也要正視存在的問題，積極尋求解決辦法，推動我國社會主義經(jīng)濟體制的持續(xù)發(fā)展。

注：板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)反思

本節(jié)課教授的是高中歷史必修二第14課“社會主義經(jīng)濟體制的建立”，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點，理解計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程，以及改革開放以來我國社會主義經(jīng)濟體制的演變。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。同時，我注重引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中觀察和分析經(jīng)濟現(xiàn)象，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解社會主義經(jīng)濟體制的基本概念和特點方面存在一定困難，尤其是在區(qū)分計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟方面。為了幫助學(xué)生更好地理解這一知識點，我采用了生動的案例和對比分析，使學(xué)生能夠更加直觀地理解社會主義經(jīng)濟體制的特點。

此外，學(xué)生在討論計劃經(jīng)濟體制的形成和發(fā)展過程時，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過小組討論和全班分享，學(xué)生能夠從不同角度審視這一歷史事件，提高自己的歷史思維能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，完成練習(xí)題，并通過互相批改和討