Unit+4+Scientists+Who+Changed+the+World+Integrated+skills+教案 高中英語譯林版（2020）必修第三冊

Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldIntegratedskills教學(xué)設(shè)計-高中英語譯林版（2020）必修第三冊教案第周星期年月日課題課型教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2020譯林版高中英語必修第三冊Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld，主要內(nèi)容涉及科學(xué)家對世界的影響，包括科學(xué)家們的成就、貢獻(xiàn)以及他們的研究方法。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.科學(xué)家們的研究方法和特點

2.科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)

3.科學(xué)家對世界的影響

4.科學(xué)家們的成長經(jīng)歷和啟示

5.學(xué)生通過閱讀文章，了解科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的研究方法和特點，理解科學(xué)家對世界的影響，以及科學(xué)家們的成長經(jīng)歷和啟示。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，了解他們的研究方法和特點，理解科學(xué)家對世界的影響。例如，通過學(xué)習(xí)愛因斯坦的相對論，學(xué)生能夠理解其對物理學(xué)的影響，以及愛因斯坦的研究方法和特點。

2.過程與方法：學(xué)生能夠通過閱讀文章，了解科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的研究方法和特點，理解科學(xué)家對世界的影響。例如，通過閱讀文章，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)科學(xué)家們的研究方法和特點，理解科學(xué)家對世界的影響。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，感受到科學(xué)家對世界的貢獻(xiàn)和價值，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛。例如，通過學(xué)習(xí)牛頓的萬有引力定律，學(xué)生能夠感受到科學(xué)家對世界的貢獻(xiàn)，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛。

4.文化意識：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們的成長經(jīng)歷和啟示，了解科學(xué)家們的生活態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們的文化意識。例如，通過學(xué)習(xí)牛頓的成長經(jīng)歷，學(xué)生能夠了解科學(xué)家們的生活態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)他們的文化意識。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)。例如，通過學(xué)習(xí)愛因斯坦的相對論，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)家的成就、貢獻(xiàn)和研究方法的知識，例如牛頓的萬有引力定律、愛因斯坦的相對論等。他們已經(jīng)了解了一些科學(xué)家的生平和研究，對科學(xué)家對世界的影響有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)有濃厚的興趣，他們喜歡了解科學(xué)家們的故事和成就。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點和想法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過閱讀文章和討論來獲取知識，喜歡思考和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)的理解不夠深入，難以理解科學(xué)家對世界的影響。

b.對科學(xué)家們的研究方法和特點的理解不夠清晰，難以掌握科學(xué)家的研究方法。

c.在閱讀文章和討論中，可能會遇到生詞和難句，影響對文章的理解和討論的進(jìn)行。

d.在學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到一些復(fù)雜的科學(xué)概念和理論，難以理解和掌握。

e.在思考和解決問題時，可能會缺乏批判性思維和邏輯思維，難以提出有深度的觀點和想法。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和幫助，例如提供生詞和難句的解釋，幫助學(xué)生理解和掌握科學(xué)概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和邏輯思考等。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括譯林版高中英語必修第三冊Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld的教材和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)家的成就、貢獻(xiàn)和研究方法。例如，準(zhǔn)備愛因斯坦的相對論和牛頓的萬有引力定律的圖片和圖表，以及相關(guān)的視頻資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。如果需要進(jìn)行實驗，準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如實驗用具、儀器設(shè)備等，并確保它們的安全性和完整性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，將教室分成幾個小組討論區(qū)，提供討論桌椅和白板等，以方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，如果需要進(jìn)行實驗，準(zhǔn)備實驗操作臺和實驗設(shè)備，以確保實驗的順利進(jìn)行。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

a.激發(fā)興趣：通過展示科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

b.回顧舊知：回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識，如科學(xué)家們的生平和研究。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

a.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，如科學(xué)家的研究方法和特點。

b.舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如愛因斯坦的相對論和牛頓的萬有引力定律。

c.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實驗等方式探究知識，如分組討論科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)。

3.實踐操作（約10分鐘）：

a.學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用，如進(jìn)行實驗或制作科學(xué)家的介紹卡片。

b.教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問和提供實驗指導(dǎo)。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

a.總結(jié)要點：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點和收獲，如科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。

b.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體會和收獲，如分享他們對科學(xué)家的理解和感悟。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.課外書籍：推薦學(xué)生閱讀與科學(xué)家相關(guān)的課外書籍，如《愛因斯坦傳》、《牛頓傳》等，以深入了解科學(xué)家的生平和成就。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生訪問與科學(xué)家相關(guān)的網(wǎng)站和在線資源，如科學(xué)博物館的官方網(wǎng)站、科學(xué)家的個人傳記網(wǎng)站等，以獲取更多科學(xué)家的信息。

c.實踐基地：組織學(xué)生參觀與科學(xué)家相關(guān)的實踐基地，如科學(xué)博物館、科研機(jī)構(gòu)等，以親身體驗科學(xué)的魅力和實踐的重要性。

2.拓展建議：

a.閱讀指定書籍：鼓勵學(xué)生閱讀與科學(xué)家相關(guān)的書籍，并撰寫讀書筆記，以加深對科學(xué)家的理解。

b.參加在線課程：推薦學(xué)生參加與科學(xué)家相關(guān)的在線課程，如“科學(xué)家的生平和成就”在線課程，以學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

c.參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀與科學(xué)家相關(guān)的實踐基地，如科學(xué)博物館、科研機(jī)構(gòu)等，以親身體驗科學(xué)的魅力和實踐的重要性。

d.開展科學(xué)項目：鼓勵學(xué)生開展與科學(xué)家相關(guān)的科學(xué)項目，如研究科學(xué)家的生平和成就、設(shè)計科學(xué)實驗等，以提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

e.參與科學(xué)競賽：組織學(xué)生參與與科學(xué)家相關(guān)的科學(xué)競賽，如科學(xué)實驗競賽、科學(xué)論文寫作競賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作能力。板書設(shè)計七、板書設(shè)計

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括科學(xué)家的成就、貢獻(xiàn)和研究方法，以及科學(xué)家對世界的影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容分為幾個部分，如科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)、研究方法和特點、科學(xué)家對世界的影響等，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，使學(xué)生能夠快速掌握本節(jié)課的主要知識點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用圖表、圖片、符號等元素，使板書更具吸引力。

5.板書示例：

a.科學(xué)家們的成就和貢獻(xiàn)

b.研究方法和特點

c.科學(xué)家對世界的影響

d.科學(xué)家們的成長經(jīng)歷和啟示

e.科學(xué)家們的貢獻(xiàn)對現(xiàn)代科學(xué)的影響課后拓展八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如科學(xué)家們的傳記、科學(xué)論文、科學(xué)雜志等，以深入了解科學(xué)家的生平和成就。

b.視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如科學(xué)家們的紀(jì)錄片、科學(xué)講座、科學(xué)實驗視頻等，以直觀地了解科學(xué)家的研究方法和特點。

c.在線課程或?qū)W習(xí)平臺推薦：推薦學(xué)生參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線課程或?qū)W習(xí)平臺，如“科學(xué)家的生平和成就”在線課程、科學(xué)教育網(wǎng)站等，以學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的閱讀材料和視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

b.分享交流：