如何對(duì)待和改正自身的錯(cuò)誤作文

如何對(duì)待和改正自身的錯(cuò)誤作文【篇一：作文面對(duì)錯(cuò)誤】五年級(jí)班課題：第七單元面對(duì)錯(cuò)誤審核：姓名：習(xí)作目標(biāo)1．掌握“暢所欲言”中的詞語，理解詞語的意思。2．通過采訪，鍛煉語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤，認(rèn)真改正錯(cuò)誤。3．學(xué)習(xí)在錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)一步深化“面對(duì)錯(cuò)誤”這一主題。4．培養(yǎng)勇于交流、樂于欣賞、善于發(fā)現(xiàn)、精于提問、勤于修改的良好態(tài)度和敢于想象，說真話、吐真情的習(xí)作習(xí)慣。教學(xué)過程每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜的去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂。選其中的一件事寫下來。一、審題意，明要求★審題目本次習(xí)作是自命題作文，命題是要突出“錯(cuò)誤”這一題眼來命題。如寫一件令人很難堪的錯(cuò)事，可擬題《難以啟齒的錯(cuò)誤》；寫因一件錯(cuò)事而改正了自己的壞習(xí)慣，可擬題《感謝錯(cuò)誤》或《我和錯(cuò)誤說再見》；寫錯(cuò)誤給自代來的深刻的教訓(xùn)，可擬題《我被錯(cuò)誤撞了一下腰》或《都是錯(cuò)誤惹的禍》。只要你用心揣摩，一定會(huì)擬出一個(gè)意想不到的題目，帶給讀者眼前一輛的感覺?！飳徫捏w。這次習(xí)作是寫事的記敘文。寫通過繼續(xù)自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，來表達(dá)自己是如何對(duì)待錯(cuò)誤、如何反思的?！飳徶攸c(diǎn)“人非圣賢，孰能無過。過而改之，善莫大焉?！泵總€(gè)人在自己成長(zhǎng)的道路上都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要能夠正確面對(duì)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂。因此陳述自己的錯(cuò)誤，和自己面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的表現(xiàn)，以及從正視錯(cuò)誤的過程中領(lǐng)悟到的成長(zhǎng)體驗(yàn)，影視本次作文要闡明的關(guān)鍵內(nèi)容。二、理思路，學(xué)寫法★思路點(diǎn)撥本次習(xí)作需體現(xiàn)這樣的習(xí)作思路：一是所犯“錯(cuò)誤”；二是采取措施；三是從中領(lǐng)悟。按照這樣一個(gè)寫作的思路，我們可以確定以下的布局謀篇法：1．按時(shí)間順序敘述。就是按照事件發(fā)生的時(shí)間先后敘述。使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，就容易把事件記敘的有頭有尾，脈絡(luò)清晰，如寫自己偷了家里的錢，按時(shí)間順序進(jìn)行材料的安排——“當(dāng)天下午→天黑→當(dāng)天夜里→第二天早晨→第二天下午”這樣的順序便于記錄主人公犯了錯(cuò)誤之后，忐忑不安地渡過了這段時(shí)間所受到的煎熬。更容易表現(xiàn)出人物復(fù)雜矛盾的心理。2．倒敘法。先把結(jié)果(或者某個(gè)最突出的片段)提到前面敘述，然后再交代事情的起因和經(jīng)過。才用倒敘的目的往往是為了制造懸念和波瀾，增加文章的耐讀性。3．插敘法。插敘是在順序的過程中，由于表達(dá)的需要，插入另外一件與之有關(guān)的事，并在插入的故事結(jié)束以后，在繼續(xù)原來故事的方法。如在記敘為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“我”夜里悄悄起床，偷拿了媽媽錢包里的錢，在“我”矛盾、害怕的心理煎熬時(shí)，插敘一段媽媽主動(dòng)要求加班，掙加班費(fèi)為“我”買學(xué)習(xí)資料，而自己幾年不舍得買一件新衣服的事，鞭策自己要承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這樣可以前后對(duì)比解釋文章的主題?！飳懛ㄖ笇?dǎo)1．巧用心理描寫。對(duì)人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。２．具體描寫與概括敘述相結(jié)合。對(duì)事件的陳述不可能面面俱到，更不可能因平均使用筆墨，而使事情變成了流水帳，那么就要?jiǎng)t其關(guān)鍵詳細(xì)刻畫，使情節(jié)生動(dòng)感人，面對(duì)敘述部分，交代一下就可以了。線略得當(dāng)才能使人讀起來感覺到波瀾起伏，引人入勝三、例文錯(cuò)誤每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，我也不例外。有一次犯的錯(cuò)誤像浪花一樣總在我的腦海中翻滾著。記得那是八歲的時(shí)候。媽媽有一個(gè)花瓶。從買回來后，媽媽就非常喜歡它，時(shí)不時(shí)的在花瓶前面欣賞。因?yàn)閶寢尯芟矚g它，所以我連碰都不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會(huì)說：“不要碰它，萬一摔碎了怎么辦?！庇幸淮?，媽媽和爸爸要出去一下。媽媽問：“你去嗎？”我說：“我不去?！逼鋵?shí)我并不是不想去，只是想欣賞這花瓶而已。爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)門口我才放下心來。我回到家拿起花瓶。因?yàn)閯倓傁吹氖?，拿花瓶時(shí)很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬間一個(gè)完好無缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了?！斑@可是媽媽最喜歡的花瓶??！怎么辦，怎戲歡鬧。沙灘上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，嬉鬧聲、叫喊聲和水聲組成了一支奇特的交響曲。別的小朋友都在炫耀自己的貝殼，我看看自己的小桶里，一個(gè)漂亮的貝殼也沒有，一賭氣都倒掉了。我坐在沙灘上，托著下巴，望著夕陽，進(jìn)入了遐想：我看見了一個(gè)大大的貝殼，貝殼微微張開，金光從里面反射出來。說不定里面有珍珠呢。我越想越美，“唉，什么時(shí)候能撿到一個(gè)大貝殼呢！”我正在胡思亂想，忽然看見一個(gè)東西在夕陽下閃爍發(fā)光。那是什么？我下意識(shí)地站起身，然而一個(gè)瘦小的影子已先從我身邊飛了過去。落在沙灘上。我搶先一步抓起了它。啊！一個(gè)多么漂亮的貝殼啊！我正看得出神，那位瘦小的小朋友來到我面前，理直氣壯地說：“這是我先看到的，應(yīng)該給我?！薄皻w你？沒門兒！”我也毫不示弱。吵著吵著，我心一橫，牙一咬，便把貝殼甩向了大海。貝殼在夕陽的余輝里畫了一道弧線便和海水融為一體了。那位小男孩并沒有哭出聲，只是用淚眼在我胸前的名簽上盯了那么五六秒鐘。我頭也不回地走了。在回去的路上，耳邊總響著一個(gè)聲音：“別忘了，你是一個(gè)少先隊(duì)員?！辈恢呛蠡谶€是內(nèi)疚，我又按原路回去了，可沙灘上早已無人了。在整個(gè)夏令營(yíng)里，我常常到海邊去，總希望再一次發(fā)現(xiàn)那漂亮的貝殼，再遇到那個(gè)小男孩，但每次都令我失望。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，大連的美麗景色從我的記憶力里逐漸消失了，但每想起這件事，心里就一陣陣?yán)⒕?。我真想再去大連一次，如果再見到那個(gè)小朋友，我要送他一個(gè)更大、更漂亮的貝殼。啊，美麗的貝殼。小男孩含淚的神情在我眼前不斷地閃現(xiàn)。他沒有記恨我那次的蠻橫乖戾，他把一片愛心通過這只貝殼寄給了我。我慚愧，但我將從此懂得友愛和溫情。謝謝你，我的小朋友！【簡(jiǎn)評(píng)】在詳細(xì)記敘事情經(jīng)過的同時(shí)，作者真實(shí)而形象地寫了“我”的心理活動(dòng)。寫“我”和小男孩爭(zhēng)貝殼時(shí)，“我心一橫，牙一咬”，把貝殼甩向大海；事情過后“我”又感到后悔，想再撿一只貝殼還給小男孩，向他道歉，并且寫了兩年來內(nèi)疚的心惰一直折磨著“我”。通過心里描寫把一個(gè)心地純潔的少先隊(duì)員的形象刻畫得栩栩如生?！玖?xí)作提示】▲《他（她）做得對(duì)》提示：這里的他（她）是指你的同學(xué)?；貞浰ㄋ┳龅氖虑槭菍?duì)的，這件事使你不能忘記。請(qǐng)你抓住同學(xué)的特點(diǎn)，通過具體事例，展示他的品質(zhì)，注意描寫他的內(nèi)心活動(dòng)?！吨档没貞浀囊患隆诽崾荆涸谛W(xué)學(xué)習(xí)生活中，你和同學(xué)之間發(fā)生了很多事。這些事中有的給你的印象很深刻，很值得你回憶。請(qǐng)你把值得回憶的事完整地記敘下來。寫時(shí)要注意抓住人物的特點(diǎn)，寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，注意寫出真情實(shí)感?！段覀z又和好了》提示：這是一篇寫“我”和同學(xué)關(guān)系的文章?！坝帧弊终f明了兩人的矛盾是產(chǎn)生在“又和好了”之前。因此，寫這篇文章時(shí)，應(yīng)按照“過去倆人很好——后來產(chǎn)生了矛盾——最后又和好了”的順序?qū)憽Ｗ⒁庾プ⊥瑢W(xué)的特點(diǎn)，寫出倆人的內(nèi)心活動(dòng)。四、完成習(xí)作。1、要寫好這篇習(xí)作需要注意什么？2、你打算如何來完成這篇文章？3、小組交流，共同完成寫作提綱。4、修改提綱。5、組織材料。6、教師點(diǎn)評(píng)。7、學(xué)生動(dòng)筆完成習(xí)作。【篇三：以“糾正失誤”為話題高中作文含優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)】以“糾正失誤”為話題高中作文含優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)【原題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在溫哥華冬奧會(huì)開幕式上，本該由4根冰柱共同點(diǎn)燃主火炬，結(jié)果只有3根豎了起來，一根沒能點(diǎn)燃，使得原本富有創(chuàng)意的開幕式變得殘缺不全。加拿大人用這種“戲劇性”的方式糾正了開幕式上的失誤，奧運(yùn)火炬第一次在本該熄滅圣火的閉幕式上點(diǎn)燃。讀了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開聯(lián)想?？梢詫懽约旱囊娊?、感受和經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事。要求：①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。分析：有失誤（錯(cuò)誤或殘缺等）并不可怕，關(guān)鍵是要有直面它的勇氣，更要有糾正它的智慧，據(jù)此，本次作文的最佳立意應(yīng)當(dāng)是：直面失誤，智慧彌補(bǔ)（糾正）。當(dāng)然，僅僅涉及其中的一個(gè)方面，比如“勇于改正錯(cuò)誤”、“化解失誤的技巧”等也是切題的。題目中的“全面理解材料”告訴我們必須著眼于材料的全部，而不是部分；“展開聯(lián)想”則提醒我們必須由此及彼展開聯(lián)想，不能只著眼于材料本身，而應(yīng)由此聯(lián)想到相似或相關(guān)甚至相反的一些例子來充實(shí)我們作文的內(nèi)容；“可以寫自己的見解、感受”提示我們可以寫成議論文或議論性的散文，而“可以寫自己經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事”則暗示我們也可以寫成記敘文?！炯炎髌纷x】糾正失誤古語云：“人非圣賢，孰能無過?！边@話說得沒錯(cuò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，自從呱呱墜地起，我們?cè)谝淮未五e(cuò)誤中成長(zhǎng)，在一次次錯(cuò)誤中我們品味了人生。但我們不能一直犯錯(cuò)，所以我們要糾正失誤，切勿將錯(cuò)就錯(cuò)。糾正失誤，我們需要勇氣。哪怕付出很大的代價(jià)，我們都要勇敢面對(duì)。豐田公司就是這樣一個(gè)榜樣。自今年發(fā)現(xiàn)汽車剎車安全問題后，豐田就下令召回問題汽車。豐田面對(duì)的，不僅是幾個(gè)億的損失，還有金融危機(jī)中的水深火熱。媒體的責(zé)罵，政府的督責(zé)，消費(fèi)者的質(zhì)疑，一切的一切，豐田都勇敢地面對(duì)了。面對(duì)失誤，豐田選擇糾正。糾正失誤，就應(yīng)拿出勇氣。同樣，在溫哥華冬奧會(huì)開幕式上，圣火因失誤沒有點(diǎn)燃。失敗了嗎？沒有，加拿大人用一種另類的方式糾正了失誤，取得了另類的成功。即使山重水復(fù)，只要我們勇敢地面對(duì)失誤，糾正失誤，便能柳暗花明。相反，如果忽視失誤，或?qū)κд`遮遮掩掩，那么就會(huì)適得其反，錯(cuò)上加錯(cuò)?！白逾稹笔钦伦逾鶆?chuàng)立的慈善機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐淮问д`導(dǎo)致其捐款“名不副實(shí)”，面對(duì)網(wǎng)友質(zhì)疑，章子怡不贊一詞；面對(duì)失誤，她選擇了逃避。結(jié)果可想而知，此次事件不僅嚴(yán)重影響了章子怡的聲譽(yù)，更給慈善蒙上一層陰影。一個(gè)失誤，一種態(tài)度，一種結(jié)果。當(dāng)我們選擇面對(duì)糾正的態(tài)度時(shí)，結(jié)果也必將是柳暗花明。只有當(dāng)我們不斷糾正失誤時(shí)，我們才能減少失誤的次數(shù)。圣賢，也是在一次次失誤中，得到了深刻的體會(huì)，從而成為賢者。正如韓愈所說：“人非生而知之者，孰能無惑?！贝搜杂欣?。正是因?yàn)槲覀冎R(shí)的局限，對(duì)事物掌握得不好，不夠細(xì)心，才導(dǎo)致了失誤?？上攵m正失誤，首先要有勇敢面對(duì)的姿態(tài)，然后是以知識(shí)武裝頭腦。沒錯(cuò)，勇敢地去戰(zhàn)斗，勇敢地去糾正。不為失敗找借口，要為成功找方法。這是老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的，我們應(yīng)該有深刻的體會(huì)。作為一個(gè)有志向的青年，面對(duì)失誤，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)，掌握方法。在一次次糾正中我們應(yīng)像車輪那樣不斷向前，把握好方向，不能像陀螺似地原地旋轉(zhuǎn)。沒錯(cuò)，勇敢地去戰(zhàn)斗。（798字）【亮點(diǎn)】1、入題快，聯(lián)系引用材料不錯(cuò)；2、正反對(duì)比論證使文章說理充分；3、最后能夠聯(lián)系到自己的學(xué)習(xí)，并且能夠引用或化用詩句，也增強(qiáng)了文章的論證力度；4、結(jié)尾處的比喻也很形象，不愧為本次的高分作文?！鞠Ｍ咳绻谀承┘?xì)節(jié)方面能夠再注意點(diǎn)，題目修改得更富有詩意點(diǎn)，文章的發(fā)展等級(jí)會(huì)有較大的提高。用智慧糾正失誤我們總在追求完美，卻總不免存在失誤；我們總是期望成功，卻不得不面對(duì)失誤；我們總在企盼正確，卻總要接受失誤。面對(duì)失誤，你妥協(xié)了嗎？讓我們用智慧糾正失誤，讓原本的遺憾綻放更美的光彩！由于失誤，溫哥華冬奧會(huì)開幕式上未燃起的那根火炬讓原本富有創(chuàng)意的開幕式殘缺不全。然而，加拿大人并沒有向失誤妥協(xié)，他們用“戲劇性”的方式以智慧糾正了失誤，讓奧運(yùn)圣火在閉幕式上點(diǎn)燃。如此，我們不得不為加拿大人樂觀接收失誤，用智慧糾正失誤的做法而鼓掌。他們用智慧讓原本的敗筆以一種完美而有輕松的形式更加輝煌耀眼地展現(xiàn)在全世界人的眼中。失誤值得惋惜，但我們?cè)诿鎸?duì)失誤時(shí)，并不是只能為失誤悔恨，我們應(yīng)該做的，是像加拿大人一樣用智慧糾正失誤，讓失誤趨向完美。金無足赤，人無完人。作為一個(gè)普普通通的人，我們總會(huì)遭遇失誤。在學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)生又何嘗沒有失誤呢？我們都是在一次次的失誤中成長(zhǎng)起來的，失誤并不可怕，可怕的是面對(duì)失誤，你退縮妥協(xié)了。我們?yōu)楹尾挥弥腔廴ゼm正失誤呢？我還記得那次考試，粗心的我竟然看錯(cuò)了好幾道題的題目，那次考試的成績(jī)是可想而知的。當(dāng)試卷發(fā)下，看著那刺目的分?jǐn)?shù)，我也曾不止一次地悔恨，責(zé)怪自己的大意導(dǎo)致這樣低級(jí)的失誤發(fā)生，可我并不向失誤妥協(xié)，而是仔細(xì)地去分析大意的原因，并找到有效的改正方法——做題時(shí)便將題中重要的字詞劃出，時(shí)時(shí)提醒自己。如今，那張?jiān)嚲硪琅f夾在我的錯(cuò)題集中，時(shí)時(shí)警示我，而我自那以后再?zèng)]犯過類似的失誤。也許這算不上用智慧糾正失誤，但是我能夠勇敢面對(duì)失誤，并努力成功地糾正失誤，但是能夠勇敢面對(duì)失誤，并努力成功地糾正失誤，我想這也該算是一種智慧吧。作為學(xué)生，失誤總會(huì)有的，不然要錯(cuò)題集有什么用？況且，只有有了失誤，并且我們用智慧去糾正了他，我們離成功、離完美才會(huì)更進(jìn)一步。畢竟，每一次成功都是用智慧糾正的失誤堆砌成的每一次輝煌的背后都是用智慧糾正的失誤。用智慧糾正失誤，我們才發(fā)現(xiàn)，這原來也是一種成功，一種完美。面對(duì)失誤，不要妥協(xié)，不要退縮，堅(jiān)定我們的信念，用智慧去糾正失誤，失誤也會(huì)成為人生中一道道靚麗的風(fēng)采。面對(duì)失誤。不要一味地悔恨，那樣只會(huì)讓失誤更加難以彌補(bǔ)。不要一味地悔恨，那樣只會(huì)讓失誤更加難以彌補(bǔ)。用我們的智慧去糾正失誤，去裝點(diǎn)我們多樣的人生。用智慧糾正失誤，相信失誤也會(huì)像溫哥華冬奧會(huì)閉幕式上燃起的熊熊圣火，成為我們?nèi)松凶顒e樣、最美的風(fēng)景?。?74字）【亮點(diǎn)】1、開頭排比開頭，有氣勢(shì)；入題也快，能夠很好的聯(lián)系材料；2、能夠聯(lián)系自己的經(jīng)歷展開，從而抒發(fā)自己的真情實(shí)感；3、結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整?！鞠Ｍ恐黧w部分如果能夠推己及人，寫上他人面對(duì)失誤時(shí)的做法（正反都可以），內(nèi)容會(huì)更充實(shí)，論證也會(huì)更有力。糾錯(cuò)讓我們變得不同生活不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤而變得精彩，卻會(huì)因?yàn)榧m錯(cuò)而變得不同，糾正錯(cuò)誤，是為人的一種心態(tài)，做事的一種準(zhǔn)則，而人類，也正是在一次次糾正自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上前進(jìn)的。忘不了，忘不了溫哥華冬奧會(huì)。不僅僅是因?yàn)橹袊妶F(tuán)的五金戰(zhàn)績(jī)，而更是因?yàn)槊利惖臏馗缛A和溫哥華人美麗的心。開幕式因?yàn)楸鹕倭艘桓兊貌煌昝?，但溫哥華人用一種超脫的態(tài)度去改正了這一過失，那燃起的第四根奧運(yùn)冰柱，似乎成為了美麗的最好詮釋，也成為了世界人民心中的大不同。糾錯(cuò)，讓溫哥華變得不同，變得精彩?；蛟S溫哥華人可以從頭到尾只升起三根冰柱，來保守自己的秘密，畢竟三根冰柱已經(jīng)讓世界驚奇，但他們沒有那么做，他們不僅讓我們見到第四根冰柱的立起，更是讓我們看到無數(shù)根立起的精神的冰柱。俗話說“人非圣賢，孰能無過?！辈诲e(cuò)，被我們譽(yù)為圣賢的孔子也犯過錯(cuò)，不過圣賢畢竟是圣賢，糾錯(cuò)之心令人折服?？鬃訋熗揭恍腥嗽搅宋涑?，武城是一個(gè)小城，于是孔子便戲稱“割雞焉用牛刀？”而學(xué)生偃則以一句“君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使”反駁孔子。而孔子呢，一點(diǎn)也沒有顧及自己的面子問題，坦率地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，說自己前邊是開玩笑的。圣賢尚且如此，更何況不是圣賢的我們呢？或許總有人抱怨自己的平凡，總抱怨生活的無奈，然而，是是非非不都是我們生活的常態(tài)嗎？對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，不都在于我們心中的一桿秤嗎？懷有一顆勇于糾正錯(cuò)誤的心，讓我們?cè)阱e(cuò)誤之中成長(zhǎng)，從錯(cuò)誤之中提升，不是生命的與眾不同嗎？不也是糾錯(cuò)帶給我們心靈上的洗禮嗎？糾正錯(cuò)誤，是為人的一種心態(tài)是做事的準(zhǔn)則。在我們的生活中，每個(gè)人都在自己擁有的生活中，努力奮斗，書寫著屬于自己的精彩，蕓蕓眾生，伴隨著各種糾正了的和未的錯(cuò)誤，我們努力尋找著人生的不同。然而，生活，平淡質(zhì)樸，留給我們的，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，便在于糾正錯(cuò)誤之中。糾正自己的錯(cuò)誤，讓我們獲得更多，更多的生命感悟，同時(shí)也讓我們積攢騰飛的力量，更好地去創(chuàng)造生命的大不同。人生如夢(mèng)，攢積在我們心中的，是錯(cuò)誤帶給我們的感受，和那一份勇于去糾正的勇氣和超然，滄海橫流，糾正錯(cuò)誤，方顯英雄本色。讓我們?cè)谙嗨频娜松壽E上，糾正錯(cuò)誤，創(chuàng)造出屬于自己的不同和精彩。【亮點(diǎn)】1、開頭入題快，化用材料后能夠很快亮出自己的觀點(diǎn)；2、能夠?qū)W以致用，運(yùn)用孔子的例子說明失誤（錯(cuò)誤）并不可怕，關(guān)鍵是能夠糾正；【希望】如果在舉出例子后能夠聯(lián)系論點(diǎn)再挖掘得深一點(diǎn)的話，文章會(huì)有更強(qiáng)的說服力。挽救--失誤的終點(diǎn)失誤并不是結(jié)束，而是作為你挽救的開始。有人碰到一點(diǎn)點(diǎn)失誤后，就倒下了，放棄了。這導(dǎo)致他一蹶不振，沒有勇氣面對(duì)將來，他們不是沒有能力進(jìn)行挽救，而是他們不想，不敢或者是不愿意，他們說碰到某某事就感到天將要塌下來一樣，我想說那就是用自己堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛著，這不是硬撐，而是挽救。就拿學(xué)習(xí)來說，誰能說自己在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)兒失誤也沒有，我敢說就連考上哈佛的人也不敢。在我看來，一個(gè)成績(jī)好與成績(jī)差的人的區(qū)別并不在于他們失誤次數(shù)的多少，而在于他們失誤之后挽救次數(shù)的多少。曾經(jīng)看到雜志上寫的奧數(shù)班，說的是參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)班的數(shù)學(xué)天才們的經(jīng)驗(yàn)，給我印象最深刻的是里面一個(gè)叫韋東奕的天才。他曾今兩次參加全國奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽；成績(jī)都是滿分，后來直接入選了國家隊(duì)。他這樣一個(gè)天才，有人說他不會(huì)有失誤，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，天才也有失誤，但是天才是不會(huì)允許犯兩次一樣的失誤的。他們會(huì)對(duì)自己所犯下的失誤進(jìn)行深刻的反省，這個(gè)時(shí)候，他們和普通人的區(qū)別就顯現(xiàn)出來了?，F(xiàn)在的老師們似乎也深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此他們建議同學(xué)們做錯(cuò)題集，對(duì)自己的失誤和錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和反省。有人聽取了建議，因此他們進(jìn)步了，成功了。失誤不可怕，可怕的是內(nèi)心的怯懦與惰性。內(nèi)心怯懦的人被一點(diǎn)兒小小的失誤就打敗了，再也沒有勇氣去挽救；內(nèi)心懶惰的人，不愿為失誤多做一點(diǎn)事兒，只能讓失誤繼續(xù)延續(xù)下去。他們都錯(cuò)了，他們注定要失敗，敗在不肯去挽救失誤的行動(dòng)上?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)在不經(jīng)意間犯下或大或小的失誤。我不愿做一個(gè)失敗者，所以我要進(jìn)行挽救，雖不能將失誤扼殺在搖籃中，也要防止它的繼續(xù)成長(zhǎng)。行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在起將坦然面對(duì)失誤，挽救失誤，從而邁向成功的未來。（877字）【亮點(diǎn)】1、引材開篇很好，入題快而干脆；2、結(jié)尾能夠聯(lián)系自己，發(fā)出倡議，有一定的號(hào)召力；【希望】1、主體部分的例子如果能夠更簡(jiǎn)潔些，同時(shí)在舉