五年級上冊科技活動教案

11.“小噴泉”間周容標點點備教學過程及活動預(yù)設(shè)注入：你們看見過噴泉嗎？當我們在公共廣泉的時候，你想過什么？你是否想過你也可以制 (一)師生共同設(shè)計制作步驟：2管)插入10毫米。(插入指插進瓶內(nèi)部分)，用橡皮泥封管)插入另一個瓶子中(注意塑料管別碰到瓶底。) (二)分組制作“小噴泉”。中，插入深度相同，用橡皮泥密封插孔邊緣?？?2．測一測你的感覺——針刺反應(yīng)間周第2節(jié)容應(yīng)標點點備教學過程及活動預(yù)設(shè)注伴玩過撓癢癢的游戲嗎？你身體上哪兒C對方感45人時間累第節(jié)動驗動動動動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注1、抓尺實驗(同桌互相實驗)6 食指上緣的讀數(shù)為準)。然后記錄下實驗情況。然后記錄下實驗情況。-大腦7人時間累第節(jié)動動為什么繞在粗鐵棒上燒難得燒斷，繞在細鐵絲上容的燃點，因此用紙盒燒水，水可燒開而紙不會動膠水、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、粗鐵棒、棉教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注8炊具一般用什么制作的？它們的好處是粗鐵棒能燒水的原因2、了解幾種物質(zhì)的燃點(著火點)。9燒著。人時間累第節(jié)動動動動塑料杯、牛奶、可密封塑料袋(大小各一個)、糖、巧克教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注冰激凌鐘(戴好手套)。人時間累第節(jié)動動動的成因和制作動動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注為私人的收藏品，就像集郵一樣，是一種很好的嗜好。究之用，例如進行形態(tài)解剖學觀察，良好的標本，可提供做為教育展示之用，存放博物館，讓人們可以藉由栩栩如生的標本展示，認識周圍環(huán)境，、色彩和形態(tài)都栩栩如3.臨時保存昆蟲被殺死，除去內(nèi)臟后，放在預(yù)先5.針插固定昆蟲標本用的昆蟲針，系用不銹鋼制號針，應(yīng)根據(jù)蟲體的大小來定6.整姿完成針插后的昆蟲，還須根據(jù)該種昆蟲最8.防腐和保存最后一道程序就是在制成的昆蟲藝術(shù)鏡框中。想一想人時間累第節(jié)動結(jié)構(gòu)和制作動1.掌握風箏的制作2.能自己制作一些風箏動學動制作動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注2、怎么才能感知風的存在？(小組討論)會搖來搖去…..1)準備竹條，宣紙，細棉線，將竹條用小刀像削但不斷(越輕越好)。2)用細棉線扎架子，最簡單的就是扎成“田”字3)匯到一點，其中下端線略短。用宣紙裁出細長4)可以在上面畫上些自己喜歡的東西即可。角鏡”。人時間累第節(jié)動動動動動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注人時間累第節(jié)動動動動動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注人時間累第節(jié)動型的關(guān)系動動動動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注人時間累第節(jié)動的制作過程2.了解預(yù)報天氣的常用簡單方法，能堅持長期的天氣預(yù)動動動教學過程環(huán)節(jié)及活動預(yù)設(shè)批注師：同學們喜歡看動畫片嗎？今天，老師和你們一起看好不好？這部動畫片的名字叫《要下雨了》，請大家邊看邊思考，下雨前都發(fā)生了哪些變化？(播放視頻)指名回答，給予鼓勵。也預(yù)示著將要下雨呢？(學生舉例，給予鼓勵)會發(fā)現(xiàn)。(課件顯示圖片，教師講解)刮風之前常見的 (指名回答，給予鼓勵)1.天氣預(yù)報的作用我們還可以通過科技的力量來了解天氣情況。大家經(jīng)常看《天氣預(yù)報》嗎？指名問學生“你為什要看《天氣預(yù)，我們就可以根據(jù)天氣變化增減衣服，攜帶雨具等。)題：天氣預(yù)報以的的你獲得了哪些氣象信息？(播放視頻)大家想好了嗎？(幾名學生發(fā)言)員是怎么知道天氣情況的呢？憑她一個個天氣預(yù)報嗎？看來在她背后一定有一個2.講解制作過程集信息－處理信息－預(yù)報天氣 象站)教師分別說明它們是怎么搜集氣象信息的。天氣預(yù)報是一項十分復(fù)雜的工作，每一個環(huán)節(jié)的背后，都傾注了無數(shù)工作人員的心血和勞動，在整個過程中，力物力財力，從而為群眾提供便利。能夠從事這項工作，也是很光榮的事情。三、講述(諺語)：名回答)立冬就是指冬季來臨了。“立冬”還是24節(jié)氣之一，我國古代人民通過對氣象的觀察總結(jié)出來“24日北至的概念。除了“24節(jié)氣”外“氣象諺語”也反映了天氣變化情況。農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不斷認識氣長期生產(chǎn)實踐中加以提煉編成諺語，其中很多可以用來制作長中短期天氣預(yù)報。由于我國地盡相同。(出示不同地區(qū)的氣象諺語)今天，老師帶給大家的是“九九歌”，請同學一起看大屏幕。(課件顯示叫九九。一共81性。我們先來看看需要從哪些方面著手：(課件顯示，教師講解)測量氣溫——觀測風力和風向——測量雨—觀測云量——參考電視、報紙和互聯(lián)網(wǎng)的天氣知識和身邊的資源，只要我們認真、預(yù)報員。