廣西壯族自治區(qū)南寧市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023～2024學(xué)年度秋季學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文（形式：閉卷時(shí)間：150分鐘分值：120分）注意：本測試卷分試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效。一、積累（共21分）人生最美好的事情莫過于擁有詩和遠(yuǎn)方。觀山望海，逐峰挽浪，從南到北，寒來暑往，以繁星為燈，心向遠(yuǎn)方。（一）遇見翻山越嶺只為一場遇見，遇見遠(yuǎn)方，就是遇見一片廣袤，一份溫情，一種責(zé)任?！坝F千里目，更上一層樓”是登高望遠(yuǎn)，凌云壯志；“海上生明月，天涯共此時(shí)”是望月懷遠(yuǎn)，人間深情；“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是任重道遠(yuǎn)，信念追求。在遠(yuǎn)方，我們能領(lǐng)略宇宙浩miǎo、天高地闊的豪邁，體會故土難離、思親切切的深摯，感受兼濟(jì)天下、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)某绺摺?.閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）繁星（）（2）浩miǎo（）2.以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個(gè)。（二）選擇遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，要有方向。眺望遠(yuǎn)方，我們要做出選擇：選擇“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷，選擇“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的智慧，選擇“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的踏實(shí)……不言而喻，選擇遠(yuǎn)方，是一種向往和奔赴。對夢想的執(zhí)著，對知識的叩問，對行動的堅(jiān)持，都能讓我們更從容地奔向未來。3.解釋文段（二）中加點(diǎn)的詞語。（1）眺望（2）不言而喻（三）奔赴“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。塵世茫茫，歲月匆匆，我們在人生的旅途之中難免會與．得失相伴，與悲喜相依。面對遠(yuǎn)方，縱使崎嶇坎坷，也堅(jiān)信“柳暗花明又一村”；縱使風(fēng)高浪急，也堅(jiān)信“直掛云帆濟(jì)滄?！?。只要我們堅(jiān)定理想信念，勇毅前行，就一定能夠克服那充滿挑戰(zhàn)和榮光的遠(yuǎn)征。愿我們每一個(gè)人心中的遠(yuǎn)方，都能夠變成“無邊光景一時(shí)新”的眼前。4.根據(jù)對聯(lián)要求及文段的相關(guān)提示，從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的句子序號填到橫線處。①琴韻飄窗意猶閑②披荊斬棘赴遠(yuǎn)方③萬丈高峰展秀色④乘風(fēng)破浪追夢想⑤千里江堤盡綠意⑥墨香滿室心自靜（1）上聯(lián)：_________________________（2）下聯(lián)：_________________________5.下列從語段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A.翻山越嶺只為一場遇見，遇見遠(yuǎn)方，就是遇見一片廣袤，一份溫情，一種責(zé)任。B.對夢想的執(zhí)著，對知識的叩問，對行動的堅(jiān)持，都能讓我們更從容地奔向未來。C.塵世茫茫，歲月匆匆，我們在人生的旅途之中難免會與得失相伴，與悲喜相依。D.只要我們堅(jiān)定理想信念，勇毅前行，就一定能夠克服那充滿挑戰(zhàn)和榮光的遠(yuǎn)征。6.古代文人的詩與遠(yuǎn)方里，滿含著他們對生活的感悟和人生的哲思。請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。作者題目詩文批注李白《行路難》其一①___________________，____________________隱喻仕途艱難，以形象化的語言，表現(xiàn)出無限的惆悵之意。蘇軾《水調(diào)歌頭》②____________________，____________________，此事古難全。將人世的境況和月亮的變化作比照，充滿深邃的哲理趣味。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》③____________________？____________________。即景抒情，云遮霧鎖，大雪擁塞，道盡英雄失路的悲慨。歐陽修《醉翁亭記》④醉翁之意不在酒，___________________。全文的核心命意，“醉”是表象，“樂”是根本。⑤______《丑奴兒·書博山道中壁》欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！成年以后，歷盡世事艱難，滿腔愁苦，卻無從訴說的復(fù)雜況味。許渾《咸陽城東樓》⑥____________________，___________________。融情于景，詩人慨嘆別去追前朝往事，因?yàn)闀r(shí)移世遷，體現(xiàn)感古傷今的悲涼。二、閱讀（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）從文學(xué)作品中走出來的昆蟲——蟬楊紅珍①《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉，在民間及王廷貴族中傳唱的詩歌，共311首。而在這些詩歌中，涉及昆蟲描寫的詩歌共有19篇，這其中又有數(shù)篇寫到蟬這一昆蟲，如：“四月秀萋，五月鳴蜩?！薄胺涫锥鹈?，巧笑倩兮，美目盼兮?！雹谙s，又名知了，據(jù)說是因?yàn)橄s的鳴聲很像“知了”，又因?yàn)橄s也像猴子一樣總是趴在樹上，所以蟬又名知了猴。不過，這是現(xiàn)代對蟬的稱謂。蟬在古時(shí)的稱謂可真不少，這其中有很多原因，有的是因?yàn)榈貐^(qū)不同對蟬的稱謂不同，有的是因?yàn)闀r(shí)代不同對蟬的稱謂不同。當(dāng)然，古人也注意到蟬有不同的種類，所以也給其不同的稱謂。在《詩經(jīng)》中，蟬就有蜩、螓、螗三種稱謂。③蟬是公認(rèn)的鳴蟲，是夏日里喧囂的樂隊(duì)，是秋日里凄婉的音符。不過，與蛐蛐、蟈蟈等鳴蟲不同，蟬并沒有作為觀賞鳴蟲被人們飼養(yǎng)。這也許是因它其貌不揚(yáng)，不能引起人們的喜愛，又或許是其鳴聲不適合在狹小的空間里聆聽，而是需要廣闊的天地。但在中華民族的文化發(fā)展進(jìn)程中，這種再普通不過的昆蟲扮演著非常重要的角色，詩詞歌賦中更是常見蟬的身影。④古人提到的蟬基本上都是成年蟬，它們居于高高的樹枝上、不知疲倦地吟唱，卻不見它們吃東西，所以有“蟬蛻于污穢，以浮游塵埃之外”之說。古人認(rèn)為蟬出塵泥而不塵，吸風(fēng)飲露不吃穢物，吟唱只屬于自己的歌。蟬的這些特性代表了清素、高潔、不同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)，自然也成為詩人借物詠懷的描寫對象?！按箍|飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！边@是唐代詩人虞世南創(chuàng)作的一首詠蟬五言詩。作者托物寓意，物我互釋，借蟬的居高而鳴遠(yuǎn)、飲露而清高的習(xí)性來表達(dá)自己高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。西晉文學(xué)家陸云在其《寒蟬賦》中稱蟬有五德：“夫頭上有緌（ruí），則其文也；含氣飲露，則其清也；黍稷不食，則其廉也；處不巢居，則其儉也；應(yīng)候守常，則其信也。”這已不僅僅是對蟬的贊美，更體現(xiàn)了儒士對于自我品德完美的追求。⑤文人言蟬，也指寒蟬。寒蟬即天冷時(shí)叫聲低微的蟬，常被文人用以表達(dá)哀怨之情，渲染愁苦悲戚的氣氛。如宋代詞人柳永的代表作《雨霖鈴》中有：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歌。”陳子昂的《感遇詩》有：“玄蟬號白露，茲歲已蹉跎?！逼鄳K悲鳴的寒蟬在文學(xué)作品中常常用于烘托凄荒悲涼的氣氛，融情入景，暗寓凄涼的離別之意和羈旅思鄉(xiāng)之情。⑥除詩詞之外，我國還涌現(xiàn)出很多與蟬有關(guān)的成語，如噤若寒蟬、薄如蟬翼、金蟬脫殼等。《詩經(jīng)·大雅·蕩》中說：“如蜩如螗，如沸如羹?！背烧Z“蜩螗沸羹”也由此而來，用于形容喧鬧的環(huán)境，如同蟬鳴及羹湯沸騰的聲音，擾亂人心。⑦又因?yàn)橄s的生命周期比較長，可以活數(shù)年甚至十年以上。金蟬在中國文化傳統(tǒng)中就有著長生不老的寓意。如明代小說家吳承恩創(chuàng)作的小說《西游記》中，玄奘的前世也取名為金蟬子，這也就能理解為什么那么多妖怪想吃唐僧肉了呢?、辔镏と谟谖闹?。從文學(xué)作品中走出來的蟬，帶給人們超脫于物的感受，這是蟬之趣味，更是文之情味。（選自《百科知識》，有刪改）【注】文中的蜩（tiáo）、螓（qín）、螗（táng）均指蟬。7.下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樗幍貐^(qū)、所在時(shí)代的差別，以及所記錄的書籍的差異，蟬在古時(shí)有很多稱謂。B.蟬是公認(rèn)的鳴蟲，但并沒有作為觀賞鳴蟲被人們飼養(yǎng)，這與蛐蛐、蟈蟈等鳴蟲不同。C.寒蟬天冷時(shí)叫聲低微，常營造出愁苦悲戚的氣氛，文人也因此對寒蟬心生哀怨之情。D.成語“蜩螗沸羹”意為蟬鳴像燙湯沸騰的聲音一樣喧鬧，形容環(huán)境喧鬧，擾亂人心。8.下列對本文分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文按照時(shí)間順序，生動詳實(shí)地介紹從西周到明代的文學(xué)作品中蟬所象征的多種意義。B.首段列舉有關(guān)蟬的詩句，表明《詩經(jīng)》有涉及蟬的內(nèi)容，也由此引出蟬這一說明對象。C.加點(diǎn)詞“基本上”強(qiáng)調(diào)古人提到蟬絕大多數(shù)都指成年蟬，并非全部，體現(xiàn)語言嚴(yán)謹(jǐn)。D.第⑦段用舉例子的方法，借《西游記》玄奘前世名字的例子說明蟬有長生不老的寓意。9.在文學(xué)作品中，蟬所被賦予的情感品質(zhì)都依據(jù)什么聯(lián)想而來？初中階段有不少古詩文也借動物來承載某種寓意或情感，請舉一例簡要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閃爍的星光朱宜堯①車輛段檢修大庫空間不大，有點(diǎn)憋悶。②我掛個(gè)大相機(jī)，從氣割崗位路過，看見火花四濺，想著拍出來的效果肯定不錯(cuò)。我就站在那個(gè)崗位邊上，挺遠(yuǎn)，是安全地帶，靠著長焦鏡頭能拍到師傅。③夏天實(shí)在太悶熱，我蹲在不通風(fēng)的角落里出了一身的汗。而氣割師傅更是辛苦。除了要面對槍焰這個(gè)近在眼前的高溫?zé)嵩矗€得穿著厚厚的工作服，袖口、領(lǐng)口都扎得牢牢的，不透氣。再熱的天，再悶的天，氣割崗位的師傅們穿戴都是規(guī)規(guī)矩矩的。他們還要戴上安全帽，穿上又長又厚的過肘皮手套，特別笨重，且熱。④我用鏡頭盯著師傅的一舉一動，直到他停下來，走到逆光處的水池邊，水嘩嘩地沖出水龍頭。他解開了衣襟，我忽然看見有閃閃發(fā)光的東西在衣襟上動。衣服上有什么嗎？我起身三步并成兩步走到水池邊，裝作洗手的樣子?？墒?，我什么都沒看見，那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮消失了。我趕緊又回到剛才的位置，用鏡頭再次拉近，那些光亮再次出現(xiàn)。真是奇怪了，這些小光點(diǎn)好像在和我捉迷藏。我再次回到剛才的位置，順著小小的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，發(fā)現(xiàn)他衣襟上竟然有許多小小的孔洞。原來那些亮光是太陽的光芒，因?yàn)槟婀猓莻€(gè)深藍(lán)近乎黑黢黢的衣襟，透出的點(diǎn)點(diǎn)光亮竟然格外顯眼。⑤我興奮起來，感覺靈感來了。那天整整一個(gè)下午，我就看他切割。⑥大熱天難熬。眼見師傅的工作服后背開出一朵朵鹽堿花，盛開又消失，消失又盛開，濕了又干，干了又濕，反反復(fù)復(fù)。持火槍的師傅被工友們稱作“火槍手”?；饦尅昂艉簟钡穆曇粝駝C冽咆哮的風(fēng)，要撕開一切，飛濺出的火花更是讓我心生畏懼。這之前我只接觸過電焊，那時(shí)我還在學(xué)校實(shí)習(xí)，電焊產(chǎn)生的火花把我的襪子燙出了窟窿眼兒，盡管捂得很嚴(yán)實(shí)，又在腳面上擋了一個(gè)帆布墊，也無濟(jì)于事，以至于我現(xiàn)在都懼怕。⑦此刻，我眼前的氣割師傅全神貫注地盯著切割的部件，但面對火花又十分氣定神閑，沒有一絲一毫要躲避的意思。其實(shí)，即便真的被燙到了，他也不會改變切割的姿勢，除非切割結(jié)束。后來我知道了，所有的“氣定神閑”都是在無數(shù)次燙傷中練就的。因?yàn)樗浪稚夏前鸦饦尩膮柡Τ潭?，也知道車輛的零部件很多、很復(fù)雜，人一躲，火槍一歪，就可能會對零件造成損害。即便要調(diào)整切割角度，也要先調(diào)節(jié)火焰或者關(guān)火，然后才收回專注力，再找一個(gè)合適的角度進(jìn)行切割。這一串穩(wěn)定連貫的手法，沒有幾年時(shí)間是練不出來的。⑧這位氣割師傅姓陳。下班時(shí)，我才真正見識到了那些貌似絢爛璀璨的火花，會給身體造成怎樣的傷害。老陳的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了許多深色的細(xì)小瘢痕。我仔細(xì)看了他的工作服，兩只袖子，兩片衣襟，到處都是細(xì)細(xì)密密的孔洞，讓人有些心疼。⑨鐵路事業(yè)發(fā)展的腳步不停。新建設(shè)的車輛段，一棟棟新樓拔地而起，檢修大庫不再是黑酸黢的舊廠房，新的大庫寬敞又亮堂。走進(jìn)車輛段，映入眼簾的是用轉(zhuǎn)向架、輪對、制動梁等報(bào)廢部件焊接成的工藝品。那時(shí)我還去看望過老陳，他自豪地說，滿院這些“大部頭”也是他一手切割的，他有幸趕上了新段的建設(shè)，跟著飛速前進(jìn)的鐵路事業(yè)一起奔跑。他臉上一直洋溢著幸福的笑，我也笑了。⑩老陳很平凡，但不平庸，他在一個(gè)崗位堅(jiān)持近二十年。堅(jiān)持，讓一個(gè)人有了操守，有了信念。而日復(fù)一日的堅(jiān)持，日復(fù)一日的精進(jìn)，日復(fù)一日的熱愛，能做到的人并不多。?我想起老陳，就會想起老陳身上星星點(diǎn)點(diǎn)的瘢痕，就會想起老陳閃爍著星光般的衣服。那些“星星”都是老陳用時(shí)間、用汗水、用心血，一顆一顆種上去的，每一顆都有他的火焰，都有他的溫度，都有他的故事。它們像一枚枚閃耀的勛章，布滿他的衣襟、他的胸口、他的心上。（選自《人民日報(bào)》，有刪改）10.文章講述“我”尋訪氣割師傅老陳的經(jīng)歷，請結(jié)合文章內(nèi)容，梳理“我”的見聞和感受，完成表格?！拔摇钡囊娐劇拔摇备惺堍賍__________憋悶老陳衣襟透出光亮②__________③___________心疼新建大庫寬敞亮堂喜悅11.從修辭角度賞析文中畫線句子?；饦尅昂艉簟钡穆曇粝駝C冽咆哮的風(fēng)，要撕開一切，飛濺出的火花更是讓我心生畏懼。12.文中多處運(yùn)用對比手法，請找出一處，分析其表達(dá)效果。13.文章為什么以“閃爍的星光”為題？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄈ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，5分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。14.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.詩題中“酬”意為“以詩相答”，作詩之地、答謝之人及詩歌創(chuàng)作背景均在詩題中表明。B.詩歌由詩人被貶遭遇起筆，“凄涼地”“棄置身”等富有感情色彩的詞語，承載無限辛酸。C.頷聯(lián)巧用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，感嘆歲月流逝、人事變遷，悲痛悵惘油然而生。D.此詩意蘊(yùn)豐富，感情真摯，有對往事的思懷，亦有對未來的展望，沉郁憤激之情貫穿全詩。15.王灣《次北固山下》的“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)蘊(yùn)含哲理，相同的哲理在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中也有體現(xiàn)，請找出相關(guān)詩句，并做簡要分析。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）【甲】岳陽樓記①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（選自《范仲淹全集》）【乙】范仲淹，字希文。少孤，甚貧，日食裔①粥一角，勤苦讀書，便以天下為己任。每自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！眹L謁②相士問云：“能作宰相否？”相士云：“不也?！痹賳枺骸澳茏髅t(yī)否？”相士訝之曰：“何前問之高，而今問之卑也？”曰：“惟宰相、名醫(yī)，可以救人?！毕嗍抠澰唬骸熬市娜绱?，真宰相也?！保ü?jié)選自《德育古鑒》）【注】①裔：音jī，切碎的韭菜、姜、蒜等。②謁：拜見。16.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.屬予作文以記之其中往來種作B.予嘗求古仁人之心嘗謁相士問云C.不以物喜以天下之所順D.或異二者之為下車引之17.下面對甲文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.作者開篇交代重修岳陽樓的背景和作記緣由，“謫守”二字為全篇議論奠定了基調(diào)。B.第②段既從空間上描述湖面廣闊和水勢浩渺，又從時(shí)間角度表現(xiàn)洞庭湖的氣象萬千。C.文末“微斯人，吾誰與歸”一句結(jié)語，以設(shè)問手法表示對古仁人的敬慕，語重情深。D.全文記事、寫景、抒情、議論相融，記敘多用散句，寫景多用偶句，行文富于變化。18.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）政通人和，百廢具興。（2）何前問之高，而今問之卑也？19.甲文第③④段描繪的兩種洞庭湖景象分別蘊(yùn)含怎樣的情感？這兩段景物描寫在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？20.宋代理學(xué)家朱熹稱范仲淹為“第一流人物”，請結(jié)合你對甲、乙兩文的理解，概述范仲淹獲得這一贊譽(yù)的原因。三、綜合（