人教部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第13課《西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)任務(wù)單(無(wú)答案)

/?西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的開展?導(dǎo)學(xué)任務(wù)單學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：結(jié)合電子教材或者教材,識(shí)記11世紀(jì)后,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的變化表現(xiàn),富裕農(nóng)民的形成及市民階級(jí)享有的權(quán)利等根本史實(shí)。目標(biāo)2：歸納西歐新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生的變化；〔重點(diǎn)〕目標(biāo)3：簡(jiǎn)述西歐富裕農(nóng)民和市民階級(jí)的形成過程,認(rèn)識(shí)市民階級(jí)的開展對(duì)歐洲社會(huì)的影響。〔重點(diǎn)、難點(diǎn)〕二、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合電子教材或者教材,識(shí)記11世紀(jì)后,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的變化表現(xiàn),富裕農(nóng)民的形成及市民階級(jí)享有的權(quán)利等根本史實(shí)。自學(xué)檢測(cè)1.新的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式〔1〕11世紀(jì)以后,歐洲農(nóng)村出現(xiàn)了大量的農(nóng)業(yè)。這些地區(qū)也效仿城市,成為具有獨(dú)立和的地方?！?〕隨著歐洲莊園經(jīng)濟(jì)的逐漸瓦解,農(nóng)民獲得了對(duì)自己的支配權(quán)?！?〕14世紀(jì)中葉以后,出租領(lǐng)主直營(yíng)地到達(dá)一個(gè)高潮,領(lǐng)主依靠土地租金生活,不在參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購(gòu)置領(lǐng)主的土地等方式將土地集中起來(lái),建立租地農(nóng)場(chǎng)。〔4〕隨著農(nóng)產(chǎn)品的富裕和市場(chǎng)的需求增加,農(nóng)民和的關(guān)系越來(lái)越密切?！?〕13世紀(jì)后,分散的手工工場(chǎng)越來(lái)越多,后來(lái)逐漸轉(zhuǎn)向的手工工場(chǎng)?！?〕隨著土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的開展,推動(dòng)了農(nóng)業(yè)和手工生產(chǎn)組織逐漸。2.富裕的農(nóng)民和市民階層〔1〕13、14世紀(jì),農(nóng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。逐漸沒落,富裕的農(nóng)民、、鄉(xiāng)紳成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量,也是的最早發(fā)起人?！?〕城市中,手工業(yè)者、商人成為城市居民,它們受到王室、教會(huì)的特許狀和城市法的保護(hù)。的地位不斷提高。三、合作探究出示任務(wù)：任務(wù)二【合作探究】1.閱讀教材,歸納11世紀(jì)以后,歐洲新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)方式有哪些,具體表現(xiàn)是什么。2.勞動(dòng)者和雇主之間發(fā)生了什么變化,表達(dá)的是一種什么關(guān)系？有什么作用？3.閱讀教材P62、63頁(yè)相關(guān)史事和課后知識(shí)拓展,分析土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的開展所造成的影響。出示任務(wù)：任務(wù)三【合作探究】1.閱讀教材,說(shuō)出農(nóng)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)有什么變化。2.閱讀教材,說(shuō)出市民階級(jí)包括哪些人？他們有什么權(quán)利？并產(chǎn)生了什么影響？四、知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)四：【動(dòng)動(dòng)手】動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。五、互動(dòng)訓(xùn)練A卷單項(xiàng)選擇題1．11世紀(jì)以后,歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化。以下選項(xiàng)不屬于這一時(shí)期新變化的是〔〕A．各地紛紛開展墾殖運(yùn)動(dòng),墾殖者按照自己的方式進(jìn)行耕種B．開始出現(xiàn)封建莊園,領(lǐng)主把莊園土地劃分為“直領(lǐng)地〞和“份地〞C．新開發(fā)的地區(qū)具有獨(dú)立司法權(quán)和行政自治次D．墾殖區(qū)農(nóng)奴可以用貨幣購(gòu)置勞役豁免權(quán)2．11世紀(jì)以后,歐洲農(nóng)村哪一運(yùn)動(dòng)開展,使土地面積逐漸擴(kuò)大〔〕A．墾殖運(yùn)動(dòng)B．租地運(yùn)動(dòng)C．建立莊園D．城市興起3．14世紀(jì)起,西歐經(jīng)濟(jì)變化劇烈,勞役制莊園趨向瓦解。促使其瓦解的因素有〔〕①農(nóng)奴用貨幣購(gòu)置勞役豁免權(quán)②農(nóng)民無(wú)償為莊園主耕種③農(nóng)奴通過繳納遷徙稅,獲得離開莊園的時(shí)機(jī)A．①②B．①②③C．②③D．①③4．莊園制度下的小塊土地越來(lái)越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),在一些國(guó)家和地區(qū),土地集中成為一種趨勢(shì)。這時(shí)候的莊園領(lǐng)主依靠什么生活〔〕A．土地租金B(yǎng)．“什一稅〞C．農(nóng)奴繳納遷徙稅D．開墾荒地5．11世紀(jì)以來(lái),手工業(yè)不斷開展,以下不屬于新的手工業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)的是〔〕A．手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)B．更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)C．農(nóng)民從事手工生產(chǎn)D．為莊園領(lǐng)主而生產(chǎn)6．中世紀(jì)后期的歐洲,商人不僅向工人提供原料,而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具,工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者,與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系,這是哪一生產(chǎn)關(guān)系的表達(dá)〔〕A．封建主義B．資本主義C．社會(huì)主義D．重商主義7．支持法王腓力二世獲得英國(guó)在法國(guó)的大局部領(lǐng)地,并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國(guó)控制之下,奠定了強(qiáng)大王權(quán)的根底的力量是〔〕A．農(nóng)奴B．富裕農(nóng)民C．莊園主D．市民8．13、14世紀(jì),英、法等國(guó)的市民階層,出席國(guó)王召集的會(huì)議,不斷提出自己的政治主張。他們屬于〔〕A．特權(quán)等級(jí)B．第一等級(jí)C．第二等級(jí)D．第三等級(jí)B卷單項(xiàng)選擇題1．11世紀(jì)以后,歐洲農(nóng)村大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā),土地面積逐漸擴(kuò)大。這得益于哪一運(yùn)動(dòng)的展開〔〕A．圈地運(yùn)動(dòng)B．集體化運(yùn)動(dòng)C．反殖運(yùn)動(dòng)D．墾殖運(yùn)動(dòng)2．隨著法律的標(biāo)準(zhǔn),在西歐越來(lái)越多的地區(qū),農(nóng)奴取得勞役豁免權(quán)的方法是〔〕A．繳納財(cái)物B．戰(zhàn)場(chǎng)立功C．貨幣購(gòu)置D．商業(yè)納稅3．中世紀(jì)后期的歐洲,商人不僅向工人提供原料,而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具,工人成為完全出賣勞動(dòng)力的雇傭勞動(dòng)者。這種生產(chǎn)關(guān)系即〔〕A．公有制的生產(chǎn)關(guān)系B．資本主義生產(chǎn)關(guān)系C．社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系D．私有制的生產(chǎn)關(guān)系4．中世紀(jì)晚期歐洲社會(huì),農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化,社會(huì)整體面貌發(fā)生改變的原因是〔〕A．墾殖運(yùn)動(dòng)的開展B．市民階級(jí)的興起C．農(nóng)奴取得勞役豁免權(quán)D．土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的開展5．法王腓力二世獲得英國(guó)在法國(guó)的大局部領(lǐng)地,并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國(guó)控制之下,奠定了強(qiáng)大王權(quán)的根底,所依靠的力量是〔〕A．封建領(lǐng)主B．市民階級(jí)C．教會(huì)教皇D．富裕農(nóng)民6．11世紀(jì)以后,歐洲農(nóng)村開展的墾殖運(yùn)動(dòng)中,大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā),土地面積逐漸擴(kuò)大。這一運(yùn)動(dòng)的主要參與者是〔〕①領(lǐng)主②農(nóng)民③貴族④手工業(yè)者A．①②B．②③C．③④D．①④7．中世紀(jì)后期的歐洲農(nóng)村,農(nóng)奴可以通過繳納遷徙稅,獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的時(shí)機(jī)。農(nóng)村的這一變化導(dǎo)致的直接后果是〔〕A．歐洲封建社會(huì)結(jié)束B．封建莊園的瓦解C．資本主義萌芽產(chǎn)生D