第4課 社會主義基本經(jīng)濟制度 教案-2023-2024學(xué)年中職高教版（2023）中國特色社會主義

《中國特色社會主義》課程教案首頁上課班級23電運二班23高職計網(wǎng)23智維二班23智維一班日期（節(jié)次）9.25（1、2）9.10（1、2）9.11（1、2）9.12（3、4）上課班級23機電三班日期（節(jié)次）9.12（5、6）課題（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第4課社會主義基本經(jīng)濟制度教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)）知識目標(biāo)：掌握我國的基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容、公有制的主體地位及分配制度等。理解堅持社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理性思維、勇于探究的科學(xué)精神，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義基本經(jīng)濟制度符合我國基本國情，有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展。樹立正確的擇業(yè)觀，對就業(yè)單位的所有制性質(zhì)有全面的了解。素質(zhì)目標(biāo)：樹立競爭觀念和法治意識，增強學(xué)生的民族責(zé)任感和自信心，擁護黨和國家的有關(guān)方針和政策。教學(xué)重點：我國的生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，公有制主體地位的體現(xiàn)；我國的分配制度的內(nèi)涵及意義。教學(xué)難點：堅持我國的生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)的意義；社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性。教法：講授法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法學(xué)法：討論法、自主探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教材、PPT、教案授課方式（請打√）：理論課（√）實訓(xùn)課（）習(xí)題課（）其他（）系部主任：張鳳岐教研組長：鹿敏任課教師：宋姝霈《中國特色社會主義》課程教案內(nèi)頁教學(xué)流程組織教學(xué)：師生問好教學(xué)環(huán)節(jié)（時間安排）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動復(fù)習(xí)提問中國近代史是從哪一年到哪一年？教師總結(jié)導(dǎo)入新課給出本課議題“為什么社會主義是中國歷史發(fā)展的必然”。學(xué)生思考新課講授第4課社會主義基本經(jīng)濟制度一、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展【閱讀書中內(nèi)容回答】①我國的基本經(jīng)濟制度是什么？②公有制經(jīng)濟包括哪些？③非公有制經(jīng)濟包括哪些？④為什么要堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展？1.我國的生產(chǎn)資料所有制【閱讀與思考】生活中，我們會和各種市場主體打交道，享受各種產(chǎn)品和服務(wù)。提問：這些商品和服務(wù)一般由哪些所有制經(jīng)濟的市場主體生產(chǎn)和提供？【教師總結(jié)】國有企業(yè)是國有經(jīng)濟最主要的實現(xiàn)形式，國有企業(yè)是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量?？偨Y(jié)后提出公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都包括哪些，并分別舉例介紹。2.保證社會主義性質(zhì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。改革開放以來，我國所有制結(jié)構(gòu)逐步調(diào)整，公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在發(fā)展經(jīng)濟、促進就業(yè)等方面的比重不斷變化，增強了經(jīng)濟社會發(fā)展活力。我們要毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展，推動各種所有制取長補短、相互促進、共同發(fā)展。按勞分配為主體、多種分配方式并存【閱讀書中內(nèi)容回答】①按勞分配的依據(jù)、基本內(nèi)容分別什么？②除了按勞分配外，我國還存在哪些分配方式？1.我國的分配制度按勞分配的意義：激發(fā)勞動者的積極性，推動勞動者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，提高勞動技能，有力地促進社會主義社會生產(chǎn)力的發(fā)展。體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。提問：除了按勞分配外，我國還存在哪些分配方式？生產(chǎn)要素：讓勞動、資本、土地、知識、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素參與收入分配，由市場評價貢獻，按貢獻決定報酬。【鞏固練習(xí)】華為的技術(shù)人員年收入30萬元左右。國家電網(wǎng)工作人員月工資收入一萬元，年底還有2萬元獎金?！鞠嚓P(guān)鏈接】我國的居民收入的途徑：（1）勞動性收入（2）財產(chǎn)性收入（3）經(jīng)營性收入（4）轉(zhuǎn)移性收入調(diào)動各方面的積極性，實現(xiàn)共同富?！鹃喿x與思考】提問：結(jié)合材料，談?wù)勀銓餐辉５恼J(rèn)識?！窘處熆偨Y(jié)】共同富?！倬雀辉?均等貧窮。承認(rèn)收入差距和財富差距，承認(rèn)不懂程度的富裕。實行按勞分配的意義：①充分調(diào)動各方面積極性和創(chuàng)造性。②有利于實現(xiàn)效率和公平的有機統(tǒng)一。③是促進共同富裕的基礎(chǔ)性制度?！窘處熆偨Y(jié)】提高效率好比要把蛋糕“做大”，分配公平則好比要把蛋糕“切好”。改善收入和財富分配格局，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平。致富手段要合法才算公平，國家鼓勵勤勞創(chuàng)新致富。三、社會主義市場經(jīng)濟體制【閱讀書中內(nèi)容回答】①什么是市場經(jīng)濟體制？②市場經(jīng)濟中，市場是如何配置資源的？③我國的社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性。1.用好“看不見的手”和“看得見的手”【閱讀與思考】提問：你贊同哪種觀點？【教師總結(jié)】市場在資源配置中起決定性作用，并不是起全部作用。政府的職責(zé)和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭，加強市場監(jiān)督，維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕，彌補市場失靈。2.社會主義制度和市場經(jīng)濟的有機結(jié)合在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，是黨的一個偉大創(chuàng)舉。科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政府治理，是發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟體制優(yōu)勢是內(nèi)在要求。構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，必須進一步推動“看不見的手”和“看得見的手”協(xié)同發(fā)力，讓有效市場和有為政府更好結(jié)合。提出問題。學(xué)生根據(jù)書中內(nèi)容和知識積累，進行預(yù)習(xí)。師生互動，可暢所欲言自己所知道的企業(yè)都是哪些經(jīng)濟形式的。結(jié)合材料回答問題。教師總結(jié)概念性問題學(xué)生了解課堂練習(xí)習(xí)題練習(xí)鞏固知識課堂小結(jié)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制等，共同構(gòu)成了社會主義基本經(jīng)濟制度。社會主義基本經(jīng)濟制度是黨和人民的偉大創(chuàng)造，既體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，又同我國社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)。通過學(xué)習(xí)本課，我們青年學(xué)生要增強民族責(zé)任感和自信心，擁護黨和國家的有關(guān)方針和政策。課堂總結(jié)提升布置作業(yè)啟思導(dǎo)行：教材43頁，結(jié)合材料和所學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，說說在我國高鐵實現(xiàn)跨越式發(fā)展的過程中，政府和市場發(fā)揮的作用有哪些。加深認(rèn)識板書設(shè)計第4課社會主義基本經(jīng)濟制度一、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展1.我國的生產(chǎn)資料所有制