部編版一年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第8課《大自然謝謝您》精美教案

《大自然，謝謝您》第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．感知大自然與人類(lèi)物質(zhì)生活的緊密聯(lián)系。2．親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：知道我們的生活離不開(kāi)大自然的饋贈(zèng)難點(diǎn)：初步形成感恩自然的情感三、教學(xué)用具禮品盒四、相關(guān)資源【教學(xué)圖片】大米、插秧、收割【知識(shí)解析】米飯是從哪里來(lái)的【活動(dòng)設(shè)計(jì)】大自然的禮物五、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】導(dǎo)入：聽(tīng)，教室外的葉子在沙沙作響，那是大自然在對(duì)我們說(shuō)話呢，你聽(tīng)到了嗎？它用自己獨(dú)特的語(yǔ)言，向我們傳遞著不一樣的信息，很多同學(xué)不相信呢，讓我們一起來(lái)看看這幅大自然的語(yǔ)言畫(huà)卷吧。出示任務(wù)：領(lǐng)悟大自然的語(yǔ)言。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論分享大自然的語(yǔ)言。教師總結(jié)：大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們能讀出季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們也能讀出集體的力量；從古樹(shù)的年輪中，我們還能讀出生命的蒼勁；從臺(tái)風(fēng)的肆虐中，我們讀出了自然的憤怒。只要我們仔細(xì)去觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的一些規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)自然、讀懂自然，教師加以引導(dǎo)升華，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！菊n堂活動(dòng)】一、“禮物”的來(lái)源活動(dòng)一：小小分析員導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們收到過(guò)禮物嗎？收到禮物時(shí)你的心情怎樣？這一單元的前三課我們分別從風(fēng)、植物、動(dòng)物了解了大自然，這節(jié)課我們就一起來(lái)發(fā)現(xiàn)大自然給我們帶來(lái)了哪些禮物。出示任務(wù)1：看看這張圖片，你知道米飯是誰(shuí)送來(lái)的“禮物”嗎？思考人類(lèi)為獲取這些“禮物”又做了些什么?反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論分享教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的非常好，人類(lèi)為了獲取大米，要經(jīng)歷插秧、收割等辛勤勞作。出示任務(wù)2：同學(xué)們現(xiàn)在知道大米是怎么來(lái)的了，那么同學(xué)們看一下教材上的圖片，想一想除了大米之外絲綢、房屋、水果是怎么來(lái)的呢？人類(lèi)為獲取這些“禮物”又做了些什么？反饋指導(dǎo)：學(xué)生討論后發(fā)言。教師總結(jié)：土地、春蠶、泥沙、木材、陽(yáng)光、水都是大自然的組成部分，所以說(shuō)是大自然給我們送來(lái)了這些“禮物”。人類(lèi)生產(chǎn)生活所需要的各種資源既來(lái)自于人們辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造，也離不開(kāi)大自然的無(wú)私饋贈(zèng)。出示任務(wù)3：想一想，面對(duì)懶惰的人，大自然的饋贈(zèng)為什么就不再慷慨大方了呢？故事引入：兩個(gè)農(nóng)夫反饋指導(dǎo)：用情境帶入的方式引導(dǎo)學(xué)生討論。教師總結(jié)：自然的禮物來(lái)之不易，需要靠人們勤懇的勞動(dòng)才能獲得。所以，我們每個(gè)人都要熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)勤勞的人，還要懂得珍惜他人來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。設(shè)計(jì)意圖：感知大自然與人類(lèi)物質(zhì)生活的緊密聯(lián)系。二、尋找新“禮物”活動(dòng)二：小小調(diào)查員導(dǎo)語(yǔ)：除了米飯、絲綢、房屋、水果，生活中還有哪些物品也是大自然給人類(lèi)的“禮物”呢？出示任務(wù)1：舉例說(shuō)說(shuō)大自然還給人類(lèi)送來(lái)了哪些“禮物”，并試著說(shuō)出“禮物”的來(lái)源。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生生活中尋找素材，討論分享。教師總結(jié)：大自然的“禮物”對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)非常重要，可以說(shuō)沒(méi)有大自然的這些饋贈(zèng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，我們應(yīng)該對(duì)大自然常懷感恩之心。課后作業(yè)：我們?cè)谡n堂上了解到的“禮物”只是大自然所有饋贈(zèng)中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨饋贈(zèng)，還需要我們走出課堂，走進(jìn)自然。老師希望同學(xué)們課后可以通過(guò)參觀、實(shí)踐、采訪等方式去搜集大自然給人類(lèi)送來(lái)的其它“禮物”，并試著弄清其中人類(lèi)有哪些付出。填寫(xiě)下表：禮物名稱(chēng)大自然的貢獻(xiàn)人類(lèi)的付出反饋指導(dǎo)：教師進(jìn)行調(diào)查方法的指導(dǎo)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，學(xué)生調(diào)查后擇機(jī)在班上展示交流調(diào)查成果。設(shè)計(jì)意圖：親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。【課堂小結(jié)】大自然給我們的“禮物”涉及衣、食、住、行等生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，我們要去看、去聽(tīng)、去聞、去摸，遇到不清楚來(lái)源的我們還要去想、去問(wèn)、去查閱資料，只有這樣你才能充分感受到大自然的神奇與偉大?！洞笞匀?，謝謝您》第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.感受在自然中活動(dòng)的快樂(lè)，喜歡在大自然中活動(dòng)。2.通過(guò)活動(dòng)在與大自然的交流中成長(zhǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：感受大自然帶給我們的快樂(lè)難點(diǎn)：在與大自然的交流中成長(zhǎng)三、教學(xué)用具課件四、相關(guān)資源【教學(xué)圖片】大自然中玩耍、吹泡泡、吹蒲公英、春游、植樹(shù)等【知識(shí)解析】春天中的快樂(lè)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】大自然中的快樂(lè)五、教學(xué)過(guò)程【課堂引入】導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了大自然帶給我們的禮物，我們一起來(lái)朗讀兒歌，分享一下你和大自然有過(guò)哪些親密的接觸？春天中的快樂(lè)大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。小草癢的咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢的咯咯笑，捂著肚皮樂(lè)開(kāi)花。出示任務(wù)：讀兒歌，分享你的感悟。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，踴躍分享。教師總結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們?cè)诖笞匀恢型嫠５臅r(shí)候都很快樂(lè)，這節(jié)課我們就一起來(lái)了解一下，除了禮物，大自然還給我們帶來(lái)了什么樣的快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀與分享感悟，讓學(xué)生體會(huì)大自然帶來(lái)的樂(lè)趣，引出本課的主題。【課堂活動(dòng)】一、春到大自然活動(dòng)一：春天是小朋友的樂(lè)園導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小草綠了，小花開(kāi)了，人們紛紛脫下厚厚的棉衣來(lái)到了大自然中，感受春天的大自然給人們帶來(lái)的快樂(lè)。出示任務(wù)1：觀察圖中的春景以及兒童們開(kāi)展的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)小朋友們都在大自然中做了什么呢？反饋指導(dǎo)：課件展示【教學(xué)圖片】大自然中玩耍-吹泡泡、大自然中玩耍-吹蒲公英教師總結(jié)：春天是小朋友們的樂(lè)園，我們可以盡情的躺在大自然的懷抱中，吹泡泡、吹蒲公英，在草地上追逐嬉鬧、和好朋友玩過(guò)家家。出示任務(wù)2:說(shuō)一說(shuō)，在春天里，你做過(guò)哪些難忘的事情。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶與思考，分享與討論。教師總結(jié)：春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然生機(jī)勃勃，非常適合戶外活動(dòng)。大家還可以在家長(zhǎng)的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，感受大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：感受在自然中活動(dòng)的快樂(lè)，喜歡在大自然中活動(dòng)。二、四季都快樂(lè)活動(dòng)一：四季中的大自然導(dǎo)語(yǔ)：春天的大自然很美，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。夏天、秋天、冬天的大自然又是怎樣的呢？出示任務(wù)1：四季中大自然都是什么樣子的？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分享四季中大自然的美景。教師總結(jié)：春天的大自然生機(jī)盎然，夏天的大自然五彩斑斕，秋天的大自然瓜果飄香，冬天的大自然銀裝素裹?？梢哉f(shuō)，一年四季的大自然都很美，都能給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)!出示任務(wù)2：我們?cè)谝荒晁募局卸寄芨惺艿酱笞匀粠Ыo我們的快樂(lè)，那么你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？它給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分享在四季中和大自然的親密接觸與美好回憶。教師總結(jié)：每個(gè)季節(jié)的大自然都能給我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)，大家在游玩時(shí)要保護(hù)環(huán)境，要注意安全，游玩后還可以通過(guò)繪畫(huà)、講故事等方式與別人分享自己的快樂(lè)。出示任務(wù)3：大自然給我們帶來(lái)了“禮物”和快樂(lè)，如果讓你和大自然交談，你想對(duì)它說(shuō)什么？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，討論分享。教師總結(jié)：大自然不僅能給我們