【初中語文++】《大雁歸來》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使之塞上》

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲·秋思》大雁歸來利奧波德學(xué)習(xí)目標1.把握文章的基本內(nèi)容，理清說明順序。2.品味文章生動優(yōu)美的語言，體味句子表達的思想感情；感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。3.樹立保護野生動物的觀念，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感態(tài)度。

利奧波德（1887—1948），美國生態(tài)學(xué)家、自然資源保護論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。作者名片讀讀寫寫霧靄（）緘默（）遷徙（）窺探（）沼澤（）狩獵（）香蒲（）喧嚷（）

凋零（）枯燥（）

彌漫（）環(huán)頸雉（）沙錐鳥（）半蹼鷸（）ǎijiānzhǎoshòurǎnɡm(xù)íxǐ字形右側(cè)上部是“止”。diāozàokuīpúzhìzhuīpǔyù理解詞語遷徙：遷移。狩獵：打獵。霧靄：霧氣。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。堅定不移：（立場、主張、意志等）穩(wěn)定堅強，不動搖，不改變。喧嚷：(好些人)大聲地叫或說。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。1.劃分文章層次,文章從哪幾個方面寫了大雁。2.填寫“科學(xué)觀察筆記”,了解大雁習(xí)性。3.思考本文的說明順序。整體感知

觀察者：

觀察對象：

觀察地點：

飛行距離：

飛行特點：

第3段：11月份大雁南飛，一聲不響。第

4、5段：3月份。第

6

段：春雁。第

7

段：孤雁的共性。第

8

段：從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，。第

9

段：4月份的夜間。第

10

段：白頭翁花盛開的時候，大雁集會逐漸少下來。第

11

段：大雁的是全球性的。

科學(xué)觀察筆記第一部分第二部分第三部分（1-5）描寫大雁歸來時的情景。（6-10）介紹大雁的日常生活。（11-13）揭示主題，寫大雁的聯(lián)合遷徙文章從哪幾個方面寫了大雁

觀察者：

觀察對象：

觀察地點：

飛行距離：

飛行特點：

第3段：11月份大雁南飛，一聲不響。第

4、5段：3月份大雁歸來，。第

6

段：春雁。第

7

段：孤雁的共性。第

8

段：從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，。第

9

段：4月份的夜間。第

10

段：白頭翁花盛開的時候，大雁集會逐漸少下來。第

11

段：大雁的是全球性的。

科學(xué)觀察筆記利奧波德大雁沙鄉(xiāng)農(nóng)場200英里筆直飛行落在沙灘、沼澤嬉戲去玉米地覓食飛行和鳴叫都很頻繁，聲調(diào)憂郁雁群以6只或以6的倍數(shù)組成大雁在沼澤集會發(fā)出鳴叫聯(lián)合遷徙時間順序

2.作者對大雁活動進行描繪時，運用了大量修辭手法、說明方法，對部分詞語的選用也很好，找出來并體會其作用。課文精讀（1）它們順著彎曲的河流拐來拐去，向每個沙灘低語著，如同向久別的老朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。課文精講

“低語”、“問好”運用擬人的修辭手法；把大雁擬人化；表現(xiàn)出大雁機敏、活潑、熱情等特點。

（2）第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請?！靶隆薄鞍l(fā)出邀請”，運用擬人的修辭手法；把大雁擬人化，寫出了大雁之間的聯(lián)絡(luò)；表現(xiàn)大雁的熱情、聰慧，顯示了大雁之間的深厚友誼。（3）烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。

運用作比較的說明方法；通過大雁和烏鴉的對比；突出了大雁南飛路線筆直，有明確的目的地的特點；使說明更具體，更有說服力。（4）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。

運用打比方的說明方法；把搖晃著從空中落下來的大雁比作凋零的楓葉；生動形象地寫出大雁飛下來時飄逸、優(yōu)美的姿態(tài)，增添了文章的趣味性，使說明更有說服力。（5）而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了?！百€注”原義為賭博時所押的財物。此處形象地說明了大雁遷徙的成本很高，且不能輕易撤回，說明大雁遷徙的堅定不移，表達了作者對大雁的贊揚、欽佩、崇敬之情。（6）一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

“抖掉”一詞，生動形象地寫出歸來的大雁帶來春的暖意，讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒。大雁儼然成為春的使者。表達了作者對大雁的喜愛之情。請從文中找出并讀讀“我們”一詞的語句，根據(jù)語境，體會作者的情思。作者將大雁視作“我們”中的一員，和人類一樣，都是自然界的平等成員，表達了作者對大雁的喜愛之情，同時也是作者尊重生命、熱愛自然的體現(xiàn)?！拔覀兊拇笱恪薄拔覀儎偟降目腿恕薄拔覀兊拇貉恪?/p>

“我們的沼澤”“我們農(nóng)場”體現(xiàn)了作者對個人與大自然融為一體，同呼吸共命運。在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

“野性”指大雁的生命歷程是自然的，不像人類那樣為文明所規(guī)訓(xùn)，因此是“帶著野性的”?！霸姼琛敝冈谶@種自然的歷程中又可以挖掘出深刻地精