小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)二首》課件

夏天到了，景色多美??！

看到這樣的景色，我想起來(lái)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)。江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。12古詩(shī)二首shǒu首自（一首歌）（兩首古詩(shī)）（首先）讀一讀，比一比。zì（自己）（自立）這兩首古詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的呢？聽(tīng)課文朗讀，想一想：

池上[唐]白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。這首詩(shī)寫(xiě)的是（）季。夏讀一讀撐萍解chēnɡpínɡ

jiě

浮艇tǐnɡ

fúcǎi

采jìzōnɡ跡蹤我會(huì)認(rèn)把后鼻韻母讀準(zhǔn)哦！小艇快艇蹤跡足跡解開(kāi)解手

撐開(kāi)撐船采花采蓮采茶采果子我會(huì)讀蹤識(shí)字開(kāi)花首跡浮萍首采提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)

池上

[唐]白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

小娃娃去干什么了？白蓮

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

“浮萍”是什么？浮萍

讀了這首詩(shī)，我知道了：

一個(gè)()撐著一只（

），偷偷地采了（

）回來(lái)。他不知道藏好蹤跡，身后的（）都分開(kāi)了。這個(gè)小娃娃真可愛(ài)呀！

小娃娃小船白蓮浮萍我會(huì)背

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這首詩(shī)寫(xiě)的是（）季。夏這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）的小池風(fēng)光。

晴天雨天陰天晴天樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。選一選你從哪里看出來(lái)的呢？泉流愛(ài)荷jiǎoróulù角柔露我會(huì)認(rèn)quán

líuàihé

你用什么好辦法記住這些生字的呢？泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡

我會(huì)讀柔識(shí)字開(kāi)花泉角荷愛(ài)露流尖角無(wú)樹(shù)愛(ài)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

這兩句詩(shī)里寫(xiě)了什么景物呢？泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔?！叭邸焙汀皹?shù)陰”分別是什么樣子的呢？泉眼好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的樹(shù)陰映照在水里，似乎是喜愛(ài)這晴天柔和的風(fēng)光。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

這兩句詩(shī)里寫(xiě)了什么景物呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！靶『伞笔鞘裁礃拥模俊膀唑选痹诟墒裁茨?？新長(zhǎng)出的荷葉在水面上才露出尖尖的小角；早就有蜻蜓立在上面，不愿飛走。選一選，填一填。

（）好像很愛(ài)惜它的泉水，細(xì)流緩緩流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；綠色的（）映照在水里，似乎是（）這晴天柔和的風(fēng)光。新長(zhǎng)出的荷葉在水面上才露出（）早就有（）立在上面，不愿飛走。小池的風(fēng)光真美！

泉眼樹(shù)陰喜愛(ài)尖尖的小角蜻蜓泉眼樹(shù)陰喜愛(ài)尖尖的小角蜻蜓

小

池[宋]楊萬(wàn)里泉眼

，樹(shù)陰

。小荷

，早有

。我會(huì)背書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：點(diǎn)、撇短而小，第三筆是長(zhǎng)橫?！白浴崩飪蓹M間距均勻。首shǒu二首組詞：一首幾首造句：媽媽有一套漂亮的首飾。音序：S

部首：首結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大。“木”的橫位于橫中線上，撇、捺舒展。采cǎi偷采組詞：采摘采花造句：學(xué)校組織學(xué)生到果園里采摘。音序：C

部首：爫結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩橫上短下長(zhǎng)，第二橫起筆于橫中線上。無(wú)wú無(wú)聲組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法造句：考試時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。音序：W

部首：無(wú)結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：要寫(xiě)得緊湊，中間低，兩邊高?！澳尽焙汀坝帧钡霓嘁兂牲c(diǎn)。樹(shù)shù樹(shù)蔭組詞：樹(shù)蔭樹(shù)木造句：我們?cè)跇?shù)蔭下休息。音序：S

部首：木結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：爪字頭較小，中間禿寶蓋扁而寬。“友”的橫在橫中線上。愛(ài)ài愛(ài)晴柔組詞：愛(ài)游泳愛(ài)游泳造句：媽媽送我一件我特別喜愛(ài)的

禮物。音序：A

部首：爫結(jié)構(gòu):上中下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“小”的第一筆變?yōu)樨Q；“大”的橫在橫中線下側(cè)，撇、捺舒展。尖jiān尖角組詞：削尖尖聲尖氣造句：畫(huà)圖時(shí)要把鉛筆削尖。音序：J

部首：小結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：短撇從豎中線起筆。“用”內(nèi)兩橫不能碰到左右兩邊，豎在豎中線上。角jiǎo尖角組詞：尖角菱角造句：小荷花長(zhǎng)出了粉嫩的尖角。音序：J

部首：角結(jié)構(gòu):上下同學(xué)們讀了這個(gè)課題后你有什么疑惑嗎？“名揚(yáng)中外”是什么意思？世界聞名12*

一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)默讀課文，借助拼音把生字、詞語(yǔ)讀正確。都城汴京故宮攤販官吏

形態(tài)各異毛驢一寸

悠閑溜達(dá)

馬籠頭拽住欄桿風(fēng)貌驚擾一乘轎子dūbiànɡōnɡtān

fànlìtàilǘcùnyōuliū

dɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對(duì)比識(shí)記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)：攤販、都城、溜達(dá)。結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學(xué)交流你對(duì)《清明上河圖》的了解。合作填寫(xiě)《清明上河圖》資料卡?！肚迕魃虾訄D》資料卡畫(huà)名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫(huà)面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個(gè)自然段？5個(gè)自然段哪幾個(gè)自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個(gè)自然段寫(xiě)了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫(huà)的歷史意義?？偨Y(jié)學(xué)法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認(rèn)真讀課文第2—4自然段，說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》為什么會(huì)名揚(yáng)中外。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)。畫(huà)上的街市可熱鬧了。張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神?。∪宋锉姸?、街市熱鬧、情景傳神交流反饋?zhàn)髡呤窃鯓影选肚迕魃虾訄D》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請(qǐng)用橫線畫(huà)出總寫(xiě)人物多的一句話。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)。圈畫(huà)出作者介紹的幾種人物。圖畫(huà)中只畫(huà)了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫(xiě)出人物眾多的特點(diǎn)的？小結(jié)學(xué)法：

圍繞中心句展開(kāi)，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫(xiě)出街市熱鬧的特點(diǎn)的？走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔(dān)趕著毛驢推著獨(dú)輪車悠閑地在街上溜達(dá)小結(jié)學(xué)法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來(lái)再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫(huà)面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫(xiě)出畫(huà)面“傳神”的特點(diǎn)的？選擇橋北頭的情景來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了畫(huà)面的傳神。欣賞名畫(huà)：大家想看看這幅古畫(huà)嗎？你能從畫(huà)中找到課文中所描述的內(nèi)容嗎？拓展延伸說(shuō)一說(shuō)：看后有什么感受？這不僅僅是一幅畫(huà)，更是中華