小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古對(duì)今》課件

云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。對(duì)韻歌

也就是對(duì)聯(lián)。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相對(duì)，是漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式,是中華民族的文化瑰寶。對(duì)子古對(duì)今6聽(tīng)課文朗讀，聽(tīng)準(zhǔn)字音

圓嚴(yán)寒酷暑涼晨細(xì)朝霞夕楊我會(huì)認(rèn)yuányánhánkùshǔliánɡchénxìzhāoxiáxīyánɡ

你用什么好辦法記住這些生字的呢？我會(huì)寫(xiě)“雨字頭”的字。雪霜霞我會(huì)寫(xiě)“兩點(diǎn)水”的字。涼冷凈比一比，認(rèn)一認(rèn)。夕陽(yáng)陽(yáng)楊yánɡ楊樹(shù)古今方圓嚴(yán)寒酷暑秋涼早晨細(xì)雨朝霞夕陽(yáng)楊樹(shù)桃李霜雪讀一讀圓寒嚴(yán)酷晨朝暑霞楊識(shí)字開(kāi)花涼細(xì)夕我會(huì)寫(xiě)夕李語(yǔ)香古涼細(xì)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。古—今圓—方寒—暑暖—涼晨—暮朝—夕朗讀課文，找出文中反義詞。古對(duì)今對(duì)一對(duì)圓對(duì)方嚴(yán)寒酷暑對(duì)春暖秋涼對(duì)春酷暑夏嚴(yán)寒秋春暖冬秋涼連一連晨

對(duì)暮雪

對(duì)霜和風(fēng)對(duì)細(xì)雨和風(fēng)：很小的風(fēng)。細(xì)雨：很小的雨。朝霞對(duì)夕陽(yáng)朝霞：早上的彩霞。夕陽(yáng)：傍晚的太陽(yáng)。桃

對(duì)

李柳

對(duì)

楊鶯歌對(duì)燕舞黃鶯燕子鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。讀一讀，背一背。晨對(duì)

，雪對(duì)

。和風(fēng)對(duì)

，朝霞對(duì)

。桃對(duì)李，

對(duì)

。鶯歌對(duì)燕舞，

對(duì)

。古對(duì)

，圓對(duì)

。

對(duì)酷暑，

對(duì)秋涼。對(duì)一對(duì)云對(duì)雨,

雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空。三尺劍，六鈞弓，嶺北對(duì)江東。對(duì)子歌嚴(yán)寒對(duì)酷暑春暖對(duì)秋涼和風(fēng)對(duì)細(xì)雨鶯歌對(duì)燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香嚴(yán)寒酷暑春暖秋涼和風(fēng)細(xì)雨鶯歌燕舞鳥(niǎo)語(yǔ)花香四字成語(yǔ)看圖猜成語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ)花香鶯歌燕舞看圖猜成語(yǔ)嚴(yán)寒酷暑看圖猜成語(yǔ)春暖秋涼看圖猜成語(yǔ)讀一讀，記一記。

小火車(chē)，開(kāi)起來(lái)！書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫宜長(zhǎng)，“口”注意上寬下窄。古gǔ古今組詞：古代古典造句：姐姐長(zhǎng)得像古代的美女。音序：G

部首：十結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“冫”兩筆分別在橫中線上下起筆；“口”的左豎在豎中線上。涼liáng秋涼組詞：秋涼涼快造句：秋涼時(shí)節(jié)，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。音序：L

部首：冫結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低，“田”的左豎寫(xiě)在豎中線上。細(xì)xì細(xì)雨組詞：細(xì)雨細(xì)線造句：細(xì)雨飄飄灑灑地落在大地上。音序：X

部首：纟結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：短撇從豎中線上起筆，收筆于橫中線；橫撇橫短撇長(zhǎng)，點(diǎn)收筆在田字格中心左下側(cè)。夕xī夕陽(yáng)組詞：夕陽(yáng)夕照造句：夕陽(yáng)把天空染紅了。音序：X

部首：夕結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下等寬。“木”的豎在豎中線上，要短。李lǐ桃李組詞：李子桃李造句：樹(shù)上的李子結(jié)得真多?。∫粜颍篖

部首：木結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：言字旁的點(diǎn)和橫折提的豎正對(duì)，右部“五”的最后一筆長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。語(yǔ)yǔ鳥(niǎo)語(yǔ)組詞：鳥(niǎo)語(yǔ)花香語(yǔ)言造句：春天的野外到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。音序：Y

部首：讠結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上半部分舒展，蓋住下邊?！昂獭钡呢Q要短，“日”要與“禾”的豎正對(duì)。香xiāng花香組詞：香味芳香造句：這些鮮花散發(fā)著好聞的香味。音序：X

部首：香結(jié)構(gòu):上下

你見(jiàn)過(guò)圖中的鞋子嗎？這是用蘆花做的鞋子，今天我們就來(lái)一起看一看著名作家曹文軒寫(xiě)的關(guān)于蘆花鞋的故事。20蘆花鞋曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。當(dāng)代作家。

代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥(niǎo)》《青銅葵花》《蜻蜓眼》等。

《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該小說(shuō)曾獲《中國(guó)報(bào)紙》2005年十大好書(shū)獎(jiǎng)，第十屆全國(guó)精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本課就選自這本書(shū)。cuōkuíqíyíhànwū朗讀課文掃清障礙搓進(jìn)葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑我會(huì)認(rèn)漲多音字他沒(méi)有因?yàn)樗麄冄凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)。zhǎng他因?yàn)楹π吣槤q得通紅。zhàng識(shí)字方法加一加：尸+肖=屑

字理識(shí)字：

搓會(huì)意字。篆書(shū)形體像手，表示用手來(lái)回搓磨；現(xiàn)指兩個(gè)手掌仿佛摩擦；或把手掌放在別的東西上來(lái)回揉。收集蘆葦做蘆花鞋識(shí)字游戲搓葵花祈求遺憾雪屑亮堂堂：形容非常亮。本課指全家人因?yàn)橘u(mài)蘆花鞋這筆收入而感到心情舒暢。感到未來(lái)的日子也充滿陽(yáng)光，十分明亮。詞語(yǔ)解釋燈火通明，照得禮堂里亮堂堂的。遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無(wú)法控制的或無(wú)力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。本課指青銅為那個(gè)沒(méi)有埋到蘆花鞋的人感到遺憾。沒(méi)有再見(jiàn)到老戰(zhàn)友，是他終生的遺憾。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。本課指青銅穿過(guò)的那雙蘆花鞋上沒(méi)有一點(diǎn)被污染的痕跡。你那件滿是污跡的衣服早該洗一洗了。根據(jù)要求默讀課文。整體感知默讀要求：

1.不能動(dòng)嘴出聲，也不能用手指著讀。

2.按句默讀：看課文時(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼?！?，只有在“眼?！钡乃查g，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)逐步讀完全文。根據(jù)要求默讀課文。整體感知默讀要求：

1.不能動(dòng)嘴出聲，也不能用手指著讀。

2.按句默讀：看課文時(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼?！?，只有在“眼停”的瞬間，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)逐步讀完全文。讀完課文后，你來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事吧！

青銅一家編織了

雙蘆花鞋去賣(mài)，青銅先是賣(mài)走了

雙，然后自己穿了其中一雙，接著去賣(mài)，結(jié)果剩下的

雙也被買(mǎi)走了，青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客，青銅最終

。一百零一九十十脫下自己的鞋朝那人追去默讀課文，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題?；?dòng)課堂

提示：列小標(biāo)題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來(lái)，然后從段意中提煉出重要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)或者短語(yǔ)來(lái)作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號(hào)。讓我們分別用這兩種方法來(lái)列一列小標(biāo)題吧！列小標(biāo)題的方法把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋?！嚆~一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋?？椥?部分：一百零一雙鞋青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準(zhǔn)備去賣(mài)。

接下來(lái)的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)?！?/p>

…………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。賣(mài)鞋第2部分：“到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)”青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣(mài)了九十雙鞋，然后自己穿了一雙繼續(xù)去賣(mài)鞋。

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒(méi)有人……

…………一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢(qián)一雙，他才相信他們真的要買(mǎi)這些鞋?！嚆~抓著一大把錢(qián)，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。買(mǎi)鞋第3部分：“多少錢(qián)一雙”青銅祈求大雪早點(diǎn)兒停，買(mǎi)鞋的人快點(diǎn)來(lái)買(mǎi)，結(jié)果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買(mǎi)光了。

天晴了，四周一片明亮。……

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺(jué)得雙腳暖和和的。

…………送鞋第4部分：“腳上的蘆花鞋”寫(xiě)青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒(méi)買(mǎi)到鞋的城里人送去。大家一起來(lái)交流你印象是最深的內(nèi)容吧！青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來(lái)。頭年的不要，只采當(dāng)年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺(jué)得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進(jìn)蘆葦蕩。她仰起頭來(lái)，不停地尋覓著，見(jiàn)到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:哥,這兒有一穗!”青銅聞聲，就會(huì)趕過(guò)來(lái)。見(jiàn)到葵花手指著的那一穗真是好花，就會(huì)笑瞇瞇的。

青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘蘆花，而且只采摘最好的蘆花。勤勞、淳樸亮堂堂暖和和毛茸茸蓬松松黑漆漆冷冰冰光禿禿水汪汪詞語(yǔ)積累（ABB式的詞語(yǔ)）天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門(mén)都很難推雪還在下。

……

但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對(duì)奶奶他們說(shuō)：“今天天冷，更會(huì)有人買(mǎi)鞋的?！?/p>

…………

寫(xiě)天下著大雪，十分寒冷，青銅仍然堅(jiān)持要去鎮(zhèn)上賣(mài)鞋。青銅堅(jiān)持冷天賣(mài)鞋是為了給家里增加收入，可見(jiàn)他對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。家人勸阻青銅不用去賣(mài)鞋，媽媽又讓青銅穿上一雙蘆花鞋證明了家人對(duì)青銅的關(guān)愛(ài)。但他們走過(guò)蘆花鞋時(shí)，卻有幾個(gè)人停住了。其余的見(jiàn)著幾個(gè)人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個(gè)是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺(jué)得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。他們一個(gè)個(gè)走上前來(lái)，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對(duì)這些鞋更加喜歡。還有幾個(gè)人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。城里人對(duì)蘆花鞋愛(ài)不釋手。側(cè)面反映青銅家的蘆花鞋做得很好，也使青銅在大雪天有了意外收獲。感嘆不已贊不絕口不可思議川流不息出其不意不由自主詞語(yǔ)積累（含有“不”的詞語(yǔ)）一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋，其中一個(gè)人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來(lái)就是談價(jià)錢(qián)。青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢(qián)一雙，他才相信他們真的要買(mǎi)這些鞋。他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)。他們都覺(jué)得便宜，二話沒(méi)說(shuō)，就付了錢(qián)。青銅抓著一大把錢(qián)，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。青銅按原先賣(mài)的價(jià)錢(qián)，把剩下的十雙蘆花鞋全部賣(mài)給了城里人。青銅淳樸善良但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?，那雙鞋竟然沒(méi)有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過(guò)去。

他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……寫(xiě)青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒(méi)買(mǎi)到鞋的城里人送去。青銅善良課文第27自然段，兩次寫(xiě)青銅放慢腳步，兩次寫(xiě)青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上，表現(xiàn)了青銅怎樣復(fù)雜而又矛盾的心理？青銅心里可能會(huì)想些什么？把你想象到的寫(xiě)下來(lái)。青銅可能會(huì)想：蘆花鞋賣(mài)完了，那個(gè)城里人沒(méi)買(mǎi)到鞋，真是遺憾啊，我真有點(diǎn)兒對(duì)不住他……咦？我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣(mài)給他不就滿足他的心愿了嗎？……不，不行！這雙鞋是家人專(zhuān)門(mén)給我做的！再說(shuō)，雪下這么大，天氣這么寒冷，我把鞋給了那個(gè)城里人，我穿什么呢？我的腳會(huì)凍壞的！……那個(gè)城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒(méi)買(mǎi)到鞋，他該多么遺憾?。∥疫€是把鞋送給他吧！就是冷一點(diǎn)，我也忍了！蘆花鞋結(jié)構(gòu)梳理做蘆花鞋：全家參與一百零一雙賣(mài)蘆花鞋：賣(mài)走九十雙，青銅

穿了一雙繼續(xù)去賣(mài)鞋意外收獲：十雙全部被買(mǎi)走赤腳回家：青銅脫下自己的鞋朝

喜歡蘆花鞋的顧客追去青銅勤勞、淳樸、善良主題概括

課文記敘了青銅把家里人編織的

雙蘆花鞋拿到

鎮(zhèn)上去賣(mài)，幾個(gè)城里人買(mǎi)光了最后

雙鞋，回家路上，青銅又遇到一位

蘆花鞋的顧客，青銅

。課文表現(xiàn)了青銅勤勞、淳樸和

的美好品質(zhì)。一百零一油麻地十喜愛(ài)脫下自己的蘆花鞋朝那人追去善良《青銅葵花》節(jié)選葵花是一個(gè)膽小的女孩，無(wú)論是上學(xué)，還是放學(xué)回家，總有點(diǎn)兒害怕。因?yàn)榧译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，中間還要經(jīng)過(guò)一片荒地。本來(lái)是有幾個(gè)同路的孩子的，但她與大麥地村的孩子們還沒(méi)有熟悉，大麥地村的孩子們也還覺(jué)得，她不是大麥地村的，