2021新人教版物理九年級全一冊課時同步練習：第十七章歐姆定律

第十七章歐姆定律

第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系

一.選擇題

1.如圖所示為探究“電流與電阻關系”的實驗電路圖，每次實驗必須保持大小不變的是（）

A.電壓表的示數B.電流表的示數

C.定值電阻的阻值D.滑動變阻器的阻值

2.小華用圖示電路探究“電流跟電阻的關系”，他按正確的操作方法進行了多次實驗，記錄了多組數據,

如果電源電壓保持不變，對他的實驗數據進行分析，下列物理量中發(fā)生改變的是（）

A.定值電阻兩端的電壓

B.滑動變阻器兩端的電壓

C.電壓表與電流表示數之比

D.定值電阻與滑動變阻器消耗的功率之比

3.小科為探究“電壓一定時，電流與電阻之間的關系”，設計了如圖實驗。先在AB間接入10歐的定值

電阻Ri，移動滑片P,讀取電壓表、電流表示數并記錄；然后用15歐的定值電阻R2替換Ri后，接

下來的操作和操作后的電路分析正確的是（）

A.注視電壓表，并向左調節(jié)滑片

B.注視電流表，并向右調節(jié)滑片

C.操作后，電路消耗的電功率減小

D.操作后，電路消耗的電功率保持不變

4.小瓊同學用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關系，實驗時應保持A、B兩端的電壓不變，當他將A、

B兩點間的電阻由5Q更換為10。后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數發(fā)生了變化,下一步的實驗操作應該是（）

A.保持變阻器滑片不動，將電池節(jié)數增加

B.保持電池節(jié)數不變、變阻器滑片不動，改變電壓表的量程

C.保持電池節(jié)數不變，將變阻器滑片適當向左移動

D.保持電池節(jié)數不變，將變阻器滑片適當向右移動

5.利用如圖甲所示的電路探究電流和電阻的關系，電源電壓保持3V不變，分別將5。、10。、15Q、20Q>

25。的定值電阻R連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖象，則

下列判斷正確的是（）

甲乙

A.實驗中電壓表的示數保持IV不變

B.當R的電阻為10。時，通過R的電流為0.2A

C.滑動變阻器連入電路的阻值范圍為。?25。

D.將R從5。換成10。后，應將滑片向右移

6.圖是“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗電路，關于這個實驗的表述正確的是（)

A.表a是電壓表，表b是電流表

B.使用滑動變阻器的目的是減小實驗數據的誤差

C.經過實驗可以得出結論：電壓與電流成正比

D.更換不同阻值的電阻重復實驗，是為了使實驗結論更具普遍性

7.在“探究電流與電壓的關系”實驗中，用定值電阻進行實驗，得出了電流與電壓的關系，圖中I-U圖

8.用如圖所示的實驗電路探究電流與電阻的關系，下列注意事項錯誤的是（）

A.連接電路時，開關應該是斷開的

B.閉合開關前，滑片應處于滑動變阻器的最右端

C.更換電阻后，應調節(jié)滑片讓電壓表的示數相同

D.應測多組數據，以減小實驗誤差

9.某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V,更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示

的圖象。以下有關敘述錯誤的是（)

IA

甲乙

A.該同學研究的是電流和電阻的關系

B.閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數過大，原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小

C.實驗中電壓表的示數保持2.5V不變

D.將Rx從5。換成10。后，應將滑片P向左移

10.在電學的學習中，比較多實驗都用到滑動變阻器，某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、

電阻的關系”，有關對應實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是（）

A.實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護用電器

B.在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，可調節(jié)滑片，使電壓表的示數產生變化

C.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電

壓不變

D.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，要控制電阻不變

二.填空題

11.實驗小組利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。實驗過程中，電阻箱阻值由5。調為9。,

電壓表示數會,要繼續(xù)探究，應該將滑片P向移。

12.在“測量小燈泡的電功率”實驗中，老師為同學們準備了如下器材：電源（電壓為6V）、額定電壓為

2.5V的小燈泡（電阻約為10。）、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器（50。1A）、導線。小明為了

做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗，他又借了五個定值電阻（5。、10。、15。、20。、

25。），其余器材不變。小明用定值電阻替換圖甲中的燈泡，得到了圖丙所示的電流隨電阻變化圖象，

則實驗中他控制電阻兩端的電壓為V,若某次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值為35。，則

他所選用的定值電阻的阻值為Qo

13.在探究“電流與電壓和電阻的關系”時，采用的科學方法是o探究電流與電壓的關系時，保

持不變，改變電壓；探究電流與電阻的關系時，保持不變，改變電阻。

三.實驗探究題

14.小明探究燈泡的電阻與燈泡兩端電壓的關系，連接了圖甲所示的電路，①?⑤是部分導線的序號，

A?N是部分接線柱的編號。

表示數有變化，則出現(xiàn)故障的原因可能是。

(3)檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為2.8V,電流表讀數如圖乙所示，此

時燈絲的電阻為Q.接下來小明調節(jié)滑動變阻器的滑片繼續(xù)測量，這樣做的目的是0

(4)實驗中測得的數據及計算的電阻值如表。同組同學在分析實驗數據時，發(fā)現(xiàn)其中一個數據是讀

數時出現(xiàn)錯誤，該數據是；產生這一錯誤的原因可能是o

(5)結合器材和數據分析，第組數據一定是小明臆造出來的，原因是0

15.在探究“電流與電阻的關系”的實驗中，請解答下列問題：

(1)在此實驗中滑動變阻器的作用是：

①;

②O

(2)小科所在小組先接入5Q的電阻，獲得了一組數據并記錄在下表，接著他應________(選擇下

列選項并排序)，然后獲得另一組數據。

實驗次數123

電阻/C510

電流/A0.3

①移動滑動變阻器滑片;

②閉合開關；

③換用一個阻值為10Q的電阻；

④斷開開關。

(3)按上述排序實驗時，如缺失了“移動滑動變阻器滑片”步驟，電表也未損壞，則第二次實驗的電

流這一項數據應該是(填“大于”、“小于”或“等于")0.15Ao

16.某小組同學準備探究“通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系”，實驗器材有：干電池2節(jié)，滑動

變阻器(50。，1A)、電流表、電壓表，開關各一個，不同阻值的定值電阻及導線若干。

(1)圖1甲是電路圖。請根據圖甲，在圖1乙中連接對應的實物圖；

(2)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到端(選"A”或"B”)。閉合開關后，他們移

動滑動變阻器的滑片至某一位置，電壓表示數為0.9V,電流表示數如圖1甲所示，接著繼續(xù)探索，

把所測數據填在了下表中。

①圖2甲中電流表的示數為A；

②圖2乙是以電流I為縱坐標，電壓U為橫坐標建立的平面直角坐標系，請根據他們所測數據、在

坐標系中描點，畫出I-U圖線，并標記為a。

(3)圖2乙中b,c兩條I-U圖線，是其他組同學選擇5。和10。的定值電阻，按圖1電路測量數

據所畫，分析a,b,c圖象，可知：對于同一段導體，

第十七章歐姆定律

第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系

選擇題

1.如圖所示為探究“電流與電阻關系”的實驗電路圖，每次實驗必須保持大小不變的是（）

A.電壓表的示數B.電流表的示數

C.定值電阻的阻值D.滑動變阻器的阻值

【答案】A

【解析】探究“電流與電阻關系”要控制電阻的電壓不變，當換上不同的定值電阻后，電壓表示數發(fā)生

變化，通過移動變阻器的滑片控制電壓表示數不變；

由歐姆定律1=U，每次通過定值電阻的電流不同，即電流表的示數不同；

R

故只有A正確。

選A。

2.小華用圖示電路探究“電流跟電阻的關系”，他按正確的操作方法進行了多次實驗，記錄了多組數據，

如果電源電壓保持不變，對他的實驗數據進行分析，下列物理量中發(fā)生改變的是（）

A.定值電阻兩端的電壓

B.滑動變阻器兩端的電壓

C.電壓表與電流表示數之比

D.定值電阻與滑動變阻器消耗的功率之比

【答案】D

【解析】

AB、探究“電流跟電阻的關系”，要控制定值電阻的電壓不變，A不符合題意；

由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，滑動變阻器兩端的電壓也不變，B不符合題意；

C、圖中電壓表測定值電阻的電壓，電流表測電路的電流，由歐姆定律，電壓表與電流表示數之比即

定值電阻大小，保持不變，C不符合題意；

D、串聯(lián)電路各處的電流相等，根據P=PR,定值電阻與滑動變阻器消耗的功率之比等于定值電阻與

滑動變阻連入電路的電阻之比，因變阻器連入電路的電阻變化，故定值電阻與滑動變阻器消耗的功率

之比發(fā)生變化，D符合題意。

選D。

3.小科為探究“電壓一定時，電流與電阻之間的關系”，設計了如圖實驗。先在AB間接入10歐的定值

電阻Ri，移動滑片P,讀取電壓表、電流表示數并記錄；然后用15歐的定值電阻R2替換Ri后，接

下來的操作和操作后的電路分析正確的是（）

A.注視電壓表，并向左調節(jié)滑片

B.注視電流表，并向右調節(jié)滑片

C.操作后，電路消耗的電功率減小

D.操作后，電路消耗的電功率保持不變

【答案】C

【解析】AB、根據串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由10。改接成15。的電阻，電阻增大，其分得的

電壓增大；

探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓不變，根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應

向右端移動，注視電壓表，使電壓表的示數不變；AB錯誤；

CD、換成較大電阻后，變阻器連入電路的電阻也變大，由串聯(lián)電阻的規(guī)律，電路的電阻變大，根據

P=U_,操作后，電路消耗的電功率減小，C正確，D錯誤。

R

選c。

4.小瓊同學用如圖所示的電路探究電流跟電阻的關系，實驗時應保持A、B兩端的電壓不變，當他將A、

B兩點間的電阻由5Q更換為10Q后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數發(fā)生了變化，下一步的實驗操作應該是（）

A.保持變阻器滑片不動，將電池節(jié)數增加

B.保持電池節(jié)數不變、變阻器滑片不動，改變電壓表的量程

C.保持電池節(jié)數不變，將變阻器滑片適當向左移動

D.保持電池節(jié)數不變，將變阻器滑片適當向右移動

【答案】D

【解析】根據串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由5Q改接成10Q的電阻，電阻增大，其分得的電壓增

大；探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓不變。

A、保持變阻器滑片不動，將電池節(jié)數增加，由分壓原理，電壓表示數變大，故A錯誤；

B、保持電池節(jié)數不變、變阻器滑片不動，改變電壓表的量程，不能使電壓表的示數不變，故B錯誤；

CD、根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器

連入電路中的電阻，所以滑片應向右端移動，使電壓表的示數不變，故C錯誤、D正確。

選D。

5.利用如圖甲所示的電路探究電流和電阻的關系，電源電壓保持3V不變，分別將5。、10。、15。、20。、

25。的定值電阻R連入電路，按實驗要求測得通過各定值電阻的電流描繪出如圖乙所示的圖象，則

下列判斷正確的是（）

A.實驗中電壓表的示數保持IV不變

B.當R的電阻為10。時，通過R的電流為0.2A

C.滑動變阻器連入電路的阻值范圍為。?25。

D.將R從5。換成10。后，應將滑片向右移

【答案】D

【解析】A、根據圖乙可知，當電阻為5c時，電路中的電流為0.5A；

由I=U可得，電壓表的示數：U=IR=0.5Ax5Q=2.5V,故A錯誤；

R

B、根據圖乙可知，當R=10。時，通過的電流為0.25A,故B錯誤；

C、當R=5。時，電路電流為0.5A；因為串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以滑動變阻器

兩端電壓：U?=U-Uv=3V-2.5V=0.5V,

根據圖乙可知，當R=25。時，電路電流為0.1A,滑動變阻器兩端電壓仍為0.5V,

2^_=0^V=5Q

由I=U可得，R滑min==Q-5V=IQ_R滑3^=,

Rkax0席「OR

所以滑動變阻器連入電路的阻值范圍1C?5。；故C錯誤;

D、將R從5。換成10。后，電阻分得的電壓會變大，為了保證定值電阻R兩端電壓不變，所以需

減小定值電阻兩端電壓，增大滑動變阻器兩端電壓，即增大滑動變阻器接入電路的組，故將滑片向右

移動，故D正確。

選D。

6.圖是“探究通過導體的電流與電壓的關系”實驗電路，關于這個實驗的表述正確的是（）

----1ILII

R

?

-----------------

A.表a是電壓表，表b是電流表

B.使用滑動變阻器的目的是減小實驗數據的誤差

C.經過實驗可以得出結論：電壓與電流成正比

D.更換不同阻值的電阻重復實驗，是為了使實驗結論更具普遍性

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，a串聯(lián)在電路中，為電流表，b并聯(lián)在電阻兩端，為電壓表，故A錯誤；

B、本實驗中，滑動變阻器在本實驗中的作用除了保護電路，還有一個作用是獲得多組電流、電壓值，

找到電流電壓規(guī)律，故B錯誤；

C、通過實驗可以得出的結論是：在電阻一定時，導體的電流與導體兩端的電壓成正比，故C錯誤;

D、更換不同阻值的電阻重復實驗，這樣做的目的是防止偶然性的發(fā)生，使實驗結論更具普遍性，故

D正確。

選D。

7.在“探究電流與電壓的關系”實驗中，用定值電阻進行實驗，得出了電流與電壓的關系，圖中I-U圖

象正確的是（）

【答案】B

【解析】用定值電阻進行實驗，電阻不變，故電流與電壓成正比，所以電流隨電壓的變化關系圖象為

過原點的直線，只有B正確。

選B。

8.用如圖所示的實驗電路探究電流與電阻的關系，下列注意事項錯誤的是（）

A.連接電路時，開關應該是斷開的

B.閉合開關前，滑片應處于滑動變阻器的最右端

C.更換電阻后，應調節(jié)滑片讓電壓表的示數相同

D.應測多組數據，以減小實驗誤差

【答案】D

【解析】AB、連接電路時，為保護電路，開關應該是斷開，A正確;

閉合開關前，滑片應處于阻值最大處，即滑動變阻器的最右端，B正確；

C、探究電流與電阻的關系時要控制電阻的電壓不變，故更換電阻后，應調節(jié)滑片讓電壓表的示數相

同，C正確；

D、為得出普遍性的結論，應測多組數據，故D錯誤。

選D。

9.某同學利用如圖甲所示的電路進行實驗，電源電壓恒為3V,更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示

的圖象。以下有關敘述錯誤的是（）

甲乙

A.該同學研究的是電流和電阻的關系

B.閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數過大，原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小

C.實驗中電壓表的示數保持2.5V不變

D.將Rx從5。換成10。后，應將滑片P向左移

【答案】D

【解析】

AC、由圖乙知，電流與電阻之積為：

U=IR=0.5Ax5Q=-------0.1Ax25Q=2.5V,即控制電阻的電壓不變；

由題意，更換5個定值電阻Rx，改變電阻大小，故是研究電流與電阻關系，A正確，C正確；

B、閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數過大，原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小，B正確；

D、根據串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由5。改接成10。的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；

探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓不變，根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應

向右端移動，使電壓表的示數為2.5V,D錯誤。

選D。

10.在電學的學習中，比較多實驗都用到滑動變阻器，某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、

電阻的關系”，有關對應實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是（

A.實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護用電器

B.在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，可調節(jié)滑片，使電壓表的示數產生變化

C.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電

壓不變

D.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，要控制電阻不變

【答案】D

【解析】

A、為保護電路，連接電路時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，故A

正確；

B、在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，通過調節(jié)滑片，使電壓表的示數產生變化，多次

測量，得出具有普遍性的結論，故B正確；

C、在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，根據控制變量法，要控制導體的電壓不變，滑動變

阻器的作用是通過移動滑片，保持接入的定值電阻兩端的電壓不變，故C正確；

D、在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，應控制電壓不變，更換電阻，不是控制電阻不變，

故D錯誤。

選D。

—.填空題

11.實驗小組利用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。實驗過程中，電阻箱阻值由5。調為9d

電壓表示數會,要繼續(xù)探究，應該將滑片P向移。

【答案】變大右

【解析】（1）電路中，電阻箱與變阻器串聯(lián)，電壓表測電阻的電壓，實驗過程中，電阻箱阻值由50

調為90,由分壓原理，電壓表示數會大；

（2）探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，即應保持電阻兩端的電壓不變，根據串聯(lián)電路電壓

的規(guī)律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以

滑片應向右端移動，使電壓表的示數不變。

12.在“測量小燈泡的電功率”實驗中，老師為同學們準備了如下器材：電源（電壓為6V）、額定電壓為

2.5V的小燈泡（電阻約為10。）、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器（50。1A）、導線。小明為了

做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗，他又借了五個定值電阻（5。、10。、15。、20。、

25。），其余器材不變。小明用定值電阻替換圖甲中的燈泡，得到了圖丙所示的電流隨電阻變化圖象，

則實驗中他控制電阻兩端的電壓為V,若某次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值為35。，則

他所選用的定值電阻的阻值為Q-

【答案】2.525

【解析】由圖丙知，電阻兩端的電壓始終保持：

UV=IR=0.1AX25Q=-------------=0.5Ax5Q=2.5V,根據串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，變阻器分得的電壓：

US=U-Uv=6V-2.5V=3.5V,電壓表示數為變阻器分得電壓的區(qū)里=$倍，根據分壓原理，某

3.5V7

次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值為35。時，定值電阻為：

口定=至乂35。=25。，即某次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值為350,則他所選用的定值電阻的阻

7

值為25Q0

13.在探究“電流與電壓和電阻的關系”時，采用的科學方法是。探究電流與電壓的關系時，保

持不變，改變電壓；探究電流與電阻的關系時，保持不變，改變電阻。

【答案】控制變量法電阻電壓

【解析】在探究“電流與電壓和電阻的關系”時，采用的科學方法是控制變量法；

探究電流與電壓的關系時，保持電阻不變，改變電壓，記錄電流隨電壓的變化關系；

探究電流與電阻的關系時，保持電壓不變，改變電阻，記錄電流隨電阻的變化關系。

三.實驗探究題

14.小明探究燈泡的電阻與燈泡兩端電壓的關系，連接了圖甲所示的電路，①?⑤是部分導線的序號,

A?N是部分接線柱的編號。

表示數有變化，則出現(xiàn)故障的原因可能是o

(3)檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為2.8V,電流表讀數如圖乙所示，此

時燈絲的電阻為Q.接下來小明調節(jié)滑動變阻器的滑片繼續(xù)測量，這樣做的目的是。

(4)實驗中測得的數據及計算的電阻值如表。同組同學在分析實驗數據時，發(fā)現(xiàn)其中一個數據是讀

數時出現(xiàn)錯誤，該數據是;產生這一錯誤的原因可能是。

（5）結合器材和數據分析，第組數據一定是小明臆造出來的，原因是0

【答案】（1）把導線④的H端改接到E端（2）燈泡或電壓表短路（3）10探究小燈泡在不同

電壓下電阻的變化特點（4）1.00電流表選用小量程卻按大量程讀數了（5）4燈的實際電壓

大于電源電壓

【解析】

（1）原電路中，電流表與燈并聯(lián)后再與電壓表串聯(lián)是錯誤的，電流表應與燈串聯(lián)，電壓表與燈并聯(lián)，

導線④連接是錯誤的，改正過來：把導線④的H端改接到E端；

（2）改正電路后，閉合開關，電流表示數有變化，則電路為通路，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終

不發(fā)光，電壓表示數始終為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡或電壓表短路；

（3）檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為2.8V,電流表讀數如圖乙所示，電

流表選用小量程，分度值為0.02A,電流為0.28A,由歐姆定律，此時燈絲的電阻為：

接下來小明調節(jié)滑動變阻器的滑片繼續(xù)測量,這樣做的目的是探究小燈泡在不同電壓下電阻的變化特

點;

（4）通過燈的電流隨電壓的增大而變大，但第2次實驗的電流值不符合這個規(guī)律，讀數時出現(xiàn)錯誤

數據是1.00;根據電流表大小量程之比為5：1,產生這一錯誤的原因可能是：電流表選用小量程卻

按大量程讀數了；

（5）結合器材和數據分析，可知電源電壓為3V,則第4組數據一定是小明臆造出來的，原因是燈的

實際電壓大于電源電壓。

15.在探究“電流與電阻的關系”的實驗中，請解答下列問題：

（1）在此實驗中滑動變阻器的作用是：

①;

②O

（2）小科所在小組先接入5Q的電阻，獲得了一組數據并記錄在下表，接著他應________（選擇下

列選項并排序），然后獲得另一組數據。

實驗次數123

電阻/Q510

電流/A0.3

①移動滑動變阻器滑片;

②閉合開關；

③換用一個阻值為10Q的電阻；

④斷開開關。

（3）按上述排序實驗時，如缺失了“移動滑動變阻器滑片”步驟，電表也未損壞，則第二次實驗的電

流這一項數據應該是（填“大于”、“小于”或“等于"）0.15Ao

【答案】（1）保護電路作用控制R兩端的電壓保持不變（2）④③①②（3）大于

【解析】（1）在探究電流與電阻的關系時，要控制電壓表示數不變，當換上不同的定值電阻時，電壓

表示數會發(fā)生變化，故變阻器除保護電路作用外，還有控制R兩端的電壓保持不變的作用；

（2）小科所在小組先接入5。的電阻，獲得了一組數據并記錄在下表，接著他應：

④斷開開關；③換用一個阻值為10。的電阻；②閉合開關；①移動滑動變阻器滑片；

故順序為：④③①②；

（3）在上述排序實驗中，由歐姆定律，電壓表示數為：

UV=IR=0.3AX5Q=1.5V,

由串聯(lián)電路電壓規(guī)律，

變阻器的電壓為：

U滑=U-Uv=4.5V-1.5V=3V,

變阻器連入電路的電阻為：

將10。的電阻加入電路中，由分壓原理，定值電阻的電壓為：

U=1x4.5V=2.25V,