嶺南版美術教案第八冊教案

2010-2011年小學美術第八冊教案

1、小橋、流水、森林

教學課時：1課時

教學目標：1、認知：認識欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學會欣賞大師

的風景畫。

2、智能：比較三者的不同的美感。

教學重點：小橋、流水、森林的美麗景色帶來的感受。

教學難點：對繪畫表現(xiàn)自然美景的感受。

作業(yè)要求：用詞匯表達感受，并畫一幅風景畫。

教學用具：欣賞圖片、課本、繪畫用具等。

教學過程：

一、引入新課：

教師板書課題：《小橋、流水、森林》

二、講授新課：

1、引導學生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。

談一談：這些類型的美景有什么特點？

2、教師播放音樂，欣賞三幅作品。

3、教師演示線條的情感表現(xiàn)特征：

三、布置作業(yè)：

各人在優(yōu)美的音樂背景中，畫一幅風景畫。

四、學生練習，教師巡視輔導。

五、展現(xiàn)自我。

2、高山、大海、江河

教學課時：1課時

教學目標：

1、認知：認識欣賞自然界高山、大海、江河的雄壯美，學會欣賞評價大師的作

品。

2、操作：能夠用適合的詞匯表達自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出

來。

教學重點：感受高山、大海、江河的雄壯美。理解欣賞大師作品。

教學難點：理解掌握畫家作品中體現(xiàn)的雄壯美。

作業(yè)要求：臨摹或畫一幅有氣勢的風景畫，可以畫出你的聯(lián)想與感受。

教學過程：

一、引入新課：

教師板書課題：《高山、大海、江河》

二、講授新課：

1、引導學生欣賞高山、大海、江河的美麗景色，感受大自然雄壯的氣勢。

談一談：這些類型的美景有什么特點，與前課的有什么不同？

2、教師播放激昂的音樂，欣賞課本中四幅作品。

3、教師演示大海印象：用水粉顏料，水粉筆有節(jié)奏、筆觸的表現(xiàn)大海洶涌澎湃

的樣子。

三、布置作業(yè)：

臨摹或畫一幅有氣勢的風景畫，可以畫出你的聯(lián)想與感受。四、學生練習，教師

巡視輔導。

五、展示，評價。

3、從不同角度畫物體

教學課時：1課時

教學目標：

1、通過不同角度細心觀察后進行寫生，使學生能夠線條畫出物體的大體形狀和

特征。具有基本的透視規(guī)律。

2、使學生初步接觸“整體一局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細致觀察和認真表現(xiàn)的

良好習慣。

教學重點：文具的形狀比例。不同角度物體的形象特征。

教學難點：掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。

作業(yè)要求：選一個你喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。

教學過程：

一、引入新課：教師板書課題：《從不同角度畫物體》

二.教授新課：

1、引導學生仔細觀察第8-9頁上圖的文具，用幾何圖形分析它們的結構、外形

特征、色彩和裝飾紋樣，對比寫生作品，分析寫生的技巧：

抓住對象外形特征，大膽地用線條描畫，用色要鮮明，表現(xiàn)出立體感。

2、教師取出一兩件全班學生都能看清楚的文具，讓學生認真仔細地按照“整體

一局部”的原則進行觀察，提問關于寫生對象的基本形組合結構等問題。

3、教師演示作畫步驟：

用線條先畫出外形——刻畫細部。

4、講述細致觀察與表現(xiàn)某些具有重要的特征的部位。

三、布置作業(yè)：

四、學生練習，教師巡視輔導。

五、小結學生對觀察與表現(xiàn)，整體與局部，一般描寫與細致描寫的掌握情況。

4、我的書包

教學課時：1課時

教學目標：

1、體驗與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫生、設計書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學習的好伙伴。

2、實踐與創(chuàng)造：寫生、設計理想中的書包，初步學習寫生的方法。

3、欣賞與評論：欣賞、對比不同類型的作品。

教學重點：掌握書包的形狀、結構和外表特征。

教學難點：表現(xiàn)書包的立體感。設計有創(chuàng)意的書包。

教學用具：畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。

作業(yè)要求：

1、畫一幅書包的寫生畫。

2、根據(jù)自己的愛好，設計一個好看實用的書包。

教學過程：

一、欣賞與引導

1、學生把紙盒與書包作比較。

二、感受與認知

1、教師拿出一個立方體方盒向學生提問：“這個盒子的形狀和書包的形狀相同

嗎？"

2、設計書包：（繪畫設計與手工制作設計都可以）

新穎特別，示范制作紙書包的步驟

3、小組討論交流作品的構思。

4、學生自由選擇寫生或制作書包。

學生自由想象。

三、作業(yè)展評

1、作品展示：作品分立體和平面兩組。

2、學生區(qū)別立體與平面作品的不同特點

5、趣味紙筆插

教學課時：1課時

教學目標：

1、認知：立體構成的常識。

2、智能：開拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成簡單的筆筒的制作。

教學重點：筆筒的設計、制作方法及步驟。

教學難點：立體構成的思維方法。

教學用具：教師：筆筒成品兩個，紙立體構范例一張，供學生使用的色卡若

干張，剪刀、美工紙、膠水。

教學過程：

（一）組織教學。

（二）導入課題，以趣激學。

（三）調(diào)動參與，啟迪創(chuàng)新。

1、紙筆筒的外形有幾種？（出示幾種外形）

2、紙筆筒的第一種做法（筆筒與圖樣分開）

3、紙筆筒的第二種做法：（筆筒與圖樣合一）

4、紙筆筒的第三種做法：（插接的方法）

5、制作中的注意點：

6、設色涂色問題：筆筒裝飾方法，可根據(jù)自己的愛好設計圖案并設色。

設色方法有兩種:

其一是以兩種復色的色彩配置，要講究明度的差別，形成淡雅的色彩美；

其二是涂上對比強烈的原色、間色，形成鮮艷活潑的美。

7、欣賞教材范例。

（四）、鼓勵創(chuàng)新，操作體驗。

設計、制作一個紙筆筒.，不得與課本雷同，除有困難的同學可參考課本

（五）、作品展示，評議總結：作業(yè)完成后，由每個學習小組的組長選出各組

的2-3個佳作，集中一起由教師評介并小結課堂作業(yè)情況。

6、自己做鎮(zhèn)紙

教學課時：1課時

教學目標：

1、認知：了解鎮(zhèn)紙的作用和制作的方式。

2、智能：開拓審美視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、操作：有創(chuàng)造性地合作完成各式鎮(zhèn)紙的制作。

教學重點：鎮(zhèn)紙的特點。材料的運用。

教學難點：鎮(zhèn)紙裝飾的恰當運用。

作業(yè)要求：選擇合適的材料，用你喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。

教學過程：

一、欣賞導入：

二、課堂發(fā)展：

1、嘗試?探索：

哪些材料可以作鎮(zhèn)紙？用什么方法（彩繪、粘貼、縫制等）加工能產(chǎn)生獨特

的美感？

2、示范演示：（選用一種方法演示）

三、獨立創(chuàng)作，自由選擇。

選擇合適的材.料，用你喜歡的方法制作好看乂別致的鎮(zhèn)紙。

四、展示評價。

第三單元神氣的小畫家

7、自行車和摩托車

教學課時：1課時

教學目標：通過自行車和摩托車寫生，進一步發(fā)展學生的觀察能力，訓練他們抓

住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

教學重點：自行車和摩托車的造型特點。對未來自行車和摩托車的設想。

教學難點：對自行車和摩托車的細節(jié)描繪。未來的自行車和摩托車的表現(xiàn)。

教學過程：

一、講述課題及要求，

教師導入課題：

二、講述觀察方法及作畫的步驟。

觀察一輛自行車先從大的結構骨架特點著眼，用兒何形概括其各部分的形狀，以

便對整輛車有大致的認識。

重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。

再仔細了解各部分構造的細節(jié)。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結構畫起，

再畫到細部。

三、比較與分析。摩托車與自行車的區(qū)別：

四、學生練習：

分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車）

教師巡視指導，指導學生開個好頭并逐一細致地表現(xiàn)細部。

五、暢談未來的自行車和摩托車的變化。

六、學生創(chuàng)作：畫出你心中有特殊本領的自行車或摩托車。

七、展示評比。

8、變寫生畫為裝飾畫

教學課時：1課時

教學目標：

1、通過本課對裝飾化的教學，學習整體觀察方法，對實物的外形和色彩進行概

括、提煉，學會夸張的表現(xiàn)方法。

2、學習裝飾畫的基礎知識和處理色彩關系的基本方法。

3、提高學生的概括表現(xiàn)能力。

教學重點：外形和色彩的概括和提煉。裝飾畫的特點。

教學難點：掌握裝飾畫概括、提煉、夸張的方法。

作業(yè)要求：通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化,

畫成?幅有趣的裝飾畫。

教學過程：

一、導入：

二、欣賞?感受：

1、《有圓禮帽的靜物》一米爾頓?艾弗里

他的作品舍棄了物體形體、明暗、色彩的細部變化，只是概括地勾勒出物體

的外形，色彩多作平涂，顯得簡潔、明快，富于裝飾性。

2、作品《打開的窗子》有哪些地方與現(xiàn)實生活不一樣？體現(xiàn)了裝飾畫的什

么特點？給了你什么聯(lián)想和感受？

三、示例：教師對照寫生畫進行概括提煉，首先是外形的概括變形，再是色

彩的提煉夸張。

四、動手作：通過勾出、欣賞（或臨?。?，掌握物體的基本特征，再加以變化，

畫成一幅有趣的裝飾畫。

五、展示評價。

9、變照片為黑白畫

教學課時：1課時

教學目標：

1、通過本課對繪畫中的黑白的教學，學習整體觀察方法，并指導學生感受概括

黑白節(jié)奏的美感。

2、學習黑白畫的基礎知識和處理黑白關系的基本方法。

3、提高學生的概括表現(xiàn)能力。

教學重點：學習黑白畫的知識，并感受概廓、節(jié)奏美感。

教學難點：黑白畫的練習。

教學過程：

一、組織教學：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學具。

二、復習、導入：生動、形象、有趣的激發(fā)學生產(chǎn)生求知的極大興趣。

1、欣賞作業(yè)。

2、欣賞作品。

3、簡介黑白畫。

黑與白是繪畫表現(xiàn)的基本因素，是兩個極色。使學生對黑白畫有初步了解。

三、新課：（突出美術特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）

1、分析黑白畫的特點：

（1）黑白畫表現(xiàn)的內(nèi)容？

（2）看黑白畫的感受？

（3）繪畫中的黑白個表現(xiàn)了什么？

2、分析黑白色調(diào)的運用。

設問：在繪畫中怎樣確定和使用黑、白色？

小結：黑白畫表現(xiàn)過程中，要有省略、比較和夸張，使畫面產(chǎn)生概括、簡潔的效

果。

3、結構。分析黑白畫的關系的處理：設問：面對五顏六色的寫生物象，怎樣處

理成黑白關系？

小結：形象上要簡潔，色彩要有比較、夸張。

舉例示范：變照片為黑白畫。

4、分析作業(yè)步驟：

四、學生作業(yè)，教師輔導。五、小結：概括出本節(jié)課知識的要點，作業(yè)講評。

欣賞學生作品，看看哪位同學處理的好黑白關系。

10、改改畫家的畫

教學課時：1課時

教學目標：

1、學習欣賞畫家的作品，理解畫面的形式美、節(jié)奏美、藝術美。

2、學習畫家作品中色彩、黑白關系的處理方法。

3、提高學生的欣賞能力和表現(xiàn)能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，肯定自我。

教學重點：畫家作品的色彩美、造型美、形式美。

教學難點：在畫家作品的基礎上畫出自己的聯(lián)想。

教學過程：

一、組織教學：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學具。

二、導入：生動、形象、有趣的激發(fā)學生產(chǎn)生求知的極大興趣。

三、新課：（突出美術特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）

1、分析德國畫家馬克《猴》畫的特點：

小結：畫家畫的可愛的猴子造型和豐富的色彩，讓猴子快樂的回到森林中去。

2、分析古代畫家顧閔中《韓熙載夜宴圖》線條的運用。

設問：在古代繪畫中怎樣使用線條？

3、張廣《秋夜》馬的造型結構。

分析馬的造型處理：小結：形象進行了變形處理，色彩簡練、夸張。

舉例示范：變照片為黑白畫。

4、分析作業(yè)步驟：（1）對照畫家的畫。（3）加入自己的聯(lián)想或感受。

四、學生作業(yè)，教師輔導。

五、小結：概括出本節(jié)課知識的要點，作業(yè)講評。

第四單元我們的版畫樂園

11、水和蠟的游戲

教學課時：1課時

教學目標：

1、通過對蠟筆版畫的學習，感受蠟筆版畫產(chǎn)生的斑駁的特殊美感。

2、了解水和蠟的特性，學會利用兩者互相排斥的特性，掌握蠟筆版畫的工藝知

識及技法。

教學重點：水和蠟的特性。壓印時的力度和速度。

教學難點：轉印時水和蠟筆分離效果的掌握。

教學過程：

一、欣賞導入：

二、觀察?發(fā)現(xiàn)：

1、在紙上涂上蠟筆或油畫棒，再涂上水粉顏料，會有什么效果？為什么？

2、蠟有很強的排水性，涂上去的水粉顏料無法覆蓋，反而產(chǎn)生了斑斑駁駁的特

殊效果。

三、步驟：

1、用蠟筆畫出畫稿；

2、用水粉顏料快速涂滿畫面；

3、蓋上印紙，用手掌均勻壓??；

4、還可以多次著色，反復印制至完成。

四、練習?創(chuàng)作自由命題創(chuàng)作一幅有趣的蠟筆版畫。

五、評價。

12、蠟和筆的游戲

教學課時：1課時

教學目標：

1、通過對刮蠟版畫的學習，感受刮蠟版畫產(chǎn)生的多彩效果。

2、掌握刮蠟版畫的制作方法。

3、培養(yǎng)學生的巧于設計和創(chuàng)作的能力。

教學重點：刮蠟畫的制作方法。點、線、面的運用。

教學難點：刮蠟效果的預想與實際效果的吻合。

教學過程：

一、欣賞導入：

欣賞課本P24—25頁的刮蠟畫作品，進入課題《蠟和筆的游戲》。

二、研究探索：

1、你知道這些色彩繽紛的版畫是怎樣制作出來的嗎？

2、制作時步驟是怎樣呢？

三、嘗試練習：

1、練習刮出點、線、面，想怎樣運用點、線、面構成一幅好看的刮蠟畫？怎樣

能刮出你需要的線條？

2、刮簡單的兒個圖形，進行訓練，掌握方法，總結經(jīng)驗。

四、創(chuàng)作表現(xiàn)：用刮蠟畫表現(xiàn)你多彩的生活。

五、展示評價。

13、拓印的游戲

教學課時：1課時

教學目標：

1、通過學習拓印，活躍學生形象思維能力和創(chuàng)造能力。

2、學會紙板拓印的制作方法，體會拓印版畫的藝術魅力。

教學重點：拓印的方法。

教學難點：拓印時把握紙板的固定。

教學過程：

一、復習前課，導入新課。中國少兒美術聯(lián)盟（Q*CS引r

二、欣賞畫家作品、古代畫像磚拓片，談談拓印版畫的藝術特點。

三、教師示范制作步驟：

1、將撕好的底稿固定在恰當位置上；

2、將拓印包醮上顏色，然后在鏤空部分反復拓印。

四、學生練習簡單圖形拓印。

五、觀察?發(fā)現(xiàn)：

同學們在拓印過程中采用了哪些不同的反法，呈現(xiàn)了哪些不同的效果？

小結：用線劃也可以，

六、學生創(chuàng)作。選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。

七、總結評價。

14、彈涂的游戲

教學課時：1課時

教學目的：

1、通過對彈涂孔版畫的學習，激發(fā)學生熱愛生活并感受這種版畫產(chǎn)生的朦朧、

豐富、特殊的美感。

2、使學生學習、掌握彈涂漏印的工藝知識及技法。

教學重點：學習彈涂孔版畫技法知識。

教學難點：彈涂的顏料水份、力度；整理效果的把握。

教具準備：范畫、彈涂孔版制作步驟范畫、顏色、剪刀、裁紙刀、牙刷、卡紙等。

教學過程：

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、導入新課（欣賞導入）

三、講授新課

1、發(fā)揮學生的主動性。

提問：“請同學們看看書自學一下，這種孔版畫怎樣做？”

2、出示工具，講解工具的作用。

那么什么叫漏印呢？（教師邊講解邊演示制作過程）。

漏?。壕褪窃诩埌迳显O計出你所要表現(xiàn)的形象，然后剪去這個形象，使紙版呈鏤

空狀，再用顏色涂在鏤空位置的底紙上，就印出與版上一模一樣的紋樣來，這種

方法叫漏印。

3、示范步驟方法。

四、作業(yè)步驟：1、設計。2、制版。3、彈涂漏印。

在彈涂制作過程中，同學們要注意掌握顏料的水分，彈涂的力度，讓畫紙與彈涂

的顏色搭配得更好看？（讓學生充分發(fā)揮想象力、審美能力）。

五、學生作業(yè)：放輕音樂。教師巡視指導。

六、講評作業(yè)：選取優(yōu)，談談創(chuàng)作彈涂孔版畫的心得與體會。

第五單元有趣的地球村

15、克隆“動物園”

教學課時：1課時

教學目標：學習疊剪的剪紙方法，提高剪紙的技巧。

表現(xiàn)動物形象，訓練學生造型能力，培養(yǎng)對愛護動物的感情。

訓練構圖的能力、色彩搭配能力。

教學重點：疊剪的方法。

教學難點：剪紙形象統(tǒng)一又有變化。

-、導入：

出示一幅動物剪紙作品，同學們喜歡嗎？導入課題。

二、講新課。

講解剪紙的特點，欣賞課本的作品及教師的范作。

動物園有很多動物，他們成群結隊的，如何體現(xiàn)他們呢？一一用疊剪的方法

三、介紹疊剪制作步驟和方法（教師用準備好的剪紙講解演示）。

四、學生作業(yè)：

1、、刻制的工藝要精，下刀要膽大心細，線條要連貫，起止都要刻至未端，下

要硬用手拉斷，以致使線條斷裂。

2、刻剪時先從里面的細部下手，逐漸轉向大形和外部，最后是外輪廓。。

3、動物選用色彩的搭配除了注意色相的對比，還應有明度的對比。

4、刻制進應墊上墊板，防止弄壞桌面。五、展出學生作業(yè)，師生共同評議。

16、家鄉(xiāng)綠夢

教學課時：1課時

教學目標：

1、用剪紙的形式表現(xiàn)綠色大自然，提倡環(huán)保。

2、掌握二方連續(xù)圖案的剪紙方法，提高剪紙水平，學會用剪紙表現(xiàn)各種題材，

進行創(chuàng)作。

教學重點：多層疊剪的方法制作連續(xù)重復的圖案。

教學難點：二方連續(xù)剪紙制作。

教學過程：

一、導入：課本作品“綠色的夢”等欣賞。

二、課堂發(fā)展：

1、課本剪紙作品的特點，采用了什么方法？

2、請一位學生上臺演示剪法，其他學生觀察。

3、總結方法：

四、學生創(chuàng)作。以“綠色家園”為主題進行創(chuàng)作。

五、展示評價。

17、海底宴會

教學課時：1課時

教學目標：

1.通過剪紙表現(xiàn)海底想象畫，學習簡單的構圖知識，進行手工技能訓練，培養(yǎng)

創(chuàng)作力。

2.進行形象思維訓練與審美教育，培養(yǎng)學生表達自己意愿的能力。

教學重點：觀察、分析海底世界的造型及色彩。剪、貼彩紙的方法表現(xiàn)海底各種

造型。

教學難點：幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。

教學過程

一、導入新課：

二、課堂發(fā)展。

1、讀畫：欣賞照片及學生作品。

教師：請同學們打開課本《海底宴會》一課。

2、欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。

讓學生進一步了解色彩絢麗的海底動物和深淺各色海水交相輝映，構成美麗的海

底世界。引導學生進一步觀察海底動物的形狀和海水的顏色，讓學生認識冷色。

三、課堂練習與作業(yè)：

1、海底宴會是怎樣的呢？

2、激發(fā)想象，構思作畫。

3、教師將中幅藍色圖畫紙分發(fā)到各組，要求以學習小組為單位，全組同學在圖

畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底宴會圖，要求畫面飽滿，布局均衡，色彩搭配

合理。

4、啟發(fā)思維，培養(yǎng)想象力，強調(diào)借鑒、模仿的目的是為了創(chuàng)新。

5、展示學生作品，并讓各組學生代表自我介紹構圖思路，教師評價。

四、總結全課，課堂評價：

及時講評較典型作業(yè)，師生共同討論評議，活躍課堂氣氛，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

第六單元設計小天地1

18、編織樂園

教學課時：1課時

教學目標：

1.通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的

生活、裝飾用品；

2.在學習中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培

養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。

教學重點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品、小動物及紙帶穿編工藝的運

用。

教學難點：紙帶穿編方法及小工藝品的制作。

教學過程：

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

1、以談話形式引導學生觀察范觀察范作，說說它美的從范作出發(fā)，

欣賞導入作，指導學生欣賞。地方，并試著尋找規(guī)律,把學習內(nèi)容同

階段2、幻燈出示課題說說它的實用性和裝生活相結合起

性。來，激發(fā)學生

的學習興趣，

1、指導學生看圖自學穿編技看圖小組自學討論穿編培養(yǎng)看圖自學

能。方法，并提出問題。能力。分解制

有什么規(guī)律，要注意什么？1討論穿編過程中的各個作的難點，使

2、拆解范作（與學生試做結合）步驟，并思考討論教師學生對制作過

教學發(fā)展3、指導學生看幻燈制作圖編制提出的問題。嘗試做手程有個全面的

階段小手題袋。題袋。合作編制小手題了解，并在觀

4、作品展示與評價袋。察中觸發(fā)新的

引導學生從作品