高中生物新人教版選擇必修1環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動課件（29張）

第4節(jié)環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)自主梳理生長信號光敏色素細胞核內(nèi)特定基因(1)光作為一種信息，影響調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，植物種子的萌發(fā)都需要在有光的條件下才能發(fā)生。()提示：有的植物種子的萌發(fā)不需要光。(2)光敏色素是一類蛋白質(zhì)，分布在植物的各個部位，其中在葉肉細胞內(nèi)比較豐富。()提示：光敏色素在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富。(3)在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會傳導(dǎo)到細胞核內(nèi)，影響特定基因的表達。()××√[應(yīng)用示例]

下列關(guān)于光對植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是(

)A.光可調(diào)控種子的萌發(fā)、植株的生長和開花B.光作為一種信號，影響調(diào)控植物生長、發(fā)育的部分過程C.植物的向光性是植物對光刺激的反應(yīng)D.光敏色素是植物接受光信號的一類蛋白質(zhì)分子解析光作為一種信號，影響調(diào)控植物生長、發(fā)育的全部過程，B錯誤。答案B[對點小練]

關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機制，正確的順序是(

)①表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)②光敏色素被激活，結(jié)構(gòu)發(fā)生變化③細胞核內(nèi)特定基因轉(zhuǎn)錄變化④信號經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳遞到細胞核內(nèi)A.①②③④ B.②④③①C.②③④① D.④②③①答案B聯(lián)想質(zhì)疑★光調(diào)控植物生長發(fā)育的反應(yīng)機制示意圖那些需要光照才能萌發(fā)的種子，是需要光照給種子萌發(fā)提供能量嗎？提示：不是，光作為一種信號，影響調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素和植物生長發(fā)育的整體調(diào)控種子萌發(fā)自主梳理1.參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素生長開花結(jié)果葉的衰老、脫落重力重力不對稱2.植物生長發(fā)育的整體調(diào)控(1)植物生長發(fā)育的調(diào)控，是______________、____________和________________共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。(2)植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在________________________的調(diào)控之下。(3)激素作為____________，會影響細胞的____________，從而起到調(diào)節(jié)作用。(4)激素的產(chǎn)生和分布是__________________的結(jié)果，也受到____________的影響?；虮磉_調(diào)控激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)基因適時選擇性表達信息分子基因表達基因表達調(diào)控環(huán)境因素(1)溫度除了參與植物生長發(fā)育，影響種子萌發(fā)、植株生長、發(fā)育、開花結(jié)果及葉的衰老、脫落外，還決定植物分布的地域性。()(2)能說明重力調(diào)控植物生命活動的實例有根的向地性、莖的背地性和頂端優(yōu)勢等。()提示：頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與重力無關(guān)。(3)植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同組成的網(wǎng)絡(luò)。()√×√[應(yīng)用示例]

下列關(guān)于根向地生長和莖背地生長的相關(guān)敘述錯誤的是(

)A.根向地生長和莖背地生長體現(xiàn)了重力對植物生命活動的調(diào)節(jié)B.根向地生長是由平衡石細胞中的淀粉體響應(yīng)重力刺激定向沉降引起的C.根向地生長有利于植物從更深層土壤中吸收水和無機鹽D.根向地生長體現(xiàn)出赤霉素低濃度促進生長而高濃度抑制生長的作用特點解析根向地生長體現(xiàn)出生長素低濃度促進生長而高濃度抑制生長的作用特點，D錯誤。答案D[對點小練](多選)下列關(guān)于溫度為植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是(

) A.年輪是由于不同季節(jié)的降水量不同引起植物細胞分裂速度快慢和細胞體積大小不同而產(chǎn)生的 B.一些植物在生長期需要經(jīng)過一段時期的低溫誘導(dǎo)之后才能開花的現(xiàn)象叫作春化作用 C.溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育 D.植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內(nèi)進行的，植物分布的地域性很大程度上是由光照決定的解析年輪是由于不同季節(jié)的溫度不同引起的，A錯誤；植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內(nèi)進行的，植物分布的地域性很大程度上是由溫度決定的，D錯誤。答案AD素養(yǎng)提升1.生命觀念——淀粉—平衡石假說下圖是淀粉－平衡石假說的示意圖，請回答下列問題：(甲)(根尖豎直放置)(乙)(根尖水平放置)(1)植物對重力的感受是通過根冠中的什么細胞來實現(xiàn)的？提示：一類富含“淀粉體”的細胞，即平衡石細胞。(2)根尖水平放置時，平衡石細胞中的淀粉體會沿著什么方向沉降？這對伸長區(qū)IAA的分布有何影響？提示：沿重力方向；導(dǎo)致伸長區(qū)近地側(cè)IAA濃度高，遠地側(cè)IAA的濃度低。(3)根的生長表現(xiàn)出向重力性(沿著重力方向彎曲向下生長)，試推測根尖伸長區(qū)近地側(cè)與遠地側(cè)的生長速度快慢關(guān)系。提示：近地側(cè)生長慢，遠地側(cè)生長快。(4)比較根尖伸長區(qū)的近地側(cè)與遠地側(cè)的IAA濃度與其生長速度快慢之間的關(guān)系，分析其體現(xiàn)了生長素的什么作用特點？提示：低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長。2.科學(xué)探究——設(shè)計實驗驗證植物根向地性的感受部位在根冠已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的細胞感受重力，從而引起根的向地生長的。請以剛剛萌發(fā)的玉米粒為實驗材料，設(shè)計實驗進行驗證。(提示：為便于觀察，可在培養(yǎng)皿中鋪上濕棉花，將剛萌發(fā)的玉米粒放在其中培養(yǎng)。)(1)本實驗的自變量是什么？應(yīng)如何操縱？提示：自變量：是否有根冠；可采用切除根冠的方法進行處理。(2)本實驗的因變量是什么？應(yīng)如何觀測？提示：因變量：根是否出現(xiàn)向地生長?？赏ㄟ^觀察玉米根尖是否向下彎曲生長來對因變量進行觀測。(3)請找出本實驗的至少兩個無關(guān)變量，并簡要說明應(yīng)如何處理？提示：①玉米粒的大小、種類和萌發(fā)情況，應(yīng)選擇大小、萌發(fā)程度大致相同的同種玉米粒；②培養(yǎng)溫度，選擇相同的適宜溫度進行培養(yǎng)；③棉花的量及濕潤程度，各組培養(yǎng)皿內(nèi)棉花的用量和濕潤程度應(yīng)相同且適宜；④光照，最好放置在黑暗的環(huán)境中進行培養(yǎng)等。(4)本實驗應(yīng)設(shè)置什么類型的對照？分幾個組？提示：空白對照；兩個組。(5)請簡要寫出實驗思路(對根冠的具體切除長度不做要求)，并且預(yù)期實驗結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論。提示：實驗思路：①取10顆大小、萌發(fā)程度大致相同的剛剛萌發(fā)的同種玉米粒，隨機分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；②去除甲組玉米粒的根冠，乙組玉米粒不作處理，分別放在兩個含有濕棉花的培養(yǎng)皿中；③置于溫度適宜的暗室中培養(yǎng)一段時間。④觀測兩組玉米粒根尖是否出現(xiàn)向地彎曲生長。預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論：如果甲組玉米根尖不出現(xiàn)向地彎曲生長，乙組均出現(xiàn)向地彎曲生長，即可證明植物根向地性的感受部位在根冠。[應(yīng)用示例]

下列關(guān)于植物根向地生長和莖背地生長的敘述，正確的是(

)A.二者在太空的“天宮二號”內(nèi)都不會出現(xiàn)，也都不能表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢B.二者近地側(cè)生長素濃度都比遠地側(cè)高，近地側(cè)生長速度都比遠地側(cè)快C.二者都反映出重力可以通過影響激素的分布進而調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育D.二者都反映出生長素低濃度時促進生長高濃度時抑制生長的作用特點解析根向地性和莖背地性都是由重力的作用引起的，但重力不影響頂端優(yōu)勢，A錯誤；根近地側(cè)生長速度小于遠地側(cè)，B錯誤；莖近地側(cè)生長素濃度高，促進生長作用強，遠地側(cè)生長素濃度低，促進作用弱，D錯誤。答案C[對點小練]

將植物橫放，測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況，如圖甲所示。則曲線上的P點最可能對應(yīng)乙圖中的位置是(

)A.a B.b C.c D.d解析生長1cm所用時間較長，說明生長速率較低；P點所在的曲線說明生長素濃度越高，生長越慢，也就是對生長起抑制作用。所以，P點時生長素濃度較高抑制生長，作用對象應(yīng)該為根，具體部位最可能為d點。答案D聯(lián)想質(zhì)疑★年輪★冬小麥要經(jīng)歷春化作用才能開花根的向地生長、莖的背地生長有何意義？提示：在重力的調(diào)節(jié)下造成生長素分布不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。思維導(dǎo)圖晨讀必背1.光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。2.在受