計(jì)算機(jī)硬件（說(shuō)課稿）

計(jì)算機(jī)硬件

（說(shuō)課稿）寧夏平羅縣第六中學(xué)李小梅計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教材分析教材的地位和作用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重、難點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教材分析1、教材的地位和作用第2單元計(jì)算機(jī)的組成信息技術(shù)（七年級(jí)上冊(cè)）寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教材分析2、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生；觀察力、記憶力和想象力迅速發(fā)展；好動(dòng)、思維活躍、善于交流；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等硬件設(shè)備；對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不是很清晰。計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教材分析3、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能目標(biāo)：在觀察實(shí)物及動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識(shí)，了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，并簡(jiǎn)單的了解其功能。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)課件演示、學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達(dá)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就感，激發(fā)學(xué)生的探索精神。為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教材分析4、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)的組成；教學(xué)難點(diǎn)：各硬件及其功能；教材分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教學(xué)策略分析計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教材分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教學(xué)策略分析計(jì)算機(jī)硬件1、教學(xué)方法（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法（2）討論交流法教材分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)教學(xué)策略分析計(jì)算機(jī)硬件2、學(xué)法指導(dǎo)（1）自主學(xué)習(xí)法（2）小組協(xié)作互助學(xué)習(xí)法（3）螺旋上升式學(xué)習(xí)法計(jì)算機(jī)硬件教材分析教學(xué)策略分析教學(xué)資料分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；教學(xué)課件；計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備及機(jī)箱內(nèi)各部件兩套；計(jì)算機(jī)配置清單兩種以及相關(guān)硬件資料。

計(jì)算機(jī)硬件教材分析教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)激趣導(dǎo)入探究新知延伸擴(kuò)展交流總結(jié)評(píng)價(jià)課后實(shí)踐板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)硬件教材分析教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)激趣導(dǎo)入探究新知延伸擴(kuò)展交流總結(jié)評(píng)價(jià)課后實(shí)踐板書(shū)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)硬件教材分析教學(xué)策略分析教學(xué)資源分析教學(xué)過(guò)程分析總結(jié)“以學(xué)生發(fā)展為本