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2019—2020學(xué)年江蘇省連云港市東??h高二(下)期中歷史試卷一、選擇題1.《左傳》僖公二十四年曰:“昔周公吊二叔之不咸,故封建親戚,以藩屏周?!睋?jù)此可知()A.宗法制度自此建立起來(lái)B.分封制以屏護(hù)周朝為目的C.分封對(duì)象都是宗族血親D.血緣親疏是受封等級(jí)依據(jù)【答案】B【解析】試題分析:據(jù)材料“周公吊二叔之不咸,故封建親戚,以蕃屏周”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這反映了分封制以屏護(hù)周朝為目的,故B正確。材料無(wú)法體現(xiàn)宗法制度自此建立起來(lái),故A排除。分封對(duì)象不都是宗族血親,也有功臣等,故C排除。血緣親疏是宗法制的特點(diǎn),與材料無(wú)關(guān),故D排除??键c(diǎn):古代中國(guó)的政治制度·夏、商、西周的政治制度·分封制【名師點(diǎn)睛】本題主要考查分封制的相關(guān)知識(shí),在復(fù)習(xí)備考中要注意適當(dāng)擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)。分封制也稱分封制度或封建制,即狹義的“封建”,由共主或中央王朝給宗族姻親、功臣子弟、前朝遺民分封領(lǐng)地和相當(dāng)?shù)闹螜?quán),屬于政治制度范疇。2.“儒”最初是指有一定專業(yè)知識(shí)和技能的人士,由古代神職人員演化而來(lái),負(fù)責(zé)祭祀祖先,主持喪葬之禮,亦稱為“相禮之儒”。春秋時(shí)期,孔子賦予“儒”新的含義,其目的是()A.和諧人際關(guān)系 B.維護(hù)社會(huì)秩序 C.確立儒學(xué)獨(dú)尊 D.鞏固專制統(tǒng)治【答案】B【解析】春秋時(shí)期,社會(huì)秩序混亂,孔子提倡“儒學(xué)”目的是維護(hù)奴隸社會(huì)統(tǒng)治秩序,故B項(xiàng)正確;A是服務(wù)于階級(jí)統(tǒng)治需要;C是漢代時(shí)期;D中專制社會(huì)不符合春秋時(shí)期歷史特征。3.考古工作者在湖南、江西、河南、陜西、江蘇等地區(qū)都陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多春秋中后期的鐵制農(nóng)具,這表明當(dāng)時(shí)()A.冶煉技術(shù)已較為成熟 B.冶鐵業(yè)規(guī)模宏大C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有較大提高 D.南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡【答案】C【解析】材料體現(xiàn)不出中國(guó)怪冶煉技術(shù)的成熟和規(guī)模的宏大,故AB錯(cuò)誤;鐵制農(nóng)具在湖南、江西、河南、陜西、江蘇等地區(qū)都陸續(xù)發(fā)現(xiàn),說(shuō)明春秋中后期鐵器在一定程度上得到了推廣,即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)比之以前有較大提高,故C項(xiàng)正確;南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡是在唐代中期以后,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.《關(guān)于秦漢農(nóng)業(yè)的若干問(wèn)題》寫道:戰(zhàn)國(guó)初期,糧食產(chǎn)量每畝只有一石半左右(合今1.0517石);而西漢時(shí),在某些地方中田畝十三石(合今3.76石),薄田畝十石(合今2.89石)。材料說(shuō)明A.集體耕作方式得到推廣 B.國(guó)家實(shí)行重農(nóng)抑商政策C.精耕細(xì)作生產(chǎn)有所發(fā)展 D.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)已普及至全國(guó)【答案】C【解析】由材料可知,西漢的糧食畝產(chǎn)產(chǎn)量和戰(zhàn)國(guó)初期有了顯著的增長(zhǎng),這和精耕細(xì)作的生產(chǎn)模式的發(fā)展有關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,精耕細(xì)作的特點(diǎn)就是在有限的土地上,通過(guò)提高耕作技術(shù),來(lái)提高單位面積的產(chǎn)量。材料中戰(zhàn)國(guó)初期到西漢時(shí)期糧食畝產(chǎn)量的大幅提高,正說(shuō)明精耕細(xì)作的發(fā)展,故C項(xiàng)正確;集體耕作方式是商周時(shí)期的,時(shí)間不符,故A項(xiàng)排除;重農(nóng)抑商政策的效果和畝產(chǎn)無(wú)關(guān),故B項(xiàng)排除;小農(nóng)生產(chǎn)主要指男耕女織,雖然有利于提高生產(chǎn)的積極性,但和糧食畝產(chǎn)關(guān)系不明顯,故D項(xiàng)排除。5.史載:“置御史大夫,位次丞相,典正法度,以職相參,總領(lǐng)百官,上下相監(jiān)臨?!庇纱丝梢?jiàn),御史大夫行使A.立法權(quán)B.財(cái)政權(quán)C.軍事權(quán)D.監(jiān)察權(quán)【答案】D【解析】試題分析:本題主要考查中國(guó)古代的政治制度。依據(jù)所學(xué),秦代的時(shí)候,在中央設(shè)立丞相、御史大夫、太尉,史稱三公。而御史大夫是副丞相,負(fù)責(zé)監(jiān)察,材料“典正法度,以職相參…上下相監(jiān)臨”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以應(yīng)選D??键c(diǎn):古代中國(guó)的政治制度·秦代專制主義中央集權(quán)制度的建立·御史大夫6.錢穆在《中國(guó)歷史研究法》一書(shū)中認(rèn)為:“自秦漢以來(lái)的郡縣政治,到今天民國(guó)時(shí)代還存在,中國(guó)之永為一統(tǒng)一國(guó),此項(xiàng)政治制度實(shí)貢獻(xiàn)甚大?!辈牧媳砻骺たh制的主要作用是A.標(biāo)志著官僚政治取代貴族政治 B.形成中央垂直管理地方形式C.促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固發(fā)展 D.是中央集權(quán)制形成的重要環(huán)節(jié)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“國(guó)之永為一統(tǒng)一國(guó),此項(xiàng)政治制度實(shí)貢獻(xiàn)甚大”可知錢穆認(rèn)為郡縣制為我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固發(fā)揮了重要作用,故選C;AB項(xiàng)是郡縣制的特點(diǎn),與題意無(wú)關(guān),排除;錢穆強(qiáng)調(diào)的是郡縣制對(duì)我國(guó)統(tǒng)一局面形成起到的作用,不是強(qiáng)調(diào)對(duì)中央集權(quán)的作用,D項(xiàng)不符合題意主旨,排除。故選C。7.“它是中國(guó)歷史上第一次運(yùn)用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物,也是漢字發(fā)展史上一次重要的里程碑?!薄八彼鶎?duì)應(yīng)的字體應(yīng)該是A.小篆B.楷書(shū)C.草書(shū)D.行書(shū)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“它是中國(guó)歷史上第一次運(yùn)用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物,也是漢字發(fā)展史上一次重要的里程碑。”結(jié)合所學(xué)可知“它”所處時(shí)代為秦朝,當(dāng)時(shí)通用漢字為小篆,故A項(xiàng)正確??瑫?shū)出現(xiàn)于漢代,盛行于魏晉時(shí)期,排除B項(xiàng)。草書(shū)興于漢盛行于唐朝,行書(shū)始創(chuàng)于漢而盛于唐,晉代是行書(shū)的繁榮時(shí)期排除,CD兩項(xiàng)。8.763年,唐禮部侍郎楊綰上書(shū)皇帝說(shuō):“進(jìn)士者皆育當(dāng)代之學(xué)而不通經(jīng)史,明經(jīng)者但記帖括(默寫填空)。又投牒自舉(自己報(bào)名參加考試),非古先哲王側(cè)席待賢之道?!币蟆懊鹘?jīng)、進(jìn)士及道舉并?!?,恢復(fù)古代察舉孝廉的方法。楊綰認(rèn)為科舉制A.考試內(nèi)容有失偏頗B.選拔標(biāo)準(zhǔn)不合時(shí)宜C選才路徑沿襲傳統(tǒng)D.錄取原則公平公正【答案】A【解析】試題分析:本題材料提到,“進(jìn)士者皆育當(dāng)代之學(xué)而不通經(jīng)史,明經(jīng)者但記帖括(默寫填空)又投牒自舉(自己報(bào)名參加考試),非古先哲王側(cè)席待賢之道?!苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,楊綰認(rèn)為科舉制考試內(nèi)容有失偏頗,故選A。BCD都不符合材料信息,排除??键c(diǎn):古代中國(guó)的政治制度·從漢至元政治制度的演變·科舉制【名師點(diǎn)睛】本題主要考查科舉制相關(guān)知識(shí),這屬于復(fù)習(xí)備考的熱點(diǎn)之一,學(xué)生要引起重視??婆e制從隋朝(一說(shuō)唐朝)開(kāi)始實(shí)行,直至清光緒卅一年(1905年)舉行最后一科進(jìn)士考試為止,前后經(jīng)歷一千三百余年,成為世界延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的選拔人才的辦法。對(duì)中國(guó)在內(nèi)的漢文化圈諸多國(guó)家,以及西歐國(guó)家啟蒙影響深遠(yuǎn)??婆e制改善了用人制度,使擁有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職,促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行,也促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展,進(jìn)士科重視考詩(shī)賦,大大有利于唐詩(shī)的繁榮。另一方面,使儒學(xué)成為統(tǒng)治者奴化臣民的工具;官僚隊(duì)伍壯大,但導(dǎo)致從事科學(xué)技術(shù)研究的人才力量相對(duì)薄弱。9.貞觀四年,唐太宗問(wèn)政于張玄素。玄素曰:“臣觀自古以來(lái),未有如隋室喪亂之甚,豈非其君自專,其法日亂。向使君虛受于上,臣弼違于下,豈至於此……如其廣任賢良,高居深視,百司奉職,誰(shuí)敢犯之。”材料表明,張玄素A.痛陳隋室苛法之弊B.反對(duì)君主獨(dú)斷專行C.主張實(shí)行分權(quán)制衡D.建議擴(kuò)大取士范圍【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查從漢到元政治制度的演變。材料中張玄素認(rèn)為,隋朝是亡于“其君自?!保淳鳘?dú)斷專行。材料中張玄素并非痛陳隋室苛法之弊,故A錯(cuò)誤。由材料可知,張玄素反對(duì)君主獨(dú)斷專行,故B正確。張玄素主張廣任賢良,高居深視,百司奉職,誰(shuí)敢犯之。但不能體現(xiàn)主張實(shí)行分權(quán)制衡,故c錯(cuò)誤。張玄素主張廣任賢良,建議擴(kuò)大選官的數(shù)量,但是并未擴(kuò)大選官取士范圍,故D錯(cuò)誤。10.“唐制,任免唐吏,須經(jīng)吏部;出納帝命,則為門下省之職?;实鬯子煤稳耍氄沾顺绦蜣k事。中宗時(shí),權(quán)龐用事,常用皇帝直接頒下敕書(shū),斜封付中書(shū),任命官吏。時(shí)人稱所授之官為斜封官?!边@表明A.君主權(quán)力被削弱 B.用人機(jī)制較完善 C.宦官專權(quán)已出現(xiàn) D.行政規(guī)則受干擾【答案】D【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。斜封官是唐朝對(duì)由非正式程序任命的官員的一種蔑視性的稱呼,這種官職的任命狀是斜封的,要從側(cè)門交付中書(shū)省辦理。這是對(duì)唐朝三省六部制的沖擊,與君主權(quán)力被削弱無(wú)直接關(guān)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;斜封官不符合正式程序,反映出用人機(jī)制不完善,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“權(quán)龐用事”不能等同于宦官專權(quán),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;斜封官對(duì)唐朝三省六部制的沖擊,反映出行政規(guī)則受干擾,故D項(xiàng)正確??键c(diǎn):古代中國(guó)的政治制度·漢到元政治制度的演變·三省六部制【名師點(diǎn)睛】此題是材料選擇題,解題的關(guān)鍵是正確解讀材料信息。材料信息可以分成兩個(gè)部分來(lái)理解。“唐制,任免官吏,須經(jīng)吏部;出納帝命,則為門下省之職。皇帝欲用何人,須照此程序辦事”體現(xiàn)官吏的任免必須經(jīng)過(guò)三省六部的程序;而“中宗時(shí),權(quán)龐用事,常用皇帝直接頒下敕書(shū),斜封付中書(shū),任命官吏?!笨梢钥闯鲂狈夤僖呀?jīng)干擾了三省六部的程序。當(dāng)然除了從材料分析出答案以外,若能扎實(shí)地掌握相關(guān)史實(shí)否定掉其它干擾項(xiàng)也可以增強(qiáng)自己的自信心。11.宋太宗化二年詔曰:“關(guān)市之和,其來(lái)舊矣……征算條,當(dāng)從寬簡(jiǎn)宜令諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使市征所算之名品,共參酌裁減,以利細(xì)民。”又詔:“除商旅貨幣外,其販夫販婦細(xì)碎交易并不得收其算?!彼未摹爸菘へ?cái)計(jì),除民租之外,全賴商稅。”據(jù)材料判斷宋朝A.商人社會(huì)地位提高 B.商稅總量超過(guò)農(nóng)稅 C.商業(yè)環(huán)境相對(duì)寬松 D.商業(yè)發(fā)展不受監(jiān)管【答案】C【解析】試題分析:本題考查的是宋代“商業(yè)革命”知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,商人的社會(huì)地位,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;從材料“征算之條,當(dāng)從寬簡(jiǎn)”、“市征所算之名品,共參酌裁減”、“其販夫販婦細(xì)碎交易,并不得收其算”說(shuō)明政府減輕商業(yè)的稅收,商業(yè)環(huán)境相對(duì)寬松,C項(xiàng)正確;宋代時(shí)期商人社會(huì)地位的確得到一定提高,但題干信息不是在強(qiáng)調(diào)商人社會(huì)地位提高,而是強(qiáng)調(diào)商業(yè)環(huán)境的一定改善,排除A;古代中國(guó)是以農(nóng)立國(guó),農(nóng)業(yè)稅是古代政府財(cái)政主要收入,B項(xiàng)錯(cuò)誤;重農(nóng)抑商政策是古代中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策,只是不同時(shí)期抑商程度存在不同,D項(xiàng)明顯錯(cuò)誤,排除。故選C。考點(diǎn):古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)·商業(yè)的發(fā)展·宋代“商業(yè)革命”【名師點(diǎn)睛】關(guān)于宋代“商業(yè)革命”的表現(xiàn),把握到以下方面:(1)城市繁榮,徹底打破“市”、“坊”界限;(2)商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制;(3)商品交換品種增加,許多農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品開(kāi)始轉(zhuǎn)向市場(chǎng);(4)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子;(5)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)等。12.北宋中期出現(xiàn)“宰樞互兼”和“宰樞同議”,即宰相兼任樞密院長(zhǎng)官;南宋時(shí)期,宰相兼任樞密使、參知政事兼任樞密副使?jié)u成定制。這種變化有助于A.提高效率適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要 B.集體決策維護(hù)中央權(quán)威C.崇文抑武防范軍事將領(lǐng) D.分化事權(quán)防止權(quán)力集中【答案】A【解析】材料反映了北宋職官體制的調(diào)整,“宰樞互兼”和“宰樞同議”是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要為提高效率而調(diào)整的,選A是符合題意的,正確;北宋是皇帝決策而非集體決策,選項(xiàng)B不符合題意,排除;材料不涉及崇文抑武的信息,選項(xiàng)C不符合題意,排除;是“宰樞互兼”和“宰樞同議”而非分化事權(quán),選項(xiàng)D不符合題意,排除;故本題選A。13.康熙二十三年(1684年)規(guī)定,“凡直隸、山東、江南、浙江等省民人,情愿地海上貿(mào)易捕魚(yú)者,許令載五百石以下船只,往來(lái)行走”?!巴鈬?guó)貢船以內(nèi)者,船鈔(噸稅)較東洋船鈔減十分之二。”由此可見(jiàn),康熙年間A.徹底廢除海禁政策B.一度開(kāi)放對(duì)外貿(mào)易C.沿海居民自由貿(mào)易D.洋貨征稅平等對(duì)待【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干可知,康熙年間允許民間漁民出海捕魚(yú),并給予外國(guó)貢使商船以關(guān)稅優(yōu)惠,反映當(dāng)時(shí)開(kāi)放對(duì)外貿(mào)易,故B項(xiàng)正確。A項(xiàng),當(dāng)時(shí)并未廢除海禁政策,排除。C項(xiàng),題干中并未涉及沿海全體居民,排除。D項(xiàng),題干中對(duì)于貢船給予優(yōu)惠,并非對(duì)所有洋貨平等征稅,排除。14.“康有為的維新思想對(duì)公眾意識(shí)的影響日益擴(kuò)大,中國(guó)不但面臨著行政管理崩潰的現(xiàn)實(shí),而且開(kāi)始了以辛亥革命為結(jié)果的政治瓦解的進(jìn)程。”這說(shuō)明維新思想A.對(duì)封建專制思想進(jìn)行了全面的否定B.促使國(guó)人民族意識(shí)的覺(jué)醒C.客觀上有利于資產(chǎn)階級(jí)革命思想傳播D.導(dǎo)致清朝統(tǒng)治的土崩瓦解【答案】C【解析】康有為借助經(jīng)學(xué)的外衣,否定君主專制統(tǒng)治,宣傳維新變法的必要性和合理性,但未能“全面的否定”,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;維新思想起到思想啟蒙的作用,促進(jìn)了人民的覺(jué)醒,而非“民族意識(shí)”,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“開(kāi)始了以辛亥革命為結(jié)果的政治瓦解的進(jìn)程”表明維新思想的客觀作用,有利于革命思想傳播,故C項(xiàng)正確;辛亥革命導(dǎo)致清朝統(tǒng)治的土崩瓦解,而非“維新思想”,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.“不識(shí)國(guó)民之原理,不通世界之大勢(shì),不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛……遂乃自足?!鄙鲜鲅哉摮鲎訟.頑固派 B.洋務(wù)派 C.維新派 D.革命派【答案】C【解析】【詳解】“不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛”這句話表明了此派的觀點(diǎn)是認(rèn)為對(duì)方只知道學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),而不知道西方強(qiáng)大的根本在于政治制度,這說(shuō)明了此派已經(jīng)認(rèn)識(shí)到西方制度的先進(jìn),要學(xué)習(xí)西方,這應(yīng)出自維新派的主張,故選C;頑固派不主張學(xué)習(xí)西方,不符合題意,排除A;材料言論是維新派對(duì)洋務(wù)派的批評(píng),排除B;材料反映的是維新派的觀點(diǎn),革命派主張推翻清政府,D不符合題意,排除。16.《中華文明史》中寫道:作為一場(chǎng)運(yùn)動(dòng),百日維新短命而敗,但作為一場(chǎng)更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng),自有其成功之處。這里的“成功之處”主要是指戊戌變法A.阻止了民族危機(jī)繼續(xù)深化 B.改革了封建體制C.在社會(huì)上起了思想啟蒙作用 D.動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“成功之處”主要是指戊戌變法在思想領(lǐng)域起到的作用,即這一運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上起了思想啟蒙作用,所以選C;選項(xiàng)A不符合史實(shí),排除;戊戌變法最終失敗,并未改變封建體制,排除B;新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖儒家思想的正統(tǒng)地位,選項(xiàng)D排除。17.19世紀(jì)中期,許多與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”來(lái)自中國(guó),而在20世紀(jì)初年,大量與西學(xué)相關(guān)的“日本新詞”,如勞動(dòng)、方針、政策、理論等迅速傳入中國(guó)。出現(xiàn)這一變化的決定性因素是A.中國(guó)留學(xué)日本人數(shù)增多B.中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗C.日本明治維新成效顯著D.日本先于中國(guó)接觸西學(xué)【答案】C【解析】【詳解】本題考查近代的西學(xué)東漸。19世紀(jì)六七十年代,經(jīng)過(guò)明治維新,日本國(guó)力不斷增強(qiáng),躋身于世界強(qiáng)國(guó)行列。故在西學(xué)東漸的過(guò)程中,大量與西學(xué)有關(guān)的“日本新詞”迅速傳入中國(guó),故C正確。A、B、D僅是原因之一,不是決定性因素。18.日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》的簽訂,代表了帝國(guó)主義列強(qiáng)的普遍要求,這里的“要求”是指A.實(shí)施“以華治華”策略 B.滿足列強(qiáng)資本輸出需要C.阻止英國(guó)勢(shì)力獨(dú)霸中國(guó) D.對(duì)中國(guó)長(zhǎng)江流域的爭(zhēng)奪【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《馬關(guān)條約》內(nèi)容相較《南京條約》、《天津條約》及《北京條約》,明確提出允許列強(qiáng)在華投資設(shè)廠,拓寬了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑,因此材料中的“要求”指的是列強(qiáng)資本輸出需要,故B選項(xiàng)正確;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,“以華治華”策略主要是指《辛丑條約》簽訂后,清政府淪為帝國(guó)主義侵略中國(guó)的工具,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料內(nèi)容主要是指《馬關(guān)條約》中允許列強(qiáng)在華投資設(shè)廠的規(guī)定體現(xiàn)了列強(qiáng)資本輸出的需要,而不是阻止英國(guó)勢(shì)力獨(dú)霸中國(guó),故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,對(duì)中國(guó)長(zhǎng)江流域的爭(zhēng)奪不是列強(qiáng)的主要訴求,不符合題意,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。19.《海國(guó)圖志》、《變法通議》和《天演論》是晚清時(shí)期先后出版的影響較大的書(shū)籍,其主要相同點(diǎn)是A.主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù) B.內(nèi)有介紹西學(xué)的相關(guān)內(nèi)容C.以“中體西用“作為指導(dǎo)思想 D.與維新變法運(yùn)動(dòng)直接相關(guān)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,《海國(guó)圖志》提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”,《變法通議》宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)學(xué)說(shuō),《天演論》提倡進(jìn)化論思想,三者均有介紹西學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,故選B;《海國(guó)圖志》學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù),《變法通議》和《天演論》主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,故A錯(cuò)誤;C項(xiàng)說(shuō)的是地主階級(jí)洋務(wù)派,而《海國(guó)圖志》屬于地主階級(jí)抵抗派的著作,《變法通議》和《天演論》屬于資產(chǎn)階級(jí)維新派的作品,故C錯(cuò)誤;《海國(guó)圖志》與維新變法運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤。20.彼得格勒工人在國(guó)際婦女日這一天開(kāi)始了罷工和游行。工人隊(duì)伍按習(xí)慣走向市中心涅瓦大街,打出了“面包!”“打倒戰(zhàn)爭(zhēng)!”“打倒專制制度!”的口號(hào)。此次罷工直接導(dǎo)致的革命事件使俄國(guó)A.完成了民主革命的全部任務(wù)B.建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家C.很快退出了第一次世界大戰(zhàn)D.出現(xiàn)蘇維埃和臨時(shí)政府政權(quán)并存局面【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“打倒專制制度”可知,導(dǎo)致的事件是推翻羅曼諾夫王朝的二月革命,此時(shí)的俄國(guó)還沒(méi)有建立第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,沒(méi)有建立社會(huì)主義制度,選項(xiàng)中完成民主革命的全部任務(wù)與史實(shí)不符,故A排除;依據(jù)史實(shí)可知促成建立世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的事件是推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的十月革命,與材料中“打倒專制制度”不符,故B排除;1917年11月8日全俄蘇維埃代表大會(huì)通過(guò)了第一個(gè)法令《和平法令》,宣布蘇俄退出戰(zhàn)爭(zhēng),材料中涉及的事件是1917年3月爆發(fā)的二月革命,故C排除;依據(jù)材料“彼得格勒工人罷工”、“國(guó)際婦女日”、“打倒專制制度”可知這是俄國(guó)的二月革命,革命后出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃兩個(gè)政權(quán)并存的局面,故D正確。二、非選擇題21.梭倫改革推動(dòng)了雅典民主政治的發(fā)展。閱讀下列材料:材料一在梭倫的憲法中,最具民主特色的大概有以下三點(diǎn):第一而且是最重要的是禁止以人身為擔(dān)保的借貸,……第三是向陪審法庭申訴的權(quán)利,這一點(diǎn)據(jù)說(shuō)便是群眾力量的主要基礎(chǔ),因?yàn)槿嗣裼辛藱?quán)力,就成為政府的主宰了?!竟畔ED】亞里士多德《雅典政制》材料二梭倫立法,廢除貴族在政治上的世襲特權(quán),而代之以財(cái)產(chǎn)法定資格。他的法律規(guī)定雅典公民分為富農(nóng)(原稱“五百斗級(jí)”)騎士(這二級(jí)養(yǎng)得起馬,應(yīng)征為騎兵)中農(nóng)(原稱為“雙牛級(jí)”構(gòu)成重裝步兵)貧民(構(gòu)成輕裝步兵,擔(dān)負(fù)軍中雜役)四級(jí),全部有參加公民大會(huì)(Eccleeia)的權(quán)利。公民大會(huì)直接選出執(zhí)政官……國(guó)家重要政務(wù)都要由公民大會(huì)通過(guò)……“四百人議事會(huì)”的成員由四個(gè)部落各選100人組成,因?yàn)樗?fù)責(zé)預(yù)審提交公民大會(huì)的議案,它實(shí)際上執(zhí)掌最高政權(quán)。——顧準(zhǔn)《希臘城邦制度》材料三正是我,為她(雅典)拔掉了樹(shù)立著的許多界標(biāo)……我使這樣的事情普遍流行/調(diào)整公理和強(qiáng)權(quán)、協(xié)和共處……我制定法律,無(wú)貴無(wú)賤、一視同仁,直到而行,人人各得其所。——梭倫的詩(shī),摘引自丁瑞忠《改革精英》完成下列要求:(1)據(jù)材料一,“禁止以人身為擔(dān)保的借貨”的目的是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,它為什么被認(rèn)為是梭倫改革中“最具民主特色”的“最重要”的一點(diǎn)?(2)據(jù)材料一、二,歸納雅典公民參與國(guó)家政治主要途徑及其所享有的政治權(quán)利。(3)據(jù)材料三,指出梭倫改革在實(shí)現(xiàn)“社會(huì)整合”中取得了怎樣的積極成果?【答案】(1)目的:保護(hù)平民的基本利益;緩和階級(jí)矛盾。原因:保護(hù)平民經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,為平民享有政治權(quán)利提供物質(zhì)保證。(2)主要途徑:參加陪審法庭(民眾法庭)公民大會(huì)、四百人議事會(huì)。政治權(quán)利:參與審判;選舉城邦官員;預(yù)審提交公民大會(huì)的議案。(3)社會(huì)階級(jí)矛盾得以緩和(拔除界標(biāo));各階級(jí)協(xié)和共處;人人各得其所。【解析】【詳解】(1)目的:根據(jù)“禁止以人身為擔(dān)保的借貨”可知是廢除債務(wù)奴隸制,目的是保護(hù)平民的基本利益,緩和階級(jí)矛盾。原因:根據(jù)所學(xué)可知,廢除債務(wù)奴隸制,保護(hù)平民經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,為平民享有政治權(quán)利提供物質(zhì)保證。
(2)主要途徑:根據(jù)“向陪審法庭申訴的權(quán)利”得出參加陪審法庭,根據(jù)“全部有參加公民大會(huì)(Eccleeia)的權(quán)利”得出參加公民大會(huì),根據(jù)“四百人議事會(huì)”得出參加四百人議事會(huì)。政治權(quán)利:根據(jù)“向陪審法庭申訴的權(quán)利”得出參與審判;根據(jù)“公民大會(huì)直接選出執(zhí)政官”得出選舉城邦官員;根據(jù)“負(fù)責(zé)預(yù)審提交公民大會(huì)的議案”得出預(yù)審提交公民大會(huì)的議案。
(3)根據(jù)“拔掉了樹(shù)立著的許多界標(biāo)”得出社會(huì)階級(jí)矛盾得以緩和;根據(jù)“這樣的事情普遍流行/調(diào)整公理和強(qiáng)權(quán)、協(xié)和共處”得出各階級(jí)協(xié)和共處;根據(jù)“無(wú)貴無(wú)賤、一視同仁,直到而行,人人各得其所”得出人人各得其所。進(jìn)步。閱讀下列材料:材料一男子授露田40畝、桑田20畝;婦女授露田20畝,不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者,露田歸還國(guó)家。桑田為世業(yè),身死不還官,桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹(shù)等。不適合桑蠶的地方,改授麻田,男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣,桑田也限制買賣。——摘編自《魏書(shū)》材料二周禮有食祿之典,二漢著受俸之秩?!性瓎蕘y,茲制中絕,先朝因循,未遑厘改。故憲章舊典,始班俸裸……戶增調(diào)三匹、谷二斛九斗,以為官司之裸……祿行之后,贓滿一匹者死?!段簳?shū)高祖紀(jì)》材料三493年,孝文帝先利用卜筮制造輿論,令太常卿齋卜,筮以南伐之事,遇“革”,他立即說(shuō):“順天應(yīng)人之卦也!”群臣果被懾服……會(huì)中,元澄稍露異見(jiàn),他即厲聲駁斥。會(huì)后,單獨(dú)召見(jiàn)元澄時(shí)他又溫言說(shuō):“明堂之忿,恐人人競(jìng)言沮我大計(jì),故以聲色怖文武耳?!彼c元澄坦誠(chéng)相商,終于達(dá)成了共識(shí)?!炫d和《略論北魏孝文帝改革中的朝議》完成下列要求:(1)據(jù)材料一,歸納均田制實(shí)施的背景。結(jié)合所學(xué)知識(shí),北魏均田制中規(guī)定“露田、麻田均不得買賣,桑田也限制買賣”的主要目的是什么?(2)據(jù)材料二,概括孝文帝的改革措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這些措施的主要影響。(3)據(jù)材料三,概括孝文帝為減少遷都阻力而采取的策略有哪些?綜合上述材料,分析孝文帝改革能取得成效的基本因素?!敬鸢浮浚?)背景:戰(zhàn)爭(zhēng)和土地兼并使大量農(nóng)民流離失所、土地荒蕪。目的:限制土地兼并。(2)改革措施:制定官吏俸祿制;嚴(yán)懲貪污。主要影響:使吏治有所好轉(zhuǎn);相對(duì)緩和了當(dāng)時(shí)的階級(jí)矛盾和民族矛盾;有利于鞏固北魏政權(quán)的穩(wěn)定。(3)策略:制造輿論;利用君主權(quán)威;凝聚人心。基本因素:對(duì)先進(jìn)政治制度的學(xué)習(xí);改革者的決心和智慧。【解析】【詳解】(1)背景:根據(jù)所學(xué)可知,均田制實(shí)施的背景是戰(zhàn)爭(zhēng)和土地兼并使大量農(nóng)民流離失所、土地荒蕪。目的:根據(jù)“露田、麻田均不得買賣,桑田也限制買賣”得出限制土地兼并。
(2)改革措施:根據(jù)“始班俸裸……祿行之后”得出制定官吏俸祿制;根據(jù)“贓滿一匹者死”得出嚴(yán)懲貪污。主要影響:根據(jù)“贓滿一匹者死”得出使吏治有所好轉(zhuǎn);還可從緩和當(dāng)時(shí)的階級(jí)矛盾和民族矛盾,鞏固北魏政權(quán)的穩(wěn)定等分析總結(jié)。
(3)策略:根據(jù)“孝文帝先利用卜筮制造輿論”得出制造輿論;根據(jù)“恐人人競(jìng)言沮我大計(jì),故以聲色怖文武耳”得出利用君主權(quán)威;根據(jù)“與元澄坦誠(chéng)相商,終于達(dá)成了共識(shí)”得出凝聚人心?;疽蛩兀嚎蓮膶?duì)先進(jìn)政治制度的學(xué)習(xí),改革者的決心和智慧等角度分析總結(jié)。23.王安石變法在中國(guó)歷史上有著重要的歷史地位。閱讀下列材料:材料一在20世紀(jì)末葉提及王安石,我們更感到驚異:在我們之前九百年,中國(guó)即企圖以金融管制的辦法操縱國(guó)事……這種擴(kuò)張性的眼界與傳統(tǒng)的看法不同……因此王安石與現(xiàn)代讀者近,而反與他同時(shí)人物遠(yuǎn)?!S仁宇《中國(guó)大歷史》材料二茍不可以為天下國(guó)家之用,則不教也,茍可以為天下國(guó)家之用者,則無(wú)不在于學(xué)?!醢彩渡先首诨实垩允聲?shū)》材料三一千年來(lái)王安石在中國(guó)歷史上的地位,好像一個(gè)謎似的,為人們所不理解。封建學(xué)者把他看作“天變不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”的異端,而資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者則把他捧到天上,好像在千年前他就是一個(gè)為資本主義世界設(shè)計(jì)的大人物?!钔鈴]《中國(guó)思想通史》完成下列要求:(1)舉兩例說(shuō)明材料一中“以金融管制的辦法操縱國(guó)事”的措施。分析材料一認(rèn)為王安石變法失敗的的因。(2)據(jù)材料二,指出王安石的教育理念。結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉王安石圍繞這一理念在科舉制度方面的以革措施。(3)綜上所述,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為該如何正確評(píng)價(jià)歷史事件(或人物)?【答案】(1)措施:青苗法;市易法等。原因:眼界超前;措施激進(jìn)。(2)理念:注重實(shí)用。措施:廢除明經(jīng)科(廢除詩(shī)賦取士);專考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策(設(shè)明法科)。(3)一分為二的辯證評(píng)價(jià);放在特定的歷史環(huán)境中評(píng)價(jià);客觀公正地實(shí)事求是評(píng)價(jià);用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)。【解析】【詳解】(1)措施:結(jié)合所學(xué),可列舉青苗法,市易法等。原因:根據(jù)“這種擴(kuò)張性的眼界與傳統(tǒng)的看法不同”得出眼界超前,措施激進(jìn)。
(2)理念:根據(jù)“茍可以為天下國(guó)家之用者,則無(wú)不在于學(xué)”得出注重實(shí)用。措施:根據(jù)所學(xué)可知,王安石在科舉制度方面的改革措施是廢除明經(jīng)科,專考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策。
(3)根據(jù)材料三和所學(xué),可從一分為二的辯證評(píng)價(jià),放在特定的歷史環(huán)境中評(píng)價(jià),客觀公正地實(shí)事求是評(píng)價(jià),用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)等角度總結(jié)回答。24.明治維新推動(dòng)了日本社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。閱讀下列材料:材料一日本人從他們受到的最初沖擊清醒過(guò)來(lái)后,就報(bào)著增強(qiáng)自己的國(guó)力和獲得別國(guó)承認(rèn)日本為平等國(guó)家的目的,熱情滿懷地致力于吸收西方文化和技術(shù)的工作中去。——【美】菲利普李拉爾夫等《世界文明史》材料二明知政府則試圖進(jìn)而學(xué)習(xí)西方近代的政治組織、法律制度和經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu),……其所以如此,是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到,要想對(duì)抗先進(jìn)強(qiáng)國(guó)的外部壓力,取得“富國(guó)強(qiáng)兵”的成果,就不僅要加強(qiáng)軍事力量,而,且必須全面改革作為軍事力量基礎(chǔ)的國(guó)家的政治和經(jīng)濟(jì)。——【舊】家永三郎《日本文化史》材料三明治維新也存在不足和局限,主要是明治改革的顯著不平衡性、不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制和精神三個(gè)層面,物質(zhì)層面比較容易通過(guò)引進(jìn)、移植來(lái)實(shí)現(xiàn)新舊更新,日新月異,成就驚人。在體制方面,實(shí)現(xiàn)新舊更替要難一些?!駥用鎸儆谏顚哟?,明治年間這方面的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展很有限。——齊世榮《15世紀(jì)以來(lái)世界九強(qiáng)的歷史演變》完成下列要求:(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出日本人“受到的最初沖擊”是什么?由此概括日本明治維新的目的。(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納明治維新在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事上的主要措施。(3)據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)明治維新。【答案】(1)西方列強(qiáng)的侵略。目的:增強(qiáng)國(guó)力;爭(zhēng)取與列強(qiáng)成為平等國(guó)家。(2)政治:廢藩置縣,實(shí)行君主立憲政體。廢除封建等級(jí)制度,取消武士特權(quán),實(shí)行四民平等。經(jīng)濟(jì):殖產(chǎn)興業(yè),發(fā)展私人企業(yè)。文化:實(shí)行文明開(kāi)化政策,建立近代教育制度。軍事:改革軍事制度,仿照西方國(guó)家建立近代軍事體制。(3)積極:在經(jīng)濟(jì)方面和軍事方面取得巨大成就,使日本迅速?gòu)?qiáng)大。局限性:改革在政治、思想層面保留大量封建殘余,使日本走上對(duì)外擴(kuò)張道路?!窘馕觥俊驹斀狻浚?)根據(jù)“日本人從他們受到的最初沖擊清醒過(guò)來(lái)后,就報(bào)著增強(qiáng)自己的國(guó)力和獲得別國(guó)承認(rèn)日本為平等國(guó)家的目的”,結(jié)合所學(xué)得出西方列強(qiáng)的侵略。目的:根據(jù)“報(bào)著增強(qiáng)自己的國(guó)力和獲得別國(guó)承認(rèn)日本為平等國(guó)家的目的”增強(qiáng)國(guó)力,爭(zhēng)取與列強(qiáng)成為平等國(guó)家。
(2)結(jié)合所學(xué)可知,可從政治上廢藩置縣,實(shí)行君主立憲政體,廢除封建等級(jí)制度,取消武士特權(quán),實(shí)行四民平等,經(jīng)濟(jì)上殖產(chǎn)興業(yè),發(fā)展私人企業(yè),文化上實(shí)行文明開(kāi)化政策,建立近代教育制度,軍事上改革軍事制度,仿照
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