《【高中語文】++紅樓夢》（上）整體感知把握主體+高一語文統(tǒng)編版必修下冊(cè)同步備課課件

今天，我們來完成第七單元的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：整體感知，把握主體。

同學(xué)們，通過導(dǎo)讀課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《紅樓夢》已經(jīng)具備一定的認(rèn)識(shí)，接下來，我們將更進(jìn)一步地了解《紅樓夢》。統(tǒng)編版必修下冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)一依據(jù)前五回，初步感知《紅樓夢》中主要人物的特點(diǎn)。壹從前五回出場的賈府主要人物入手，繪制人物關(guān)系圖。貳積累讀書經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)不斷建構(gòu)知識(shí)體系的閱讀方法。叁孟浩然孟浩然孟浩然【壹】從畫簡圖入手，梳理《紅樓夢》中的人物關(guān)系。提示：不宜參閱太多資料，有些資料中過于詳盡的人物關(guān)系圖會(huì)令人生畏，甚至?xí)驌魧W(xué)生的閱讀積極性。其實(shí)，初學(xué)者可以從寶玉開始，從“榮國府”開始，畫一畫簡單的人物關(guān)系圖即可。要堅(jiān)持“三不”，即不要求快，不要求全，不要求一次到位。孟浩然《紅樓夢》中的人物關(guān)系圖示例——榮國府賈母賈赦邢夫人賈政王夫人賈敏林如海賈璉王熙鳳賈迎春賈珠李紈賈元春賈寶玉賈環(huán)賈探春林黛玉巧姐賈蘭趙姨娘生孟浩然上面的關(guān)系圖，重點(diǎn)凸顯的是賈寶玉、林黛玉、賈母。這三位是學(xué)生都熟悉的人物，一開始學(xué)生可在這三位的基礎(chǔ)上不斷完善、相互補(bǔ)充，尤其要先把圍繞寶玉的主要人物，特別是“榮國府”的人物梳理清楚。在繪制人物關(guān)系圖時(shí)，要強(qiáng)調(diào)手畫而不是計(jì)算機(jī)畫，要強(qiáng)調(diào)過程而不是結(jié)果。孟浩然繪制人物關(guān)系圖時(shí)要注意實(shí)效，不提倡一次到位。我們可以從核心人物賈寶玉、林黛玉人手，不斷理清人物關(guān)系，最好通過小組活動(dòng)來不斷完善，這能為進(jìn)一步理解人物的性格特點(diǎn)和人物命運(yùn)起到鋪墊作用，進(jìn)而體悟曹雪芹塑造這眾多人物形象的良苦用心。在“學(xué)習(xí)活動(dòng)三”的基礎(chǔ)上，每位同學(xué)獨(dú)立繪制一張“《紅樓夢》中的人物關(guān)系圖”，自習(xí)課上供大家研討，而繪制者還可根據(jù)同學(xué)們提出的意見、建議，將自己的“人物關(guān)系圖”修改后再交上來。微寫作：請(qǐng)從（紅樓夢）前五回出場的人物中任選一個(gè)，可以聯(lián)系其他章回的內(nèi)容，用形象生動(dòng)的語言為其畫像，200字左右。好一個(gè)鳳姐兒！乍看間，恍若霓裳仙子，珠翠環(huán)繞。近著眼，竟是玲瓏身段，體格風(fēng)騷，頭上盤的是彩雀花釵飛仙髻，綴著掐絲描紅金步搖。再看那粉面含春，丹唇含笑，真真是驕矜貴氣的妙人兒，卻又氣勢逼人，風(fēng)華萬丈?？茨请p丹鳳三角眼，流露出灼灼神采；又望那一彎柳葉吊梢