《2.7動(dòng)物的繁殖》說課稿、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)與同步練習(xí)

教科版小學(xué)科學(xué)三下《2.7動(dòng)物的繁殖》說課稿【教材分析】本課是三年級下冊“動(dòng)物的一生”單元的第7課。承接前6課知識，在蠶的繁殖方式的基礎(chǔ)上，認(rèn)識動(dòng)物的繁殖方式。本課通過調(diào)查雞、魚、貓、狗等身邊常見動(dòng)物的繁殖方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見過的其他動(dòng)物的繁殖，了解更多動(dòng)物的繁殖方式和過程。從而使學(xué)生感受到動(dòng)物總能夠選擇適合的方式孕育新的生命，繁殖后代，不斷地將生命延續(xù)下去。本課的主要教學(xué)活動(dòng)有四個(gè)部分。第一部分：聚焦，回憶蠶及其他常見動(dòng)物的繁殖方式。第二部分：探索，通過調(diào)查雞、魚、貓、狗等身邊常見動(dòng)物的繁殖方式，認(rèn)識到動(dòng)物繁殖后代的方式是豐富多彩的?；痉敝撤绞接新焉?、胎生，特殊繁殖方式有出芽繁殖、分裂繁殖。第三部分：研討，了解更多動(dòng)物的繁殖方式，以及人類繁衍后代的方式。第四部分：拓展，尊重生命，愛護(hù)動(dòng)物的“家”?！緦W(xué)生分析】喜愛動(dòng)物是孩子的天性，而動(dòng)物的繁殖方式是學(xué)生既感興趣又有些陌生的知識。學(xué)生能夠知道有些動(dòng)物的繁殖方式和蠶一樣，有些動(dòng)物的繁殖方式和蠶不同，并且能夠簡單舉例。但學(xué)生對胎生和卵生概念的建構(gòu)不夠系統(tǒng)完善，對這兩種繁殖方式的區(qū)別認(rèn)識不全面?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。2.像蠶和雞這樣，產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。3.像貓和狗這樣，直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。4.動(dòng)物生存依賴于植物。有些動(dòng)物以植物為食，有些動(dòng)物依賴植物筑巢，作為庇護(hù)后代的場所?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動(dòng)物的繁殖過程。2.能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣。2.能采用多種方法收集動(dòng)物繁殖后代的案例?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體驗(yàn)近親自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能夠運(yùn)用比較和分類的方法，知道常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理動(dòng)物繁殖后代的信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集的動(dòng)物繁殖過程的圖片和資料。教師準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物繁殖過程的圖片、資料和課件?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1.提問：（出示圖片）蠶是怎樣出生的？2.談話：（出示動(dòng)物資料）地球上動(dòng)物的種類多種多樣。其他動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似嗎？3.提問：你還知道哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似？哪些與蠶不同？今天我們就來認(rèn)識動(dòng)物的繁殖。（板書課題：動(dòng)物的繁殖）設(shè)計(jì)意圖：既能銜接前面的養(yǎng)蠶活動(dòng)，又能把動(dòng)物分成與蠶相似、與蠶不同兩種類型，由此引入后續(xù)探究活動(dòng)。二、探索（一）認(rèn)識卵生和胎生1.學(xué)生匯報(bào)并且交流自己課前調(diào)查了解的和蠶繁殖方式一樣的動(dòng)物。（課前布置學(xué)生實(shí)地調(diào)查常見動(dòng)物的繁殖過程，此處學(xué)生根據(jù)收集到的信息進(jìn)行匯報(bào)）。2.談話：（出示雞、鱷魚、天鵝等動(dòng)物繁殖后代的圖片）老師也收集了一些動(dòng)物繁殖后代的資料，誰能說說它們分別是怎么繁殖后代的？活動(dòng)一（1）小組將自己組調(diào)查收集的卵生動(dòng)物資料和老師出示的卵生動(dòng)物資料，進(jìn)行交流分類。（2）小組匯報(bào)分類結(jié)果。3.小結(jié)：昆蟲類、魚類、鳥類等動(dòng)物繁殖方式一般都是卵生。像蠶一樣產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物，叫卵生動(dòng)物。4.談話：卵生動(dòng)物怎么孵化后代的？我們一起來觀察雞蛋孵化的過程。（出示雞蛋孵化的視頻）設(shè)計(jì)意圖：通過圖片觀察不同動(dòng)物出生的瞬間的圖片，提供豐富的事實(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立“卵生”的科學(xué)概念。通過分類活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識到昆蟲類、鳥類、魚類等動(dòng)物一般為卵生動(dòng)物?；顒?dòng)二1.提問：貓、狗繁殖后代的方式和蠶一樣嗎？誰能和大家分享自己課前收集到的貓、狗繁殖后代的資料？有些動(dòng)物和貓、狗繁殖后代的方式一樣，你還收集到哪些動(dòng)物的資料？2.學(xué)生匯報(bào)。3.小結(jié)：像貓和狗這樣，直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。4.提問：（出示圖片）狗、貓是怎么喂養(yǎng)它們的后代的？5.小結(jié)：胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)它們的后代。6.談話：（出示圖片）除了貓和狗，你還知道哪些哺乳動(dòng)物？設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)地調(diào)查、收集資料，學(xué)生逐步建立“胎生”的科學(xué)概念。教師用大量的哺乳動(dòng)物的圖片引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷比較、分析、歸納、總結(jié)的過程，使他們體驗(yàn)科學(xué)思維的方法過程，并最終能夠認(rèn)識哺乳動(dòng)物。（二）知道繁殖方式多種多樣談話：通過我們的學(xué)習(xí)，誰能說說動(dòng)物的繁殖方式都有哪些？除了胎生和卵生，你還知道其他的繁殖方式嗎？（出示相關(guān)動(dòng)物的圖片）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析各類動(dòng)物中的特殊例子，如水螅、變形蟲等，使學(xué)生完善自己的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物的繁殖方式多種多樣，有胎生、卵生、特殊繁殖方式。通常同一類動(dòng)物的繁殖方式是一樣的，但不同動(dòng)物有不同的繁殖特點(diǎn)。學(xué)生通過比較各類動(dòng)物繁殖方式的不同與相同，進(jìn)一步深化理解卵生和胎生。（三）了解人類的繁殖方式談話：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞悄囊环N？設(shè)計(jì)意圖：通過交流研討，深化學(xué)生對動(dòng)物繁殖方式的認(rèn)識，使學(xué)生完整地建構(gòu)動(dòng)物的繁殖方式的概念。三、拓展談話：動(dòng)物在繁殖后代前都會(huì)給自己建“家”，我們幫蠶建了“家”。自然界的動(dòng)物又會(huì)選擇在哪里建“家”呢？課后了解一種你感興趣的動(dòng)物建“家”的過程，思考我們能為動(dòng)物們建“家”做些什么。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)物為了延續(xù)物種是多么辛苦，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛動(dòng)物的教育?！景鍟O(shè)計(jì)】動(dòng)物的繁殖卵生動(dòng)物的繁殖方式胎生……《2.7動(dòng)物的繁殖》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.有的動(dòng)物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，有的直接產(chǎn)下小動(dòng)物；卵生和胎生是動(dòng)物產(chǎn)生新生命的主要方法。2.通過觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析。3.培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真的觀察記錄能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】卵生和胎生的比較總結(jié)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】動(dòng)物的繁殖活動(dòng)視頻資料，課件等?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問題。1.復(fù)習(xí)回顧：蠶卵、雞蛋的結(jié)構(gòu)。（板書課題：動(dòng)物的繁殖）2.教師：地球上動(dòng)物的種類多種多樣。哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似，哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶不同呢？3.學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作出匯報(bào)。二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。1.卵生方式與卵生動(dòng)物。（1）教師出示課件，展示鳥類的繁殖活動(dòng)與各種卵生動(dòng)物產(chǎn)卵過程。圍繞隨堂學(xué)部分，教師講解卵生方式，介紹卵生動(dòng)物。（2）學(xué)生觀察記錄。（3）教師根據(jù)隨堂學(xué)部分提問：動(dòng)物的繁殖活動(dòng)包含哪些行為？（4）學(xué)生交流后回答。2.胎生方式與胎生動(dòng)物。（1）教師出示課件，展示各種胎生動(dòng)物和它們生下小動(dòng)物的過程。圍繞隨堂學(xué)部分，教師講解胎生方式，介紹胎生動(dòng)物。（2）學(xué)生觀察記錄。教師明確：像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生，胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。（3）教師提問：我們身邊哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物？學(xué)生交流后回答。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識。動(dòng)物的繁殖方式。1.教師提出問題：動(dòng)物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多例子嗎？2.學(xué)生相互交流后匯報(bào)。3.教師提問：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞悄囊环N呢？4.總結(jié)：動(dòng)物的繁殖方式主要分為卵生和胎生。人類繁衍后代的方式是胎生。四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識。閱讀資料：了解動(dòng)物的“家”，調(diào)查人類對動(dòng)物“家”的破壞行為?！景鍟O(shè)計(jì)】動(dòng)物的繁殖﹙產(chǎn)卵孵化﹚卵生動(dòng)物?﹙直接產(chǎn)下小動(dòng)物﹚胎生動(dòng)物?哺乳【教學(xué)反思】本課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。繁殖是動(dòng)物的基本特征。通過資料獲取和整理動(dòng)物的不同的繁殖活動(dòng)的信息，感受到動(dòng)物新生命誕生的不易與繁殖的重要性。在本課教學(xué)中，我主要設(shè)計(jì)如下教學(xué)過程：1.學(xué)生能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。（課前布置學(xué)生觀察自己家里和周圍的小動(dòng)物，了解它們是怎樣繁殖后代的）2.學(xué)生能在已有知識、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，得出自己的解釋或結(jié)論。學(xué)生能用自己擅長的方式表示探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評議。3.借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體工具可以把一些抽象的、微觀的事物及其演變過程形象生動(dòng)地展示出來，讓學(xué)生能夠直觀地理解。在課堂上，我就充分發(fā)揮了多媒體工具的這一特性。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深深地體會(huì)到：選擇合適的教學(xué)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)特別高漲，興趣很濃，學(xué)生在活動(dòng)研討中增長知識，在學(xué)習(xí)中更清楚地認(rèn)識自然，增強(qiáng)保護(hù)自然的意識，從而達(dá)成本課的教學(xué)目的。教科版小學(xué)科學(xué)三下2.7《動(dòng)物的繁殖》教學(xué)設(shè)計(jì)課題動(dòng)物的繁殖單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)情分析喜愛動(dòng)物是孩子的天性，而動(dòng)物的繁殖方式是學(xué)生既感興趣又有些陌生的知識。學(xué)生能夠知道有些動(dòng)物的繁殖方式和蠶一樣，有些動(dòng)物的繁殖方式和蠶不同，并且能夠簡單舉例。但學(xué)生對胎生和卵生概念的建構(gòu)不夠系統(tǒng)完善，對這兩種繁殖方式的區(qū)別認(rèn)識不全面。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。2.像蠶和雞這樣，產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。3.像貓和狗這樣，直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。4.動(dòng)物生存依賴于植物。有些動(dòng)物以植物為食，有些動(dòng)物依賴植物筑巢，作為庇護(hù)后代的場所?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動(dòng)物的繁殖過程。2.能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.對動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣。2.能采用多種方法收集動(dòng)物繁殖后代的案例?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體驗(yàn)近親自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素。重點(diǎn)能夠運(yùn)用比較和分類的方法，知道常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。難點(diǎn)收集、分析、整理動(dòng)物繁殖后代的信息。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.新課聚焦春天到了，孔雀開屏、丹頂鶴跳舞、百鳥和鳴；夏天到了，池塘處處蛙聲一片。你知道動(dòng)物的這些行為有什么意義嗎？點(diǎn)撥：它們是在求偶，以便繁殖后代，使種族得以延續(xù)。提問：地球上動(dòng)物的種類多種多樣。其他動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似嗎？點(diǎn)撥：有些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式像蠶一樣產(chǎn)卵，如蝴蝶、小鳥、老鷹等。有些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶不同，它們不產(chǎn)卵，而是直接生產(chǎn)幼體。如貓、狗、豬等。地球上動(dòng)物的種類多種多樣，不同的動(dòng)物有不同的繁殖方式。你還知道哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似？哪些與蠶不同呢？今天我們就來認(rèn)識動(dòng)物的繁殖。（板書課題：動(dòng)物的繁殖）（劉老師工作室制作）猜測答案蝴蝶、菜粉蝶等。既能銜接前面的養(yǎng)蠶活動(dòng)，又能把動(dòng)物分成與蠶相似、與蠶不同兩種類型，由此引入后續(xù)探究活動(dòng)。2.科學(xué)探索探索一：調(diào)查還有哪些動(dòng)物是靠產(chǎn)卵繁殖后代的。課前布置學(xué)生實(shí)地調(diào)查常見動(dòng)物的繁殖過程（出示雞、鱷魚、天鵝等動(dòng)物繁殖后代的圖片）像蠶和雞這些動(dòng)物這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。還有哪些動(dòng)物是靠卵繁殖后代的？能不能給它們分類。(1)昆蟲。昆蟲是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物。昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，成蟲通常有兩對翅和三對足。絕大多數(shù)昆蟲是卵生，蠶屬于昆蟲，還有蜻蜓、蝴蝶、螞蟻、蜜蜂、飛蛾、瓢蟲、蝗蟲、螳螂等。(2)鳥類。鳥類體表有羽毛，恒溫，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有的退化，多營飛翔生活。我們常見的鳥類都是卵生，比如麻雀、孔雀、鸚鵡、燕子、老鷹、鴿子、烏鴉、海鷗等。(3)魚類。魚類是最古老的脊椎動(dòng)物。大多數(shù)魚類終年生活在水中，用鰓呼吸，用鰭輔助身體平衡與運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)卵繁殖。比如金魚、鯉魚、草魚、鯽魚、泥鰍等。除了上述這些動(dòng)物，還有一些動(dòng)物類別也是卵生，比如蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢類動(dòng)物，蝦、蟹等甲殼類動(dòng)物，烏龜、蜥蜴、鱷魚等爬行類動(dòng)物，青蛙、蟾蜍等兩棲類動(dòng)物，蚯蚓、螞蟥等環(huán)節(jié)動(dòng)物，蝸牛、章魚、田螺、扇貝等軟體動(dòng)物?？梢哉f，卵生是動(dòng)物繁殖方式中種類最多的。小雞是怎么孵化出來的？孵化過程：雞蛋受精→小雞孵化→新生命誕生探索二：調(diào)查貓或狗的繁殖過程。課前布置學(xué)生實(shí)地調(diào)查貓或者狗的繁殖過程像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)后代。這種用這種用乳汁哺育后代的動(dòng)物又被稱為哺乳動(dòng)物，這類動(dòng)物身體一般分為頭、頸、軀干、尾和四肢，體表被毛，體腔內(nèi)有隔，雌體有乳腺，用乳汁哺育幼體。絕大多數(shù)為胎生，有胎盤。除了貓和狗，我們周圍還有很多哺乳動(dòng)物。觀察周圍的動(dòng)物，你認(rèn)為哪些是哺乳動(dòng)物？說說你的理由。點(diǎn)撥：以上動(dòng)物全部都是哺乳動(dòng)物。1.在陸地上行走的:大熊貓、獅子、老虎、狼、羊、鹿等。2.在樹上生活的:猴子、松鼠、樹袋熊等。3.在地下居住的:老鼠、兔子、穿山甲、鼴鼠等。4.在水中生活的:鯨、海豚等。5.在水邊生活的:水獺、海獅、鴨嘴獸等。6.在天空飛翔的:蝙蝠類。這些動(dòng)物有卵生(比如鴨嘴獸),有胎生(比如大熊貓),但是它們都是用乳汁哺育幼體，都屬于哺乳動(dòng)物。播放視頻《動(dòng)物的繁殖》學(xué)生根據(jù)收集到的信息進(jìn)行匯報(bào)嘗試給靠產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物分類。學(xué)生根據(jù)收集到的信息進(jìn)行匯報(bào)列舉，說明理由觀看視頻通過圖片觀察不同動(dòng)物出生的瞬間的圖片，提供豐富的事實(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立“卵生”的科學(xué)概念。通過分類活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識到昆蟲類、鳥類、魚類等動(dòng)物一般為卵生動(dòng)物。通過實(shí)地調(diào)查、收集資料，學(xué)生逐步建立“胎生”的科學(xué)概念。教師用大量的哺乳動(dòng)物的圖片引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷比較、分析、歸納、總結(jié)的過程，使他們體驗(yàn)科學(xué)思維的方法過程，并最終能夠認(rèn)識哺乳動(dòng)物。3.交流研討研討一：動(dòng)物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多的例子嗎？點(diǎn)撥：常見的繁殖方式有胎生、卵生。有些動(dòng)物會(huì)采取分裂生殖、出牙生殖等。1.卵生。卵生動(dòng)物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動(dòng)物。一般的鳥類、爬行類，大部分的魚類和昆蟲幾乎都是卵生動(dòng)物。如雞、鴨、魚、青蛙、烏龜、蝴蝶等都是卵生動(dòng)物。卵生動(dòng)物產(chǎn)下卵(蛋)后，經(jīng)過孵化，變成動(dòng)物，其營養(yǎng)來自卵本身。2.胎生。胎生動(dòng)物是指直接生下胎兒的動(dòng)物。胎生動(dòng)物的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)需要從母體獲得，直至出生時(shí)為止。哺乳動(dòng)物一般為胎生。脊椎動(dòng)物中哺乳類的高等類群如猴、虎、牛、羊、狼等，都是胎生。3.出芽生殖、分裂生殖。草履蟲，通過分裂生殖，可以由一個(gè)分裂成兩個(gè)大小一樣的草履蟲；水螅，通過出芽生殖，從母體上長出一個(gè)相同的個(gè)體。研討二：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞悄囊环N呢？點(diǎn)撥：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞翘ド?。父親體內(nèi)的生殖細(xì)胞(精子)和母親體內(nèi)的生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞)結(jié)合，形成受精卵，受精卵在母親肚子里(子宮)生長發(fā)育，經(jīng)過大約280天(40周)的時(shí)間,胎兒就會(huì)從母親體內(nèi)生出來。胎兒在母體內(nèi)剛出生的叫嬰兒，我們每個(gè)人都是由母親孕育出來的。嬰兒通常通過母乳獲得營養(yǎng)。人類屬于靈長目的哺乳動(dòng)物。卵生、胎生。胎生引導(dǎo)學(xué)生分析各類動(dòng)物中的特殊例子，如水螅、草履蟲等，使學(xué)生完善自己的發(fā)現(xiàn)：動(dòng)物的繁殖方式多種多樣，有胎生、卵生、特殊繁殖方式。通常同一類動(dòng)物的繁殖方式是一樣的，但不同動(dòng)物有不同的繁殖特點(diǎn)。學(xué)生通過比較各類動(dòng)物繁殖方式的不同與相同，進(jìn)一步深化理解卵生和胎生。通過交流研討，深化學(xué)生對動(dòng)物繁殖方式的認(rèn)識，使學(xué)生完整地建構(gòu)動(dòng)物的繁殖方式的概念。4.科學(xué)拓展拓展一：了解動(dòng)物的家動(dòng)物產(chǎn)卵或生小寶寶前一般都會(huì)建一個(gè)“家”，作為后代的庇護(hù)所。動(dòng)物一般選擇在哪里建“家”？點(diǎn)撥：(1)在樹上建“家”。如喜鵲、織布鳥等。(2)在樹洞里建“家”。如啄木鳥、松鼠、螞蟻、蛇等。(3)在山洞中建“家”。如獅子、老虎、狼、蝙蝠等。(4)在地下建“家”。如螞蟻、蟋蟀、老鼠、兔子等。(5)在地上隱蔽處建“家”。如野雞、野鴨、野豬等。還有在沙灘上產(chǎn)卵的海龜，在懸崖峭壁筑巢的老鷹，在地上挖淺窩的鴕鳥等，動(dòng)物建“家”的本領(lǐng)五花八門。播放視頻《喜鵲筑巢》拓展二：人類有哪些行為會(huì)破壞動(dòng)物的“家”？(1)亂砍濫伐，破壞森林植被。(2)過度放養(yǎng)牲畜。(3)大量開發(fā)耕地，造成林地、濕地不斷減少，動(dòng)物生態(tài)破壞。(4)大量開發(fā)旅游區(qū)，破壞自然環(huán)境，擾亂動(dòng)物生活。(5)環(huán)境污染，導(dǎo)致水土污染嚴(yán)重，動(dòng)物無法生存。......。樹上、地下、草叢，山洞等等觀看視頻引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)動(dòng)物為了延續(xù)物種是多么辛苦。了解人類的行為破壞了動(dòng)物的“家”，提高保護(hù)環(huán)境的意識、作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了常見動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生，昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物，胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。我們還了解到動(dòng)物生存依賴于植物，有些動(dòng)物以植物為食，有些動(dòng)物依賴植物筑巢繁殖后代，作為庇護(hù)場所。使我們懂得親近自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。板書2.7動(dòng)物的繁殖板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。繁殖是動(dòng)物的基本特征。通過資料獲取和整理動(dòng)物的不同的繁殖活動(dòng)的信息，感受到動(dòng)物新生命誕生的不易與繁殖的重要性。在本課教學(xué)中，我主要設(shè)計(jì)如下教學(xué)過程：1.學(xué)生能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。（課前布置學(xué)生觀察自己家里和周圍的小動(dòng)物，了解它們是怎樣繁殖后代的）2.學(xué)生能在已有知識、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，得出自己的解釋或結(jié)論。學(xué)生能用自己擅長的方式表示探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評議。3.借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體工具可以把一些抽象的、微觀的事物及其演變過程形象生動(dòng)地展示出來，讓學(xué)生能夠直觀地理解。在課堂上，我就充分發(fā)揮了多媒體工具的這一特性。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深深地體會(huì)到：選擇合適的教學(xué)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)特別高漲，興趣很濃，學(xué)生在活動(dòng)研討中增長知識，在學(xué)習(xí)中更清楚地認(rèn)識自然，增強(qiáng)保護(hù)自然的意識，從而達(dá)成本課的教學(xué)目的?！?.7.動(dòng)物的繁殖》同步練習(xí)一、填空題1.、、一般都是卵生動(dòng)物。2.像蠶和雞這樣,產(chǎn)卵繁殖后代的叫。3.生活在大自然中的動(dòng)物，前一般都會(huì)給自己建個(gè)“家”，可是人類有些行為會(huì)毀壞動(dòng)物的“家”。4.像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫。胎生動(dòng)物一般都用的方法喂養(yǎng)它們的后代。二、選擇題1.我們?nèi)祟惙毙泻蟠姆绞绞?)。A.哺乳B.卵生C.胎生2.胎生動(dòng)物一般都用()的方法喂養(yǎng)它們的后代。A.哺乳B.喂食C.放養(yǎng)3.下列動(dòng)物是靠產(chǎn)卵繁殖后代的是()。A.貓B.狗C.母雞4.丹頂鶴跳舞的行為屬于鳥類繁殖行為中的（）A.求偶B.育雛C.交配5.像貓或狗等動(dòng)物的繁殖方式跟蠶不一樣，屬于（）A.卵生B.胎生C.克隆6.下面不屬于卵生的動(dòng)物是（）A.魚類B. 昆蟲C.哺乳類7.下列動(dòng)物的繁殖方式和熊貓一樣的是（）A.喜鵲B.蜜蜂C.蝙蝠8.家燕喜歡把自己的“家”建在（）A.屋檐下B.大樹上C.石縫間9.“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)質(zhì)上是蜻蜓在（）A.嬉戲B.產(chǎn)卵C.求偶三、判斷題1.大熊貓是哺乳動(dòng)物。()2.地球上動(dòng)物的種類名種多樣。()3.狗用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。()4.魚類和鳥類般都不是卵生動(dòng)物。()5.不同動(dòng)物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同。（）6.不同種類的動(dòng)物，其繁殖后代的方式都相同。（）7.馬通過胎生產(chǎn)下小馬。（）8.鳥類的卵大多有較堅(jiān)硬的卵殼，它屬于卵生動(dòng)物。