2022年部編版五年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬考試加答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022年部編版五年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬考試加答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、一個正方體的棱長和是48厘米，這個正方體的體積是（）2、有13盒糖果，其中12盒質(zhì)量相同，另有一盒少了幾顆糖，如果用天平稱，至少（）次可以找出這盒糖果.3、12有（）個因數(shù)，17有（）個因數(shù)．4、“23口”這個三位數(shù)，當(dāng)口里填（）時是3的倍數(shù)；當(dāng)口里填（）時同時是2和5的倍數(shù)；當(dāng)口里填（）時同時是2和3的倍數(shù)。5、奇數(shù)+奇數(shù)=（）偶數(shù)+偶數(shù)=（）奇數(shù)+偶數(shù)=（）6、結(jié)果用最簡分數(shù)表示。400千克＝（）噸45分鐘＝（）小時160厘米＝（）米7、如下圖，把一根長2.5m的長方體木料截成3段，表面積增加了40cm2，原來這根木料的體積是（）cm3．8、小明身高1（）35（），體重32（），每天晚上9（）30（）睡覺．9、把一根7米長的繩子對折、對折再對折，每段繩子長（）米，每段繩子占全長的（）。10、李老師給參加數(shù)學(xué)競賽獲獎的同學(xué)買獎品，用148.8元買了12枝鋼筆，每枝鋼筆值（）元．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、長方體是特殊的正方體．（）2、一個正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相等。（）3、方程一定是等式，等式也一定是方程。（）4、一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)。（）5、用4個同樣大小的正方體可以拼成一個大的正方體。（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、如果a×b=c(a、b、c都是不等于0的自然數(shù))，那么（）．A．a(chǎn)是b的倍數(shù) B．b和c都是a的倍數(shù)C．a(chǎn)和b都是c的因數(shù) D．c是a、b的最小公倍數(shù)2、正方體的棱長擴大到原來的2倍，它的表面積擴大到原來的（）倍．A．2 B．4 C．8 D．123、質(zhì)數(shù)和質(zhì)數(shù)的乘積一定是（）。A．質(zhì)數(shù) B．奇數(shù) C．合數(shù)4、算式37×65×78×15的積是（）。A．奇數(shù) B．偶數(shù) C．質(zhì)數(shù)5、Alice每天早晨都要喝200（）牛奶。A．升 B．毫升 C．千克 D．噸四、計算題。（共33分）1、直接寫出得數(shù)．2、計算下列各題，怎樣算簡便就怎樣算。3、解方程。五、作圖題。（共8分）1、畫出將三角形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

六、解決問題。（每題4分，共24分）1、在一條馬路上，小明騎車與小光同向而行，小明騎車速度是小光速度的3倍，每隔10分有一輛公共汽車超過小光，每隔20分有一輛公共汽車超過小明．已知公共汽車從始發(fā)站每次間隔同樣的時間發(fā)一輛車，問：相鄰兩車間隔幾分？2、把20克鹽完全溶解在100克水中，鹽的質(zhì)量占鹽水質(zhì)量的幾分之幾？3、王老師家的電話號碼是個7位數(shù)，從高到低依次排列為：最小的合數(shù)、最小的質(zhì)數(shù)、3的最小倍數(shù)、最大的一位數(shù)、既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的非0自然數(shù)、最小的奇數(shù)、8的最大因數(shù)．王老師家的電話號碼是多少？4、一塊長方形鐵皮，長是30厘米，寬25厘米，怎樣從四個角切掉一個邊長為5厘米的正方形，然后做成一個盒子．這個盒子用了多少平方厘米的鐵皮？它的容積是多少？5、小學(xué)有一個長60米、寬40米的小操場，四個頂點都種有一棵樹，長邊上每隔10米種一棵，寬邊上每隔8米種一棵．操場四周一共種樹多少棵？6、公園里要修一個長8m，寬5m，深2m的長方體魚池，如果在魚池的內(nèi)壁和底面抹上水泥，每千克水泥可以抹0.8m2，一共需要多少千克水泥？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、64立方厘米2、33、624、1，4，7；045、偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)6、7、25008、米厘米千克時分9、7810、12.4二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、×3、×4、×5、×三、選擇題。（每題1分，共5分）1、C2、B3、C4、B5、B四、計算題。（共33分）1、（）02、；；；；；3、（1）；（2）；（3）五、作圖題。（共8分）1、見分析【分析】根據(jù)旋轉(zhuǎn)的方法，將三角形與點