美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

美術(shù)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)通過這次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓(xùn)心得體會(huì)。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容浮現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中體會(huì)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)同學(xué)深入理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要特別美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，同學(xué)運(yùn)用多種形式，制定出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以同學(xué)為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體同學(xué)，以同學(xué)發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定合格的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教同學(xué)技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。要讓同學(xué)多使用美術(shù)語言，尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺說出來?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、互評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓同學(xué)體驗(yàn)到成功的樂趣。在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步，積極參加課內(nèi)外聽評(píng)課、教研活動(dòng)及專業(yè)培訓(xùn)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身素養(yǎng)。通過本次培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于施行中，全面提升自身的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2.求一篇美術(shù)學(xué)習(xí)心得200字左右原公布者：李鵬亞美術(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【篇一：小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)】小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)——東關(guān)小學(xué)孫莉2021年10月24日----2021年11月2日我到河西學(xué)院參加了小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益非淺。雖然僅幾天的時(shí)間，讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，同學(xué)在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中到處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提升，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些心得體會(huì)：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容浮現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中體會(huì)美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。用真心、真情的去教美術(shù)。在美術(shù)教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。盡可能讓同學(xué)主動(dòng)參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過程，引導(dǎo)同學(xué)深入理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬自參加新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，作為培訓(xùn)學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、參加班級(jí)交流和互評(píng)，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參照和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。《教師成長(zhǎng)》中教師的課程智慧、教師的教學(xué)智慧、教師的管理智慧、教師的人格魅力和促進(jìn)教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究五個(gè)專題演講，讓我明白了在新課程的理念下，教師如何實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成長(zhǎng)為一個(gè)受同學(xué)歡迎的老師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神，去吃透教材，做正確的事情。只有這樣才能去超越教材，依據(jù)實(shí)際的必需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才能達(dá)到正確地做事情的目的，要有一股探究精神；教師應(yīng)當(dāng)對(duì)所從事的職業(yè)充滿熱愛，這種熱愛體現(xiàn)在一個(gè)老師對(duì)所從事的工作充滿激情，以飽滿的熱情投入到工作中，一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡(jiǎn)單地把工作理解為謀生的手段，面對(duì)外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的遵守。教師要用自強(qiáng)不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對(duì)的同學(xué)，并以此來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，為同學(xué)做出榜樣。不為世俗的東西所誘惑，在人格上不能“跪著教書〞，以自己的對(duì)工作和同學(xué)的愛心，來提升自己的氣質(zhì)，形成自己獨(dú)特的人格魅力。要知道基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能永遠(yuǎn)是重要的。但是，無論知識(shí)和技能多么重要，它從來就不是同學(xué)學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。教師的使命，除了傳遞知識(shí)之外，還有一個(gè)重要的使命：讓同學(xué)成為有獨(dú)立人格的人。教師的威信取決于這個(gè)教師是否能夠讓他的同學(xué)敬畏而喜愛這個(gè)教師。敬畏的原因可能教師的思想魅力，也可能因?yàn)榻處煹娜烁聍攘?。同學(xué)憑什么喜愛教師？喜愛的原因可能很簡(jiǎn)單：這個(gè)教師有愛心，他對(duì)他的同學(xué)好，他的同學(xué)就喜愛他。教師要具備引起同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也就是教師的管理能力。人的成長(zhǎng)必需要付出必要的代價(jià)。孩子自己做主不可避免地會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤甚至?xí)龅揭恍┪ｋU(xiǎn)，但是，這是成長(zhǎng)必必需付出的學(xué)費(fèi)。如果教師一直懷疑同學(xué)自己做主、自我管理的能力，那么，同學(xué)就會(huì)成為精神的侏儒。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣，但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命缺乏基本的活力與光澤。余教授的《課堂教學(xué)》強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)的核心是人的發(fā)展，我們說教書育人，它的重點(diǎn)還是在育人上，教書的目的還是為人的發(fā)展來服務(wù)的?？v觀人的一生的發(fā)展都是貫穿著從不知到知，從不會(huì)到會(huì)，從不愿學(xué)到學(xué)，再到樂意學(xué)的過程。因?yàn)槿硕际怯卸栊缘?。樂學(xué)才能更好地進(jìn)行學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)的活動(dòng)。所以，新課程理念要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識(shí)、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在同學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，道理也很簡(jiǎn)單，一個(gè)人不可能一輩子總在校園里接受教育，到了一定的年齡段，必必需要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對(duì)生活，那么，情感、態(tài)度、價(jià)值觀在很大程度上就決定了一個(gè)人在社會(huì)和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢(shì)，決定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后，就是要確保學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，同學(xué)必必需要全身心投入，養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，給予同學(xué)正確的引導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)在學(xué)的過程中，體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是同學(xué)錯(cuò)了，同學(xué)知道哪兒錯(cuò)了也很好。為同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注重同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程的參加程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為中心，同學(xué)是學(xué)習(xí)“主體〞的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于同學(xué)，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定同學(xué)、限定同學(xué)，否則就會(huì)限定和束縛同學(xué)的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)同學(xué)自由、主動(dòng)地生成和發(fā)展。同學(xué)不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思索、靈感、興致參加課堂活動(dòng)，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分，從而使課堂教學(xué)浮現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。教師的責(zé)任就是要讓同學(xué)養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。教師首先熟悉到你所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們有自己的思想、思維和思索。教師必必需擯棄過去的那種師道尊嚴(yán)的腦筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿態(tài)和同學(xué)交朋友，要尊重他們，關(guān)愛他們，營(yíng)造師生和諧的環(huán)境。教師才能向下實(shí)施你的教學(xué)行為。所以，民主、平等、合作的師生關(guān)系是引起同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，只有在這樣的環(huán)境中，你的課堂教學(xué)才是有效果的。通過傾聽專家的講座，反思過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，心里素養(yǎng)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認(rèn)為只有從內(nèi)心。語文：1.在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會(huì)強(qiáng)化對(duì)一些較生僻字詞的積存，并鞏固課內(nèi)所同學(xué)字詞。以及對(duì)課文的的相關(guān)資料的記憶，爭(zhēng)取在字詞方面和語文知識(shí)的正確率為百分之百。2.關(guān)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會(huì)強(qiáng)化一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說。3.對(duì)課本中的文言文掌握不牢固，以后會(huì)強(qiáng)化背誦記憶。4.作文的字體欠缺，語言知識(shí)運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。數(shù)學(xué)：1.關(guān)于?！材闼啡钡囊徊糠?，可能是方程也可能是多邊形和軸對(duì)稱〕的一些難度較高的題目掌握并不熟練2.關(guān)于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心，粗心大意失分。英語：1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆，字母順序可能顛倒。2.對(duì)固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運(yùn)用不太熟練。以后會(huì)做這一方面的專項(xiàng)學(xué)習(xí)。3.作文出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致失分。紀(jì)律因素：上課并不是很認(rèn)真，也是考試失分的主要原因。因?yàn)殛P(guān)于老師在課上教授的一些知識(shí)未掌握，考試就會(huì)失分，以后會(huì)注意改正。5.求：美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)記憶中的一個(gè)炎熱的夏天媽媽把我送到北京畫室，媽媽就當(dāng)天離開了我回鄉(xiāng)下。美術(shù)考前生活便在‘創(chuàng)世紀(jì)央美美術(shù)培訓(xùn)中心’總是那么充實(shí)和美好期間‘起早炭黑’的學(xué)習(xí)熟悉全國(guó)各地同學(xué)們特別的高興開心、充實(shí)，雖說我們很累的也覺得心里比較舒適。我們和老師們一起備戰(zhàn)為了那些藝術(shù)高等院校美術(shù)考試。白天學(xué)習(xí)晚上也在學(xué)習(xí)，一周休息一天沒有忘記一起聚餐的美酒，美好的畫室視野寬廣。老師們也很負(fù)責(zé)我們按時(shí)完成作業(yè)一天一天有所提升眼看要考試了心里亂亂晃晃得無法學(xué)習(xí)、老師們也很關(guān)注的安撫我們。結(jié)果大家歡快的心情度過了漫長(zhǎng)的日子里，同學(xué)們、師弟們家長(zhǎng)們加油吧。6.求一份美術(shù)學(xué)習(xí)心得,急美術(shù)影響人的一生我不知道你是如何想我的題目，但是我覺得我是對(duì)的。我老爸經(jīng)常說：“我讓你學(xué)美術(shù)并不是讓你成為畫家或藝術(shù)家，而是培養(yǎng)你的耐心。〞我的耐心往往是少得可憐，因?yàn)槲姨^于煩躁。學(xué)學(xué)總是好的也是我爸教育我的口頭禪之一了。于是我磨了幾年便去上了一個(gè)美術(shù)班。但是開始我依舊是那么急躁，毛手毛腳。我老爸每次都跟我講大道理，但是他很啰嗦，反反復(fù)復(fù)地講，一開始我很反感，但是等我六年級(jí)時(shí)，老爸和我促膝長(zhǎng)談了一場(chǎng)。老爸告訴我，他會(huì)這樣反反復(fù)復(fù)地講不是因?yàn)樗敢?，是因?yàn)樗Ｍ也灰袼贻p的時(shí)候那樣沒有耐心。沒有耐心使他在職場(chǎng)上吃了很多的虧，突然我覺得老爸蒼老了好多，老爸他已經(jīng)不再年輕了。老爸說，學(xué)會(huì)有耐心并不是一件壞事，有耐心你會(huì)不驕不躁。只有你有耐心了，你才會(huì)有出息。如果你沒有耐心，無論你怎么滿腹經(jīng)綸你都是一個(gè)廢材。我感到慚愧，因?yàn)槲壹炔皇菨M腹經(jīng)綸也沒有耐心。我決定好好的去學(xué)習(xí)美術(shù)，不讓我爸失望。假如你沒有耐心，試想一下，那該有多恐懼。沒有耐心你會(huì)做不成一件事，你會(huì)煩躁，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。何必弄得自己不開心呢？而且沒有人會(huì)安慰你，因?yàn)槭裁茨?？因?yàn)槟闶亲詫?，怪不得任何人。所以有耐心是一件好事。再說了，如果你沒有耐心，你如何持之以恒，沒有耐心，什么持之以恒都是空話，所以學(xué)會(huì)有耐心會(huì)讓你受益無窮。美術(shù)的好處并不只這一點(diǎn)。假如你想表達(dá)一下你的心情的話，你可以畫一幅畫來自?shī)首詷芬幌?，亮麗的畫作掛在墻上，你不?huì)感覺生活充滿了動(dòng)力嘛？并且你郁悶時(shí)可以畫一幅作品來消散你的郁悶呀。美術(shù)中，線條要連貫，這是我們的美術(shù)老師教我的。線條要連貫，我覺得也可以理解為做任何事情都要連貫，不能半途而廢。還有美術(shù)非常注重細(xì)節(jié)，你的精致度會(huì)讓你的畫作更高一籌。細(xì)節(jié)，就是微小的情節(jié)，無論它多微小你都要能合計(jì)的到，為別人想得周到一點(diǎn)，心比別人細(xì)一點(diǎn)會(huì)贏得別人的好感。在人與人的相處之間，如果你心細(xì)一點(diǎn)，在天寒地凍的冬天遞上一杯熱茶，這必需要心細(xì)。假假設(shè)在考試中，你如果馬大哈，不細(xì)心檢查，那完了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的80分試卷發(fā)下來，我相信你一定會(huì)悔不當(dāng)時(shí)，那么細(xì)心一點(diǎn)不就可以避免問題了嗎？你在繪畫的同時(shí)，其實(shí)也在梳理著自己的內(nèi)心，并且把自己的心情淋漓盡致的展現(xiàn)在畫面上，甚至你還可以讓看的人不知道是誰畫的。在沒事的時(shí)候，拿起畫筆，隨意畫兩筆，集中精神，一畫就是一兩個(gè)小時(shí)。不僅能打發(fā)無聊的時(shí)間，也能得到一種異樣的滿足。那么何樂而不為呢？你總有失望、發(fā)脾氣、惱火、郁悶、悲傷的時(shí)候，你可以用畫來宣泄感情，把你自身的感情宣泄在畫紙上，會(huì)不會(huì)比大聲吼叫、砸東西好得多呢？而且你畫出來的東西不僅僅是表達(dá)了一份感情，更是一種藝術(shù)，你拿過去的畫跟現(xiàn)在比，無論是超越了還是改變了，它都是你那一瞬間的思維，包涵著你的心血。一幅畫，是必需要自己盡心去