職業(yè)道德與法治-第2課《讓美德照亮幸福人生》第二框教案《做守家庭美德的好成員》

第2課讓美德照亮幸福人生第二框做守家庭美德的好成員教案課題做守家庭美德的好成員教學類型新授課教學時數(shù)1課時教材中等職業(yè)學校教科書《思想政治基礎模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）學情分析知識基礎認知能力學習特點通過第一課時的學習，學生對講社會公德有了一定的認識和了解，為本課學習做守家庭美德的好成員奠定了一定的基礎。中職二年級學生處于青春期的成長階段，心智尚未成熟，生活閱歷有限，對家庭美德的感性認識較多，理性認識需要加強。學習熱情高，獲取通過網(wǎng)絡了解信息的能力強，但深入思考能力較弱，需教師合理引導。教學目標政治認同運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析家庭中的道德現(xiàn)象，并進行正確的價值判斷和行為選擇。通過學習掌握習近平關(guān)于社會公德、家庭美德、個人品德的重要論述，堅定中國特色社會主義文化自信。培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德，實踐愛國主義精神，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻力量的責任感和使命感。職業(yè)精神通過掌握社會公德、家庭美德、個人品德的主要內(nèi)容，明確良好的社會公德、家庭美德、個人品德對樹立正確的勞動觀和職業(yè)理想的作用，增強培養(yǎng)職業(yè)道德行為的自覺性。法治意識通過學習社會公德、家庭美德、個人品德的相關(guān)法律規(guī)范，增強明禮遵規(guī)、遵紀守法的意識，養(yǎng)成在社會、家庭、個人生活中自覺尊法守法的行為習慣。健全人格通過掌握社會公德、家庭美德、個人品德的具體要求，正確認識自我，正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高適應社會發(fā)展變化的能力。公共參與通過參與社會公德建設的實踐，遵守社會規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務；樂于參與公益活動和志愿服務，勇于擔當社會責任。教學重點為建設幸福和睦家庭盡責任教學難點教學方法議題式教學、案例教學法、講授法、討論法等教學資源PPT、教學設計、視頻、案例、練習題等教學內(nèi)容及實施過程課前導學教師主導活動學生主體活動設計意圖1.進行課前調(diào)研訪談。2.明確本課教學目標，深入理解和領(lǐng)會本課核心素養(yǎng)培育目標，圍繞核心素養(yǎng)培育目標設計教學活動。3.準備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學生布置好課前學習任務。5.指導和督促學生完成課前學習任務。提前預習本課時內(nèi)容，對以下問題進行思考：什么是家庭美德？為什么要遵守家庭美德？如何在家庭生活中踐行家庭美德？1．教師通過訪談調(diào)研學情。2.學生通過預習對教材內(nèi)容初步感知，通過案例對家庭美德形成初步認識，為后續(xù)學習奠定基礎。課中探學教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師主導活動學生主體活動設計意圖導入第一目教學引導學生思考家庭美德的作用組織學生閱讀教材第18頁“閱讀與思考”，以“好家規(guī)、好家風、好家教”為議題導入，提出問題：家規(guī)家教家風對弘揚家庭美德、促進家庭幸福與社會和諧穩(wěn)定有什么作用？閱讀材料思考問題通過貼近學生生活的事例，激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生思考講授新課（1）1.家庭美德是家庭幸福的精神滋養(yǎng)（1）家庭美德的內(nèi)涵環(huán)節(jié)一【設置問題】●什么是家庭美德？【師生分析】家庭美德是公民在家庭生活中應該遵守的行為準則，對塑造公民良好品德，促進家庭幸福與社會和諧有重要作用。閱讀材料合作探討回答問題引導學生認識家庭美德的內(nèi)涵。（2）家庭美德的作用環(huán)節(jié)二【設置問題】閱讀教材第18頁“相關(guān)鏈接”材料，再列舉類似的家風家訓，探討問題：家庭美德對塑造公民良好品德發(fā)揮怎樣的作用？【師生分析】家庭美德是塑造公民良好品德的起點。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。每個家庭應注重言傳身教，把美好的道德觀念傳遞給孩子，引導他們從小就培養(yǎng)做人的氣節(jié)，扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。閱讀材料回答問題傾聽講解理解知識通過分析家風家訓的格言警句，引導學生理解和把握家庭美德對塑造公民良好品德的作用。環(huán)節(jié)三【設置問題】分析案例，思考家庭美德對促進家庭幸福與社會和諧發(fā)揮怎樣的作用?！景咐尸F(xiàn)】梁啟超是我國近代歷史上的一個風云人物，不僅在政治和學術(shù)上有成就，而且家庭教育也很成功。他的九個子女在詩詞、建筑學、考古學、經(jīng)濟學、圖書館學、航天事業(yè)等學術(shù)領(lǐng)域都非常有成就，兒子梁思成、梁思永、梁思禮更成為院士。梁啟超家庭也被譽為“一門三院士，九子皆才俊”。梁啟超對子女的教育也寄托了他的愛國主義情懷，他希望子女自強不息，成為對國家和民族有用的人。梁思禮晚年時曾感慨：“從小父親就給我們講愛國故事，要我們長大后'愛國如家'，因此我們都傳承了父親的愛國基因?！币詯蹨贤ā⒁陨碜鲃t、興趣教育、平等相待，梁啟超的家教思想不僅體現(xiàn)了一個父親對兒女們的深切關(guān)愛，還包含著他的人生智慧和哲理，傳遞出他拳拳的報國熱忱，成為優(yōu)秀家風教育的典范?！編熒治觥考彝ッ赖率羌彝バ腋Ｃ罎M的保障，是社會和諧的基石。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家庭美德為人們處理好家庭關(guān)系提供了價值標準，有助于促進家庭和睦美滿。家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連，建設好自己的“小家”，服務好“大家”，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點?！練w納總結(jié)】家庭美德是塑造公民良好品德的起點。家庭美德是家庭幸福美滿的保障，是社會和諧的基石。分析案例思考問題傾聽講解理解知識通過分析梁啟超對子女的教育，引導學生理解和把握家庭美德對對促進家庭幸福與社會和諧的作用。導入第二目教學引導學生思考：如何踐行家庭美德？【問題設置】●結(jié)合教材第19頁“閱讀與思考”，查閱資料，分享“最美孝心少年”故事，并談談我們?nèi)绾螢榻ㄔO幸福和睦家庭盡責任?！窘處煼治觥孔?013年起，中央廣播電視總臺每年都會舉辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動。所評選出的最美孝心少年，展現(xiàn)了孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，在全社會大力弘揚\t"/item/%E5%AF%BB%E6%89%BE%E6%9C%80%E7%BE%8E%E5%AD%9D%E5%BF%83%E5%B0%91%E5%B9%B4/_blank"社會主義核心價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭美德，積極營造孝敬父母、尊重長輩、匯報家庭、回饋社會的積極家庭風尚，引導更多少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀，積極弘揚踐行家庭美德。查閱資料思考問題選取“最美孝心少年”為榜樣，借助朋輩群體的影響，提升學生踐行家庭美德的自覺性，為建設幸福和睦家庭盡責任。講授新課（2）為建設幸福和睦家庭盡責任（1）家庭美德的主要內(nèi)容環(huán)節(jié)一【播放視頻】播放由中央廣播電視總臺創(chuàng)作的《新時代公民道德建設實施綱要》主題公益廣告“家庭美德篇”視頻?！驹O置問題】觀看視頻，回答家庭美德包含了哪些主要內(nèi)容?！編熒治觥课覀兂珜У募彝ッ赖拢^承了中華民族傳統(tǒng)家庭美德，注入了新的時代精神。建設幸福和睦家庭，要注重家庭、注重家教、注重家風，自覺踐行以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助為主要內(nèi)容的家庭美德，讓美德在家庭中生根，在親情中升華?！緦W習金句】習近平指出：“中華民族傳統(tǒng)家庭美德銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富?！庇^看視頻閱讀材料合作辨析回答問題通過播放視頻和教師講解，引導學生認識到遵守家庭美德是每個家庭成員的責任（2）家庭美德的具體要求尊老愛幼男女平等夫妻和睦勤儉持家鄰里互助環(huán)節(jié)二【合作探討】閱讀教材第20頁“相關(guān)鏈接”材料，并結(jié)合實際體會，合作探討：如何做到“尊老愛幼”？【師生總結(jié)】尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會發(fā)展的必然要求。要樹立孝敬父母、尊敬長輩、愛護幼小的責任意識，保護老人、兒童的合法權(quán)益，促進家庭和順美滿。【做法舉例】在生活中要感恩自己的長輩，關(guān)心他們的身體和生活。關(guān)心年幼的弟妹，為他們提供力所能及的幫助。……【問題探討】結(jié)合生活實際，說一說如何做到男女平等，夫妻和睦？【師生總結(jié)】男女平等，是家庭和睦的前提，是社會進步的體現(xiàn)，是我國基本國策之一。要樹立男女平等觀念，承認和尊重不同家庭成員在家庭中的人格平等、地位平等、權(quán)利義務平等，要注重發(fā)揮家庭成員各自的獨特作用。夫妻和睦，是婚姻美滿、家庭美滿的基礎。夫妻雙方要在人格上平等相待、相互尊重，在愛情上相互忠誠、相互信任，在家庭生活中共擔責任、互諒互讓，共舟共濟、相濡以沫?！局R拓展】“男女平等”不僅是道德層面的要求，而且是法律層面的要求。我國《憲法》《民法典》等相關(guān)法律法規(guī)中均有體現(xiàn)“男女平等”的法律條文?！驹O置問題】閱讀教材第20頁“相關(guān)鏈接”材料，并結(jié)合實際體會，合作探討：如何做到“勤儉持家”？【師生總結(jié)】勤儉持家，是家庭興旺和社會富足的保證。要樹立幸福源自勞動和奮斗的觀念。體諒父母的辛苦操勞，樹立合理的消費觀念，拒絕奢華和浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳的生活方式。【問題探討】結(jié)合生活實際，說一說如何做到鄰里互助？【師生總結(jié)】鄰里互助，是影響家庭幸福與社會和諧的重要因素。構(gòu)建守望相助、和睦相處的鄰里關(guān)系，需要視鄰里友情為家庭親情，本著相互尊重、互諒互讓、互幫互助的原則，恰當處理鄰里之間的糾紛，熱情幫助有困難的鄰居，努力實現(xiàn)鄰里一家親?！咀龇ㄅe例】見到鄰居，禮貌問好。交談時注意語言文明，尊重對方隱私。產(chǎn)生糾紛時，友好協(xié)商解決?！締⑺紝小拷Y(jié)合教材第21頁“啟思導行”，組織學生搜集我國家訓中的經(jīng)典名篇名句，并與大家分享?！净顒涌偨Y(jié)】結(jié)合“啟思導行”活動體會，對照家庭美德的五方面內(nèi)容要求，聯(lián)系自身實際，踐行“為和諧家庭盡責任”。閱讀教材小組討論總結(jié)發(fā)言知識遷移合作探討建構(gòu)知識發(fā)散思維擴展舉例搜集資料以學促行通過分享尊老愛幼的做法，引導學生認識尊老愛幼是一種高尚的道德情操。通過分享生活實際做法，引導學生認識男女平等、夫妻和睦是不可缺少的家庭美德。通過合作討論，明確勤儉持家的重要作用，明晰具體做法。通過合作討論，明確鄰里互助的重要作用，明晰具體做法。通過了解名篇名句，引導學生以知促行總結(jié)評價知識梳理強化重點1.梳理本課知識要點。強化重點，升華認識。2.綜合評價。教師、學生根據(jù)本課評價標準完成組內(nèi)自評、組間評價。梳理回顧知識點，強化認識。學生自評互評。梳理脈絡鞏固知識板書設計第2課讓美德照亮幸福人生第二框做守家庭美德的好成員1.家庭美德是家庭幸福的精神滋養(yǎng)（1）家庭美德的內(nèi)涵（2）家庭美德的作用2.為建設幸福和睦家庭盡責任（1）家庭美德的主要內(nèi)容（2）家庭美德的具體要求作業(yè)設計1.分享自己家庭暖心故事：好家風、好家訓、好家規(guī)。2.實踐作業(yè)：自己能為家庭做些什么？教學反思1.堅持“教師主導和學生主體”的教學理念，學生通過課上探討和課下活動，對家庭美德的內(nèi)涵、作用和具體要求完成了深刻理解，提高了理性認識。2.教學目標達成度高，課前的核心素養(yǎng)目標預設與達成的實際效果較好。3.學生家庭美德意識的養(yǎng)成和社會責任意識的培養(yǎng)需進一步通過實踐活動持續(xù)推進，教師應幫助學生合理安排活動時間，促使學生將書本知識持續(xù)轉(zhuǎn)化為踐行家庭美德的實際行動。課后研學教師主導活動學生主體活動設計意圖指導學生實踐活動參加班級內(nèi)組織“傳承好家風好家訓好家規(guī)”征文比賽和誦讀家庭道德古語古訓活動。通過比賽，認識家庭成員在家庭中的權(quán)利和義務，自覺為構(gòu)建幸福和睦家庭盡一份責任。

其他教學提示（一）注意事項本課時及其所在的教材第2課“讓美德照亮幸福人生”是《職業(yè)道德與法治》的第二課，這部分內(nèi)容兼具理論性與實踐性，比較貼近學生的日常學習生活。從知識上來說，教師教學和學生學習的總體難度并不大，但在對學生情感態(tài)度的引導和結(jié)合學生實際指導實踐方面的要求比較高，切忌將本部分內(nèi)容教學變成死板的說教，需要密切結(jié)合學生實際、了解學情，制定適合的教學策略，采取接地氣的、易于學生接受的教學方式。教師需要在深入學習習近平總書