2024年四川中考語文二輪復習+?？紭它c符號的用法及辨析考點突破集訓課件

?？紭它c符號的用法及辨析

頓號、逗號、分號1

句號、問號、嘆號2

引號、書名號3

省略號4

冒號與破折號5

括號6一、頓號、逗號、分號頓號、逗號、分號是用于句內(nèi)的點號，表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓。主要考查分號在并列關(guān)系分句中的使用，設錯點為分號和逗號、冒號的誤用；頓號考查較少，主要考查在并列詞之間的使用，且未設錯。1.頓號的用法（1）用于并列詞語之間。例：我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術(shù)性為一體，異彩紛呈。（“文化性”“趣味性”“藝術(shù)性”三個屬于并列詞語，因此中間用頓號）（2）用于需要停頓的重復詞語之間。例：我們在成長中每天堅持一點、再堅持一點，最終會養(yǎng)成好習慣。（“堅持一點”在句中是重復詞語，兩個詞之間需要短暫的停頓，因此使用頓號）（3）用于某些序次語（不帶括號的漢字數(shù)字或“天干地支”類序次語）之后。例：他成功的原因無非是兩點：一、朋友的幫助，二、自己的努力。（句中“一”“二”屬于序數(shù)詞，因此后面用頓號）（4）相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號。若相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)，通常不用頓號。例1：這項活動初中一、二年級的學生均可報名參加。（“一”“二”分別指的是“初中一年級”“初中二年級”，這里是縮略形式，因此用頓號）例2：這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。（“三五”在句中都表示概數(shù)，因此不用頓號）（5）標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。例1：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。（“《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》”屬于并列成分，中間無其他成分，因此不用頓號）例2：“雙效”（社會效益、經(jīng)濟效益皆好）、“雙愛”（讀者、作者都愛）期刊是辦刊人的最高追求。[書名號中并列使用，中間有“（社會效益、經(jīng)濟效益皆好）”“（讀者、作者都愛）”成分出現(xiàn)，因此用頓號]（6）并列的修飾語之間用頓號。例：少年情懷總是熱情洋溢、激情澎湃、充滿活力。（“熱情洋溢”“激情澎湃”“充滿活力”都是形容詞用來修飾“少年情懷”，因此用頓號）2.逗號的用法表示一句話中間的一般性停頓間隔。把句子按意思和結(jié)構(gòu)劃分成各個成分，表示小于分號大于頓號的停頓。例1：蘇州園林建筑各種門窗的精美設計和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。（用于較長的主語之后）例2：隨著垃圾分類工作的推進，居民參與垃圾分類的熱情高漲。（用于句首的狀語之后）例3：我們知道，提升消防安全意識是十分必要的。（用于較長的賓語之前）3.

分號的用法（1）表示復句內(nèi)部并列關(guān)系的分句（尤其當分句內(nèi)部還有逗號時）之間的停頓。例：陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輪。（此句由兩個并列關(guān)系的分句組成，因此“溫暖”后用分號）（2）表示非并列關(guān)系的多重復句中第一層分句（主要是表選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓。例1：人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。（選擇）例2：昨天夜里下了一場雨，以為可以涼快些﹔誰知沒有涼快下來，反而更熱了。(轉(zhuǎn)折)（3）用于分項列舉的各項之間。例：特聘教授的崗位職責為：一、講授本學科的主干基礎課程；二、主持本學科的重大科研項目；三、領(lǐng)導本學科的學術(shù)隊伍建設；四、帶領(lǐng)本學科趕超或保持世界先進水平。4.頓號、逗號、分號的區(qū)別句內(nèi)標點符號中，頓號表示的停頓最短、層次最低，通常只能表示并列詞語之間的停頓；分號表示的停頓最長、層次最高，可以用來表示復句的第一層分句之間的停頓；逗號介于兩者之間，既可表示并列詞語的停頓，也可表示復句中分句之間的停頓。（1）句子中表示最小的停頓，或在并列的詞、短語之間時，用頓號，不用逗號、分號。例1：有一條溪流靜靜流淌，將它的靈氣、真情奉送給大地；也奉獻給人們。（此句靈氣、真情是并列關(guān)系，因此中間用頓號）例2：李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠遠地站在山坡上瞧看他。（“李紈”“寶釵”“探春”“寶玉”這四個人名之間是句中最小的停頓，因此中間用頓號）（2）并列的謂語或補語之間不用頓號，用逗號。例1：他跳著，跑著，活潑極了。（“跳著”“跑著”是并列性的謂語，因此中間用逗號）例2：這個故事講得真實，動人。（“真實”“動人”是并列性的補語，因此中間用逗號）（3）帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。例：毛毛特別喜歡毛茸茸的小動物，一看見貓啊，狗啊，鳥啊等小動物，她就不走了。（“貓”“狗”“鳥”為并列詞語，因和語氣詞“啊”連用，故它們之間用逗號連接）（4）分號所表示的停頓，比逗號大。例：后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……（《散步》）（句中“我的母親……”“我的兒子……”為兩個不同的分句，因此在“大路平順”后用分號）二、句號、問號、嘆號句號、問號、嘆號都是用在句子的末尾，句子的句式和感情色彩不同，句末用的標點符號就不相同。問號設錯均為選擇問句中的選項之間問號的誤用，句號、嘆號均未考查。1.句號的用法（1）用于句子末尾，表示陳述語氣。句號不可放在一行之首。使用句號主要根據(jù)句段前后有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。例：綿陽隸屬于四川省，位于四川盆地西北部，涪江中上游地帶。（陳述句）（2）表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。例：那么接下來還請大家慢慢地閉上眼睛。（較緩和的祈使語氣）2.問號的用法（1）用于句子末尾，表示疑問語氣（包括詢問、責問、選擇問、商量、反問、設問或不需要回答而語氣是疑問的句子）。使用問號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。例1：難道他的英雄事跡不令我們感動嗎？（反問句）例2：他會回來嗎？會的。（設問句）（2）選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。當選項較短且選項之間幾乎沒有停頓時，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。例1：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？（選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號）例2：是誰撫養(yǎng)你長大？是誰陪你說第一句話？是誰給了你一個家？是疼你愛你的父親呀?。ㄟx項較多時，每個選項后都可用問號）例3：他看著我的作品稱贊了我。但到底是稱贊我什么：是有幾處畫得好？還是什么都敢畫？抑或只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？我不得而知。（有意突出每個選項的獨立性時，每個選項后都可用問號）（3）在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用，再疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。例：我們不是中國人嗎？難道還要崇洋媚外嗎？？你的愛國之心去哪了？？？（多個問句連用且語氣不斷加重，因此疊用問號）3.

嘆號的用法（1）用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。使用嘆號主要根據(jù)語段前后有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調(diào)或帶有強烈的祈使、反問語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短。例1：才一年沒見，父親都有白頭發(fā)了?。◣в懈袊@語氣）例2：小伙子，你給我站?。。◣в袕娏业钠硎拐Z氣）（2）用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。例：咕咚！一個不明生物掉入湖里。（“咕咚”為擬聲詞，表示聲音短促、突然）4.問號與句號的區(qū)別句子一般可以分為四類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。不同類型的句子帶有不同的語氣，要用不同的句末點號。在四種句末點號中，句號用得最多，除了要用問號或感嘆號的句子外，都要用句號。有的句子雖然有疑問詞“是否”“誰”“什么”“怎樣”等，但并非真正發(fā)問，而是表達陳述語氣，句末不用問號，用句號。例：你問問她到底多大年紀了。（句子“問問”表達陳述語氣，因此不用問號，應用句號）反問句末尾一般用問號，但反問句語氣很重，感情強烈，末尾可用嘆號；語氣緩和，可看作陳述句，末尾可用句號。三、引號、書名號引號主要考查直接引用和引號與句末標點前后使用的問題；書名號的考查主要是書名號的使用。1.引號的用法（1）標示語段中直接引用的內(nèi)容。例：朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！保ㄖ苯右茫?）標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。例：從時令上講五月正值仲夏，因此京津地區(qū)習慣把端午節(jié)稱為“五月節(jié)”。（特定的稱號）（3）標示需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容。例：近期民間所謂的“報復性消費”是指消費者在壓抑后產(chǎn)生的不計成本的狂歡式巨大消費反彈。（“報復性消費”是著重論述的內(nèi)容）（4）“叢刊”“文庫”“系列”“書系”等作為系列著作的選題名，宜用引號標引。當“叢刊”等為選題名的一部分時，放在引號之內(nèi)，反之則放在引號之外。例1：“中國古典文學史料研究叢書”例2：“現(xiàn)代西方學術(shù)文庫”叢書2.書名號的用法（1）標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。例：①《朱熹全集》（書名）

②《思維與智慧》（刊物名）③《雷雨》（劇作名）

④《春》（篇目名）（2）標示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。例：①《肖申克的救贖》（電影名）

②《漢字聽寫大會》（電視節(jié)目名）

③《青花瓷》（歌曲名）3.引號與其他標點連用時的前后位置（1）當引文完整且獨立使用，或雖不獨立使用但帶有問號或嘆號時，引號內(nèi)句末點號應保留。除此之外，引號內(nèi)不用句末點號。例1：李白恣意狂放，在酩酊大醉中高歌：“天生我材必有用，千金散盡還復來！”例2：書價上漲令許多讀者難以接受，有些人甚至發(fā)出“還買得起書嗎？”的疑問。（2）當引文處于句子停頓處（包括句子末尾）且引號內(nèi)未使用點號時，引號外應使用點號；當引文位于非停頓處或者引號內(nèi)已使用句末點號時，引號外不用點號。例：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（《春》）（3）引號與“說”字的位置。①“××說”在前，“說”字后面用冒號和前引號。例：培根說：“生活的理想，就是為了理想的生活?！雹凇啊痢琳f”在中間，“說”字后面用逗號。例：“生活的理想，”培根說，“就是為了理想的生活。”③“××說”在后，“說”字后面用句號。例：“生活的理想，就是為了理想的生活。”培根說。注：當引號中還需要使用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。引號與引號、書名號與書名號之間不使用任何標點。四、省略號省略號主要考查的是與“等”字不能連用。1.省略號不能與“等”“等等”連用。綿陽2013.5C、宜賓2014.6C例：上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。（刪掉省略號或者“等”字）2.一般情況下，省略號后不加其他標點。例：熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。（《孤獨之旅》）五、冒號與破折號主要考查冒號的使用，在總說性或提示性詞語后冒號的使用問題。1.

冒號的用法(1)用于總說性或提示性詞語(如“說”“例如”“證明”等)之后，表示提示下文。例1：鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個組成部分：印面、印款、印飾。例2：這一事實證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。(2)表示總結(jié)上文。例：請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是理想的境界？2.破折號的用法（1）標示注釋內(nèi)容或補充說明。例：這是一年的最后一天——大年夜。（2）標示話題的轉(zhuǎn)換。例1：老王帶客人進了一家川菜餐館——這幾年節(jié)假日他常跟親戚朋友在這兒吃飯。例2：八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。（《荷葉·母親》）（3）標示說話的中斷或間隔。例：張大嬸問老張：“今兒穿得這么整齊，您這是要——”3.冒號和破折號的區(qū)別（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號；如分說部分是對總說部分的注釋說明，則應用破折號。例1：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（分項敘述）例2：我國的四大發(fā)明——火藥、活字印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。（注釋說明）（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的句子則不行。如上面的例2可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有